Μαθηματικά: Το πρόβλημα από το Φύλλο Εργασίας

Ιστορία: Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας

τετρ. εργ. σελ. 17 ασκ. 3

wordwall: Κουίζ

Αντιστοίχιση

Ιστορία: Το Φ.Ε ως μέρος της Επανάληψής μας.

Μαθηματικά: Αύριο θα γίνει το επαναληπτικό (διαιρέσεις – διαχείριση προβλήματος).

Γλώσσα: τετρ. Εργ. Σελ. 42

Διαβάζω και πάλι προσεκτικά το κείμενο στην ιστοσελίδα και προετοιμάζομαι για το γράμμα προς το σχολείο της Χίου σύμφωνα με τη δομή και τις οδηγίες που δώσαμε στο μάθημα!

 

Γλώσσα: βιβλίο μαθ. την άσκηση της σελ. 71

τετρ. εργ. σελ. 45 ασκ. 2 και ορθογραφία την άσκηση 3

Θυμόμαστε ότι την Δευτέρα έχουμε Επαναληπτικό στην Ιστορία.

Μαθηματικά: Διαχειρίζομαι προβλήματα

Λύνω το πρόβλημα από το Φύλλο Εργασίας

Διαχειρίζομαι προβλήματα

Γλώσσα: Προετοιμάζομαι για την επιστολή με βάση όσα είπαμε στο μάθημα και τις οδηγίες της σελ. 38 στο τ. εργ.( ο κάθε μαθητής αποφασίζει από μόνος του σε ποιον θα γράψει κι ανάλογα προετοιμάζεται).

Γλώσσα: ονοματικές – ρηματικές προτάσεις (άσκηση 2 σελ. 62)

    Καταλήξεις ρημάτων (ασκ. 3), παράγωγες – πρωτότυπες λέξεις

τετρ. εργ. σελ. 37 ασκ. 1,2

Ιστορία: Επανάληψη τα μαθήματα 5 – 11 (για την ερχόμενη Δευτέρα)

Μαθηματικά: Διαχειρίζομαι προβλήματα

τετρ. εργ. σελ. 34 2,3

Ιστορία: Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη

τετρ. εργ., σελ. 16 ασκ.1,2

Wordwall:

Άσκηση 1

Άσκηση 2

Γλώσσα: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)

Ανάγνωση το κείμενο, άσκηση 5 (αντιγραφή, στο βιβλίο) 

Εξηγώ τις λέξεις – φράσεις: πλέκω το εγκώμιο, δενδρύλλια, φουγάρο, αυθόρμητος

Μαθηματικά: γράφω στο τετράδιό μου και κάνω τις παρακάτω διαιρέσεις με τις επαληθεύσεις τους κάθετα:

382:4=         450:8=       671:3=     579:2=

Γλώσσα: Στάση βροχοσταλίδων

Ανάγνωση το κείμενο

Ορθογραφία την άσκηση 4 σελ. 59

Γραμματική: προπαροξύτονα ουσιαστικά σε -ος

Θυμάμαι τις λέξεις που αναλύσαμε: πετρελαιοκηλίδα, τρύπα του όζοντος, στάση εργασίας, φουσκώνω το λογαριασμό.

τετρ. εργ. σελ. 34 ασκ. 1

Μαθηματικά: βιβλίο μαθητή σελ. 38 ασκ. 1,3 και τετρ. εργ. σελ.37 ασκ. 5

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 33 ασκ. 4,5

Ιστορία: Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα

τετρ. εργ. σελ. 15 ασκ. 1,2,3

Wordwall:

Βρες τα ζευγάρια

Συμπλήρωσε την πρόταση

Περίληψη και ερωτήσεις (του συναδέλφου Σαμούχου Πέτρου):

istoria_d_kef_10_sparti_koinonia_kai_politeuma

Γλώσσα: Σκουπίδια στη θάλασσα

Ανάγνωση το κείμενο

Αντιγραφή και ορθογραφία ασκ. 3 σελ. 70

Ιστορία: Η τέχνη της Αρχαϊκής εποχής

Σωστό ή Λάθος; (γρήγορο)

τραβώ κι ενώνω

κουίζ

Σχεδιάγραμμα και ερωτήσεις στο παρακάτω έγγραφο:

istoria_d_kef_8_texni_archaikis_epochis

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 32 ασκ. 1,2 και τις διαιρέσεις στο πάνω μέρος της σελ. 33 κάθετα μαζί με την επαλήθευση.

 

Γλώσσα: Χρησιμοποίησέ το ξανά… και ξανά… και ξανά.

Ανάγνωση καλή το κείμενο και ορθογραφία τις παράγωγες και σύνθετες λέξεις με το ρήμα ποιώ (ασκ. 6 σελ. 67).

Γραμματική: Διάκριση άρθρου από αδύνατο τύπο προσωπικής αντωνυμίας, απλές και σύνθετες προτάσεις.

τετρ. εργ. σελ. 41 ασκήσεις 1,2

wordwall:

Απλές και σύνθετες προτάσεις

Προσωπική Αντωνυμία ή Άρθρο;

 

Μαθηματικά : Διαιρώ με διάφορους τρόπους

τετρ. εργ. σελ. 30 ασκ. 1,2 και τις διαιρέσεις από το τετράδιο

Μαθηματικά: Να γίνουν οι διαιρέσεις στο τετράδιο.

Ιστορία: Τα Γράμματα σελ. 30

τετρ. εργ. σελ. 14 ασκ. 1,2 

Οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες

Κουίζ

Γλώσσα: Άσκηση λεξιλογίου

Ιστορία: Οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες

τετρ. εργ. σελ. 12 ασκ. 1,2 

Γλώσσα: Επαναληπτικό της ενότητας “Ρώτα το νερό…τι τρέχει”

Γλώσσα:  σελ. 45 και σελ. 44 ασκ. 6

Άσκηση 6 σελ. 33 και ορθογραφία την άσκηση 1 σελ. 32

Μαθηματικά: Να γίνει το Φύλλο Εργασίας

Γλώσσα: Προετοιμασία για το γραπτό της σελίδας 23 (Περιγράφουμε ένα μέρος με νερό).

Να γράψουμε τρεις εκφράσεις που έχουν σχέση με το νερό (όπως οι τρεις που ήδη εξηγήσαμε από τη σελίδα 24)

Μαθηματικά: Τετρ. Εργ. σελ. 28 ασκ. 2,4

 

Ιστορία: Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα

τετρ.εργ. σελ. 11 ασκ. 2,3

Γλώσσα: Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα.

Ανάγνωση το ποίημα

Αναζητώ κι ερμηνεύω τις λέξεις: περισπωμένη, φαράγγι

Να κλίνω στον Ενεστώτα και Παρατατικό το ρήμα περπατάω, -ώ (όπως στο βιβλίο)

Μαθηματικά: Πολλαπλασιάζω και διαιρώ

τετρ. εργ. σελ. 29 ασκ. 7

Γ

Γλώσσα: Αντίσταση σελ.52

Αντιγραφή τη δεύτερη παράγραφο: “Άσε…καταχτητών”.

Βρίσκω κι ερμηνεύω τις λέξεις: αψηφώ, ροκανίζω, ασβέστης, λύσσα-λυσσάω, σαστίζω

Μαθηματικά: Επιλύω προβλήματα

τετρ. εργ. σελ. 27 ασκήσεις 5,6 και το πρόβλημα του πίνακα με αριθμητική παράσταση.

Ιστορία: Νέες αποικίες των Ελλήνων

τετρ. εργ. σελ. 10 άσκηση 3

ΙΣΤΟΡΙΑ-Δ_Νέες_αποικίες_Ελλήνων_Ερωτήσεις

Ασκήσεις στο wordwall:

άσκηση 1

άσκηση 2

Μαθηματικά: Επιλύω προβλήματα

τετρ. εργ. σελ. 26 ασκ. 1,3,4 

Γλώσσα: Ορθογραφία επανάληψη τις ίδιες λέξεις

Ανάγνωση σελ.50

 

 

Γλώσσα: Ανάγνωση από το φυλλάδιο ή από το Ανθολόγιο το απόσπασμα “Οι Γερμανοί και οι πρόκες”.

Διάβασμα για ορθογραφία και ερμηνεία την άσκηση 4 σελ. 34 (ωφελώ, οφείλω)

Μαθηματικά: Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους

τετρ. εργ. σελ. 24 ασκ. 5,6 και τους πολλαπλασιασμούς της σελ. 25 οριζόντια με ανάλυση του αριθμού όπως δείξαμε στο μάθημα.

Το νεό μας πρόγραμμα που θα ισχύσει από βδομάδα.

Πρόγραμμα_Δ΄_2024-25

Γλώσσα: Το νερό συστήνεται

Γραμματική: Το κατηγορούμενο σελ. 33,34

τετρ. εργ. σελ. 21 ασκ. 2,3

online ασκήσεις εμπέδωσης στο wordwall:

εδώ

κι εδώ

και εδώ

 

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 22 ασκ. 4,5 και τις πράξεις στο σπιράλ.

Γλώσσα: Το νερό ταξιδεύει

Ανάγνωση το κείμενο, ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 5

Ασκήσεις 5,6

Γλώσσα: Ο Νερουλάς

Πολύ καλή ανάγνωση το κείμενο

Αντιγραφή την άσκηση 2 σελ. 40 (πάνω στο βιβλίο)

Ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 4 

Κατανόηση κειμένου

Ισοσύλλαβα – Ανισοσύλλαβα

Μαθηματικά: Προσθέτω και αφαιρώ

τετρ. εργ. σελ. 22 ασκ. 2,3 και

βιβλίο μαθητή σελ. 23 ασκ. 4

Ιστορία: Επαναληπτικό στα Γεωμετρικά Χρόνια

Γλώσσα: Επανάληψη 1ης ενότητας : Υποκείμενο και Αντικείμενο σε μια πρόταση, επίθετα – γένη του επιθέτου, λεξεις από δι(σ) και δυ(σ), λέξεις σε -ινος και εξαιρέσεις και χρόνοι του ρήματος(Ενεστώτας, Παρατατικός, Μελλ. Εξακολουθητικός).

Ασκήσεις wordwall: ορθογραφία επιθέτων

λέξεις από δι(σ), δυ(σ)

Κουίζ

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 20,21 άσκηση 2 και άσκηση 6 (για όσους δεν τα έκαναν).

Γλώσσα: Αντιγραφή τους στίχους “Γυναίκες Ηπειρώτισσες’

Γυναίκες ηπειρώτισσες, μέσα στα χιόνια πάνε
κι οβίδες κουβαλάνε
Θεέ μου, τι τις πότισες και δεν αγκομαχάνε
Γυναίκες Ηπειρώτισσες,ξαφνιάσματα της φύσης
εχθρέ, γιατί δεν ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις
Γιανιώτισσες, Σουλιώτισσες ξαφνιάσματα της φύσης
εχθρέ γιατί δεν ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις.
Γυναίκες απ΄ τα σύνορα
κόρες, γριές, κυράδες
Φωτιά μες τους βοριάδες
Εσείς θα είστε σίγουρα της Λεφτεριάς Μανάδες
Γυναίκες Ηπειρώτισσες, ξαφνιάσματα της φύσης
εχθρέ γιατί δεν ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις
Γιανιώτισσες, Σουλιώτισσες ξαφνιάσματα της φύσης
εχθρέ γιατί δεν ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις;
Γυναίκες Ηπειρώτισσες, ξαφνιάσματα της φύσης
εχθρέ γιατί δεν ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις;
Γιανιώτισσες, Σουλιώτισσες ξαφνιάσματα της φύσης
εχθρέ γιατί δεν ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις”

Άσκηση 3 σελ. 17 και άσκηση 1 σελ. 19 στο εργασιών.

 

Γλώσσα: να κάνω την ασκ.6 και να ξέρω την ορθογραφία των λέξεων σε -ινος, -ινη, -ινο και -ινός, -ινή, -ινό

τετρ. εργ. σελ. 17 ασκ. 4

και εδώ

Ιστορία: Η τέχνη και η γρφή

Ασκήσεις στο wordwall:

Quiz 1

 

Γλώσσα: Αστραδενή

Ανάγνωση το κείμενο

Γραμματική: αποσιωπητικά, το επίθετο, πώς αναγνωρίζω το Αντικείμενο της πρότασης.

Κλίνω στο σπιράλ μου: ο εύκολος στόχος, η άγρια φύση, το ξύλινο τραπέζι (στον ενικό και πληθυντικό αριθμό και σ’ όλες τις πτώσεις).

Άσκηση 5 σελ. 26

Να κάνω την άσκηση στο παρακάτω Φ.Ε.:

Αστραδενή Υ-Ρ-Α

Μαθηματικά: Να γίνει για τη Δευτέρα το παρακάτω φύλλο εργασίας. (Παιδιά που δεν επιθυμούν ή αδυνατούν να το εκτυπώσουν, μπορούν να το πάρουν αύριο από το σχολείο).

Επαναληπτικό_Ενότητες_1-8

Μαθηματικά: Να σχεδιάσω ένα τετράγωνο με πλευρά 5 εκατοστά.

Γλώσσα: σελ. 22,23 ασκ. 4,5

Μαθηματικά: Μαθαίνω για τα πολύγωνα

τετρ. εργ. σελ. 14 ασκ. 1,3,5

Ιστορία: Η ποίηση και η θρησκεία των Ελλήνων

Κουίζ στο wordwall: εδώ

κι εδώ

Γλώσσα: Ξημερώνει μια νέα μέρα… Ώρα για σχολείο

Καλή ανάγνωση το κείμενο

Αντιγραφή στο σπιράλ την πρώτη παράγραφο “Με … γραμματιστή”

Ορθογραφία – ερμηνεία: λιτό, σταρένιο, κριθαρένιο, γραμματιστής, κυρτωμένα πόδια, άθραυστος, παιδαγωγός.

Γραμματική: Ενεστώτας, Παρατατικός, Αόριστος, Μέλλοντας Εξακολουθητικός

Ασκήσεις στο wordwall:

Ενεστώτας-Παρατατικός-Αόριστος

Ενεστώτας-Παρατατικός-Αόριστος_2

 

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 12,13 ασκήσεις 1,5,6

Μαθηματικά: τετρ.εργ. σελ. 12 ασκ. 2,3,4

Μαθηματικά: Να κάνω τις ασκήσεις του Φύλλου εργασίας 

Μαθηματικά Κεφάλαια 3 και 4

Γλώσσα: Τετρ. εργ. σελ. 13 ασκ. 2 και επανάληψη την ίδια ορθογραφία με το δι(σ) και δυ(σ)

Για εξάσκηση κάνω την άσκηση στο wordwall: εδώ

Ιστορία:τετρ.εργ. σελ. 6 ασκ. 2,3

Πρόγραμμα_Δ΄_2024-25 (2)

Γλώσσα: Ένα ακόμη σκαλί

Καλή ανάγνωση το κείμενο και ορθογραφία – ερμηνεία τις λέξεις με δι(σ), δυ(σ) της σελίδας 19.

Να βρω τα ρήματα, τα ουσιαστικά, τα επίθετα και τα άρθρα των κυκλωμένων στο κείμενο παραγράφων: Στο πάνω…σκαλί!

Μαθηματικά: σελ. 15 ασκ. 3,4

Ιστορία: Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες

Ασκήσεις στο wordwall: Σωστό ή λάθος;

Σταυρόλεξο

 

Μαθηματικά: 3.Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20.000

Ασκήσεις: ασκ. 2 (χωρίς την τελευταία βουλίτσα) σελ. 13 και τετρ. εργ. σελ. 10 ασκ. 1,2,3

Γλώσσα: Ουσιαστικό, άρθρο, επίθετο, ρήμα

Κάνω online  την άσκηση: εδώ

Σημείωση: Η άσκηση βρίσκεται στο δεύτερο μισό της σελίδας.

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 9 ασκ. 5 και τις πράξεις στο σπιράλ.

Προαιρετικά (για όποιο παιδί επιθυμεί ένα επίπεδο παραπάνω στη στρογγυλοποίηση):εδώ

Μαθηματικά: Η έννοια της στρογγυλοποίησης και επανάληψη στις πράξεις.

Ασκήσεις 2,3 σελ. 8 στο εργασιών και τις πράξεις στο τετράδιο.

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 12 ασκ. 2

Ιστορία: 1η Ενότητα, Γεωμετρικά χρόνια

Η κάθοδος των Δωριέων

Βοηθητικό σχεδιάγραμμα κι ερωτήσεις ( του συναδέλφου Σαμούχου Πέτρου) μπορείτε να βρείτε κόνοντας κλικ παρακάτω: istoria_d_kef.1o_kathodos_dorieis

Τηλεπαιχνίδι στο wordwall: εδώ

Κρυπτόλεξο στο wordwall: εδώ

 

 

Πρόγραμμα_Δ΄_2024-25

Γλώσσα: Προετοιμασία για το γραπτό της σελ. 9 του εργασιών.

Αντιγραφή: ασκ. 2 σελ. 7 (μία φορά στο σπιράλ στο θέμα “Γλώσσα”)

Γλώσσα: Αναμνήσεις του καλοκαιριού

Ανάγνωση τις τρεις πρώτες παραγράφους

Γραμματική: (Επανάληψη)το υποκείμενο του ρήματος και

ρήμα, ουσιαστικό, επίθετο, άρθρο.

Να ολοκληρώσω την άσκηση 5 της σελ. 15

Ασκήσεις στο wordwall:

Κάνω την κατάλληλη ερώτηση και επιλέγω το Υποκείμενο

 

Γλώσσα: Καλή ανάγνωση το ποίημα

Ερμηνεία – ορθογραφία τις λέξεις : πανωφόρι, σάκα, χνάρια.

Να ξέρω τι είναι στροφή, στίχος, ομοιοκαταληξία

Ορθογραφία τους μήνες του έτους

Μαθηματικά: σελ. 9 στο βιβλίο μαθητή : το 5,6,7

 

Εύχομαι σε όλους τους μαθητές και τις οικογένειές τους μια χαρούμενη και δημιουργική σχολική χρονιά!!!

Μαθηματικά: Μοτίβα 

τετρ. εργ. σελ. 14 ασκ. 1,3

Ιστορία: Ο Οδυσσέας σκοτώνει τους μνηστήρες

τετρ. εργ. σελ. 37 ασκ. 1

Εξάσκηση στο wordwall μπορώ να κάνω:εδώ

και εδώ

Γλώσσα: Καλή Όρεξη

Ανάγνωση το κείμενο και από το τετράδιο εργασιών σελ. 55 άσκηση 3

Επίσης, να απαντηθούν μετά από μικρή έρευνα οι παρακάτω ερωτήσεις (προφορικά):

1. Τι σημαίνουν οι λέξεις παστεριωμένο και ομογενοποιημένο;
2. Που χρησιμοποιείται το κριθάρι;
3. Ποια δημητριακά γνωρίζεις;
4. Τι σημαίνει “ολικής άλεσης”;

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 22 ασκ. 1,2

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 52 ασκ. 1,5

Μαθηματικά: δ΄ τεύχος σελ. 16 ασκ. 1,2,3

Γλώσσα: σελ. 38 ερμηνεία τις λέξεις της άσκησης 5

αντιγραφή άσκηση 8 στο βιβλίο και ορθογραφία άσκηση 9 σελ. 39

Τετρ. εργ. σελ. 52 ασκ. 3

Σημείωση: Όταν αναζητούμε στο ηλεκτρονικό λεξικό λέξεις που ξεκινούν π.χ. από πρωτ, γράφω στην αναζήτηση πρωτ* (ο αστερίσκος μπαίνει πατώντας το πλήκτρο Shift+8)  και μετά ‘βρες’.

Όταν αντιθέτως αναζητώ λέξεις που τελειώνουν π.χ. σε -ποιος γράφω στην αναζήτηση *ποιος και μετά ‘βρες’.

Μαθηματικά: Επανάληψη κεφαλαίου (τετρ. εργ. σελ. 44,45  ασκ. 1,3)

Ιστορία: Ο Οδυσσέας στην Ιθάκη

Διαβάζω και το κείμενο 1  για την Φιλοξενία

τετρ. εργ. σελ. 36 1,2,3

Ερωτήσεις θα βρείτε εδώ: Ο Οδυσσέας στην Ιθάκη

Ιστορία: 4. Στο νησί του Ήλιου, στο νησί της Καλυψώς και στο νησί των Φαιάκων.

Τετρ. εργ. σελ. 35 άσκηση 2.

Συμπληρώνοντας το παζλ των περιπλανήσεων του Οδυσσέα, διαβάζω τα παρακάτω:

Θρινακία ή Θρινακίη αποκαλείται η νήσος στην οποία έβοσκαν τα βόδια του θεού Ήλιου στη δωδέκατη ραψωδία της Οδύσσειας του Ομήρου. Μάλλον πρόκειται για τη Σικελία ή τη Μάλτα.

Το σπίτι της νύμφης Καλυψoύς, έχει ταυτιστεί με τo μικρό νησί των Οθωνών, που βρίσκεται βορειοδυτικά της Κέρκυρας.

Το νησί των Φαιάκων είναι η Κέρκυρα.

Μαθηματικά: 44 Προβλήματα

τετρ. εργ. σελ. 42 ασκήσεις 1,2

 

Γλώσσα: “Ψωμί”

Ανάγνωση το ποίημα, ερμηνεία-ορθογραφία τις λέξεις: φόρτωμα, σκάφη, ανασκουμπώνομαι, καλοπελεκητή πινακωτή, προίκα ή προικιό, καρτερώ, πυρωμένος, αχνίζει, πρόσφορο, αργυρό, σμίγω.

Μαθηματικά: 43 Συμμετρία

τετρ. εργ. τις ασκήσεις του αντίστοιχου μαθήματος.

Γλώσσα: Το πιο γλυκό ψωμί (συνέχεια)

Ορθογραφία τα ρήματα της άσκησης 12 και τις λέξεις της άσκησης 14.

Μετατροπή του ευθύ λόγου της άσκησης 13 σε πλάγιο σύμφωνα με τις οδηγίες που δόθηκαν στην τάξη.

Ερμηνεία των εκφράσεων για το ψωμί ασκ. 2 σελ. 50 στο εργασιών.

Μαθηματικά: 42 Παζλ, πλακόστρωτα και μωσαϊκά

τετρ. εργ. σελ. 38 ασκ. 1,2,3

Ιστορία: Στον Άδη, στις Σειρήνες, στη Σκύλλα και στη Χάρυβδη

τετρ. εργ. σελ. 34 ασκ. 1,3

Ιστορία:

Επανάληψη:

α. Στους Κίκονες, στους Λωτοφάγους και στους Κύκλωπες

β. Στον Αίολο, στους Λαιστρυγόνες και στο νησί της Κίρκης

Επίσης: Η σημερινή ονομασία σύμφωνα με τους μελετητές του Νησιού του Αιόλου είναι το νησάκι Στρόμπολι βόρεια της Σικελίας, ενώ το νησί των Λαιστρυγόνων είναι η Σαρδηνία (Τυρρηνική Θάλλασσα). Το νησί της Κίρκης κατά πάσα πιθανότητα είναι το νησί Αιαία (Ponza) ανατολικά της Νάπολι στην Ιταλία.

Ταυτόχρονα με το μάθημα για το νησί του Αιόλου στη Γλώσσα διαβάζω το κείμενο “Το νησί του Αιόλου”.

Μαθηματικά: Να γίνει το Φ.Ε με ασκήσεις για τη μάζα.

Γλώσσα: Το πιο γλυκό ψωμί (συνέχεια)

Διαβάζω πολύ καλά το κείμενο και…

αφού δω και το παρακάτω βίντεο κάνω τις ασκήσεις 9 και 12

Θερισμός κι αλώνισμα

Μαθηματικά: Μέτρηση Μάζας

Τις ασκήσεις στις σελ. 36,37 (γ΄τεύχος)

Μαθηματικά: Διαιρέσεις (τετρ. εργ. σελ. 13 ασκ. 6 και τις διαιρέσεις που γράψαμε στην άσκηση 4 στο σπιράλ)

Προσοχή: Αύριο όλοι να έχουμε στην τσάντα μας το γ’ τεύχος εργασιών

Γλώσσα: Ευθύς και πλάγιος λόγος σελ. 30

τετρ. εργ. σελ. 48 ασκ. 1,2

Εξάσκηση στο wordwall:

άσκηση 1

άσκηση 2

άσκηση 3

Χριστός Ανέστη!

Γλώσσα: Το πιο γλυκό ψωμί σελ. 28

Πολύ καλή ανάγνωση το κείμενο, ερμηνεία – ορθογραφία τις εκφράσεις της ασκ. 4 και ορθογραφία την άσκηση 7.

Αντιγραφή την ασκ. 6 (στο βιβλίο)

 

Γλώσσα: Πάσχα, Κυρίου Πάσχα!

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση ( Να γίνουν οι πράξεις στο σπιράλ και τετρ. εργ. σελ. 12 ασκ. 2,3)

Ιστορία: Στον Αίολο, στους Λαιστρυγόνες και στο νησί της Κίρκης

τετρ. εργ. σελ. 33 ασκ. 1,2,3

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμοί

τετρ. εργ. σελ. 10 ασκ. 2,3,5 και δυο οριζόντιοι πολλαπλασιασμοί στο τετράδιο.

Γλώσσα: Ανθολόγιο Τότε που πήγαμε βόλτα τον Επιτάφιο σελ. 79

Φύλλο Εργασίας για τη χρήση του επιθέτου ο πολύς, η πολλή, το πολύ και του επιρρήματος πολύ.

Τα_ταξίδια_του_παππού_μου__συνέχεια__1

Γλώσσα: Προετοιμάζομαι για να γράψω αύριο στο μάθημα την ιστορία της σελ. 27 από το τετρ. εργ. Με βοηθούν οι ερωτήσεις που βρίσκονται κάτω από τις εικόνες.

Η προετοιμασία είναι προφορική. Το γράψιμο θα γίνει αφού ξαναπούμε αύριο στο μάθημα για την οργάνωση του γραπτού (Δομή, παραγράφους κλπ).

Επίσης, να ξαναδώ τα λάθη μου στις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών.

Ιστορία: Στους Κίκονες, στους Λωτοφάγους και στους Κύκλωπες (ολόκληρο το μάθημα).

Να μπορώ να δείξω στους χάρτες τους σταθμούς του ταξιδιού του Οδυσσέα με τα πραγματικά τους ονόματα.

τετρ. εργ. σελ. 32 ασκ. 2

Εξάσκηση μπορώ να κάνω:

κρυπτόλεξο

Συμπληρώνω τις προτάσεις

Κουίζ

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμοί

Εκτελώ τους πολλαπλασιασμούς του πίνακα στο τετράδιό μου (ελληνικούς και κάθετους).

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 38, 39 ασκ. 2 και 3

Ιστορία: Στους Κίκονες, στους Λωτοφάγους και στους Κύκλωπες

(Μόνο τη σελ. 82)

Γλώσσα: Τα ταξίδια του παππού μου (συνέχεια)

α. Ανάγνωση το κείμενο

β. Πολύ καλή μελέτη της κλίσης του επιθέτου (ο πολύς, η πολλή, το πολύ) και διαχωρισμός του από το ποσοτικό επίρρημα πολύ.

Τετρ. εργ, σελ.38 ασκ. 1

Μαθηματικά: Αύριο θα γίνει το επαναληπτικό στους δεκαδικούς αριθμούς.

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 36 ασκ. 1,2

Γλώσσα: Τα ταξίδια του παππού μου σελ. 8

Ανάγνωση το κείμενο

Ερμηνεία:

α. τις λέξεις με αστερίσκο στο τέλος της σελίδας και 

β. αναζήτηση και ερμηνεία των παρακάτω λέξεων:

πλουμιστός, Βόσπορος, τρανός, αφαλός της θάλασσας.

Τι γνωρίζετε για το μύθο της Γοργόνας, της αδερφής του Μεγαλέξανδρου;

Αντιγραφή την άσκηση 7 σελ. 10 πάνω στο βιβλίο και ορθογραφία την άσκηση 8.

 

Μαθηματικά: Βιβλίο μαθητή σελ. 95 ασκ. 3, 4 και τετρ. εργ. σελ. 33 ασκ. 5

Γλώσσα: Να διορθώσουμε τα ορθογραφικά μας λάθη και τις προστακτικές από το επαναληπτικό.

Μαθηματικά: Να κάνουμε την άσκηση του πίνακα.

Γλώσσα: Γεια σου χαρά σου Βενετιά

Ορθογραφία ασκ. 5, αντιγραφή ασκ. 6 και να ξέρω να δείχνω στο χάρτη τα μέρη απ’ τα οποία πέρασε ο ναυτικός.

Λίγα λόγια για το Νίκο Γκάτσο μπορείτε να βρείτε: Εδώ

Η Βενετία από ψηλά: εδώ

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ.26 ασκ. 3 και 5

 

 

Γλώσσα: Επαναληπτικό για τη Δευτέρα στο κεφάλαιο “Άνθρωποι και μηχανές”

Το λεξιλόγιο που κάναμε στην ενότητα και ιδιαίτερα στο μάθημα “Στο Αττικό Μετρό”, οδηγίες με χρήση Προστακτικής, μετοχή σε -ώντας, -οντας, ομόηχες λέξεις.

Μαθηματικά: Πρόσθεση και αφαίρεση με δεκαδικούς αριθμούς

τετρ. εργ. σελ. 30 ασκ. 3,5,6

Ιστορία: Επαναληπτικό για την ερχόμενη Πέμπτη της ενότητας “Τρωικός Πόλεμος”

 

Γλώσσα: Αντιγραφή κι ορθογραφία τις λέξεις της σελίδας 70 και τις ασκήσεις 70-71 σελ.

Μαθηματικά: Πρόσθεση και αφαίρεση δεκαδικών αριθμών

Να κάνουμε τις πράξεις του πίνακα

ΠΡΟΣΟΧΗ: Πρωτού κάνω την πράξη πρέπει ν΄αναγνωρίσω την αξία του κάθε ψηφίου στον αριθμό και να στοιχίσω τα ψηφία με την ίδια αξία το ένα κάτω από το άλλο. Αν το κάνω σωστά και η υποδιαστολή στοιχίζεται κάτω από την υποδιαστολή.Αν ο ένας αριθμός είναι ακέραιος τον μετατρέπω σε δεκαδικό. Τέλος, πρέπει πάντα να συμπληρώνω τα μηδενικά που λείπουν στο δεκαδικό μέρος.

Αύριο, θα κάνουμε δυο ώρες Ιστορία, μία Γλώσσα και μία Μαθηματικά.

Γλώσσα: Αφού μελετήσω την άσκηση 3 σελ. 31 στο τετρ. εργ.  γράφω στο τετράδιό μου ( με το ίδιο λεξιλόγιο της ασκ. 3) τη διαδρομή που θ’ ακολουθήσω αν θέλω να μετακινηθώ από το ΚΑΤ στο Αεροδρόμιο “Ελευθέριος Βενιζέλος”

Μαθηματικά: Δεκαδικοί Αριθμοί

τετρ. εργασιών σελ. 28 ασκ. 2,3,5

Μαθηματικά: Δεκαδικά κλάσματα

Τετρ. εργ. σελ.24 ασκ. 3,4 και το Φ.Ε. με την άσκηση

Γλώσσα: Μελέτη τις σελ. 69, 70 (μετοχή σε -οντας, -ώντας και ομόηχες λέξεις)

Τετρ. εργ. σελ. 32 ασκ. 4,5

Ορθογραφία τις λέξεις των ασκήσεων 7 και 8.

Γλώσσα: Στο Αττικό Μετρό

Ανάγνωση το κείμενο, ορθογραφία-ερμηνεία τις λέξεις του πίνακα και στο τετρ. εργ. σελ 30 ασκήσεις 1 και 2 (Αν χρειαστεί συμβουλευόμαστε λεξικό έντυπο ή ηλεκτρονικό).

Πολύ καλό διάβασμα το λεξιλόγιο.

Επίσης, όσα παιδιά επιθυμούν μπορούν να φέρουν και να φυτέψουν μικρά αρωματικά φυτά στο θερμοκήπιο του σχολείου μας.

Ιστορία: Ο Δούρειος ίππος και η καταστροφή της Τροίας.

Ερωτήσεις: εδώ

Κουίζ

Σωστό ή Λάθος

Τετρ. εργ. σελ. 31 ασκ. 1 και 4

Μαθηματικά: Έγινε το τεστ με τις μετατροπές (όσα παιδιά δεν το έχουν καταλάβει να το ξαναδούν στο σπίτι).

 

 

Μαθηματικά: Για αύριο Πέμπτη Μετατροπές Δεκαδικών κλασμάτων σε δεκαδικούς αριθμούς.

Μαθηματικά: Δεκαδικά κλάσματα και δεκαδικοί αριθμοί – Μετατροπή δεκαδικού κλάσματος σε δεκαδικό αριθμό.

Να γίνει το Φύλλο Εργασίας

Γλώσσα: Το ηλιακό λεωφορείο

Διάβασμα το ποίημα, αντιγραφή ασκ. 4 και ορθογραφία ασκ. 3,5

Μαθηματικά: Δεκαδικοί αριθμοί (την άσκηση από τον πίνακα).

Γλώσσα: Επανάληψη τα οριστικά και αόριστα άρθρα.

Φύλλο Εργασίας Φτιάξε_μου_ένα_σιδερένιο_άνθρωπο_2

Παρακαλούνται όλοι οι μαθητές να έχουν μαζί τους τα κείμενά τους για τη γιορτή (ρόλους, ποιήματα, τραγούδια) γιατί θα μεταβούμε στη Βέτλανς για πρόβα.

Γλώσσα: Μηχανές του Μέλλοντος σελ. 60

Ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή και ορθογραφία ασκ. 8,9 σελ. 63

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με το 10,100,1000

Τετρ. εργ. σελ. 22,23 ασκ. 2,3,4

Ιστορία: Το τέλος του Αχιλλέα

ασκ. 1,4,5 σελ.30 στο εργασιών.

Ποια λέξη λείπει;

Κουίζ

Ερωτήσεις:

1. Ποιο ήταν το τρωτό σημείο του Αχιλλέα και γιατί;

2. Σε ποιο σημείο και ποιος σκότωσε τον Αχιλλέα;

3. Τι έγινε με το νεκρό σώμα του Αχιλλέα;

4. Τι γνωρίζετε για την ταφή του Αχιλλέα;

5. Ποιος σκότωσε τον Πάρη;

6. Ποια ήταν τα ταφικά έθιμα των Αχαιών;

Τις ερωτήσεις 4 και 6 να τις απαντήσετε αφού διαβάσετε και το κείμενο 3 (για τα ταφικά έθιμα).

Γλώσσα: Να διαβάσω και να ξέρω πώς κλίνεται το οριστικό και το αόριστο άρθρο.

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμός με το 10,100,1000

Να κάνω τις πράξεις στο τετράδιο.

Μαθηματικά: Να γίνει το Φύλλο Εργασίας με τους δεκαδικούς

Γλώσσα: Φτιάξε μου έναν σιδερένιο άνθρωπο σελ.56

Ανάγνωση το κείμενο, ορθογραφία-αντιγραφή ασκ. 7,8

Μαθηματικά: Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς.

Σκοπός μας για το μάθημα είναι να γνωρίζουμε τι είναι δεκαδικός αριθμός, ν’ αναγνωρίζουμε τους δεκαδικούς αριθμούς, να ξέρουμε να τους διαβάζουμε και τέλος να ξέρουμε την αξία ψηφίου.

Άσκηση από τον πίνακα.

Ιστορία: Ο Αχιλλέας σκοτώνει τον Έκτορα

Ασκήσεις εμπέδωσης στο wordwall:

Ο τροχός είναι οι ερωτήσεις για την κατανόηση του μαθήματος

Κουίζ

κουίζ 2

Τετρ. εργ. ασκ. 1,4

 

Μαθηματικά: Επανάληψη κεφ. 16 

Στόχος μας είναι να γνωρίζουμε να χαράσσουμε κύκλο με διαβήτη, να ξέρουμε τι είναι γωνία και να μπορούμε να τοποθετούμε το γνώμονα ώστε να ελέγξουμε αν μια γωνία είναι ορθή ή όχι αλλά και να χαράσσουμε κάθετες μεταξύ τους ευθείες.

Γλώσσα: Λεξιλόγιο (επανάληψη ορθογραφίας) σελ. 53,54

Να ξέρω το ρόλο μου απ΄έξω και για όσους απαγγέλουν ποιήματα να τα διαβάζουν καλά.

Γλώσσα: Βλέπω ξανά την ορθογραφία μου και προσέχω να μην επαναλαμβάνω τα ίδια λάθη.

Κάνω την άσκηση του πίνακα (γράφω τις προστακτικές Ενεστώτα και Αορίστου δέκα ρημάτων).

Αύριο, η τάξη (και το σχολείο) θα παρακολουθήσει τη θεατρική παράσταση “Το μεγάλο μας τρίρκο”. Γι’ αυτό το λόγο, η ώρα συνεργασίας και ενημέρωσης μετατίθεται για την Τετάρτη την ίδια ώρα (10:45 – 11:45).

Επίσης, επειδή πλησιάζει η γιορτή της 25ης Μαρτίου παρακαλώ όλοι οι μαθητές να ξέρουν καλά το ρόλο τους ή ό,τι άλλο έχουν αναλάβει και να έχουν στο εξής τα χαρτιά τους πάντα στην τσάντα.

Ιστορία: Επανάληψη τα δυο τελευταία μαθήματα (Ο θυμός του Αχιλλέα, Ο θάνατος του Πάτροκλου) και τετρ. εργ. σελ. 28 ασκ. 3 (αν χρειαστεί περισσότερος χώρος δουλεύω στο τετράδιο).

Γλώσσα: Μικρομαγειρέματα σελ.39

Ανάγνωση το κείμενο, ερμηνεία τις εκφράσεις της άσκησης 5 και των λέξεων σαματάς, σουβλερή, αρπάζω απ’ τη μύτη.

Αντιγραφή κι ορθογραφία την ασκ. 7 σελ. 42

Επίσης, διαλέγω μια συνταγή και την παρουσιάζω γραπτά. (Υλικά και εκτέλεση. Στην εκτέλεση ακολουθώ τη σειρά που μας δείχνει η άσκηση 3 και βάζω σωστά τα κατάλληλα ρήματα).

Μαθηματικά: Διαβάζω και μαθαίνω ό,τι γράψαμε στον πίνακα για τις γωνίες και το σημείο.

Για εξάσκηση δουλεύω σε λευκό χαρτί και σχεδιάζω ευθείες που τέμνονται, τις ονομάζω, βρίσκω το σημείο που τέμνονται και στη συνέχεια ελέγχω με το γνώμονα αν οι γωνίες που προκύπτουν είναι ορθές (ή μεγαλύτερες ή μικρότερες από την ορθή).

Ιστορία: Ο θάνατος του Πάτροκλου 

τετρ. εργ. σελ. 28 ασκ.2

Σέρνω και τοποθετώ

Κουίζ

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 14  ασκ. 1,2

Επίσης, σε μια λευκή σελίδα Α4 κάνω δυο κύκλους, έναν με άνοιγμα διαβήτη 5 εκ. κι ένα με 7 εκ. Ακόμη, χαράσσω μια ευθεία γραμμή και τοποθετώ το γνώμονά μου πάνω σε αυτήν ώστε να κάνω μια ορθή γωνία.

Να ξαναδιαβάσω με προσοχή το γραπτό μου και να δω τα λάθη μου.

Να έχω μαζί μου για τα μαθηματικά γνώμονα, χάρακα, διαβήτη (θα τα χρειαστούμε για 2-3 μέρες για τα Μαθηματικά).

Μαθηματικά: Αύριο Επαναληπτικό στα κλάσματα

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 10 ασκ. 5 και προφορική προετοιμασία για το γραπτό  της ασκ. 3 σελ. 20

Γλώσσα: Το Χαρούμενο λιβάδι

Ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή τις δυο τελευταίες παραγράφους της σελ. 49 (-Κι εμείς … υπόλοιπες μαργαρίτες).

Ορθογραφία: ασκ. 6

Άσκηση 8

Προαιρετικά ( Ένα βιβλίο της Κίτυ Κρόουθερ για τη φιλία, τον φόβο για το διαφορετικό, αλλά και την αγάπη για το βιβλίο και τη γνώση.)

Ο Μαύρος Κότσυφας και Ο Άσπρος Γλάρος – Αφήγηση παραμυθιού

Από Δευτέρα 26/2 Θα ισχύει το παρακάτω ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων:

6 Δημοτικό Σχολείο Νάουσας Γ

Ιστορία: σελ. 27 στο εργασιών ασκ. 1,3

Μαθηματικά: τετρ. εργ. κεφ. 26 ασκ. 1-4

Μαθηματικά: Ισοδύναμα κλάσματα (τετρ. εργ. β΄ τεύχος σελ. 30 ασκ. 1)

Ιστορία: Ο θυμός του Αχιλλέα και σελ. 69 το κειμενάκι για τον Όμηρο.

τετρ. εργ. σελ. 27 ασκ. 2

Κουίζ

Για αύριο Παρασκευή θα έχουμε Γλώσσα, Μαθηματικά και Ιστορία

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 12 Αφού διαβάσω το ‘ Όταν γράφω τη γνώμη μου” προετοιμάζομαι προφορικά για την άσκηση 6 σύμφωνα και με όσα είπαμε στο μάθημα.

Σήμερα, την τελευταία ώρα έγινε ενημέρωση για τη διατροφή από τον διατροφολόγο του νοσοκομείου Νάουσας, τον οποίο κι ευχαριστούμε.

Γλώσσα: Να κάνω τις εργασίες με τους χρόνους από το Φύλλο Εργασίας.

Mαθηματικά: Ισοδύναμα Κλάσματα

Να κάνω online τις ασκήσεις και να τις στείλω στο mail (προαιρετικά)

vamitoglou@sch.gr

Ισοδύναμα 1

Ισοδύναμα 2

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 9 ασκ. 3,4 και ορθογραφία τα ρήματα των ασκήσεων 1,2 σελ. 13

Μαθηματικά: 23. Κλασματικές Μονάδες

τετρ. εργ. σελ. 26,27 ασκ. 1 – 4

Ιστορία: Επανάληψη (Το μήλο της Έριδας, Η θυσία της Ιφιγένειας, Οι Αχαιοί φτάνουν στην Τροία)

τετρ. εργ. σελ. 25 ασκ. 3 και σελ. 26 ασκ. 1,2,3

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 24 τεύχος β΄ ασκήσεις 1-4.

Ιστορία: Οι Αχαιοί φτάνουν στην Τροία

Ασκήσεις απ’ το wordwall:

Τηλεπαιχνίδι 

Κουίζ  

Σταυρόλεξο

Γλώσσα: τετρ. εργ. (πρώτο τεύχος) σελ. 70 Διαβάζω το γράμμα – παράδειγμα του βιβλίου και το γράμμα που γράψαμε στην τάξη για να είμαι έτοιμος να γράψω ένα γράμμα στην τάξη την Παρασκευή.

Γλώσσα: τετρ. εργ. (δεύτερο τεύχος) λ. 16 ασκ. 1,4,5

Μαθηματικά: Κεφ. 22 Εισαγωγή στα κλάσματα

Κάνω τις παρακάτω online ασκήσεις:

κλάσματα 1

κλάσματα 2

κλάσματα 3

Αύριο και για όσο κάνουμε κλάσματα να έχουμε μαζί μας το β΄τεύχος εργασιών μαθηματικών.

Επίσης, να έχουμε το ρόλο ή ποίημα για την γιορτή της 25ης Μαρτίου πάντα στη τσάντα μας.

Γλώσσα: Από το ημερολόγιο του Ελτόν 

Καλή ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή – ορθογραφία: ασκ. 8,9 σελ. 48

Κάνω κι εγώ το οικογενειακό μου δέντρο, ερώτηση 4 σελ. 47 (Καλύτερα σε λευκό χαρτί π.χ του μπλοκ ζωγραφικής ή σελίδα Α4 για να υπάρχει χώρος να γραφούν ονόματα και τόποι καταγωγής).

Γλώσσα: Διάκριση άρθρου – αδύνατου τύπου προσωπικής αντωνυμίας.

Διαβάζω από το Φ.Ε και κάνω την άσκηση στο τέλος (για όσους δε  μπορούν να εκτυπώσουν, αρκεί να γράψουν τη σωστή απάντηση).

Διάκριση_προσωπικής_αντωνυμίας_-_άρθρου

online:Κάνω την άσκηση: Άρθρο ή Αντωνυμία;

 

Μαθηματικά: σελ. 81 ασκ. 5 και τις πράξεις του πίνακα

Ιστορία: Η θυσία της Ιφιγένειας

Εξάσκηση στο wordwall:

Σωστό ή Λάθος;

Άνοιξε το κουτί

Quiz

Αύριο θα γίνει και μια πρώτη πρόβα, οπότε όποιος έχει κάτι να το ετοιμάσει.

Επίσης, να δούμε τα λάθη μας στο επαναληπτικό της Γλώσσας.

Μαθηματικά: Κεφ. 32 (Επαναληπτικό)

τετρ. εργ. σελ. 21 ασκ. 5,6

Αξίζει να διαβαστεί: Μαραθώνιος δρόμος

Γλώσσα: Φτιάχνουμε Προσκλήσεις

Ανάγνωση τη σελ. 43 (Μεγάλη προσοχή στην ανάγνωση)

Λεξιλόγιο (ερμηνεία): αποστολέας, παραλήπτης, τηλε_

Ορθογραφία – Αντιγραφή: ασκ. 9,10

Να γνωρίζουμε όλοι τη διεύθυνση και τον αριθμό κατοικίας μας καθώς και την περιοχή

Ο Ταχυδρομικός Κώδικας Τ.Κ για όλη τη Νάουσα είναι 59200

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 18 ασκ. 1 και 19 ασκ. 3

Γλώσσα: Αξέχαστα γενέθλια

Καλή Ανάγνωση το κείμενο ή ενός τμήματος αυτού.

σελ. 38 ασκ. 3 και αντιγραφή – ορθογραφία την ασκ. 5

Μαθηματικά: Κεφ. 31 Προβλήματα

Τετρ. εργ. σελ. 18 ασκ. 2 και τις πράξεις του πίνακα με τις επαληθεύσεις τους.

Ιστορία: Τρωικός Πόλεμος  Εισαγωγή και Το μήλο της Έριδας

Κουίζ

Βρες το σωστό

Ερωτήσεις για το μάθημα μπορείτε να βρείτε: Το_Μήλο_Της_Έριδας_Ερωτήσεις_5.1

 

 

Το επαναληπτικό Γλώσσας θα γίνει την Παρασκευή.

Θυμίζω, αύριο είναι η επίσκεψη στους ‘Βασιλικούς Τάφους” για το πρόγραμμα “Βασιλικοί παίδες”. Καλό θα ήταν να ρίξουμε μια ματιά στο φυλλάδιο για να θυμηθούμε όσα είπαμε στην τάξη.

Γλώσσα: Επαναληπτικό της ενότητας: Ιστορίες του χειμώνα

(προσωπικές αντωνυμίες, κτητικές αντωνυμίες, ομοιοκαταληξία, προσωποποίηση, λεξιλόγιο ενότητας).

Βασιλικοί Παίδες

Να έχουμε μαζί μας το φυλλάδιο για να συνεχιστεί η προετοιμασία για την επίσκεψη της Τετάρτης. (Το φυλλάδιο έχει μοιραστεί, δε χρειάζεται να εκτυπωθεί).

2 ΒΠαίδες θεσμός info

 

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 10 ασκ. 2 και σελ. 11 ασκ. 5,6

Γλώσσα: Στο μάθημα της Γλώσσας τη Δευτέρα θα γίνει προετοιμασία για το Πρόγραμμα “Βασιλικοί Παίδες” που θα παρακολουθήσουμε την Τετάρτη.

Ιστορία: Επανάληψη το Κεφάλαιο “Αργοναυτική εκστρατεία”

Για εξάσκηση κάνω τα κουίζ και τις ασκήσεις από το wordwall:

άσκηση 1

άσκηση 2

άσκηση 3

Μαθηματικά: Προσθέσεις και αφαιρέσεις με τετραψήφιους αριθμούς

Να γίνουν οι πράξεις του πίνακα και να δω ξανά το γραπτό που πήρα πίσω.

Ιστορία: Η Αργοναυτική εκστρατεία (ολόκληρο το μάθημα)

κουίζ

βρες τη λέξη

Ερωτήσεις_4.3

Γλώσσα: άσκηση 10 σελ. 31 (χωρίς τη ζωγραφιά)

 

Γλώσσα: Ο εγωιστής γίγαντας

Ανάγνωση το κείμενο (επειδή είναι μεγάλο μπορεί όποιος θέλει να ετοιμάσει αναγνωστικά μόνο τη σελ. 27).

ορθογραφία – ερμηνεία: εγωιστής, αλαζόνας, χάμω, σφυροκοπώ

ορθογραφία: ασκ. 9 σελ. 31

τετρ. εργασιών σελ. 69 ασκ. 2,3 (Βάζω τον σωστό χρόνο για το “συνήθως!” και το “ξαφνικά!”).

Μαθηματικά: Επαναληπτικό: Ελληνικός πολλαπλασιασμός (διψήφιου με διψήφιο), κάθετος πολλαπλασιασμός (διψήφιου με διψήφιο), πολλαπλασιασμός διψήφιου με μονοψήφιο (με ανάλυση του αριθμού), διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη.

Γλώσσα: Να μελετήσω το γραπτό μου και να διορθώσω όσα μπορώ από τα λάθη μου, ορθογραφικά κι εκφραστικά. 

Γλώσσα: “Κάτω απ’ το χιόνι”

Καλή ανάγνωση το ποίημα. Επίσης, διαβάζω και μαθαίνω από τη σελ. 26 τι είναι προσωποποίηση και ομοιοκαταληξία.

Άσκηση 5 σελ. 26

Μαθηματικά: Κεφ. 30 Ο αλγόριθμος του πολλαπλασιασμού (Κάθετος πολλαπλασιασμός διψήφιου με διψήφιο αριθμό).

Τετρ. εργ. σελ. 16 ασκ. 2 και τους 6 πολλαπλασιασμούς που γράψαμε στην άσκηση 1.

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 14, 15 ασκ. 3 και 6

Ιστορία: Η Αργοναυτική εκστρατεία ( από την αρχή μέχρι …ώσπου σκοτώθηκαν όλοι)

Μαθηματικά: Κεφ 29 σελ.74 (Προς τον πολλαπλασιασμό 2)

Ο ελληνικός πολλαπλασιασμός διψήφιου με διψήφιο

Τετρ. εργ. ασκ. 2 σελ. 14 και τους πολλαπλασιασμούς από τον πίνακα.

Ιστορία: Πελίας και Ιάσονας (ολόκληρο το μάθημα), τετρ. εργ. σελ. 21 ασκ.1,2

Εξάσκηση online (wordwall) μπορείτε να βρείτε κάνοντας κλικ παρακάτω:

άσκηση 1

τηλεπαιχνίδι

αντιστοίχιση

σταυρόλεξο

Γλώσσα: Να δω τα λάθη και τις παραλείψεις μου από το γραπτό και να το επιστρέψω αύριο.

Μαθηματικά: Να λυθεί το πρόβλημα του πίνακα.

Το τεύχος γ’ εργασιών που μοιράστηκε σήμερα θα χρησιμοποιηθεί από αύριο σε συνδυασμό με το β’ .Γι’ αυτό το λόγο πρέπει να είναι και τα δυο στην τσάντα.

Γλώσσα: Αφού διαβάσω πάλι τις ερμηνείες των λέξεων: σταδιακή, επιδείνωση, αναμένω, ενισχύω, σφοδρός, ενισχύω, παγετός.

να κάνω τις ασκήσεις 5 και 7 σελ. 23 και 24 από το βιβλίο.

Μαθαίνω: Πότε τονίζω τις μονοσύλλαβες που, πως σελ. 66 στο εργασιών.

Μαθαίνω: Πώς ξεχωρίζω τα άρθρα από τους αδύνατους τύπους προσωπικών αντωνυμιών; (παραδείγματα απ’ το μάθημα).

Γλώσσα: Οι προσωπικές αντωνυμίες σελ. 22,23

Αφού μελετήσω τις προσωπικές αντωνυμίες από τη σελ. 22,23 ή από το Φ.Ε κάνω τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Προσωπικές Αντωνυμίες

Ψάχνω στο Λεξικό

τις παρακάτω λέξεις του δελτίου καιρού και μαθαίνω τη σημασία τους: σταδιακή, επιδείνωση, αναμένω, ενισχύω, σφοδρός, ενισχύω, παγετός.

Μαθηματικά: Διαιρέσεις και προβλήματα

Να γίνουν οι διαιρέσεις του πίνακα και να λυθούν τα προβλήματα του παρακάτω Φ.Ε

προβλήματα διαίρεσης

Γλώσσα: Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι σελ. 20

Καλή ανάγνωση το κείμενο

Μαθηματικά: Να γίνει το Φύλλο Εργασίας με τις πράξεις όπως επίσης και η επανάληψη της προπαίδειας.

Γλώσσα: Αύριο Παρασκευή θα γίνει το Επαναληπτικό της ενότητας “Τόσο χιόνι δεν ξανάγινε”. Προσέχουμε κυρίως τους χρόνους (Ενεστώτας, Παρατατικός, Αόριστος), τα παραθετικά των επιθέτων , τις ελλειπτικές προτάσεις και το λεξιλόγιο της ενότητας σε συνδυασμό με την καταληκτική ορθογραφία των ρημάτων.

Ιστορία: Πελίας και Ιάσονας σελ. 52 (Από την αρχή ως το τέλος της 4ης παραγράφου ….από την Κολχίδα το χρυσόμαλλο δέρας).

Μαθηματικά: Εισαγωγή στην κάθετη διαίρεση

(θα ολοκληρωθεί το μάθημα αύριο και μετά θα δοθούν ασκήσεις).

Γλώσσα: Επανάληψη την Ενότητα “Πολιτείες ντυμένες στα λευκά” (για την Παρασκευή Επαναληπτικό).

Γλώσσα: Ελλειπτικές προτάσεις

Διαβάζω καλά την άσκηση 4 σελ. 63 στο εργασιών και κάνω την τελευταία βουλίτσα.

Κάνω την παρακάτω online άσκηση για εξάσκηση στην ορθογραφία ρημάτων στον αόριστο:

εδώ

και την επόμενη για την ορθογραφία ρημάτων γενικότερα:

εδώ

Μαθηματικά: Διαιρέσεις 

τετρ. εργ. σελ. 19 ασκ. 5 και από το Φύλλο Εργασίας την άσκηση 5 (δυο προβλήματα)

 

Καλή Χρονιά, Χρόνια Πολλά σε όλους!!!

Γλώσσα: βιβλίο μαθητή σελ. 18 Λεξιλόγιο – Εκφράσεις (Ορθογραφία – Ερμηνεία).

Γραμματική: επανάληψη τους χρόνους του ρήματος, Ενεστώτα, Παρατατικό, Αόριστο

Να κλίνουμε στο τετράδιο τα ρήματα του πίνακα.

Διαβάζω την άσκηση 8 σελ. 14 για την καταληκτική ορθογραφία ρημάτων.

Συμβουλεύομαι και τον πίνακα: καταλήξεις ρημάτων 1

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 60 ασκ. 3 σελ. 62 ασκ. 1 και σελ. 63 ασκ. 3

Γλώσσα: Αρκτικόλεξα – Παραθετικά Επιθέτων

Γ τάξη – Γλώσσα – Τόσο χιόνι δεν ξανάγινε – Βαθμοί των επιθέτων

Μαθηματικά: Διαιρέσεις

τετρ. εργ. σελ. 18 ασκ. 2,3

Μαθηματικά: Εισαγωγή στη Διαίρεση

Γλώσσα:  “Τόσο χιόνι δεν ξανάγινε”

Ανάγνωση το κείμενο, και αντιγραφή – ορθογραφία τις ασκήσεις 8,9 σελ. 17

Αφού διαβάσω προσεκτικά το μάθημα και δω το παρακάτω βίντεο προετοιμάζομαι προφορικά για να γράψω τη Δευτέρα για τις συνέπειες μιας πυκνής χιονόπτωσης – κακοκαιρίας στη ζωή των ανθρώπων:

Κακοκαιρία – Χιονόπτωση

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμοί Κεφ. 17

τετρ. εργ. σελ. 16 ασκ. 2,3

Ιστορία: Η Αργοναυτική Εκστρατεία Εισαγωγή σελ. 49 και 1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας.

τετρ. εργ. σελ. 20 ασκ. 1

Κουίζ

Κάνω κλικ πάνω στον αριθμό κι εμφανίζεται η ερώτηση: Σταυρόλεξο

 

Γλώσσα: Η πόλη χάθηκε στο χιόνι (συνέχεια)

Ανάγνωση το κείμενο κι ερμηνεία τις λέξεις που εξηγούνται στο κάτω μέρος των σελίδων 11 και 12.

Γραμματική:Χρόνοι του ρήματος: Ενεστώτας, Παρατατικός, Αόριστος σελ. 13

Να γίνει το Φ.Ε με τους χρόνους  (Υπάρχει και στο blog στην καρτέλα Υλικό Γ τάξης – Γλώσσα) Η_πόλη_χάθηκε_στο_χιόνι_2

Μαθηματικά: Να γίνουν οι πράξεις στο τετράδιο

Γλώσσα (τεύχος β΄): Η πόλη χάθηκε στο χιόνι

Ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή και ορθογραφία την άσκηση 6 σελ. 10.

Να γνωρίζω τη σημασία των λέξεων: περσίδες, πρασιά, αχθοφόρος, μανδύας, κατώφλι, αχνά.

 

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ.12 ασκ. 2,4,5

Ιστορία: Επανάληψη το κεφάλαιο για τον Θησέα

Για εξάσκηση μπορείτε να δείτε το Φ.Ε :ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ-ΘΗΣΕΑΣ

Μαθηματικά: Κεφ. 14 

Τετρ. εργ. τεύχος β΄σελ. 14 ασκ. 2,3,5

Γλώσσα: Επανάληψη της Ενότητας “Στη γη και στη θάλασσα” (για την Παρασκευή).

Λεπτομέρειες έχουν γραφεί στα καθήκοντα των παιδιών.

Ιστορία: Δαίδαλος και Ίκαρος σελ.48 (Να μπορώ να διηγηθώ τον μύθο).

Αφού δω το παρακάτω βιντεάκι ν΄ απαντήσω στην ερώτηση: Τι μας διδάσκει ο μύθος αυτός; Ποιοι είναι οι συμβολισμοί του;

Ο Δαίδαλος κι ο Ίκαρος

Τετρ. εργασιών σελ.19 ασκ. 2

Γλώσσα: σελ. 61 ορθογραφία ασκ. 6 και αντιγραφή ασκ. 7,8

Τετρ. εργ. σελ. 43 ανάγνωση “Παραλία Ναυάγιο, Ζάκυνθος” και άσκ. 1 ν’ απαντήσω υπογραμμίζοντας τις λέξεις στο κείμενο.

Γλώσσα: Οι μικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν στο βουνό

Ανάγνωση το κείμενο

Ερμηνεία τις λέξεις: γοργός, πουρνάρι, κουμαριά, θεόρατος, τράχηλος – τραχηλιά

Τι σημαίνει η φράση: “τα έκανα θάλασσα”;

άσκηση – έρευνα: Πώς μπορεί να μολυνθεί η θάλασσα από πετρέλαιο;

Γραμματική της συναδέλφου Γεωργίας Μουτζούρη:

Αποσιωπητικά, κόμμα

 

 

Γλώσσα: Οι ακροβάτες της θάλασσας

Ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή κι ορθογραφία ασκ. 4,5 απ’ τη σελίδα 55

Τετράδιο εργασιών σελ. 39 ασκ. 1,2 

Ερμηνεία τις λέξεις που γράψαμε στο τετράδιο

Γραμματική: Διάκριση ορθογραφικά στη χρήση ” της ή τις”

Μαθηματικά: Να γίνουν οι οριζόντιοι πολλαπλασιασμοί (με ανάλυση του διψήφιου αριθμού) όπως το υπόδειγμα που κάναμε στον πίνακα.

Ιστορία: Ο Θησέας επιστρέφει στην Αθήνα

Online ασκήσεις στο wordwall:

Βρες τη λέξη

Σωστό ή Λάθος

Κρυπτόλεξο

Στους χάρτες Να δείξω την Κρήτη, τη Νάξο, τη Σκύρο και το Σούνιο.

Ερωτήσεις: 1. Γιατί είναι γνωστή σήμερα η Επίδαυρος; 2. Στο τετράδιο εργασιών σελ. 19 ασκ. 3,4

Μαθηματικά: Να λύσω το πρόβλημα στο τετράδιο.

Μαθηματικά: Να γίνουν οι πράξεις από το τετράδιο

Ιστορία: Ο Θησέας σκοτώνει τον Μινώταυρο

Online ασκήσεις στο wordwall:

Σταυρόλεξο

Κουίζ

Βρες τη λέξη

 

Γλώσσα: Το οριστικό και το αόριστο άρθρο

Θεωρία και ασκήσεις από την τάξη της κυρίας Γεωργίας Μουτζούρη θα βρείτε: εδώ

Γλώσσα: Γάτος από σπίτι ζητά νέα οικογένεια

Ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή – ορθογραφία τις ασκήσεις 9,10 (και στο τετράδιο).

Τετράδιο εργασιών σελ. 36,37 άσκηση 1 (Αγγελίες).

Μαθηματικά: Επανάληψη για την ερχόμενη Τρίτη (προβλήματα με τη στρατηγική των ενδιάμεσων ερωτήσεων, προσθέσεις, αφαιρέσεις, πολλαπλασιασμοί με τον ελληνικό και κάθετο τρόπο, οριζόντιες προσθέσεις με ανάλυση του αριθμού).

Γλώσσα: απόστροφος

Μαθηματικά: Άσκηση: Να γίνουν οι πολλαπλασιασμοί του πίνακα με τον ελληνικό και τον κάθετο τρόπο. 

Ιστορία: Τα κατορθώματα του Θησέα σελ. 44

Τετρ. εργασιών σελ.17 ασκ. 1,2

Ιστορία: Θησέας, το βασιλόπουλο της Τροιζήνας.

Παρουσίαση

Ερωτήσεις: Θησέας, το βασιλόπουλο της Τροιζήνας

online εξάσκηση: Βρες το ταίρι

Βρες τη λέξη

Μαθηματικά: τρεις πολλαπλασιασμοί (με τον ελληνικό τρόπο) από τον πίνακα.

Γλώσσα: Σπίτι με κήπον

Ανάγνωση το ποίημα, ερμηνεία τις λέξεις: οκνά, εξάπαντος, αγροικώ, μ’ έμφαση και πεποίθηση

Αντιγραφή και ορθογραφία τις ασκήσεις 12,13 σελ. 49

Γλώσσα: Επαναληπτικό Φ.Ε της 2ης Ενότητας

Γλώσσα_2η Ενότητα

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμός διψήφιου με μονοψήφιο αριθμό – Στρατηγικές

Παράδειγμα: ελληνικός πολλαπλασιασμός

Άσκηση: Να κάνω τους πολλαπλασιασμούς του πίνακα (με ελληνικό πολλαπλασιασμό)

Γλώσσα : Στη νέα μας γειτονιά – Παραθετικά επιθέτων

Online εξάσκηση από το wordwall:

Παραθετικά Επιθέτων 1

Παραθετικά Επιθέτων 2

Παραθετικά Επιθέτων 3

Μαθηματικά: Τα προβλήματα του Φ.Ε. να προσπαθήσουμε να γίνουν με τη στρατηγική που εφαρμόσαμε στο μάθημα.

Προβλήματα

Γλώσσα: Ορθογραφία το λεξιλόγιο της σελίδας 43

Μαθηματικά: σελ.37 πρόβλημα 2

Γλώσσα: Στη νέα μας γειτονιά

Ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή – ορθογραφία ασκ. 6,7 σελ. 42

Ερμηνεία: δεσπόζω, οπώρες – οπωροφόρα

Μαθηματικά: 12. Προβλήματα

Να απαντήσουμε τις ερωτήσεις της σελ. 42 (Κάτω απ’ τον πίνακα)

 

 

Γλώσσα: Ξαναβλέπω το γραπτό  που έγραψα στο μάθημα! Συνεχίζω την κλίση επιθέτων στο σπιράλ (για όσους το είχαν ξεχάσει)

Στο wardwall επιμένουμε στις καταλήξεις:

Καταλήξεις_1

Καταλήξεις_2

Φύλλο εργασίας:επίθετα 

Γλώσσα: τετράδιο εργασιών σελ. 29

Αφού διαβάσω προσεκτικά την περιγραφή της κούκλας στην κορυφή της σελίδας κάνω την άσκηση 7 (εκτός από την πρώτη βουλίτσα)

Ετοιμάζομαι στο να παρουσιάσω γραπτά το αγαπημένο μου παιχνίδι (γραπτό σελ. 30) όπως το παράδειγμα που κάναμε στην τάξη στη φωτοτυπία. Προσοχή: Δεν γράφουμε το γραπτό στο σπίτι, απλά προετοιμαζόμαστε σύμφωνα με το παράδειγμα.

Μαθηματικά: σελ. 31 ασκ. 5

online προσθέσεις στο wordwall

online προσθέσεις τριψήφιων στο wordwall

 

 

Ιστορία: Επανάληψη “Ηρακλής”

Οι παρακάτω σύνδεσμοι προσφέρουν online επαναληπτικές δραστηριότητες από το wordwall:

Άνοιξε το κουτί

Λαβύρινθος

Τηλεπαιχνίδι

 

Ιστορία: Το τέλος του Ηρακλή

Quizz από το wordwall

Ποια λέξη λείπει; Από το wordwall

Το τέλος του Ηρακλή – Ερωτήσεις

Μαθηματικά: Μαθηματικά Μετρώ με εκατοστά και χιλιοστά

 

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 26 ασκ. 4

Το παρακάτω ΦΕ είναι από την ‘Τάξη της κυρίας Γεωργίας”:

Τα_παιδικά_μου_παιχνίδια_2

 

Γλώσσα: Τα παιδικά μου παιχνίδια Ανάγνωση το κείμενο, ορθογραφία τις ασκήσεις 9 και 11.

Γραμματική μαθήματος: τα επίθετα

ταξινόμησε τα επίθετα

Άνοιξε το κουτί

Είμαστε δυο – Στίχοι – Μουσική – Μίκης Θεοδωράκης

Είμαστε δυο

Είμαστε-δυο Στίχοι

 

 

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 24 ασκ. 2,3,6

Γλώσσα: Καταλήξεις ρημάτων

Ιστορία: Ο Κέρβερος του Άδη και τα χρυσά µήλα των Εσπερίδων

τηλεπαιχνίδι

Ο Κέρβερος του Άδη και τα χρυσά µήλα των Εσπερίδων

Μαθηματικά: Μέτρηση μήκους

Μπορώ αν θέλω να δω και το παρακάτω βιντεομάθημα καλύτερα από το 1: 28 και μετά

βιντεομάθημα

Κεφ.8-Μέτρηση_μηκών_με_εκατοστά_και_χιλιοστά

 

 

Γλώσσα: Η φίλη μας η Αργυρώ

Ανάγνωση το ποίημα, αντιγραφή και ορθογραφία ασκήσεις 7 και 8 και τετράδιο εργασιών σελ. 23 ασκ. 3

Μαθηματικά: Μέτρηση μηκών με εκατοστά και χιλιοστά (εισαγωγή)

Θα χρειαστούμε για το επόμενο μάθημα μια μεζούρα και έναν απλό χάρακα.

Γλώσσα: Το ρήμα

Να διαβάσω από τη σελίδα 87 του βιβλίου του μαθητή για τα ρήματα και τους ορθογραφικούς κανόνες στα ρήματα.

Μετά, να κάνω το Φύλλο Εργασίας: Βασικές καταλήξεις ρημάτων

Ιστορία: Κι άλλοι άθλοι

Βρες τη λέξη

Σταυρόλεξο

Μαθηματικά: Να κάνω το Φύλλο Εργασίας με τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις με τον τρόπο που εξηγήσαμε για τον χειρισμό του κρατούμενου.

Ιστορία: 4. Το ελάφι με τα χρυσά κέρατα, οι Στυμφαλίδες όρνιθες, οι στάβλοι του Αυγεία

Συμπλήρωσε τα κενά

Σταυρόλεξο

Τοποθεσίες που είδαμε στο μάθημα

Ο ποταμός Λάδωνας βρίσκεται στην Πελοπόννησο και είναι παραπόταμος του Αλφειού ποταμού. Πηγάζει από τα Αροάνια όρη ή Χελμός, βόρεια της Πελοποννήσου. Διασχίζει το Νομό Αχαΐας και το νομό Αρκαδίας.

Ερωτήσεις

Το ελάφι με τα χρυσά κέρατα, οι Στυμφαλίδες όρνιθες, οι στάβλοι του Αυγεία

Γλώσσα: Αγαπητό μου ημερολόγιο

Ανάγνωση το κείμενο και τις ασκήσεις 5,6 αντιγραφή και ορθογραφία.

Τετρ. εργ. σελ. 20 ασκ. 1

Γλώσσα: Για λίγο ψωμί σελ. 80 Ανάγνωση την παράγραφο.

Αναζητώ και μαθαίνω τη σημασία των λέξεων: κουραμάνα, σαμποτάζ

Διαβάζω καλά και απαγγέλω μεγαλόφωνα το απόσπασμα που έχω πάρει για την 28η Οκτωβρίου (δεν το μαθαίνω απ’ έξω).

Μαθηματικά: Να κάνω τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις του πίνακα

 

 

Παρουσίαση για την 28η Οκτωβρίου 1940

Να ξαναδούμε την παρουσίαση που συζητήσαμε στην τάξη και να ξέρουμε τι έγινε εκείνο το ξημέρωμα της 28ης Οκτωβρίου του 1940.

28 Οκτωβρίου 1940. Ημέρα μνήμης και εθνικής υπερηφάνειας. Η Επέτειος του «Όχι» θυμίζει την άρνηση των Ελλήνων στις ιταλικές αξιώσεις.

Είναι η ημέρα της επίδοσης του ιταλικού τελεσιγράφου και της άρνησης του Ιωάννη Μεταξά, με αποτέλεσμα την «είσοδο» της χώρας στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο και την έναρξη του Ελληνοϊταλικού πολέμου.

Ο εφιάλτης του πολέμου άρχισε όταν τις πρώτες πρωινές ώρες της 28ης Οκτωβρίου του 1940 ο Ιταλός Πρέσβης στην Αθήνα, Εμανουέλε Γκράτσι επέδωσε ιδιόχειρα στον Έλληνα δικτάτορα Ιωάννη Μεταξά, στην οικία του στην Κηφισιά, τελεσίγραφο. Απαιτούσε την ελεύθερη διέλευση του ιταλικού στρατού από την Ελληνοαλβανική μεθόριο, προκειμένου στη συνέχεια να καταλάβει κάποια στρατηγικά σημεία του Ελληνικού Βασιλείου, (λιμένες, αεροδρόμια κλπ), για τις ανάγκες ανεφοδιασμού και άλλων διευκολύνσεών του για τη μετέπειτα προώθησή του στην Αφρική.

Μαθηματικά: Διατύπωση κι απάντηση ερωτήσεων στα δεδομένα

Γλώσσα: Στον πόλεμο του 1940 σελ.79

Ανάγνωση το κείμενο και ορθογραφία – ερμηνεία τις παρακάτω λέξεις:

μας βγήκαν ξινά, Κατοχή, θερίζει η πείνα, εξορίζω, κρυψώνα.

Προετοιμάζομαι προφορικά για το γραπτό της σελ. 18 στο εργασιών. Το γραπτό γίνεται μόνο στην τάξη και ποτέ στο σπίτι.

Ιστορία :  Η Λερναία Ύδρα και ο κάπρος του Ερύμανθου

Ο τοίχος της κυψέλης μας

Παρατηρώ την εικόνα 2 σελ. 29 και απαντώ. Πώς αντέδρασε ο Ευρυσθέας μόλις είδε τον κάπρο
του Ερύμανθου; Τι δείχνει η αντίδρασή του αυτή;

Κουίζ : εδώ

Άσκηση  “Σέρνω κι αφήνω” (drag and drop): εδώ

Μαθηματικά: 10. Αφαιρέσεις διψήφιων και τριψήφιων αριθμών

Σημαντικό!!! : Το πρόβλημα Γ’ τάξη

τετράδιο εργασιών ασκήσεις 2,5 σελ. 28,29

 

Ιστορία: Το λιοντάρι της Νεμέας

Τετράδιο εργασιών σελ. 11 ασκήσεις 1,2

Δραστηριότητα: Δες πού βρίσκονται οι πόλεις :Θήβα, Μυκήνες, Κόρινθος, Νεμέα στους Χάρτες

Επίσης, για πρώτη φορά έχουμε μια ασκησούλα εδώ: Ο τοίχος της κυψέλης της τάξης μας

Αν θέλεις διάβασε κι αυτό: Δήμος Νεμέας

ή και  Ελληνική Μυθολογία

Γλώσσα: Επανάληψη το λεξιλόγιο της ενότητας σελ. 26 και την άσκηση της ίδιας σελίδας.

Επαναληπτικές ασκήσεις ιστορίας και μαθηματικών

1η_Ενότητα_Σταυρόλεξο

1η Ενότητα_ Επανάληψη

Πολλαπλασιασμός-Προπαίδεια

 

Ιστορία: τετράδιο εργασιών σελ. 9 ασκήσεις 1,2 και σελ. 10 ασκήσεις 2,3.

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμός, Προπαίδεια (άσκηση προπαίδειας από τον πίνακα).

Ιστορία: Η γέννηση του Ηρακλή

Ερωταπαντήσεις για την καλύτερη κατανόηση του μαθήματος μπορείτε να βρείτε: εδώ

τηλεπαιχνίδι 

Σωστό ή Λάθος; 

Να βρω στους χάρτες πού βρίσκεται η Θήβα και οι Μυκήνες.

Γλώσσα: Κλίση ουσιαστικών 

Να γίνει η κλίση των ουσιαστικών (ο αρχηγός, η θάλασσα, το αγόρι)

Γλώσσα: Δεν είναι τρελοί οι δίδυμοι

Ανάγνωση το κείμενο, αντιγραφή την άσκηση 10 σελ.23

Μαθαίνω την ερμηνεία των φράσεων της άσκησης 6 και των λέξεων της άσκησης 9.

Προεραιτικά το Φύλλο εργασίας με τις οικογένειες λέξεων: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ-ΛΕΞΕΩΝ

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμός, προπαίδεια 

τηλεπαιχνίδι

Μια ευχάριστη δραστηριότητα για την εκμάθηση της προπαίδειας μπορούμε να βρούμε στον παρακάτω σύνδεσμο:

παιχνίδια προπαίδειας

 

 

 

Γλώσσα: Να διαβάσουμε την έκθεσή μας και να κάνουμε τις διορθώσεις σύμφωνα με τις παρατηρήσεις. Υπάρχει και το Φύλλο Εργασίας απ’ την προηγούμενη βδομάδα.

Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμός, προπαίδεια (Ι)

τετρ. εργ. σελ. 16 και 17 ασκήσεις 2,3,5,6

Ιστορία: O Προμηθέας, η Πανδώρα, ο Δευκαλίωνας και η Πύρρα

Στη σελίδα Χάρτες αναζήτησε το βουνό στο οποίο έδεσε ο Δίας τον Προμηθέα και το βουνό που σταμάτησε η κιβωτός του Δευκαλίωνα και της Πύρρας.

Έλεγξε τις γνώσεις σου κάνοντας το κουίζ

Μπορείς να δεις ερωτήσεις κατανόησης του μαθήματος εδώ

Γλώσσα: Αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη παράγραφο της άσκησης 1.

Γραμματική: σημεία στίξης και άρθρα

Μπορείς να βρεις παρακάτω το Φύλλο Εργασίας:

Σημεία-Στίξης

 

Γλώσσα: Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων Ημαθίας

Ανάγνωση το κείμενο, ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 4 κι αντιγραφή την άσκηση 7.

Στη σελίδα χάρτες αναζητώ την Ημαθία. Τι είναι; Πού βρίσκεται; Ποιες είναι οι μεγαλύτερες πόλεις;

Στο λεξικό αναζητώ τη λέξη δενδροφύτευση.

Μαθηματικά: Γεωμετρικά σχήματα – Στερεά σώματα

Θεωρία: Στερεά γεωμετρικά σώματα

Τετράδιο εργασιών ασκήσεις 3 και 4 σελ. 15

Μαθηματικά: Τα καθήκοντα από την ενημέρωση της Παρασκευής.

Γλώσσα: Αναζητώ στην εφαρμογή https://www.google.com/maps τις λέξεις: Βεργίνα, Αιγαίο Πέλαγος.

Πού βρίσκεται η Βεργίνα; Πόσα χμ μακριά βρίσκεται από τη Νάουσα; Πού βρίσκεται το Αιγαίο Πέλαγος και πόσα νησιά βρίσκονται σ’ αυτό;

Αναζητώ στο Λεξικό τις λέξεις ανάκτορο, αγγείο και επιγραφή (να ξέρουμε τι σημαίνουν)

Ιστορία: Επανάληψη των τριών πρώτων μαθημάτων

Διαβάζουμε τους μύθους της Ευρώπης σελ. 14, της Δήμητρας και Περσεφόνης σελ.17 και της Αθηνάς και Ποσειδώνα σελ. 18 

Το φύλλο εργασίας θα το βρείτε εδώ : Ιστορία 1 – 3

Μαθηματικά: προσθέσεις διψήφιων – τριψήφιων αριθμών

φύλλο εργασίας: προσθέσεις γ΄

Τα μαθηματικά είναι για την επόμενη Τρίτη και η Ιστορία για την επόμενη Τετάρτη.

Γλώσσα:

Αντιγραφή: Αφού κάνω την άσκηση 5 (σελ. 17) στο βιβλίο μου (χρησιμοποιώ τις λέξεις που δίνονται αλλά και δικές μου), την αντιγράφω στο σπιράλ.

Γραμματική: ρήμα – ουσιαστικό

Το παρακάτω Φύλλο Εργασίας είναι για την ερχόμενη Δευτέρα αφού για αύριο έχει προγραμματιστεί η επίσκεψη στο Πολυκεντρικό Μουσείο Αιγών και την Παρασκευή οι δράσεις της Ημέρας Αθλητισμού. 

Ρήματα-Ουσιαστικά

Για την αυριανή μας επίσκεψη… μόνο λίγα λόγια απ’ την πρώτη σελίδα είναι για τα παιδιά.

Λίγα λόγια για τις Αιγές

Για περισσότερη ενημέρωση για τους μεγάλους …

Αιγές

https://www.aigai.gr/

Βασιλικοί Τάφοι

 

 

Γλώσσα: Το σχολείο ταξιδεύει στο χρόνο

Ανάγνωση: Το τελευταίο κείμενο στη σελίδα 16 (Ράλλης Κοψίδης)

Αντιγραφή: την τελευταία παράγραφο της σελ. 15  ” Ευτυχισμένοι… βουνά!”

Ορθογραφία: σάκα, καλωσορίζω, δωρεάν, ευφυΐα, αναγνωστικό, ποδιά, ανυπομονησία 

Ερμηνεία: Λαμπρή, Κάστρο (Μύρινα Λήμνου), ευφυΐα.

Μαθηματικά: Από το σπιράλ να γίνουν οριζόντια οι προσθέσεις με ανάλυση των αριθμών όπως τα παραδείγματα που κάναμε στο μάθημα. (18+51=   27+62=   34+45=   71+29=   )

Για περισσότερη δουλειά μπορείτε να κάνετε το φύλλο εργασίας που θα βρείτε : εδώ

Γλώσσα: Τα καθήκοντα βρίσκονται στην ενημέρωση της Πέμπτης

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 12 ασκ. 3 (Να γράψω τις προσθέσεις στο σπιράλ κάθετα και να τις κάνω).

Ιστορία: Οι θεές του Ολύμπου

Ερωτήσεις_1.3(Οι_θεές_του_Ολύμπου)

Οι 12 θεοί του Ολύμπου : Κουίζ

Θεοί και θεές του Ολύμπου : Κουίζ

Γλώσσα για αύριο ό,τι σας έστειλα στο viber

Γλώσσα (για τη Δευτέρα 25/9)

εικόνες από σχολεία του κόσμου

Ερμηνεία: ασύρματος 

Μπορείτε να εξηγήσετε τι είναι μια ασύρματη συσκευή; Έχετε στο σπίτι σας κάποια ασύρματη συσκευή; Αν ναι, ποια;

Φύλλο εργασίας (λεξιλόγιο – γραμματική): μπορείτε να το βρείτε εδώ

 

Γλώσσα: Ερμηνεία και συλλαβισμό τις λέξεις: απορρίμματα, απορριμματοφόρο

Φύλλο Εργασίας: Ρήμα-Υποκείμενο 

Γλώσσα: Να διαβάσω για το Ρήμα και το Υποκείμενο και μετά να κάνω τις ασκήσεις 1 και 2 από το Φύλλο Εργασίας 

Θαλασσινό_σχολείο

(Στην αρχή θα δώσουμε στα παιδιά τη φωτοτυπία του Φύλλου Εργασίας αλλά στη συνέχεια και σταδιακά θα το περιορίσουμε ή και θα το σταματήσουμε και οι εργασίες θα γίνονται είτε online είτε θ’ αντιγράφονται στο τετράδιο).

Γλώσσα: Θαλασσινό σχολείο

Ανάγνωση το ποίημα

Ορθογραφία: το χαρτί, η άμμος, το σβηστήρι, ο συνδετήρας, η θάλασσα

Ερμηνεία: αρμενίζω : ταξιδεύω στη θάλασσα ή/ και αφαιρούμαι

(Σκοπός της ερμηνείας είναι ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου των μαθητών. Κάποιες φορές οι μαθητές θα καλούνται να βρίσκουν μόνοι τους τη σημασία κάποιων λέξεων ανατρέχοντας σε πηγές_ λεξικά, βοήθεια από τρίτους_ ή μπορούν να επισκέπτονται το ηλεκτρονικό λεξικό: λεξικό )

Μαθηματικά (για Τρίτη 19/9): τετράδιο εργασιών σελ. 11 ασκ. 6

Ιστορία: Η Τιτανομαχία

Παρουσίαση

Για τη διευκόλυνση στην κατανόηση του μαθήματος μπορείτε να βρείτε ερωτήσεις: εδώ

Από το τετράδιο εργασιών θα έχουμε την άσκηση 1 σελ. 5

Μαθηματικά: τετρ εργασιών σελ. 11 ασκ. 5

Πρόγραμμα Γ΄τάξης

Το πρόγραμμα μαθημάτων της τάξης μας θα το βρίσκεται πάντα κάνοντας κλικ στη σελίδα Υλικό Γ΄τάξης στο σύνδεσμο https://blogs.sch.gr/vamitoglou/yliko-g-taxis/

Εύχομαι ολόψυχα σε μαθητές και γονείς μια χαρούμενη και δημιουργική χρονιά!

Πρόγραμμα_13_9

 

Ιστορία: Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα

Παρουσίαση

Ερωτήσεις – Απαντήσεις

 

Μαθηματικά: Μεγεθύνω – μικραίνω σχήματα

Θεωρία σελ. 144 και εφαρμογή 2

τετρ. εργ. σελ.15 ασκ. 2 , σελ. 16 δραστηριότητα με προεκτάσεις

Μαθηματικά: Βρίσκω το εμβαδό τραπεζίου

θεωρία στη σελ. 154 τετρ. εργ. σελ. 25 ασκ.1

Ιστορία: Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αι.

Ερωτήσεις – Απαντήσεις

Γλώσσα: Με αναφορά την άσκηση 2 σελ. 41 του τετρ. εργασιών διαλέγω μία κινηματογραφική ταινία της αρεσκείας μου και γράφω τα στοιχεία της ( είδος, διάρκεια, έτος παραγωγής ,υπόθεση και πολλά άλλα). Δεν ξεχνώ στο τέλος το βασικότερο στοιχείο που είναι η κριτική μου.

Ορθογραφία – ερμηνεία: τις λέξεις που σχετίζονται με τα επαγγέλματα του κινηματογράφου όπως τα δείξαμε στο μάθημα.

Μαθηματικά: Φ.Ε. με δυο προβλήματα γεωμετρίας (όσα παιδιά ασχολήθηκαν στην τάξη μπορεί να τα έχουν ήδη έτοιμα).

Γλώσσα: Γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν

Βιογραφία Τσάρλι Τσάπλιν

ταινία βουβού κινηματογράφου

 

Γλώσσα: τετρ. εργ. σελ. 36 ασκ. 8

Ιστορία: Η βασιλεία του Γεωργίου του Ά – ο Χαρίλαος Τρικούπης

Μαθηματικά: Πλάγιο παραλληλόγραμμο – Εισαγωγή στην έννοια του ύψους

Φυσική: Επανάληψη το κεφάλαιο Ηλεκτρομαγνητισμός

Στις σελ. 100, 101 του πράσινου να διαβάσουμε το Γλωσσάρι και Με μια ματιά…

και να θυμηθούμε βασικές έννοιες του κεφαλαίου.

Ιστορία: Η παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και η Ναυμαχία του Ναυαρίνου σελ. 130, 131.

ερωτήσεις – απαντήσεις

Αγωγή: Οι εκλογές στον Δήμο

Αγωγή: Οργάνωση – Διοίκηση των Δήμων σελ. 31,32

Ιστορία: εργασιών σελ. 19,20 ασκ. 2-6

Γλώσσα: τη μελισσούλα της σελ. 76 και στο εργασιών να ξαναδούμε την άσκηση 8

Μαθηματικά: τετρ. εργ. σελ. 27 ασκ. 2 και προβλήματα 1,2

Γλώσσα: προφορική προετοιμασία της άσκησης 6 σελ. 57 ή για όσα παιδιά δε θέλουν προετοιμασία για οποιοδήποτε άλλο παιχνίδι. Οδηγίες δίνονται και στην άσκηση 5

Ορθογραφία – ερμηνεία τις λέξεις: μετέωρο, φιλύποπτο, σπεύδω, προσωπάρχης, συμβιώνω, αναχαιτίζω, σοφίζομαι, αναδεύω, δαιδαλώδη, σαλεύω