Η δική μας Δόνα τερηδόνα στο YouTube …

Χτες επισκεφτήκαμε την Παραμυθοχώρα για να παρακολουθήσουμε την παράσταση “Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας” (του Ευγ.Τριβιζά). Μια εμπειρία μοναδική , καθώς τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα μάπετς , το μαύρο θέατρο και το θέατρο σκιών.

Όμως , για να δούμε τί πρoηγήθηκε και τί ακολούθησε:

ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

  • Επισκεφτήκαμε την ιστοσελίδα της Παραμυθοχώρας στην τάξη μας και πήραμε διάφορες πληροφορίες
  • Πατήσαμε στο Google την λέξη ΔΟΝΑ ΤΕΡΗΔΟΝΑ , προκειμένου να γνωρίσουμε λίγο την ιστορία. Η ομάδα ζήτησε να δούμε το βίντεο που εμφανίζονταν , όπως κι έγινε:

ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ

  • Παρακολουθήσαμε την παράσταση και φτιάξαμε μια κούκλα για την τάξη μας.

giving tree 165

giving tree 175

META THN ΕΠΙΣΚΕΨΗ

  • Ακούσαμε ένα από τα τραγούδια της παράστασης (το οποίο βρήκαμε στο YouTube) και το χορέψαμε. Το αναρτώ γιατί τα παιδιά το λάτρεψαν:

  • Το κάθε παιδί ζωγράφισε στιγμιότυπα ή σκηνές από την παράσταση που κέρδισαν τις εντυπώσεις του και έπειτα παρουσίασε στην ολομέλεια την ζωγραφιά του. Σ’ ένα επόμενο στάδιο οι ζωγραφιές ομαδοποιήθηκαν από τα παιδιά , ως προς την θεματολογία τους και επιλέχτηκαν (ακολουθώντας δημοκρατικές διαδικασίες) κάποιες για την σύνθεση μιας ψηφιακής ιστορίας. Ωστόσο , ιστορία , χωρίς λόγια δεν υπάρχει … και αποφασίσαμε να προσθέσουμε διαλόγους και αφήγηση. Έτσι , τα παιδιά πρόσθεσαν τα λόγια , τα οποία η νηπιαγωγός ανέλαβε να μεταφέρει στο χαρτί. Αφού έγιναν οι απαραίτητες πρόβες , η ψηφιακή μας ιστορία βιντεοσκοπήθηκε και ανέβηκε στο Youtube.

Οι ζωγραφιές που τελικά επιλέχτηκαν ανήκουν στους παρακάτω μαθητές:

Βασίλης Άγγελος, Μαριλένα, Ζένια, Ελβίρα, Άλκης, Βασίλης, Μαρία

Αφήγηση: Γιώργος Γ.

Δόνα Τερηδόνα: Ελβίρα

Καθρέφτης: Μαριλένα

Λουκία: Δήμητρα Λ.

Οδοντίατρος: Σοφοκλής

Γορίλας – Ποντίκι: Άλκης

Μπράβο σας παιδιά!!!!

Υ.Γ. Ευχαριστώ πολύ την κα Κουλούρη Πηνελόπη , συνάδελφο νηπιαγωγό , γιατί μετά την παρακολούθηση του σεμιναρίου της , εμπνεύστηκα την δημιουργία της παραπάνω πολυτροπικής ιστορίας , από τα παιδιά και με τα παιδιά.

Μετά την επίσκεψη στο θέατρο…

… όπου παρακολουθήσαμε την παράσταση “Περσέας και Ανδρομέδα” , τα παιδιά μας είχαν πολλά να πουν …

Ακολουθούν , οι εντυπώσεις μας όπως αποτυπώθηκαν στο χαρτί:

CLX-3180_20131201_15481401

“Έφτιαξα τα καμπανάκια , έκανα την Ανδρομέδα και τον Περσέα” Στέλλα (προνήπιο)

Μια ενδιαφέρουσα προσέγγιση της Στέλλας μας από την θεατρική παράσταση. Αυτό που φαίνεται να την εντυπωσίασε είναι τα 3 καμπανάκια , που ήχησαν μέχρι την έναρξη της παράστασης (είχε προηγηθεί στην τάξη μας σχετική συζήτηση , πριν την επίσκεψη στο θέατρο , και η μικρή μας Στέλλα φαίνεται πως την θυμόταν καλά!)

CLX-3180_20131201_16075401

Έχω κάνει 1 σκηνή και η Δανάη που την βάζουν μες στο κουτί , αυτοί εδώ είναι που την ‘βάλαν στο κουτί και ο βασιλιάς και τα φώτα” Δήμητρα Λ.

Η Δήμητρά μας φαίνεται πως παρατήρησε ακόμα και τον φωτισμό της σκηνής (είχε επίσης προηγηθεί σχετική συζήτηση στην τάξη μας!), καθώς όπως βλέπουμε αποτύπωσε αυτή τη λεπτομέρεια στην εργασία της.

CLX-3180_20131201_16143907

Έκανα το φόντο , έκανα τη Δανάη που μπήκε φυλακή , αυτές τις βροχές που πέφταν κάποιες χρωματιστές ” Ελβίρα

Η Ελβίρα μας αποτύπωσε μια όμορφη στιγμή , πράγματι αρκετά εντυπωσιακή , ενώ ζωγράφισε και το χώρο που μπαίνουν και ντύνονται οι ηθοποιοί. 🙂

… και συνεχίζουμε με σκηνές που μας εντυπωσίασαν …

CLX-3180_20131201_16210804

Έκανα την Ανδρομέδα και αυτή που την βάζουν στο σεντούκι” Αναστασία (προνήπιο)

CLX-3180_20131201_16254300

Έχω φτιάξει το θέατρο , ο φόντος και η Ανδρομέδα με τον Περσέα που παντρεύονται” Μαρία

CLX-3182Ήταν ο Περσέας και σκότωσε το τέρας που ήταν στη θάλασσα. Θυμάμαι οτι τον χτύπησε στο λαιμό με το σπαθί.” Βασίλης – ΆγγελοςCLX-3180_20131201_16351704

Έκανα τη σκηνή , έκανα και το κουτί που ήταν αυτή (εννοεί την Δανάη) με το παιδί” Δημήτρης Ζ.

|a

Εγώ έκανα τη σκηνή , τη βαρκούλα του ψαρά και την κιθάρα και τον ψαρά” Μάριος

CLX-3184

Ο Περσέας σκότωσε την μέδουσα και της πήρε το κεφάλι” ΝικόλαςCLX-3180_20131201_16432004

Έκανα τη βαρκούλα του ψαρά και το τραγούδι του ψαρά” Σοφοκλής

CLX-3180_20131201_16464605

Είναι ο Περσέας , το κεφάλι της μέδουσας , 2 μπάλες , 1 πεταλουδίτσα , 1 σπασμένη σκαλίτσα” Άλκης (προνήπιο)

CLX-3180_20131201_16482705

Έχω ζωγραφίσει τη Δανάη που είναι στη φυλακή και τη χρωματιστή βροχή και το μπαούλο” Δήμητρα Π.

CLX-3180_20131201_16505701

Έκανα τον Περσέα όταν ήταν στο κλουβί” Γιώργος

CLX-3180_20131201_16542207

Έκανα τον Περσέα , την Ανδρομέδα και 1 γιαγιά , τον ήλιο , τον ουρανό και το φόντο” Μαριλένα

“Η απαγωγή του Άγιου Βασίλη”

Σήμερα στο σχολείο μας είχαμε την χαρά να παρακολουθήσουμε την θεατρική παράσταση “Η απαγωγή του Άγιου Βασίλη” από μια θεατρική ομάδα.

Μια ιστορία που αποδείχτηκε λίγο ανατρεπτική. Ο τίτλος της παράστασης , μας είχε προβληματίσει αρκετά και η μικρή παρέα των παιδιών μας – όταν ακόμα προετοιμάζαμε την παράσταση στην τάξη – έκανε διάφορες υποθέσεις για το ποιός μπορεί να έχει απαγάγει τον Άγιο Βασίλη.

Η επικρατέστερη υπόθεση των παιδιών ήταν οτι μάλλον τα καλικαντζαράκια ευθύνονται για την απαγωγή του Άγιου Βασίλη…

Τελικά , όμως , η θεατρική παράσταση ανέτρεψε κατά πολύ την υπόθεσή μας.

Το σχολείο μας μεταμορφώνεται …

Τα μαγικά πανιά που φιλοξένησαν τους καλικάντζαρους και τις χιονονιφάδες …

Η ακαταστασία που άφησαν πίσω τους οι καλικάντζαροι …

“Ο Τρομάρας” του Γεωργίου Βιζυηνού

   Σήμερα , οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια όμορφη κουκλοθεατρική παράσταση , τον Τρομάρα του Γεωργίου Βιζυηνού , από την ομάδα Κιβωτός Μύθων / Παραμυθοχώρα. Η παράσταση ήταν πράγματι καταπληκτική και τα παιδιά απήλαυσαν αυτήν την πρώτη τους επαφή με την Τέχνη του Θεάτρου. Όμως θα άξιζε να σας πούμε δυο λόγια για το πώς είχαμε προετοιμαστεί εμείς στην τάξη μας , προκειμένου να ευχαριστηθούμε ακόμα περισσότερο την παράσταση. Έτσι:

ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

  • Το βιβλίο “Ο Τρομάρας” του Γ. Βιζυηνού έρχεται στην παρέα μας… Τα παιδιά συνειδητοποιούν πως στο εξώφυλλο του βιβλίου προσφέρονται διάφορες πληροφορίες… Αυτό στάθηκε αφορμή για να συζητήσουμε για το επάγγελμα του συγγραφέα , του εικονογράφου και του εκδότη. Έπειτα , διαπιστώσαμε οτι ανάλογες πληροφορίες προσφέρονται σε όλα τα βιβλία που έχουμε στην Βιβλιοθήκη μας. 
  • Ο τίτλος του βιβλίου , αποτέλεσε το ερέθισμα για να φανταστούμε το περιεχόμενο της ιστορίας κι έπειτα περάσαμε στην “ανάγνωσή” του , κοιτώντας τις εικόνες.
  • Η ώρα της ανάγνωσης είχε επιτέλους φτάσει. Η κυρία Βικτώρια έριξε στα κεφαλάκια των παιδιών την μαγική παραμυθόσκονη , που μας βοηθά να ηρεμήσουμε και να μεταφερθούμε στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών…
  • Μετά την ανάγνωση της ιστορίας συζητήσαμε για τους ήρωες , μετρήσαμε πόσοι συμμετείχαν και έπειτα βάλαμε τις εικόνες του παραμυθιού που η κυρία είχε εκτυπώσει στην σωστή σειρά για να συνθέσουμε την ιστορία.

Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

  • Τα νήπια είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια εξαίρετη παράσταση , με όμορφα σκηνικά , καταπληκτική μουσική υπόκρουση και υπέροχους κουκλοπαίκτες , ενώ  συμμετείχαν σε διάφορα ενδιαφέροντα μουσικά παιχνίδια , έχοντας στην παρέα τους τις κούκλες-ήρωες της παράστασης.

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

  • Συζητήσαμε για τις εντυπώσεις μας
  • Εντοπίσαμε τις διαφορές μεταξύ της ιστορίας του βιβλίου και της ιστορίας όπως αυτή παρουσιάστηκε στην παράσταση και αναφέραμε πιθανούς λόγους αυτών των διαφορών
  • Τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να ξαναδούν μια παράσταση σαν κι αυτή!!!