giannisTs blog

Αδικία με το καλημέρα;

Το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008 ξεκίνησα τη φοίτησή μου στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Α.Π.Θ και ακριβώς μετά από τέσσερα έτη αποφοιτώ με ένα σχετικά ασυνήθιστα υψηλό βαθμό πτυχίου.Με μεγάλη μου έκπληξη, που προς το παρόν μου προκαλεί αίσθημα αδικίας και άνισης μεταχείρησης, διαπιστώνω ότι στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με μηδενική προϋπηρεσία, θα προηγηθούν όλοι μα όλοι οι συνάδελφοι πτυχιούχοι της ίδιας περιόδου άλλων τμημάτων της χώρας με χρόνο κτήσης πτυχίου μιας ή δύο ημερών πριν τη δική μου, έστω και με βαθμό πτυχίου στη βάση του πέντε ( 5,00 ).
Ποιος τελικά αποφασίζει για την ημερομηνία κτήσης πτυχίου του κάθε τμήματος, ώστε να στέλνει τον καθένα μας χίλιες και χίλιες πεντακόσιες θέσεις μπροστά ή πίσω; Γιατί δεν αίρεται αυτή η αδικία και όλοι μα όλοι οι πτυχιούχοι της ίδιας εξεταστικής περιόδου να έχουν την ίδια ημέρα κτήσης πτυχίου και να κατατάσσονται σύμφωνα με το βαθμό πτυχίου;
Με την ελπίδα ότι μέχρι το τέλος Αυγούστου θα υπάρξει ρύθμιση για άρση της οφθαλμοφανούς αυτής αδικίας, αναμένω ενημέρωση για το θέμα, τόσο από τη Διοίκηση το Υπουργείου όσο και από τους αιρετούς του κλάδου.

Μόλις πέντε ημερών πτυχιούχος Παιδαγωγικού Τμήματος Α.Π.Θ.
alfavita.gr

Ξηλώνονται οι βασικές πολεοδομικές ρυθμίσεις για να δοθεί η δημόσια περιουσία.ΤΟ fast track φαντάζει αγγελούδι μπροστά στο ξεχαρβάλωμα των πολεοδομικών ρυθμίσεων, που θεσμοθετήθηκαν με τον πρόσφατο εφαρμοστικό νόμο. 1.600 στρέμματα στις «Αλυκές» στην Ανάβυσσο έτοιμα για τουριστική «εκμετάλλευση» Στο όνομα της αξιοποίησης της ιδιωτικής περιουσίας του Δημοσίου (δάση, μεταλλεία, αλυκές κ.λπ.) προβλέπονται ταχύρρυθμες αλλαγές ρυμοτομικών σχεδίων, ακόμα και του Ρυθμιστικού, και αλλαγές στους όρους δόμησης σύμφωνα με τις επιθυμίες των επίδοξων επενδυτών. Με τον ίδιο νόμο προβλέπεται παραχώρηση σε ιδιώτες ζώνης αιγιαλού και παραλίας για 50 χρόνια, για κατασκευή και λειτουργία λιμενικών εγκαταστάσεων, χωρίς να διευκρινίζεται αν θα καλυφθούν υπάρχουσες παρανομίες

.Πλήρες θέμα…

ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ
Αρθρογράφος: ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Την Πέμπτη 7 Ιουλίου το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας ανάρτησε στο δικτυακό του τόπο (https://www.minedu.gov.gr/grafeio-typou/anakoinoseis-typoy/07-07-11-anaforika-me-to-arthro-lta-panepistimia-flegontair-sto-periodiko-lepikairar.html) και έστειλε στους εκπαιδευτικούς συντάκτες μια ανακοίνωση με τίτλο «Αναφορικά με το άρθρο: “Τα πανεπιστήμια φλέγονται” του κ. Χρήστου Κάτσικα στο περιοδικό Επίκαιρα» (https://www.minedu.gov.gr/grafeio-typou/anakoinoseis-typoy/07-07-11-anaforika-me-to-arthro-lta-panepistimia-flegontair-sto-periodiko-lepikairar.html).

Η ανακοίνωση αφορούσε άρθρο μου που δημοσιεύθηκε την Πέμπτη 7 Ιουλίου στο περιοδικό “Επίκαιρα” και αφορούσε τις επιχειρούμενες αλλαγές στην Ανώτατη Εκπαίδευση (http://www.epikaira.gr/content/files/katsikas90.doc).

Ο συντάκτης του δελτίου τύπου του Υπουργείου Παιδείας δηλώνει εντυπωσιασμένος, όπως γράφει, επειδή υποστηρίζουμε ότι επιχειρείται η κατάργηση των συγγραμμάτων καθώς και η δωρεάν σίτιση και στέγαση των φοιτητών. Παράλληλα μας κατηγορεί ότι πριμοδοτούμε την ιδιοτέλεια και αγνοούμε επιδεικτικά την αλήθεια όταν υποστηρίζουμε ότι «αν ευοδωθούν οι σχεδιασμοί του Υπουργείου Παιδείας, το Ελληνικό Πανεπιστήμιο θα επιβάλλει δίδακτρα».

Μας κατηγορεί ότι δεν πήραμε υπόψη τις διευκρινίσεις του Υπουργείου Παιδείας που διατυπώθηκαν δια στόματος Υπουργού και Υφυπουργών οι οποίες κατηγορηματικά τονίζουν ότι «δεν θα υπάρξει καμιά επιβολή διδάκτρων» και ότι «ως προς τη σίτισηκαι τη στέγαση το Υπουργείο ανακοίνωσε ότι επεξεργάζεται ένα νέο στρατηγικό σχεδιασμό αναφορικά με τη λειτουργία των φοιτητικών εστιών, με στόχο την αρτιότερη αντιμετώπιση των προβλημάτων στέγασης και σίτισης των φοιτητών».

Επαναλαμβάνουμε και ξεκαθαρίζουμε: Το Υπουργείο Παιδείας κάνει ακριβώς αυτό, που και στην αρχαιότητα χλεύαζε ο μέγας Θουκυδίδης, “Για να δικαιολογήσουν τις πράξεις τους άλλαζαν ακόμα και την σημασία των λέξεων.”

Το τι λέει και το τι κάνει τελικά το Υπουργείο Παιδείας εδώ και πολύ καιρό απέχουν όσο η γη από τον ουρανό. Είμαστε πια πεπειραμένοι στις τεχνικές τού άλλα λέω και άλλα κάνω, στην απίστευτη μαγειρική του λόγου, στη διαστροφή των λέξεων και των εννοιών. Έτσι έγινε τον τελευταίο καιρό με τη χρηματοδότηση για την Παιδεία που θα αυξάνονταν στα λόγια (http://www.pasok.gr/portal/resource/contentObject/id/b88a486f-4fda-496f-817f-707cff4ac550) και μειώθηκε δραματικά στην πράξη, έτσι έγινε με τα Πανεπιστήμια που στα λόγια θα ενισχύονταν και στην πράξη έμειναν χωρίς προσωπικό και με αδυναμία να πληρώσουν ακόμη και τους λογαριασμούς των ΔΕΚΟ, έτσι έγινε με την ενισχυτική διδασκαλία και την πρόσθετη διδακτική στήριξη που στα πλαίσια της αναβάθμισής τους (http://www.diamantopoulou.gr/beta/index.php?option=com_content&view=article&id=1399:statement-121009) καταργήθηκαν , έτσι έγινε με την απαράδεκτη χρόνια απασχόληση μεγάλου μέρους του προσωπικού με ελαστικές εργασιακές σχέσεις, όπως η αναπλήρωση και η ωρομίσθια απασχόληση που θα καταργούνταν στα λόγια(http://www.pasok.gr/portal/resource/contentObject/id/4cf615c1-ea9f-4b56-b8a2-2729d7c40c61) και ενισχύθηκε στην πράξη, και άλλα πολλάπου χαράκωσαν ακόμη πιο βαθιά το ήδη πληγωμένο σώμα της ελληνικής εκπαίδευσης.Μιλάμε για τον πυρήνα μιας λογικής που φαίνεται να έχει διανύσει χιλιόμετρα πολλά στις τεχνικές του Θατσερισμού την περίοδο που ονόμαζαν «τάξη» τη διάλυση των υπολειμμάτων του κράτους πρόνοιας, την ιδιωτικοποίηση και την καταδίκη χιλιάδων ανθρώπων στην απόλυση και την ανεργία.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟ alfavita.gr

Γιάννης Πανούσης
Αιώνας και Βάλε…
Ανεβαίνουμε
Κάτι κουνιόνται πως κάνουνε
Αλλάζουν τις αλλαγές
Κατεβαίνουνε
Τ. Μιχόπουλος,Υπουργείο Παιδείας
Πριν καταθέσω την άποψή μου για το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ/ΤΕΙ θα ήθελα να μας δοθούν κάποιες απαντήσεις σ’ ερωτήματα όπως:

1. Ποιοι πολιτικοί τους νυν «κοπτόμενους» για την εξοικονόμηση χρημάτων με την συνένωση Πανεπιστημίων διέσπειραν τμήματα στις εκλογικές τους Περιφέρειες; Μόνοι τους τα ίδρυσαν οι καταγγελλόμενοι για όλα Πρυτάνεις; Θα υπάρξει έστω και ένας υπουργός να παραδεχθεί την αλήθεια που όλη η ακαδημαϊκή κοινότητα γνωρίζει;

2. Ποιοι από τους νυν «κοπτόμενους» για διαφάνεια και αξιοκρατία υπουργοί έχουν πιέσει για την εκλογή Πρυτάνεων καθηγητών, μετεγγραφές φοιτητών, διδακτορικά ημετέρων κλπ; Θα υπάρξει έστω και ένας υπουργός να παραδεχθεί ότι «έπαιξε» και ο ίδιος σ’ αυτήν την ιδιότυπη διαπλοκο-διαφθορά;

3. Ποιοι Πρυτάνεις και άλλοι αξιωματούχοι έχουν μετατρέψει τα ΑΕΙ/ΤΕΙ σε «οικογενειακή υπόθεση» ή σε «χρυσή κότα» (μέσω αμφίβολης αξίας προγραμμάτων-φασόν);

4. Ποιες φοιτητικές παρατάξεις (και υποκρυπτόμενες κομματικές οργανώσεις) «αλώσανε» συγκλητικές αίθουσες και «ελεύθερα» (;) προαύλια επιβάλλοντας –πολλές φορές με τη βία- τη μονοδρομική/μονοδιάστατη άποψή τους (!) περί ακώλυτης διακίνησης των ιδεών;

5.Ποιοι δημοσιογράφοι έχουν αναλάβει εδώ και πολύ καιρό την απαξίωση των Πανεπιστημίων και των Πανεπιστημιακών, εντασσόμενοι ιδιοτελώς στα δίκτυα διαπλοκής και αλληλοεξυπηρέτησης πολιτικών-ΜΜΕ;

Καθηγητές που κάνουν συνεχώς ακαδημαϊκές και ιδεολογικές κωλοτούμπες για να πάρουν μια θεσούλα στο (όποιο) κυβερνητικό σχήμα, συνδικαλιστές ΔΕΠ που προτρέπουν τους φοιτητές σε έκνομες δραστηριότητες (στο όνομα της «επαναστατικής γυμναστικής»), if-Υπουργ-ίσκ(ι)οι που καλλιεργούν τον χαφιεδισμό εν είδει Ιαβέρη (ο οποίος, ως γνωστόν, στο τέλος αυτοκτονεί), αμερικανόπληκτοι σύμβουλοι που το παίζουν παντογνώστες-μπρούκληδες (λόγω συμπλέγματος ανωτέρο-κατωτερότητας), ηθικοί εργολάβοι που πετάνε λάσπη σε όποιον διαφωνεί (στο όνομα του «εποικοδομητικού διαλόγου»;), όλοι αυτοί με όλα αυτά δεν διαμορφώνουν όρους για το Πανεπιστήμιο των ανεξάρτητων κριτών αλλά για το ΔιευθυΝΤήριο των υπο-κριτών.

Η πρόταση μου είναι στις μεταβατικές διατάξεις του νόμου να μπουν αντιπροσωπευτικά ονόματα υπουργών, Πρυτάνεων και άλλων που δημιούργησαν αυτό το μοντέλο διοίκησης και μόνον τότε να αρχίσει η συζήτηση επί της ουσίας.

*Ο Γιάννης Πανούσης είναι καθηγητής Εγκληματολογίας του πανεπιστημίου Αθηνών.
ecoleft.wordpress.com http://www.aixmi.gr

Του Αποστολου Λακασα
Οι απόφοιτοι λυκείου θα συνεχίσουν και μετά το 2014 να εισάγονται, μέσω των πανελλαδικών εξετάσεων, σε τμήματα και όχι σε σχολές ή και ΑΕΙ. Το υπουργείο Παιδείας εγκαταλείπει το σχέδιο για εισαγωγή των υποψηφίων σε σχολές ή ιδρύματα (πανεπιστήμια ή ΤΕΙ) και παραμένει στο σημερινό καθεστώς, καθώς δεν βρέθηκε λύση για τη διασφάλιση του αδιάβλητου της επιλογής των υποψηφίων από τα ίδια τα ΑΕΙ. Το σχέδιο αυτό επρόκειτο να εφαρμοστεί για πρώτη φορά το 2014, δηλαδή για τους μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α΄ λυκείου το σχολικό έτος 2011-2012.

Ειδικότερα, σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες της «Κ», ο σχεδιασμός του υπουργείου για τον τρόπο εισαγωγής των αποφοίτων λυκείου στα ΑΕΙ, αλλάζει. Αρχική πρόθεση ήταν οι υποψήφιοι να εισάγονται σε σχολές ή ΑΕΙ και όχι σε τμήματα. Για παράδειγμα, οι υποψήφιοι θα εισάγονταν στη Νομική Σχολή Αθηνών και αφού ολοκλήρωναν το πρώτο έτος σπουδών θα κατανέμονταν στα τρία τμήματα της σχολής (στο Νομικό, στο Πολιτικό και στο Οικονομικό Τμήμα). Το ίδιο θα γινόταν για τις σχολές ΑΕΙ, που έχουν μία μόνο γενική κατεύθυνση (π.χ. Οικονομικό Αθηνών, Γεωπονικό Αθηνών, Οικονομικό Πειραιά). Στόχος ήταν οι εισακτέοι στα ΑΕΙ να αποφασίζουν την κατεύθυνση που θα ακολουθήσουν, αφού αποκτήσουν -κατά το πρώτο έτος σπουδών- μια γενική εικόνα των μαθημάτων και των προοπτικών που προσφέρει κάθε τμήμα. Ομως, ο σχεδιασμός… κόλλησε στον τρόπο κατανομής των δευτεροετών στα τμήματα. Και αυτό διότι δεν θα μπορούσε να διασφαλιστεί το αδιάβλητο των εξετάσεων -όπως συμβαίνει με το σημερινό σύστημα των πανελλαδικών-, εάν τις εξετάσεις αναλάβουν τα ίδια τα ΑΕΙ. Επίσης, το υπό εξέταση σύστημα δεν διασφάλιζε, κατά περίπτωση, την αρχή της ισότιμης πρόσβασης των υποψηφίων. Ετσι, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες της «Κ», αποφασίστηκαν τα εξής:

l Οι εισακτέοι κατά το πρώτο έτος θα διδάσκονται κοινά μαθήματα γενικού περιεχομένου για όλη τη σχολή.

l Ομως, τα μόρια που θα έχει συγκεντρώσει κάθε εισακτέος από τις πανελλαδικές εξετάσεις θα έχουν προκαθορίσει το τμήμα στο οποίο θα φοιτήσει κατά το δεύτερο έτος σπουδών.

Με την αλλαγή αυτή, η ηγεσία του υπουργείου επιτυγχάνει τη διασφάλιση του αδιάβλητου των εισαγωγικών εξετάσεων στα ΑΕΙ, αλλά και τη μείωση του φόρτου εργασίας των υποψηφίων. Συγκεκριμένα, αποφασίστηκε το νέο σύστημα εισαγωγικών εξετάσεων στην ανώτατη εκπαίδευση να βασίζεται στις ακόλουθες αρχές:

1) Οι πανελλαδικές εξετάσεις να διεξάγονται κεντρικά υπό την ευθύνη του υπουργείου Παιδείας.

2) Τα θέματα θα είναι σταθμισμένης δυσκολίας, για να αποφεύγονται οι διακυμάνσεις από χρονιά σε χρονιά. Δεν αποκλείεται να δημιουργηθεί και Τράπεζα Θεμάτων.
3) Οι υποψήφιοι θα εξετάζονται σε 4 βασικά μαθήματα (από 6 σήμερα) και τα ΑΕΙ θα καθορίζουν τον συντελεστή βαρύτητας των μαθημάτων αυτών, ώστε να συμμετέχουν τα ίδια στα κριτήρια επιλογής των μελλοντικών φοιτητών τους. Τα 4 μαθήματα θα αποφασιστούν κατόπιν διαλόγου.

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ,

Υφυπ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου στη Βουλή: οι ξενόγλωσσοι καθηγητές έχουν δεχθεί να διδάσκουν και το μάθημα της ιστορίας -Πρότεινα να υπάρχει η δυνατότητα και για τη Λογοτεχνία

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ

ΙΓ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ

ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΣΥΝΟΔΟΣ Β΄

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΟΑ΄

Πέμπτη 7 Ιουλίου 2011
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ (Υφυπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): Κύριε συνάδελφε, με χαρά θα απαντήσω στην ερώτησή σας. Θα μου επιτρέψετε όμως να μη δεχθώ τις υποδείξεις σας. Γιατί σε τούτο εδώ το ναό της Δημοκρατίας συμμόρφωση προς τας υποδείξεις, έστω συναδέλφων, δε νοείται. Και παρακαλώ πολύ με κάνετε να αισθάνομαι ιδιαίτερα δύσκολα.

Χάρηκα πολύ που σας είχα σε μια από τις συναντήσεις που έγιναν στο γραφείο μου με τους καθηγητές εκείνους. Σέβομαι και εκτιμώ όλους τους συναδέλφους από όλες τις πτέρυγες της Βουλής και το ίδιο εκτιμώ ότι πρέπει να κάνουν και εκείνοι προς εμάς.

Θέλω, λοιπόν, να σας πω -αρχίζοντας απ’ αυτά που ήδη ακούσατε στο γραφείο μου αλλά είναι πάρα πολύ καλή ευκαιρία να ακουστούν και εντός Κοινοβουλίου- ότι πρώτον, η διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας δεν καταργείται ούτε στο δημοτικό ούτε στο Γυμνάσιο. Παραμένει.

Το δεύτερο είναι ότι δεν καταργείται στο Γυμνάσιο η παράλληλη διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας από την Α’ Γυμνασίου και θα έχουμε και μία βελτίωση του υπάρχοντος καθεστώτος.

Τρίτον, δεν κινδυνεύει με απόλυση κανένας εκπαιδευτικός.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ…

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
«Η Σύνοδος δεν αποδέχεται το περιεχόμενο του προσχεδίου και ζητά από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να το αναπροσαρμόσει ριζικά, σε συνεργασία με τη Σύνοδο».Αυτό αναφέρει κοινή ανακοίνωση των προέδρων των ΤΕΙ , τη οποία εξέδωσαν μετα από «μαραθώνια» συνεδρίαση σε κεντρικό ξενοδοχείο της Αθήνας.

‘Το προσχέδιο νόμου, το οποίο δόθηκε στη δημοσιότητα δεν διασφαλίζει τις ανωτέρω αρχές. Αφήνει τα Τεχνολογικά Ιδρύματα με έναν αμφίβολο ακαδημαϊκό ρόλο. Μάλιστα, υπάρχουν και ενδείξεις υποβάθμισης» τονίζουν στην κοινή ανακοίνωση οι πρόεδροι.

Επί πλέον , τονίζουν, είναι γραφειοκρατικό και μη λειτουργικό, αφού για την εφαρμογή του απαιτεί 11 Προεδρικά Διατάγματα και 17 Υπουργικές αποφάσεις.

Ουσιαστικά σημειώνουν οι πρόεδροι, το σχέδιο, που μας δόθηκε δεν περιλαμβάνει μέτρα για τη Ακαδημαϊκή ολοκλήρωση των ΤΕΙ, με την οργάνωση ολοκληρωμένου 3ου κύκλου σπουδών με βάση την Ευρωπαϊκή πρακτική.

«Δεν μας έχουν γίνει γνωστές οι μεταβατικές διατάξεις για τον τρόπο εφαρμογής των προβλεπόμενων ρυθμίσεων και την αντιμετώπιση του υπηρετούντος Επιστημονικού Προσωπικού. Το προτεινόμενο σύστημα διοίκησης εντείνει τη γραφειοκρατία, δημιουργεί συνθήκες εσωτερικών συγκρούσεων, αρμοδιοτήτων και εξωθεσμικών παρεμβάσεων» υπογραμμίζουν οι πρόεδροι.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΣΥΝΟΔΟΥ ΠΡΟΕΔΡΩΝ-ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΕΙ

Η Σύνοδος των Προέδρων των ΤΕΙ συνήλθε σήμερα, 8 Ιουλίου, για να εξετάσει το περιεχόμενο και τις αρχές του σχεδίου νόμου για την αναδιάρθρωση της Ανώτατης Εκπαίδευσης της χώρας. Η Σύνοδος έχει ευθύνη έναντι της Κοινωνίας και της Κοινότητας των ΤΕΙ για ομαλή, αποδοτική και υψηλής ποιότητας και επιπέδου παροχή εκπαίδευσης. Πρέπει να διαφαλίζονται οι δημοκρατικές διαδικασίες, σε περιβάλλον επιβράβευσης των προσπαθειών και συνεχούς εξέλιξης στα πλαίσιο των αρχών της ενιαίας Ανώτατης Εκπαιδευσης στη χώρα.

Η χώρα μας είναι υποχρεωμένη έναντι των αρχών αυτών να προχωρήσει σε ένα διαρθρωτικό νόμο πλαίσιο, που να ικανοποιει τις αρχές αυτές και να μη σπρώχνει τους νέους σε άλλες χώρες ή στα Κολέγια, ιδίως όταν τα Επαγγελματικά Δικαιώματα των αποφοίτων μας εκκρεμούν επί 25 χρόνια.

Η Σύνοδος των Προέδρων και Αντιπροέδρων των ΤΕΙ, σε μια πορεία συνεχούς προσπάθειας αναβάθμισης των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στο πλαίσιο του ενιαίου Ευρωπαϊκού Χώρου της Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας, είχε τοποθετηθεί για την ανάγκη μιας ριζοσπαστικής αναδιάρθρωσης, της Ανώτατης Εκπαίδευσης της χώρας μας, με ένα σχέδιο που πρέπει να χαρακτηρίζεται από δημοκρατικότητα, από την ενίχυση της αυτοδιοίκησης των ιδρυμάτων, τον κοινωνικό έλεγχο, την αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, την έρευνα και την καινοτομία.

Το προσχέδιο νόμου, το οποίο δόθηκε στη δημοσιότητα δεν διασφαλίζει τις ανωτέρω αρχές. Αφήνει τα Τεχνολογικά Ιδρύματα με έναν αμφίβολο ακαδημαϊκό ρόλο. Μάλιστα, υπάρχουν και ενδείξεις υποβάθμισης.

Επί πλέον είναι γραφειοκρατικό και μη λειτουργικό, αφού για την εφαρμογή του απαιτεί 11 Προεδρικά Διατάγματα και 17 Υπουργικές αποφάσεις.

Ουσιαστικά το σχέδιο, που μας δόθηκε δεν περιλαμβάνει μέτρα για τη Ακαδημαϊκή ολοκλήρωση των ΤΕΙ, με την οργάνωση ολοκληρωμένου 3ου κύκλου σπουδών με βάση την Ευρωπαϊκή πρακτική. Θέτει σε δεύτερη μοίρα την έρευνα, η οποία αποτελεί κριτήριο αξιολόγησης, πιστοποίησης και χρηματοδότησης.

Δεν μας έχουν γίνει γνωστές οι μεταβατικές διατάξεις για τον τρόπο εφαρμογής των προβλεπόμενων ρυθμίσεων και την αντιμετώπιση του υπηρετούντος Επιστημονικού Προσωπικού. Το προτεινόμενο σύστημα διοίκησης εντείνει τη γραφειοκρατία, δημιουργεί συνθήκες εσωτερικών συγκρούσεων, αρμοδιοτήτων και εξωθεσμικών παρεμβάσεων.

Το ΣΝ προτείνει να αναλαμβάνει η ΑΔΙΠ αρμοδιότητες τέτοιες που διακυβεύουν την αξιοπιστία και το κύρος της ως Αναξάρτητης Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας, αφού θα παρεμβαίνει σε θέματα χρηματοδότησης και χωροταξικής κατανομής των ΑΕΙ.

Το ίδιο ισχύει και για το προτεινόμενο ΝΠΙΔ, το οποίο θα διαχειρίζεται κονδύλια πολλαπλάσια αυτών του προϋπολογισμού σε κάθε ΑΕΙ, χωρίς να υπάρχει πρόβλεψη νομιμοποίησης των αποφάσεών του από τα συλλογικά όργανα των Ιδρυμάτων.

Τα θετικά στοιχεία που περιλαμβάνονται, χάνονται εξ αιτίας των βασικών αυτών αδυναμιών του σχεδίου νόμου.

Με βάση τα ανωτέρω, η Σύνοδος δεν αποδέχεται το περιεχόμενο του προσχεδίου και ζητά από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να το αναπροσαρμόσει ριζικά, σε συνεργασία με τη Σύνοδο.

Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr
E-mail: press@minedu.gov.gr
ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ
07/07/2011Αναφορικά με το άρθρο: «Τα πανεπιστήμια φλέγονται» του κ. Χρήστου Κάτσικα στο περιοδικό «Επίκαιρα»Μας κάνει, πραγματικά, εντύπωση πώς διέλαθε της προσοχής του εκπαιδευτικού αναλυτή κ. Κάτσικα μία σειρά διευκρινίσεων σε αστήρικτες και αβάσιμες πτυχές του προσχεδίου Νόμου για τα ΑΕΙ, που είδαν το φως της δημοσιότητας τις τελευταίες μέρες.Ας διευκρινίσουμε, λοιπόν, για μία ακόμα φορά:

1. Καμία επιβολή διδάκτρων!

2.Η δωρεάν παροχή και διανομή όλου του απαιτούμενου εκπαιδευτικού υλικού είναι εξασφαλισμένη και εγγυημένη από την Πολιτεία, ενώ ο τρόπος με τον οποίο παρέχεται εκσυγχρονίζεται.

3. Ως προς τη σίτιση και τη στέγαση πραγματικά είναι απορίας άξιο από πού προέρχεται η εκτίμηση ότι θίγονται. Αντιθέτως, το Υπουργείο ανακοίνωσε ότι επεξεργάζεται ένα νέο στρατηγικό σχεδιασμό αναφορικά με τη λειτουργία των φοιτητικών εστιών, με στόχο την αρτιότερη αντιμετώπιση των προβλημάτων στέγασης και σίτισης των φοιτητών.

Η ελληνική Εκπαίδευση, σε όλες τις βαθμίδες της, για να πάει μπροστά και να εκπληρώσει την εθνική αποστολή της σε δύσκολους καιρούς, έχει ανάγκη από λιγότερη ιδιοτέλεια και περισσότερη αλήθεια.

Ατυχώς το άρθρο του κ. Κάτσικα ακολουθεί την πεπατημένη οδό, η οποία για πολλά χρόνια συσσώρευσε μόνο αδιέξοδα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς πριμοδότησε την ιδιοτέλεια και αγνόησε επιδεικτικά την αλήθεια.

Ο συντάκτης του άρθρου, ούτε λίγο ούτε πολύ, εμφανίζει το προσχέδιο του Νόμου για τις αλλαγές στην Ανώτατη Εκπαίδευση ως το «κουτί της Πανδώρας» από το οποίο ξεπετάγονται όλα τα δεινά: «ξεχαρβάλωμα σπουδών, επιβολή διδάκτρων, τέλος στα συγγράμματα, στη σίτιση και στη στέγαση».

Μια απλή και πρόχειρη ανάγνωση του προσχεδίου, ακόμη και από τον πιο αδαή περί των εκπαιδευτικών ζητημάτων, θα καθιστούσε προφανές πως δεν υπάρχει καμία απολύτως σχέση με την ισοπεδωτική καταστροφολογία του άρθρου. Αντίθετα, στόχευση του Νόμου είναι να επιτρέψει στην Ανώτατη Εκπαίδευση, μέσα από ένα πλαίσιο διαφάνειας, αξιοκρατίας, ποιότητα και αριστείας να κερδίσει το μέλλον προς όφελος της νέας γενιάς της πατρίδας μας.

Είναι σαφές πως ορισμένοι συνήθισαν στο ρόλο του ιδεολογικοπολιτικού – και όχι μόνο – κερδοσκόπου, μέσα σε μια παρατεταμένη κατάσταση λιμνάζουσας αδράνειας. Προφανώς δεν επιθυμούν να ταραχθούν τα νερά και να απεγκλωβιστούν οι υγιείς και δημιουργικές δυνάμεις που υπάρχουν στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Ατυχώς, όμως, για τον κ. Κάτσικα και όσους εκφράζει, η κοινωνία έχει άλλη γνώμη. Και στη Δημοκρατία, η γνώμη των πλειόνων – και όχι των φωνασκούντων μειοψηφιών – είναι αυτή που πρέπει να προσδιορίζει την πολιτική δράση.

Από το Γραφείο Τύπου

«Δεν… καταθέτω την φορολογική μου δήλωση»
Η κατάσταση πλέον φαίνεται να φεύγει από κάθε έλεγχο, αφού κάθε μέρα τα νοικοκυριά βλέπουν τον προϋπολογισμό τους να εκτοξεύεται. Οι συνεχόμενες αυξήσεις στα είδη πρώτης ανάγκης και πολύ περισσότερο από τον Σεπτέμβρη, όταν και ο ΦΠΑ θα ανέβει στο 23%,

«Δεν… καταθέτω την φορολογική μου δήλωση»

σε συνδυασμό με τις περικοπές σε μισθούς και συντάξεις, οδηγούν σε απόγνωση εκατομμύρια ανθρώπους.

Οι πολιτικές «κολωτούμπες», με δηλώσεις και δεσμεύσεις προεκλογικά που αργότερα έμειναν απλά λόγια, έχουν εξοργίσει τον κόσμο αλλά κυρίως τα μέλη του κινήματος «Δεν Πληρώνω» που πλέον έχουν αποφασίσει, όπως λένε οι ίδιοι, να λάβουν δραστικά μέτρα.

Έτσι, όπως θα ακούσετε να λέει ο πρόεδρος του κινήματος, μετά τα διόδια, αν συνεχιστεί αυτή η πολιτική που οδηγεί τα νοικοκυριά στο «ξεκλήρισμα», θα καλέσουν τον κόσμο να μην καταθέσουν τις φορολογικές του δηλώσεις.

H μεγάλη κοροϊδία με τα διόδια.

Ακόμη περιμένουν οι ταξιδιώτες που παίζουν τη ζωή τους κορώνα-γράμματα στους δρόμους καρμανιόλες, τη μείωση των διοδίων που έχει εξαγγελθεί από το…2009!

Δεν έχει στεγνώσει ακόμη το μελάνι από τις κινητοποιήσεις του κινήματος «Δεν Πληρώνω» στα διόδια όλης της χώρας, μ’ ένα απλό αίτημα: δεν θέλουμε να πληρώνουμε για δρόμους στους οποίους μπορεί να σκοτωθούμε.

Τι πιο απλό και κατανοητό από αυτό που ζητούν, χιλιάδες οδηγοί που με τις οικογένειές τους αναγκάζονται να ανεβάζουν την αδρεναλίνη τους στα ύψη, κάθε φορά που περνούν από τους… αθάνατους ελληνικούς δρόμους.

Όλοι έχουν περάσει από την «πολύπαθη» Κορίνθου-Πατρών. Πρόκειται για έναν δρόμο που οι υπεύθυνοι, τολμούν να ονομάζουν εθνική οδό. Έναν δρόμο με μία μόλις λωρίδα κυκλοφορίας και χωρίς διαχωριστικό διάζωμα.

Τα τελευταία χρόνια δε, οι οδηγοί αναγκάζονται να κάνουν «σλάλομ», αφού ο δρόμος είναι διάσπαρτος με κώνους.

Τα έργα όμως έχουν σταματήσει αφού το κώλυμα μεταξύ εργολάβων και τραπεζών δεν επιτρέπουν τη συνέχισή τους.

Και στη μέση οι ταξιδιώτες, οι οποίοι όμως καλούνται στα διόδια του Κιάτου, να πληρώνουν το αντίτιμο των 3.20 ευρώ, παρά τις διαβεβαιώσεις και του κυρίου Μαγκριώτη και του κυρίου Ρέππα, ότι θα μειωνόντουσαν αρχικά το 2009 και αργότερα το περασμένο Πάσχα.

Τα λεφτά όμως είναι πολλά και πολλοί οδηγοί πέρασαν τις γιορτές τους στα χωριά τους. Κι ενώ είχαν πει ότι θα υπήρχε μείωση έως και 50%, αντίθετα σε πολλές περιπτώσεις υπάρχουν αυξήσεις, που ευτυχώς όπως είπε και ο αρμόδιος υπουργός, δεν ξεπερνούν το 50%.

Και δεν ντρέπονται που τα λένε.

Όπως είναι φυσικό, ο κόσμος που έτσι κι αλλιώς έχει φτάσει στα όριά του με τις περικοπές στους μισθούς και τη συνεχιζόμενη ακρίβεια στα είδη πρώτης ανάγκης, δεν πρόκειται να μείνει με σταυρωμένα τα χέρια και ήδη το κίνημα «Δεν Πληρώνω», σκοπεύει να ξεκινήσει και πάλι δυναμικές κινητοποιήσεις.

Κυρίως δεν πρόκειται να ανεχθεί άλλη κοροϊδία και είναι απορίας άξιο, το θράσος που έχουν αρκετοί, έως και αλαζονικοί θώκοι, που λαμβάνουν αποφάσεις, γράφοντας εντελώς στα παλιότερα των υποδημάτων τους τον κόσμο που υποτίθεται ότι θα έπρεπε να υπηρετούν.
Και είναι προφανές ότι αυτή η αλαζονεία, σε πολλά επίπεδα και όχι μόνο στο θέμα των διοδίων, ίσως τους οδηγήσει πολύ γρηγορότερα στην έξοδο!
newstoday.gr
Από alfavita.gr