no rotate image set no rotate image set no rotate image set no rotate image set

Άρθρα σχετικά με ΓΛΩΣΣΑ

Πώς περιγράφουμε ένα κτίριο ;

Όταν περιγράφουμε ένα κτίσμα/κτίριο αναφέρουμε:

– Όνομα (αν έχει).

– Πού βρίσκεται.

– Πότε χτίστηκε (για ποιο λόγο).

– Ποια είναι η ιστορία του.

– Πώς το γνωρίσατε.

– Πώς είναι (πώς είναι από έξω και πώς από μέσα)

α) η γενική εντύπωση που μας δημιουργεί

β) τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του

γ) η εξωτερική του εμφάνιση με λεπτομέρειες – υλικά κατασκευής

δ) πόσους και ποιους χώρους έχει

ε) αντικείμενα που συναντάει κανείς μέσα στο κτίσμα

– Αν ζουν ή έζησαν σε αυτό πρόσωπα και αν ξέρετε κάτι για τη ζωή τους.

– Πώς χρησιμοποιείτε σήμερα.

Αν περιγράφουμε ένα κτίσμα με το οποίο έχουμε κάποια σχέση προσωπική, εκτός από τα παραπάνω μπορούμε να αναφέρουμε και τα παρακάτω:

– Πότε και πώς το γνωρίσαμε.

– Τι κάνουμε σε αυτό.

– Σκέψεις και συναισθήματα (πώς νιώθουμε όταν βρισκόμαστε σε αυτό).

Τα ρήματα που χρησιμοποιούμε στην περιγραφή βρίσκονται στον ενεστώτα στο γ΄ ενικό πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθμού. Παρελθοντικούς χρόνους χρησιμοποιούμε όταν αναφερόμαστε στην ιστορία του κτίσματος.

Όταν περιγράφουμε ένα κτίσμα με το οποίο έχουμε κάποια σχέση (π.χ. σχολείο), χρησιμοποιούμε ρήματα στον ενεστώτα και στο α΄ενικό ή πληθυντικό πρόσωπο.

Ευχαριστούμε για τη βοήθεια τον εκπ/κό ιστότοπο “ΠΕΔΙΟΝ ΤΟΠΟΣ”

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Το σπίτι του ποιητή Καβάφη

  

Το σπίτι του Καβάφη στην οδό Λέψιους στην Αλεξάνδρεια

Αλεξάνδρεια : πόλη της Αιγύπτου χτισμένη στα παράλια της Μεσογείου. Ιδρύθηκε το 331 π.Χ. από τον Μ. Αλέξανδρο.

Κωνσταντίνος Καβάφης

Ο Κωνσταντίνος Καβάφης γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου το 1863 και πέθανε το   1933  τη μέρα των γενεθλίων του.

ΚΛΙΚ  στην παρακάτω εικόνα για το Βιογραφία του

Παρουσίαση

Δείτε το στο slideshare.net

Παρουσίαση από το συνάδελφο εκπ/κό Π.Σαμούχο

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Το σπίτι μου

Κάνε κλικ  στην εικόνα για να διαβάσεις τη Βιογραφία του Κωστή Παλαμά

ΘΕΛΩ ΝΑ ΧΤΙΣΩ ΕΝΑ ΣΠΙΤΑΚΙ
π. :Κωστής Παλαμάς -μ.:Μ.Θεοδωράκης

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Ασκήσεις  Γλώσσας  και  Μαθηματικών

ΚΛΙΚ   ΕΔΩ —————–>>>>ΓΛΩΣΣΑ 1η ενότητα 28_9_12

ΚΛΙΚ   ΕΔΩ —————–>>>>ΜΑΘΗΜΑΤΙΚ 28_9_12

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Στα  κείμενα  της  1ης  εννότητας  του  βιβλίου  μας  ασχοληθήκαμε  με  το  πως αφηγούμαστε μια ιστορία αλλά  και  πως  φτιάχνουμε  την περίληψη μιας ιστορίας.

Τι  είναι  η  περίληψη ;

Η περίληψη είναι η γραπτή ή προφορική παρουσίαση μιας ιστορίας (ενός κειμένου) με σύντομο τρόπο. Στην περίληψη αναφέρουμε μόνο τις βασικές πληροφορίες του κειμένου. Παραλείπουμε τις πληροφορίες που δεν είναι  σημαντικές.

Τα βήματα που  ακολουθούμε για να γράψουμε μια περίληψη :

α) Πρώτα διαβάζουμε προσεκτικά την ιστορία για να κατανοήσουμε την υπόθεσή της .

β) Στη συνέχεια βρίσκουμε το κυρίως θέμα της ιστορίας. Σ΄ αυτό μας βοηθάει αρκετά και ο τίτλος του κειμένου .

γ) Έπειτα χωρίζουμε το κείμενο σε παραγράφους. Προσπαθούμε να εντοπίσουμε σε κάθε παράγραφο λέξεις-κλειδιά ή φράσεις-κλειδιά. Αν θέλουμε μπορούμε να σημειώσουμε στο περιθώριο της παραγράφου μια σύντομη πρόταση (πλαγιότιτλος) που να αναφέρεται στο κυρίως θέμα της παραγράφου.

δ) Τέλος, ενώνουμε τις σύντομες προτάσεις (πλαγιότιτλους) ή τις υπογραμμισμένες φράσεις κλειδιά. Κάνουμε τις απαραίτητες αλλαγές χρησιμοποιώντας κατάλληλες λέξεις (χρονικά επιρρήματα , χρονικές φράσεις , συνδέσμους ) ώστε να ενωθούν οι προτάσεις μεταξύ τους (π.χ. έπειτα, στη συνέχεια, και, ακόμη, στο τέλος κ.ά).

Την περίληψη τη  γράφω σε μία παράγγραφο.

Βασικά στοιχεία περίληψης

Πού συμβαίνει η ιστορία μας.

Πότε συμβαίνει.

Ποιος είναι ο κεντρικός ήρωας της ιστορίας.

Ποια άλλα πρόσωπα συμμετέχουν στην ιστορία.

Πώς εξελίσσεται η ιστορία: αρχή , εξέλιξη ιστορίας , τέλος

– Αναφέρουμε τι νιώθουν τα πρόσωπα της ιστορίας (συναισθήματα).

Τι πρέπει να προσέχω όταν γράφω την περίληψη:

1. Να αντικαθιστώ πολλές  ενέργειες με  μία φράση. π.χ. Τα παιδιά έπαιξαν κυνηγητό στην αυλή και έπειτα κρυφτό. Στη συνέχεια έκοψαν την τούρτα, έβαλαν μουσική και χόρεψαν. – Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ.

2. Να μετατρέπω τον ευθύ σε πλάγιο λόγο. π.χ. «Πώς πέρασες σήμερα στην εκδρομή του σχολείου;» – Τον ρώτησε πώς πέρασε στην εκδρομή.

3.  Να αντικαθιστώ φράσεις με λέξεις.  π.χ. πριν από μερικές ημέρες – πρόσφατα.

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ


Το παραπάνω κείμενο αποτελεί μια ανακοίνωση του Ελληνικού Ορειβατικού Συλλόγου Αχαρνών για μια διήμερη εκδρομή στον Παρνασσό. Δίνονται όλες οι πληροφορίες για τον αναγνώστη από ημερομηνία εκδρομής έως τηλέφωνα πληροφοριών.

Χρησιμοποιούμε:

Συνήθως Ενεστώτα ή Μέλλοντα, στο β΄ή γ’ ενικό ή πληθυντικό πρόσωπο, ανάλογα σε ποιον απευθύνεται, μπορεί να έχει επίσημο ή ανεπίσημο ύφος πάλι ανάλογα με το πρόσωπο ή το θέμα που αναφέρεται.

Προσέχουμε:

Να είναι σύντομη,

σαφής και περιεκτική(να καταλάβουμε την ανακοίνωση, χωρίς να μας αφήσει οποιοδήποτε ερώτημα)

Πηγή : ( http://egpaid.blogspot.com)

Κάνε  ΚΛΙΚ  στην  παρακάτω  εικόνα  και  στείλε μία ανακοίνωση με  τα  παιδιά ( Επιλογή : Εκδήλωση στα Χανιά – Να στείλουμε ανακοίνωση )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου ενότητα “Εκδήλωση στα Χανιά”

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Ασκήσεις  Γλώσσας  και  Μαθηματικών

ΚΛΙΚ   ΕΔΩ —————–>>>> ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 22_9_12

ΚΛΙΚ   ΕΔΩ —————–>>>>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 1η ενότητα 22_9_12

 

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ταξιδεύοντας με ελέφαντα

 

 

 

 

 

 

 

 

Το κείμενό μας  αναφέρεται στο έργο  του  Ιουλίου  Βερν  “Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες”

Ο Ιούλιος Βερν ήταν Γάλλος συγγραφέας. Γεννήθηκε στις 8 Φεβρουαρίου 1828 στην Νάντη και πέθανε στις 24 Μαρτίου 1905 στην Αμιένη.

Ήταν ένας από τους πρωτοπόρους των μυθιστορημάτων επιστημονικής φαντασίας. Ο ίδιος θεωρούσε τον εαυτό του συγγραφέα όπως το ονόμαζε “επιστημονικών εκπαιδευτικών μυθιστορημάτων”

Όπως ήταν φυσικό για έναν τόσο επιτυχημένο συγγραφέα, πολλά από τα μυθιστορήματα του γυρίστηκαν τον 20ό αιώνα σε ταινία.Πάρα πολλά έργα του γυρίστηκαν και σε παιδικές ταινίες.

Ο Ιούλιος Βερν

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες  εκδόθηκε το 1873

Υπόθεση

Ο Φιλέας Φογκ ήταν ένας πλούσιος ερευνητής, ο οποίος είχε πολλές φαεινές ιδέες. Κάποια μέρα, πήγε στην Ακαδημία των Επιστημών, στο Λονδίνο, με την ιδέα ότι μπορεί να κάνει τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Πολλοί αμφισβήτησαν τα λόγια του, κάτι το οποίο ο ίδιος δεν το επέτρεπε. Έτσι κάποια βραδιά στοιχημάτισε όλη του την περιουσία (₤20.000) ότι μπορούσε να πραγματοποιήσει ο ίδιος τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Κι έτσι ξεκίνησε το ταξίδι, με τον υπηρέτη του, Πασπαρτού. Η διαδρομή που θα ακολουθούσε ήταν η εξής:

  • Λονδίνο-Σουέζ, μέσω Μοντ Σενί και Μπρίντεζι σιδηροδρομικώς και ατμοπλοϊκώς (7 ημέρες)
  • Σουέζ-Βομβάη, ατμοπλοϊκως (13 ημέρες) Βομβάη-Καλκούτα, σιδηροδρομικώς (3 ημέρες)
  • Καλκούτα-Χονγκ Κονγκ, ατμοπλοϊκώς (13 ημέρες)
  • Χονγκ Κονγκ-Γιοκοχάμα (Ιαπωνία), ατμοπλοϊκώς (6 ημέρες)
  • Γιοκοχάμα-Σαν Φρανσίσκο, ατμοπλοϊκώς (22 ημέρες)
  • Σαν Φρανσίσκο-Νέα Υόρκη, σιδηροδρομικώς (7 ημέρες)
  • Νέα Υόρκη-Λονδίνο, ατμοπλοϊκώς και σιδηροδρομικώς (9 ημέρες)….Σύνολο 80 ημέρες.

Τελικά γυρίζει στην Αγγλία, νομίζοντας ότι είχε χάσει το στοίχημα, γυρίζοντας μια μέρα αργότερα. Όμως, λίγο αργότερα, συνειδητοποίησε ότι είχε φτάσει λίγο νωρίτερα και τρία λεπτά πριν λήξει η προθεσμία του, πηγαίνει στην Ακαδημία και κερδίζει το στοίχημα. Στο τέλος του είπαν ότι αντί να φτάσει στις 21 Δεκεμβρίου, 80ή μέρα, έφτασε μια μέρα νωρίτερα, λόγω του ότι, ταξιδεύοντας αντίθετα προς την πορεία περιστροφής της γης, κέρδισε μία ημέρα που δεν είχε υπολογίσει.

Ο χάρτης  του  ταξιδιού

Ο Γύρος του Κόσμου σε 80 Ημέρες

Διασκευή σε  Μίκυ Μάους

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

   

ΤΑ ΨΑΘΙΝΑ ΚΑΠΕΛΑ της

Μαργαρίτας Λυμπεράκη (ΚΛΙΚ για βιογραφικό )

“Τα ψάθινα καπέλα”   από την ΕΡΤ :

Δείτε  το επεισόδιο  που  εναφέρεται το  κείμενό  μας ( από το 11.20  λ. έως   και 13.00 λ. )

Πώς περιγράφουμε ένα πράγμα:

 Όταν περιγράφουμε ένα αντικείμενο, συνήθως χρησιμοποιούμε:
α)Παροντικούς χρόνους (συνήθως ενεστώτα) για αντικείμενα που υπάρχουν σήμερα.
β)Παρελθοντικούς χρόνους για αντικείμενα που υπήρξαν στο παρελθόν και δεν υπάρχουν ή δεν γνωρίζουμε αν υπάρχουν σήμερα.
     Επίθετα και επιθετικούς προσδιορισμούς   – Τοπικούς προσδιορισμούς.
  • Πώς το λένε(γενική εντύπωση,σχήμα,μέγεθος,χρώμα) τι είναι, και πού βρίσκεται
  • Περιγραφή από τα έξω προς τα μέσα
  • Στη συνέχεια περνάμε στις λεπτομέρειες:
  1. Πώς το απέκτησα(αν είναι δικό μου)
  2. Πώς είναι φτιαγμένο,από τι υλικά
  3. Πώς χρησιμοποιείται
  4. Περιστατικά σχετικά με αυτό
  • Γράφουμε τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά μας

 

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Ο Θαλασσοπόρος

Έχω ένα καράβι, τόσο, με πανιά,
θάλασσες αφήνει, θάλασσες περνά.

Άφωνος στον κίνδυνο και θαλασσομάχος,
ταξιδεύω σχίζοντας πέλαγα μονάχος.

Όταν τα σύννεφα κάλυπταν τον ουρανό, οι αρχαίοι θαλασσοπόροι κατέφευγαν στη μέτρηση στίγματος με βάση την πυξίδα, καθώς και τα στοιχεία που έδινε το ημερολόγιο του πλοίου, δηλαδή την πορεία που είχαν μπροστά και εκείνη που είχαν διατρέξει, με τις απαραίτητες διορθώσεις για τον άνεμο και τα ρεύματα. Έτσι διαισθάνονταν το δρόμο τους μέσα στην τεράστια έκταση του ωκεανού. Mερικές φορές αυτό το σύστημα λειτουργούσε. Άλλες φορές, όμως, όταν τα σύννεφα διαλύονταν και ο ήλιος ή τα αστέρια φαίνονταν ξανά, ανακάλυπταν ξαφνικά ότι είχαν φύγει πολύ από την πορεία τους.

Πληροφορίες για τους τόπους που αναφέρονται στο ποίημα της   

Ρίτας  Μπούμη – Παπά (κλικ για Βιογραφικό Σημείωμα ).

Ινδία:Το δεύτερο σε πληθυσμό κράτος της Γης και το έβδομο σε έκταση, βρίσκεται στη Νότια Ασία. Η Ινδία υπήρξε κοιτίδα και σταυροδρόμι πολλών σημαντικών πολιτισμών και θρησκειών. Σήμερα  είναι από τις πιο γοργά αναπτυσσόμενες οικονομίες, παρόλο που η φτώχεια παραμένει έντονο κοινωνικό φαινόμενο.

Βόλγας:Είναι ο μεγαλύτερος ποταμός της Ευρώπης (3.690 χλμ.), βρίσκεται στη Ρωσία και είναι πλωτός σε όλο το μήκος του.

Μισσισσιπής:  Είναι ο μεγαλύτερος ποταμός της Βόρειας Αμερικής (3.734 χλμ.), εκβάλλει στον κόλπο του Μεξικού και είναι σε ένα μέρος του  πλωτός.

Πόλη: Η Κωνσταντινούπολη είναι η μεγαλύτερη πόλη της σημερινής Τουρκίας. Υπήρξε η πρωτεύουσα της  χιλιόχρονης Βυζαντινής αυτοκρατορίας.

Σουέζ: Πλωτή τεχνητή διώρυγα, η μεγαλύτερη στη Γη(168 χλμ). Συνδέει τη Μεσόγειο θάλασσα με την Ερυθρά.

Παναμάς: Κράτος της Κεντρικής Αμερικής. Βρίσκεται στον ισθμό που ενώνει τη Β. με τη Ν. Αμερική. Εκεί κατασκευάστηκε και η Διώρυγα του Παναμά με σκοπό τη σύνδεση των δύο ωκεανών.

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

« Νεώτερα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Κατηγορίες