ΓΥΜΝΑΣΙΟ

      Εξελίξεις στην Ευρώπη.17^ος-18^ος αι. Μεταβολές.

Οικονομικές:

1)Αύξηση πληθυσμού .

2) Αγροτική επανάσταση(μεγάλα αγροκτήματα, νέες μέθοδοι ,μηχανές).

3)Ανάπτυξη εμπορίου(εσωτερικό-τριγωνικό).

4)Αύξηση ζήτησης αγαθών, συσσώρευση κεφαλαίων στα χέρια Ευρωπαίων επιχειρηματιών

5)Μεταβολές στην παραγωγή μεταποιημένων προϊόντων-χρήση νέων μηχανών

6)Γέννηση βιομηχανίας(εκβιομηχάνιση).Παράγοντες: κεφαλαιούχοι επιχειρηματίες, εργατικό δυναμικό(πρώην αγρότες), μηχανές,εργοστάσια.

Όλες αυτές οι μεταβολές αποτελούν την Α φάση της βιομηχανικής επανάστασης(αρχίζει να συντελείται στη Μ. Βρετανία γύρω στα 1750-1780).

Κοινωνικές: 1)Αστοί(βιομήχανοι, τραπεζίτες, μεγαλέμποροι)ενισχύουν τη θέση τους.2) Αριστοκράτες αμύνονται. Εξαίρεση η Μ. Βρετανία.3) Αγρότες και τα ασθενέστερα κοινωνικά στρώματα των πόλεων ζουν σε άσχημες συνθήκες.

Πολιτικές:Απόλυτη μοναρχία στην Ευρώπη. Εξαίρεση η Μ. Βρετανία.

Επιστημονικές:πορεία προς την απελευθέρωση από τις προλήψεις του Μεσαίωνα.

Με βάση τη λογική αναζητούνται οι φυσικοί νόμοι οι οποίοι ρυθμίζουν τη λειτουργία του κόσμου.

Πρωτοπόροι:

.-Φράνσις Μπέικον :Πείραμα.

.-Ρενέ Ντεκάρτ: Αμφιβολία

.  -Τζον Λοκ: Φυσικά δικαιώματα(ζωής-ελευθερίας-περιουσίας).

    .  -Ισαάκ Νιούτον: Νόμος παγκόσμιας έλξης-φυσικοί νόμοι σύμπαντος.Εφαρμόζει την επαγωγική μέθοδο(από τα παραδείγματα οδηγούμαστε στους κανόνες, στους νόμους).

Το κίνημα του Διαφωτισμού(17^ος αι.Αγγλία,18οςαι. Γαλλία και εξάπλωση στον υπόλοιπο κόσμο).

Βασικές Θέσεις:

1.Απόρριψη κάθε αυθεντίας(αυθεντία: το πρόσωπο του οποίου οι απόψεις δεν μπορούν να αμφισβητηθούν από κανένα).

2.Κριτική κάθε υφιστάμενης(=που υπάρχει) γνώσης.

3.Η λογική ο μόνος ασφαλής τρόπος ερμηνείας του κόσμου.

4.Ο άνθρωπος μπορεί να προοδεύει διαρκώς.

Εκπρόσωποι: Φιλόσοφοι ή διαφωτιστές: Βολτέρος-Ρουσό-Ντιντερό -Μοντεσκιέ – Ντ΄Αλαμπέρ.

Διαφωτισμός και πολιτική

Η αστική τάξη διαμορφώνει τα πολιτικά της επιχειρήματα  αναγκαία για να διεκδικήσει τη συμμετοχή της στη λήψη πολιτικών αποφάσεων.

1.Φυσικά δικαιώματα(Τζον Λοκ): Θεμελιώδης πολιτική έννοια και μια από τις θέσεις –εμβλήματα της αστικής τάξης. Απαραβίαστα δικαιώματα:ζωής, ιδιοκτησίας, ισότητας απέναντι στο νόμο, ελευθερίας σκέψης και έκφρασης.

2.Κοινωνικό συμβόλαιο(Τζον Λοκ):Συμφωνία πολιτών κράτους: Οι πολίτες παραχωρούν κάποια δικαιώματά τους προκειμένου να συμβιώσουν και το κράτος εγγυάται για τη συμφωνία αυτή. Ενδεχόμενη παραβίαση των όρων του κοινωνικού συμβολαίου συνεπάγεται αντίσταση των πολιτών. Ρουσό: Η εξουσία πρέπει να βρίσκεται στα χέρια του λαού και όχι κάποιου ηγεμόνα.

3.Γενική βούληση(Ρουσό): Έκφραση του δημόσιου συμφέροντος μέσω της σύνθεσης των ατομικών βουλήσεων. Η γενική βούληση εκφράζεται με τη συμμετοχή του λαού στη λήψη των αποφάσεων.

4.Διάκριση των εξουσιών(Moντεσκιέ):Εκτελεστική(κυβέρνηση)- Νομοθετική(βουλή)- Δικαστική(δικαστές) Με τη διάκριση των εξουσιών αποφεύγεται η συγκέντρωση δύναμης από την εκτελεστική εξουσία και σαν συνέπεια η κατάχρησή της.              

-Φωτισμένη δεσποτεία: Παραλλαγή απόλυτης μοναρχίας. Ορισμένοι μονάρχες εφάρμοσαν κάποιες ιδέες του Διαφωτισμού για να κάνουν το κράτος τους πιο αποτελεσματικό και την εξουσία τους πιο ισχυρή.

-Η επιρροή των διαφωτιστικών ιδεών θα φανεί στην αμερικανική και στη γαλλική επανάσταση.

Διαφωτισμός και θρησκείαΝτεϊσμός,αθεΐα.Κριτική κυρίως της καθολικής εκκλησίας.Υποστηρίζεται η ανεξιθρησκία κατά της μισαλλοδοξίας.

Διαφωτισμός και εκπαίδευση

Η εκπαίδευση αποτελεί ένα από τα μέσα που διασφαλίζουν τη συνεχή πρόοδο του ανθρώπου. Κατά της αυθεντίας του δασκάλου-καθοδηγητικός ο ρόλος του.Η εκπαίδευση πρέπει να στηρίζεται στην προσωπική αναζήτηση του διδασκόμενου.Ρουσό στο έργο του ¨Αιμίλιος¨.

Διαφωτισμός και οικονομικός φιλελευθερισμός

1.Φυσιοκρατία: Η οικονομία πρέπει να λειτουργεί ¨φυσικά¨ χωρίς κρατικές παρεμβάσεις. Φυσιοκράτες-Γαλλία-Κενέ.

2.Οικονομικός φιλελευθερισμός: Δεν πρέπει να παρεμβαίνει το κράτος στην οικονομική ζωή παρά ελάχιστα. Άνταμ Σμιθ ¨Ερευνα για τα αίτια και τη φύση του πλούτου των εθνών¨.

ΕγκυκλοπαίδειαΣυλλογικό έργο 33 τόμων, όπου συνοψίστηκαν οι ιδέες του Διαφωτισμού:Νέες γνώσεις, ιδέες, αντιλήψεις για διάφορα θέματα οικονομικά-κοινωνικά-πολιτικά.Πρωτεργάτες: Ντιντερό, Ντ΄Αλαμπέρ.

Διάδοση  των ιδεών του Διαφωτισμού.Αρχικά διαδίδονται  στα ανώτερα κοινωνικά στρώματα. Η κυκλοφορία εκλαϊκευτικών βιβλίων έκανε γνωστές πολλές από τις διαφωτιστικές ιδέες σε ευρύτερα τμήματα της κοινωνίας. Σύντομα διαδόθηκαν σε όλη την Ευρώπη αλλά και έξω από αυτήν.

Διαφωτισμός     gym-peir-kaval.kav.sch.gr/lessons%20yliko/…/diafotismos.ppsx

Τζον Λοκ                              Ρουσό                                 Βολτέρος

Μοντεσκιέ    

Αυτός είναι ο Ισπανός καθηγητής – μαραθωνοδρόμος που γράφει τις ειδήσεις στα αρχαία Ελληνικά Διαβάστε περισσότερα: Αυτός είναι ο Ισπανός καθηγητής – μαραθωνοδρόμος που γράφει τις ειδήσεις στα αρχαία Ελληνικά

Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΓΟΗΤΕΥΕΙ ΤΟΥΣ ΓΕΡΜΑΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Αρχαία Μέση Φωνή

Η Ελλάδα στον Μεσοπόλεμο

Β΄ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Μεγάλη μερίδα της ελληνικής κοινωνίας αποδίδει σοβαρές ευθύνες στη μοναρχία.

Ζήτημα πολιτεύματοςà Πρόταση για ανακήρυξη αβασίλευτης δημοκρατίας από τον πρωθυπουργό Αλέξανδρο Παπαναστασίου. à Ανακήρυξη Β΄ Ελληνικής Δημοκρατίας(ψήφισμα της Βουλής 25 Μαρτίου 1924, επικύρωση με δημοψήφισμα 13 Απριλίου 1924).

Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ 1924-1928

Ευάλωτο το νέο πολίτευμα.-Κυβερνητική αστάθεια.

1.Στρατιωτικοί εκφράζουν ανοιχτά την προτίμησή τους σε αυταρχικές δικτατορικές λύσεις.

2.Ενίσχυση του εργατικού κινήματος.1918:Ίδρυση ΓΣΕΕ , ΣΕΚΕà(μετονομασία σε Κομμουνιστικό Κόμμα Ελλάδας 1924).

Εξελίξεις: Δικτατορία Θεόδωρου Πάγκαλου 1925-1926. Ανατροπή του από το Γεώργιο Κονδύλη. Εκλογές àΟικουμενική κυβέρνηση όλων των κομμάτων, εκτός του ΚΚΕ.

ΒΕΝΙΖΕΛΙΚΗ ΤΕΤΡΑΕΤΙΑ 1928-1932.

Εκλογές 1928:Το κόμμα των Φιλελευθέρων στην εξουσία.

Κύριοι άξονες του προγράμματός του:1.Οικονομική ανάπτυξη2. Εδραίωση της Δημοκρατίας3.Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση: ενίσχυση της υποχρεωτικής πρωτοβάθμιας και της τεχνικής- επαγγελματικής εκπαίδευσης, εισαγωγή της δημοτικής στα γυμνάσια, κατασκευή πολλών νέων σχολείων 4.Εξωτερική πολιτική: προσέγγιση με τις γειτονικές χώρες, έτσι το 1930 υπογράφεται ελληνοτουρκικό σύμφωνο φιλίας.

1929.¨ Ιδιώνυμο¨: Νόμος που ψηφίζεται με πρόταση των Φιλελευθέρων και δίνει στο κράτος την εξουσία να τιμωρεί( σύλληψη, απόλυση) οποιονδήποτε θεωρούσε ότι προωθούσε¨ ιδέες που υποστήριζαν τη βίαιη ανατροπή της κοινωνικής τάξης¨. Ο νόμος χρησιμοποιήθηκε για να νομιμοποιηθούν οι διώξεις εναντίον των κομμουνιστών και όλων όσοι συμμετείχαν σε κοινωνικούς αγώνες. Παρόμοιοι νόμοι έχουν ψηφιστεί εκείνη την εποχή και από άλλα καθεστώτα στην Ευρώπη, προκειμένου να ανακόψουν τη διάδοση των σοσιαλιστικών ιδεών.

1929:Οικονομική κρίση àΕπιπτώσεις στην ΕλλάδαàΠτώχευση, εκλογές (1932).

Εξελίξεις:1933 Αποτυχημένο αντιβενιζελικό κίνημα.

Εκλογές 1933 Κυβέρνηση Παναγή Τσαλδάρη ( ηγέτη του Λαϊκού κόμματος).Πολιτική κρίση. Απόπειρα δολοφονίας του Βενιζέλου.

1935:Νέο αποτυχημένο κίνημα βενιζελικών. Ανατροπή Τσαλδάρη από τον υπουργό στρατιωτικών Γ. Κονδύλη. Δικτατορία. Παλινόρθωση της μοναρχίας. (Νοέμβριος)

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΑΛΙΝΟΡΘΩΣΗ

Χορήγηση αμνηστίας από το βασιλιά Γεώργιο Β΄.

Εκλογές  .1936: Το ΚΚΕ ρυθμιστής.

Πρωθυπουργοποίηση Ι. Μεταξά και οικονομική κρίσηà Αιματηρές διαδηλώσεις στη Θεσσαλονίκη Μάιος 1936. àΚήρυξη δικτατορίας από το Γεώργιο και το Μεταξά (πρόσχημα τα γεγονότα αυτά και ο ¨κομμουνιστικός κίνδυνος¨).

Η ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ ΤΗΣ 4^ης ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ

Πρότυπα για το Μεταξά τα καθεστώτα της φασιστικής Ιταλίας και της ναζιστικής Γερμανίας.-Δημιουργία της Εθνικής Οργάνωσης Νεολαίας (ΕΟΝ).

Προσπάθεια προσεταιρισμού αγροτών και εργατών με: Προπαγάνδα- Λήψη κοινωνικών μέτρων(Ρύθμιση αγροτικών χρεών, ΙΚΑ).

Χαρακτήρας του καθεστώτος: Αυταρχικό κράτος-δίωξη αντιπάλων.

Διεθνής θέση της χώρας: Προσανατολισμός προς τη Μ. Βρετανία

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (431-404 π. Χ.)
ΑΙΤΙΑ
1).Η σύγκρουση Αθήνας –Κορίνθου(που είναι σύμμαχος της Σπάρτης) για λόγους οικονομικούς.(διεκδικούν τη Δύση, το Ιόνιο πέλαγος και την Αδριατική θάλασσα για τα οικονομικά τους συμφέροντα).
2).Αντίθεση μεταξύ της κλειστής αριστοκρατικής Σπάρτης και της δημοκρατικής Αθήνας η οποία αυξάνει συνεχώς τη δύναμή της.Η διαφορά στα πολιτεύματα της Αθήνας με τη Σπάρτη, η οποία δημιουργεί και τη διαφορά στις αντιλήψεις,στις νοοτροπίες, είναι η βαθύτερη και ουσιαστικότερη αιτία του χάσματος ανάμεσα στις δύο πόλεις, το οποίο, σταδιακά, θα γίνει αγεφύρωτο. Η κλειστή και αριστοκρατική Σπάρτη έβλεπε με ολοφάνερη καχυποψία τη συνεχώς αυξανόμενη δύναμη της ανοικτής και δημοκρατικής Αθήνας. Με την Αθήνα και τη Σπάρτη βρίσκονται αντιμέτωπες δύο αντίπαλες και αντίθετες κοσμοθεωρίες. Η σύγκρουση ήταν αναπόφευκτη.(δεν μπορούσαν να την αποφύγουν)
ΑΦΟΡΜΕΣ
α). Κέρκυρα και Κόρινθος(σύμμαχος της Σπάρτης) βρίσκονται σε διαμάχη για την Επίδαμνο και οι Αθηναίοι αναμειγνύονται στη διαμάχη αυτή.
β).Οι Κορίνθιοι ωθούν(παρακινούν) την Ποτίδαια,αποικία των Αθηναίων στη Χαλκιδική, σε αποστασία(=αποχώρηση) από την Αθηναϊκή συμμαχία.
γ).Σε αντίποινα το ¨Κατά Μεγαρέων ψήφισμα¨.Αποκλεισμός των Μεγαρέων από τα λιμάνια της αθηναϊκής συμμαχίας (τους απαγορεύεται να αγκυροβολούν και να εμπορεύονται στα λιμάνια αυτά).
Φάσεις Πελοποννησιακού πολέμου:
Α.Αρχιδάμειος πόλεμος 431-421π.Χ.
Β.Σικελική εκστρατεία 415-413π.Χ.
Γ.Δεκελεικός πόλεμος 413-404 π. Χ .
-Πρώτα έτη του πολέμου: Α΄Φάση(Αρχιδάμειος πόλεμος)
-Εισβολή των Θηβαίων στην Πλάταια, παραδοσιακή φίλη της Αθήνας.
-Λεηλασία της υπαίθρου της Αττικής από το Σπαρτιάτη βασιλιά Αρχίδαμο.
-Συγκέντρωση του πληθυσμού μέσα στην πόλη Λοιμός(μολυσματική ασθένεια).
-Θάνατος του Περικλή 429π.Χ.-Κυριαρχία των δημαγωγών.
-Η Αθήνα πιέζει οικονομικά τους συμμάχους της. Αντιδρά η Λέσβος με αποστασία που καταπνίγεται με αγριότητα.
-425π.Χ.Κατάληψη της Σφακτηρίας από τους Αθηναίους.
Οι Αθηναίοι απορρίπτουν την πρόταση των Σπαρτιατών για σύναψη ειρήνης, προκειμένου να απελευθερώσουν τους αιχμαλώτους.
– Πόλεμος στη Μακεδονία.
Κατάληψη της Αμφίπολης στη Χαλκιδική από τους Σπαρτιάτες με αρχηγό το στρατηγό Βρασίδα.
Οι Αθηναίοι στέλνουν στρατό με αρχηγό τον Κλέωνα(δημαγωγό*).
Μάχη στην Αμφίπολη(422π.Χ.)Οι δύο στρατηγοί σκοτώνονται.
Αποτέλεσμα:421π.Χ. ¨Νικίειος¨ ειρήνη για πενήντα χρόνια.

Β΄Φάση: Εκστρατεία στη Σικελία (415-413)
-Κυρίαρχη φυσιογνωμία στην πολιτική ζωή της Αθήνας ο πολιτικός Αλκιβιάδης.
Πείθει τους Αθηναίους να οργανώσουν εκστρατεία στη Σικελία, για να βοηθήσουν τους φίλους των Αθηναίων, τους Εγεσταίους, στη διαμάχη τους με τους κατοίκους του Σελινούντα.Ο στρατηγός Νικίας αντιδρά.
-Αρχηγοί της εκστρατείας: Αλκιβιάδης-Νικίας-Λάμαχος.
Αποτυχία της σικελικής εκστρατείας:
Αρχηγοί: Αλκιβιάδης απών-Λάμαχος φονεύεται-Ο Νικίας δεν πιστεύει στην εκστρατεία.
Η επίθεση των Σπαρτιατών με αρχηγό το στρατηγό Γύλιππο οδηγεί τους Αθηναίους στην καταστροφή.
Γ΄Φάση: Δεκελεικός πόλεμος(413-404)
Η οχύρωση της Δεκέλειας από τους Σπαρτιάτες καταστροφική για τους Αθηναίους. Χάνεται η ύπαιθρος. Οι Αθηναίοι προσπαθούν να ναυπηγήσουν στόλο.Στο διάστημα αυτό:Παρουσία των Περσών: Σύμβουλός τους ο Αλκιβιάδης που έχει καταφύγει στη Μικρά Ασία.
Με περσικά χρήματα ναυπηγείται σπαρτιατικός στόλος ο οποίος κυριαρχεί στο Αιγαίο με αρχηγό το στρατηγό Λύσανδρο. Απέναντί του οι Αθηναίοι καλούν πάλι τον Αλκιβιάδη, ο οποίος , μετά την αποτυχία του, δεν επιστρέφει στην Αθήνα.
Συγκρούσεις κατά θάλασσα:
Ναυμαχία στο Νότιο ακρωτήριο 407 π. Χ . Ήττα των Αθηναίων.
Ναυμαχία στις Αργινούσες 406 π. Χ. Νίκη των Αθηναίων, με αρχηγό τον Κόνωνα.
Αιγός ποταμοί 405 π. Χ. Ολοκληρωτική καταστροφή των Αθηναίων.
Αρχηγός των Σπαρτιατών ο Λύσανδρος.
Οι Αθηναίοι αποκλεισμένοι από ξηρά και θάλασσα ζητούν ειρήνη.
404 π. Χ.Συνέδριο Κορίνθου. Η στάση των συμμάχων κατά των Αθηναίων.
Οι Σπαρτιάτες, σεβόμενοι την προσφορά της Αθήνας κατά τα Περσικά, δέχονται τη σύναψη ειρήνης. Όροι:
1).Παράδοση όλων των πλοίων εκτός από 12.
2).Κατεδάφιση Μακρών τειχών και τειχών του Πειραιά.
3).Επιστροφή όλων των πολιτικών εξορίστων.
4).Υποχρέωση των Αθηναίων να ακολουθούν τους Σπαρτιάτες και να έχουν τους ίδιους εχθρούς και φίλους.
Αποτελέσματα :
-Η Ελλάδα εξέρχεται τραυματισμένη υλικά και ηθικά, αν και το τέλος του πολέμου αναδεικνύει τη Σπάρτη νικήτρια
-Πόλεις έχουν ερειπωθεί, η ύπαιθρος έχει εγκαταλειφθεί από τους κατοίκους της, οι νεκροί ανέρχονται σε χιλιάδες.
– Όμως ο πόλεμος έχει διαβρώσει(φθείρει) και τον ψυχικό κόσμο των ανθρώπων. Οι ηθικές αξίες(δικαιοσύνη, αλήθεια,αλληλεγγύη…) έχουν καταρρεύσει, οι κοινωνικές δομές(τρόποι οργάνωσης των κοινωνιών) έχουν ανατραπεί(καταστραφεί), η θρησκευτική πίστη έχει αντικατασταθεί από την αμφισβήτηση.
-Ακόμη, ο πόλεμος αυτός έχει επιτρέψει στους Πέρσες να αναμειχθούν στα ελληνικά πράγματα.

KRAX 1929

                          ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΤΑΞΗΣ                                                                      

1.Η Συμμαχία της Δήλου ιδρύθηκε το……………..π .Χ.(487-477-478), επειδή οι πόλεις του Αιγαίου…………………………………………………………………………………………………..

Οι Αθηναίοι πολίτες, υπεύθυνοι για τη συγκέντρωση των φόρων ονομάζονταν………

Η συμμαχία εξελίχθηκε σε όργανο επιβολής της………………………………………………….

Μηδισμός ήταν……………………………………………………………………………………………….

Το πολίτευμα της Αθήνας εξελίσσεται γίνεται όλο και περισσότερο(αριστοκρατικό-δημοκρατικό).

2.Αριστείδης                    Περιορισμός του Αρείου Πάγου

  Εφιάλτης                             Μισθοφορία, Θεωρικά 

Καλλίας                          Καθορισμός ποσού εισφοράς στη  συμμαχία της Δήλου

Κίμων                             Συνθήκη ειρήνης με τους Πέρσες

Περικλής                        Αρχηγός του αριστοκρατικού κόμματος στην Αθήνα

3.Κυρίαρχο σώμα στη δομή του αθηναϊκού πολιτεύματος είναι η ………………του……….

Η βουλή των 500 ετοιμάζει …………………………………………………………………………………

Δεν ελέγχεται πλέον από τον Ά…………….. Π……………………..

Τι σημαίνει η φράση ότι το αξίωμα των 9 αρχόντων ήταν διακοσμητικό;……………….

……………………………………………………………………………………………………………………….

Η ……………..είναι το λαϊκό δικαστήριο της Αθήνας, ενώ ο Άρειος Πάγος δικάζει μόνο περιπτώσεις ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Οι 10 στρατηγοί έχουν ως έργο:1) την εσωτερική………………………………………………………2)το σχεδιασμό…………………………………………………..και 3)τη διοίκηση…………………………………………….

4.Οι κυριότερες  λειτουργίες ήταν :η γ………………..,η χ……………………..,η τ…………………,η ε……………………..

-Ποιο σκοπό εξυπηρετούσε ο θεσμός των λειτουργιών στην αρχαία Αθήνα; Για την απάντησή σας να αξιοποιήσετε και το παράθεμα σελίδας 74.(«Ένας πλούσιος άνθρωπος εκθέτει τα έξοδα μιας λειτουργίας»)

5.Τι γνωρίζετε για την τάξη των μετοίκων;Να αντλήσετε πληροφορίες και από το   σχετικό παράθεμα της σελίδας 75(«Η σπουδαιότητα των μετοίκων»).

-Η γυναίκα στην αρχαία Αθήνα παρέμενε στο σπίτι και μάλιστα σε ένα ιδιαίτερο μέρος του σπιτιού, το……………………………..(εικόνα σελ.76)Καταγινόταν δε με τις…………………………….εργασίες. Το μόνο αξίωμα που μπορούσε να αναλάβει μια γυναίκα ήταν αυτό της ……………………

Ποιες ήταν οι ασχολίες των ανδρών;……………………………………………………………………………………….

Τα αγόρια και τα κορίτσια από την ηλικία των 7 ετών στέλνονταν σε ιδιωτικά σχολεία για να μορφωθούν. ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ;(Σε περίπτωση λάθους, ποια είναι η σωστή απάντηση;)……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………….

6)Αναγραμματισμός. Οι διδάσκαλοι των νέων στην αρχαία Αθήνα:

Σ Ι Ε Σ Φ Ο Τ Σ=………………………………Διδάσκουν:……………………………………………………….

Ρ Ι Σ Η Κ Ι Τ Θ Σ Α=………………………….Διδάσκει:………………………………………………………

Α Α Δ Γ Σ Γ Ι Ω Ο Π=………………………..Φροντίζει:……………………………………………………..

Τ Μ Σ Ρ Τ Α Η Σ Ι Μ Α Γ=…………………….Διδάσκει:……………………………………………………

Ο Σ Τ Π Η Α Ι Ρ Δ Β Ι=…………………………Διδάσκει:…………………………………………………….

–Εορτές των Αθηναίων:

Προς τιμήν του Διονύσου:……………………    …………………………………..Προς τιμήν της Αθηνάς:…………………………………………………………..

Προς τιμήν της Δήμητρας και της Περσεφόνης:………………………………