Η μητέρα της Έλενας επικοινώνησε με το σχολείο και μας ρώτησε αν χρειαζόμαστε κάποια πράγματα. Η απάντηση μας θετική … Έτσι , η Έλενά μας κατέφθασε την επόμενη κιόλας μέρα με μια τεράστια σακούλα. Οι συμμαθητές της απόρησαν… Η σακούλα τοποθετείται στο κέντρο της Παρεούλας και η Έλενα αναλαμβάνει να μας εξηγήσει περί τίνος πρόκειται. (Δεν μπορείτε να φανταστείτε την χαρά της Έλενας , αλλά και των υπολοίπων παιδιών!!!) Η σακούλα έκρυβε γυάλινα βαζάκια και λούτρινα. Αμέσως , ριχτήκαμε στη δουλειά. 

 “Τί , θα μπορούσαμε να κάνουμε βρε παιδιά με αυτά;  

Πού θα μπορούσαμε να τα αξιοποιήσουμε;” 

Όπως αναμένονταν τα παραπάνω αντικείμενα βρήκαν την θέση τους στην τάξη μας…. 

Έπειτα , αφού ευχαριστήσαμε την Έλενα , εκφράστηκε η επιθυμία κάποιων παιδιών να ευχαριστήσουμε και τη μαμά της Έλενας. 

“Πώς , όμως;”  

Τα παιδιά συζητούν και καταλήγουν στην συγγραφή ενός ευχαριστήριου γράμματος. Ιδού το αποτέλεσμα : 

 Έλενα και μαμά της Έλενας , 

                ευχαριστούμε πολύ για τα βάζα και τα κουκλάκια. Τα βάλαμε στο βεστιάριο για μωράκια και τα βάζα για να τρώμε στα ψεύτικα στο σπίτι της νοικοκυράς. 

                                                                                                                                                            Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου 

Όμως , σκεπτόμενοι πώς στέλνονται τα κανονικά γράμματα … αποφασίζουμε να φτιάξουμε το φάκελο. 

“Ποιός ξέρει να φτιάχνει φακέλους;” 

Η Κάλλια μας γεμάτη αυτοπεποίθηση σηκώνει το χέρι της. Επιλέγει τα υλικά της και ρίχνεται στη δουλειά….!!! 

Σήμερα πραγματοποίηθηκε με επιτυχία η 1η μας επίσκεψη

στο Λαογραφικό Μουσείο Βαρνάβα.

Τα παιδιά μας παρακολούθησαν ένα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την Ανακύκλωση και έφτιαξαν την δικιά τους μολυβοθήκη , από αλουμινένιο τενεκεδάκι.

Ο χώρος μοναδικός , οι ξεναγοί υπέροχοι…!!! Τα παιδιά πιστεύω οτι το ευχαριστήθηκαν πολύ….!!!

Μουσείο Βαρνάβα 

Υ.Γ. Το Μουσείο Βαρνάβα οργανώνει εκπαιδευτικά προγράμματα και την Κυριακή , για παιδιά και γονείς.

Κατά την γνώμη μου αξίζει ο κόπος!!!

http://www.mouseio-psomiou.com/ilmb/

Τον Νοέμβριο ξεκίνησε η λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου μας:

• Τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο της αρεσκείας τους.
• Δηλώνουν στον υπολογιστή , σε Πρόγραμμα που έχει φτιαχτεί για την εξυπηρέτηση της διαδικασίας , το βιβλίο που δανείστηκαν , το όνομά τους και την ημερομηνία.

Η Έφη μας βοηθά την Αντωνία και τη Νάσια να δηλώσουν το βιβλίο τους “Όχι εκεί Αντωνία , πρέπει να βρεις το Δ , που αρχίζει και η Δευτέρα , το τριγωνάκι”… “Αυτό είναι;” αναρωτιέται η Αντωνία , ενώ η Νάσια λέει “Οχι δε βλέπεις , άλλο είναι αυτό”.

• Έπειτα αναζητούν το φάκελο με το όνομά τους , όπου τοποθετούν το βιβλίο τους , συνοδευόμενο από μια εργασιούλα.
• Παίρνουν το βιβλίο στο σπίτι.
• Κάθε Τρίτη , περίπου 2-3 παιδιά , όποια θέλουν , παρουσιάζουν το βιβλίο που δανείστηκαν στους υπόλοιπους (Έτσι , εγείρονται ενδιαφέρουσες συζητήσεις…).
• Τέλος , τα παιδιά που παρουσίασαν δηλώνουν σε σχετικό πίνακα την ημερομηνία παρουσίασης , το βιβλίο και το όνομά τους.

Αυτή την εβδομάδα παρουσιάστηκαν με εξαιρετική επιτυχία – μολονότι ήταν η 1η μας παρουσίαση – τα βιβλία:

Ομαδική κατασκευή στη γωνιά του παιδότοπου από τον Πέτρο , τον Άγγελο Α., τον Νικόλα και τον Χάρη… Σας παρουσιάζουμε μόνο κάποια κομμάτια της.

Πέτρος

“Έφτιαξα αυτό το τούνελ και το έκανα πολύ ψηλά για να μην είναι πολύ μικρό. Του έβαλα σκεπή και τέτοια (δείχνει τα τουβλάκια) για να στερεώνεται καλά.”

Χάρης

Η ιδέα του Χάρη να βάλει τουβλάκια στο τούνελ και να εμποδίσει την διέλευση των αυτοκινήτων εγείρει ερωτήματα και προβληματισμούς…

Άγγελος Α.: Χάρη , γιατί το έβαλες εκείνο το τούβλο εκεί μες στη μέση , για να μην περνάνε αυτοκίνητα;

Χάρης: Ναι.

Άγγελος Α. :Δε γίνεται να μην περνάνε τα αυτοκίνητα. Μα πώς θα πάνε μετά σπίτι τους , πάνε σ’ ένα ζωολογικό πάρκο και μετά πώς θα πάνε σπίτι τους;

Χάρης:Θα μπορούνε να περνάνε από το άλλο τούνελ.

Έφη: Όμως δε γίνεται αυτό… Πώς θα περνάνε;

Χάρης:Τώρα έκλεισε … δεν μπορεί να περάσει κανένας.

Τζοάνα: Γιατί; Όχι… τί θα κάνουν τα καημένα τα αυτοκίνητα;… Δε σ’ έχω φίλο Χάρη… Να το χαλάσεις (εννοεί τα αφαιρέσει τα τουβλάκια που εμποδίζουν την διέλευση των αυτοκινήτων)

Η κυρία παρεμβαίνει ….

Παναγιώτα: Η κυρία έχει δίκιο. Ο Χάρης έκανε πολύ κόπο. Έτσι θέλει να είναι η κατασκευή του. Εσύ Τζοάνα γιατί είπες οτι δεν τον έχεις φίλο , θα σου άρεσε να σου χαλάμε εσένα την κατασκευή;

Τζοάνα: Όχι , να σου πω… αλλά με τα αυτοκίνητα τί θα γίνει;

……

Άγγελος: Θα το αφήσουμε όπως είναι γιατί κάνουν έργα εκεί τώρα και είναι κλειστό το τούνελ… (Η ΛΥΣΗ ΔΟΘΗΚΕ!!!)

Άγγελος Α., Νικόλας

Άγγελος Α.:Έχω κάνει ένα σινεμά (στο δεξί μέρος της φωτογραφίας)…Έχει ένα ασανσέρ… και μετά βλέπουν σινεμά Μπέν Τεν. Κι εδώ το ίδιο … έχει μια σκάλα και ανεβαίνουν και βλέπουν το Μίκυ. Έκανα και αυτό το δρόμο με τον Αντώνη Μ.

Νικόλας: Έχω κάνει αυτό το μαγαζί (στο αριστερό μέρος της φωτογραφίας) …. Πιτσαρία είναι… Και κάτι πολλά ζώα να φυλάνε αυτά τα πράγματα εκεί πέρα… Αυτά τα πράγματα είναι η Δ.Ε.Η. … Είναι η Δ.Ε.Η που μας δίνει φως και είναι σημαντική.

ΤΙΤΛΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ: Είναι μία εξοχή. 

Αφροδίτη και Έφη εν δράσει…

Αντώνης Ξ.

Αντώνης Μ. 

Προσφάτως το σπίτι της νοικοκυράς εξοπλίστηκε με μία συσκευή τηλεφώνου… Τα παιδιά μας κάνουν τα τηλεφωνήματά τους , συμβουλευόμενα τον χρυσό οδηγό και κρατούν τις σημειώσεις τους…

 Την πρωινή ελεύθερη ώρα τα παιδιά δημιουργούν… Να ένα δείγμα από τα κορίτσια μας

«Αυτά τα αυτοκίνητα πάνε στο ζωολογικό κήπο… μας τα χαλάσανε και δε τα βλέπαμε καλά και τα φτιάξαμε γρήγορα και τώρα δεν κοιτάνε σωστά. Κανονικά τώρα πάνε στο ζωολογικό κήπο , δε φεύγουν» (Αφροδίτη) … «Ναι και θα χαλάσουν (τα αυτοκίνητα) την ομπρέλα της γης… Αυτό δεν είναι καλό… Κι εμείς κάναμε ότι το φως (της τάξης) είναι η ομπρέλα» (Παναγιώτα)

«Φτιάξαμε κι ένα σπιτάκι στο λαγό … γιατί δε μπορούσαμε να φτιάξουμε ένα μικρό σπιτάκι… Ο λαγός είναι μεγάλος… Δεν είχαμε άλλα τουβλάκια … είχαν τελειώσει … κι έτσι κάναμε σπιτάκι με το δρόμο» (Θεοδώρα)

«Βάλαμε δεντράκια γιατί τρώνε εκεί. Τα πρόβατα τρώνε χορτάρι , όμως εμείς βάλαμε δέντρα. Αντί να βάλουμε πράσινα τουβλάκια , βάλαμε τα δεντράκια» (Παναγιώτα)

Ήταν δύσκολη δουλειά… Εγώ κόντεψα να κοιμηθώ (Νάσια)

«Εδώ έχουμε βάλει και καφετέρια. Στο ζωολογικό κήπο έχει καφετέριες! (Έφη) 

Ο Δημήτρης γιορτάζει και φέρνει στο σχολείο γλυκά για να μας κεράσει… Η μικρή μας παρέα συναποφασίζει πως πρέπει να του ετοιμάσουμε ένα δωράκι… Οι ιδέες πέφτουν βροχή και τελικά καταλήγουμε … “Να του φτιάξουμε ένα βιβλίο με ζωγραφιές δικές μας” (Την πρόταση αυτή την έκανε ο Αντώνης Μ. και οι υπόλοιποι συμφωνήσαμε). Όμως πρέπει να του γράψουμε και μια ευχή …

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΔΗΜΗΤΡΗ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΣΟΚΟΛΑΤΑΚΙΑ ΗΤΑΝ ΠΟΛΥ ΕΥΓΕΝΙΚΟ!!!

Ο φίλος μας γιορτάζει…

Να κάποιες απόψεις … για να μαθαίνουμε κι εμείς οι μεγάλοι…

• Μπορεί να μετράει και μύτες … αφού το γράμμα του τελειώνει από Μ … θα μετράει τις μύτες (Άγγελος Α.)
• Ο μετεωρολόγος μπορεί να δει την βροχή πόσο έβρεξε …  και πόσο μπουμπουνίζει … και το δείχνει στο κουτί … στο μετεωρολόγο (Χρυσόστομος)
• Ο μετεωρολόγος κόβει ξύλα (Δημήτρης)
• Ο μετεωρολόγος βλέπει το ποτάμι κάτω (Χάρης)
• Μπορεί να μετράει πόσα παιχνίδια είναι σπασμένα και είναι μύτες μακριές … που βγάζουν μάτια (Αντώνης Μ.)
• Μπορεί να βρίσκει άμα φυσάει πιο πολύ (Αντώνης Ξ.)
• Μετεωρίτες. Μετράει και κόβει (Σπύρος)

Αφού συμφωνούμε για το τί σημαίνει “μετεωρολόγος” , τα παιδιά μας ξεκινούν να φέρονται σαν γνήσιοι επαγγελματίες. Η Κάλλια και η Θεοδώρα , καταγράφουν τον καιρό …