giannisTs blog

Θόδωρος Σταυριανόπουλος
Εκπαιδευτικός – Περιφερειακός Σύμβουλος

Είναι ψευδεπίγραφο ότι η παιδεία αποτελεί προτεραιότητα για την πολιτεία όταν προτείνονται από το Υπουργείο Παιδείας διαρκείς προτάσεις συγχωνεύσεων Σχολικών Μονάδων. Δεν μπορεί να λέγεται αληθινά το «πρώτα ο μαθητής» ή «ο μαθητής στο κέντρο της εκπαίδευσης» όταν από την πίσω πόρτα το Υπουργείο Παιδείας δημιουργεί σχολείο με 30 μαθητές ανά τμήμα με τις συνεχόμενες συγχωνεύσεις σχολείων. Στο Υπουργείο Παιδείας επικρατεί μια εμμονή και ένα κώλυμα σχετικά με τις συγχωνεύσεις σχολείων. Δυστυχώς η ηγεσία του υπουργείου δεν έχει καταλάβει ένα απλό πράγμα. Ο μαθητής εκτός από το σχολείο πηγαίνει το απόγευμα και στο φροντιστήριο όπου εκεί επικρατούν άλλες συνθήκες. Εκεί ο μαθητής ακούει τα ίδια πράγματα σε τμήματα 6-8 ατόμων σε αντίθεση με τα σχολικά τμήματα των 30 ατόμων. Η στόχευση του υπουργείου πρέπει να είναι η ελάττωση των μαθητών ανά τμήμα. Έτσι το σχολείο θα ανταγωνιστεί το φροντιστήριο και τελικά θα οδηγηθούμε στη κατάργηση της «παραπαιδείας» που αποτελεί υπόσχεση δεκαετιών. Δυστυχώς όμως με τις συγχωνεύσεις δεν επιτυγχάνεται η μείωση των μαθητών ανά τμήμα. Απεναντίας αυξάνονται οι μαθητές στις σχολικές αίθουσες.
Με τις συγχωνεύσεις μπορεί να μειώνονται οι κρατικές δαπάνες που αφορούν μισθούς και λειτουργικά έξοδα σχολικών μονάδων το κόστος όμως κάθε πολίτη για δαπάνες φροντιστηρίων αυξάνεται και είναι τεράστιο και πολλαπλάσιο των κρατικών δαπανών. Αυτό το κόστος της «παραπαιδείας» μετακυλύετε στον πολίτη κατατρώγοντας το οικογενειακό του εισόδημα.
Πριν ένα χρόνο πραγματοποιήθηκαν συγχωνεύσεις Σχολικών Μονάδων και ενισχύθηκαν πληθυσμιακά κάποια αδύναμα σχολεία. Αυτό όμως δεν μπορεί να γίνεται συνέχεια. Δεν μπορεί να δημιουργηθεί υπερπληθυσμός σε σχολικές μονάδες. Η αυξημένη συνάθροιση μαθητικού πληθυσμού έρχεται σε αντίθεση με τους παιδαγωγικούς κανόνες.
Η οικονομική κρίση και η ανεργία που μαστίζει τα αστικά κέντρα έχει ως αποτέλεσμα την εγκατάλειψη των αστικών κέντρων από χιλιάδες κόσμου που οδηγούνται στην επαρχία. Το ξαναζωντάνεμα της υπαίθρου είναι θέμα χρόνου. Αντί λοιπόν η πολιτεία να έχει υποψιαστεί αυτό που συμβαίνει και να διατηρεί τα σχολεία στην περιφέρεια ανοικτά, αντ’ αυτού τα κλείνει. Με την κατάργηση σχολικών μονάδων και τη συνακόλουθη μαζική μεταφορά μαθητών όχι μόνο δε θα εξοικονομηθούν πόροι, αλλά αντίθετα υπάρχει κίνδυνος το δημόσιο να επιβαρυνθεί περαιτέρω και κάποιοι επιτήδειοι να θησαυρίσουν εκ νέου. Περισσότεροι μαθητές οδηγούνται σε καθημερινή μετακίνηση σε ένα άσχημο οδικό δίκτυο όπου κάθε 100 μέτρα συναντάς και εικονοστάσι.
Θα πρέπει επίσης να επισημανθεί ποιος πρέπει να είναι ο ρόλος ενός συνεργάτη του Υπουργείου Παιδείας και στη συγκεκριμένη περίπτωση ομιλώ για τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Μεσσηνίας με την πρότασή του πάτησε φρένο στη συνέχιση των συγχωνεύσεων στην Π.Ε. Μεσσηνίας. Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας θέλησε να κάνει «το καλό παιδί» του Υπουργείου. Έδειξε πρόθυμος, ανταποκρινόμενος στις βουλές του Υπουργείου Παιδείας. Άνοιξε με την πρότασή του διάπλατα την πόρτα στη συνέχιση των συγχωνεύσεων.
Ενδιαφέρον έχει να αναφερθεί, πως εννοεί την συνεργασία με τους αιρετούς θεσμούς εκπαιδευτικών και γονέων ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας κ. Κλάδης. Συγκεκριμένα ο αιρετός του ΠΥΣΠΕ Μεσσηνίας κ. Γιάννης Χριστόπουλος σε δημοσίευμά του στον τοπικό τύπο αναφέρει «δεν μου δόθηκε η δυνατότητα ως αιρετού του κλάδου να τοποθετηθώ για τις συγχωνεύσεις».
Ο κ. Κλάδης βρίσκεται στο τόπο μας ως «καριερίστας» επισκέπτης κάποια στιγμή όμως θα φύγει από την Μεσσηνία. Αυτό που θα έχει συντελεστεί με τις συγχωνεύσεις που σήμερα προτείνει θα είναι ένα τραύμα αθεράπευτο. Καλό είναι να μη μεταφέρει μαζί του στις αποσκευές του σκελετούς από την Μεσσηνία. Η συμπεριφορά του κ. Κλάδη είναι απαράδεκτη, δυστυχώς δεν στάθηκε στο ύψος των περιστάσεων. Λειτούργησε ως πειθήνιο παρα-κλάδι του Υπουργείου Παιδείας και όχι ως συνεργάτης. Ο συνεργάτης πολλές φορές λειτουργεί και ως ανάχωμα στις προθέσεις του Υπουργείου, αν θέλει να πιστεύει ότι η παιδεία αποτελεί προτεραιότητα και αν θέλει να τοποθετεί τον μαθητή στο κέντρο του εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος και το «πρώτα ο μαθητής» να αποτελεί αλήθεια και όχι παραπλανητικό σύνθημα.
Αρκετά εξοικονόμησαν οι κ.κ. Διαμαντοπούλου και Χριστοφιλοπούλου στύβοντας το χώρο της Παιδείας. Αυτό συνάγεται από τους ανύπαρκτους διορισμούς εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια και από τους μισθούς πείνας των 600€ που επέβαλαν στους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς. Ας φροντίσουν με την κοινοβουλευτική τους πίεση να εξοικονομηθούν απ’ άλλα Υπουργεία χρήματα που δυστυχώς είτε παραμένουν ανείσπρακτα είτε δεν περικόπτονται. Πρέπει να καταλάβουν ότι όλα είναι θέμα παιδείας και ότι για να αντιστραφεί μια κατάσταση πρέπει ο λαός μας να βελτιώσει την παιδεία του. Η παιδεία είναι δημόσιο κοινωνικό αγαθό και πρέπει να παρέχεται δωρεάν σε όποιον το θελήσει. Ο απλός λαός δεν έχει την δυνατότητα να στέλνει τα παιδιά του ούτε στα ιδιωτικά σχολεία ούτε για σπουδές στο εξωτερικό. Αυτός ο απλός κόσμος θα δώσει με την ψήφο του στις επερχόμενες εκλογές απάντηση στο πολιτικό προσωπικό που δήθεν επί σειρά ετών κόπτεται για μεταρρυθμίσεις σε αυτήν την ταλαίπωρη χώρα μας.
Φθάνει πια όχι άλλες συγχωνεύσεις σχολείων. Το κράτος την περιστολή δαπανών ας την αναζητήσει αλλού και όχι στο χώρο της παιδείας. Οι δαπάνες της παιδείας από το 5% του ΑΕΠ που ήταν ο στόχος κατρακύλησαν κοντά στο 2% του ΑΕΠ.
Το παραμύθι των συγχωνεύσεων Σχολικών Μονάδων πρέπει να τελειώσει. Αυτό πρέπει να αποτελέσει παλλαϊκό αίτημα της κοινωνίας. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η συνέχιση των συγχωνεύσεων δεν αποτελεί θέμα μόνο για τους εκπαιδευτικούς. Είναι κάτι που θίγει άμεσα τον μαθητή και την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Γι’ αυτό το αίτημα για καμιά άλλη συγχώνευση σχολικής μονάδας πρέπει να πλατειάσει στην κοινωνία. Σε κάθε διαδικασία κατάργησης-συγχώνευσης σχολικής μονάδας επιβάλλεται να υπάρχει η σύμφωνη γνώμη της τοπικής κοινωνίας.

Δημόσιο: Θα απολυθούν και δάσκαλοι – καθηγητές

Στην Κύπρο, χιλιάδες Ελληνες εκπαιδευτικοί

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Αρθρογράφος: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Δελτίο Τύπου

Σημεία συνέντευξης της Υπουργού Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννας Διαμαντοπούλου, στην εκπομπή «Κοινωνία Ώρα Mega» και στους δημοσιογράφους Δημήτρη Καμπουράκη και Γιώργο Οικονομέα

Για την εφαρμογή του Νόμου ΑΕΙ

«Στη Δημοκρατία δεν υπάρχει το δίλημμα εάν πρέπει ή όχι να εφαρμοστεί ένας νόμος».

«Από τα 80 άρθρα του νόμου τα 79 εφαρμόζονται. Ακόμη και για το άσυλο. Ενοχλεί το άρθρο για την εκλογή των Διοικήσεων, που πλέον δεν έχουν ρόλο παρατάξεις και κόμματα και μπαίνουν εξωτερικά μέλη στα Συμβούλιο».

Αυτό που συμβαίνει σήμερα στα Πανεπιστήμια είναι το ίδιο που συμβαίνει τα τελευταία 30 χρόνια. Η Πολιτεία ψηφίζει νόμους και τα Πανεπιστήμια εφαρμόζουν αυτό που νομίζουν ότι πρέπει να εφαρμοστεί. Υπάρχει σοβαρό πρόβλημα ανομίας. Αυτό δεν έχει να κάνει με την ποιότητα ή τους καθηγητές. Υπάρχει μια πλειοψηφία εξαιρετικών καθηγητών στα Πανεπιστήμια, θετικά παραδείγματα, υπάρχουν όμως και παθογένειες και πολλά προβλήματα. Είναι άλλο η πανεπιστημιακή κοινότητα, άλλο οι Διοικήσεις, άλλο οι παρατάξεις, άλλο τα κόμματα μέσα στα Πανεπιστήμια.

Ο νόμος αλλάζει θεμελιωδώς τα δεδομένα. Έχει την ιδιαιτερότητα να προβλέπει τί θα συμβεί εάν δεν εφαρμοστεί. Δεν περίμενε κανείς ότι θα εφαρμοστεί από τη μια μέρα στην άλλη χωρίς προβλήματα.

Η ακαδημαϊκή χρονιά ξεκίνησε με καταλήψεις και όλοι έλεγαν ότι ο νόμος «απέτυχε» και δεν θα εφαρμοστεί. Τον Ιανουάριο πάλι έγινε προσπάθεια καταπάτησης του νόμου με το θέμα της εξεταστικής. Υπάρχουν μειοψηφικές, αλλά βίαιες, δυνάμεις στα Πανεπιστήμια, που δεν θέλουν να εφαρμοστεί.

Υπήρξε το κίνημα των φοιτητών για ανοιχτά Πανεπιστήμια, που με οργανωμένο τρόπο, μέσα και από το διαδίκτυο, μπήκε στις συνελεύσεις και άλλαξε τα δεδομένα κόντρα στις Συγκλήτους που έπαιρναν αποφάσεις να κλείσουν τα Πανεπιστήμια για να συμπαρασταθούν στις παρατάξεις. Οι φοιτητές οι ίδιοι ανέτρεψαν τα δεδομένα- η σιωπηλή και δημοκρατική πλειοψηφία των φοιτητών που θέλει να μάθει γράμματα.

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ….

Τόμοι μουσείων σε ηλεκτρονική μορφή (ebooks) στα ελληνικά και τα αγγλικά.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ alfavita.gr
Δραστικές περικοπές δαπανών όλων σχεδόν των υπουργείων περιλαμβάνει ο εφαρμοστικός νόμος που κατατέθηκε χθες το βράδυ στη Βουλή.
Ουσιαστικά και τυπικά έχουμε πλήρη αναθεώρηση του Προυπολογισμού του 2012 με συνέπεια τη δραματική συρρίκνωση των δαπανών ανά υπουργείο.

Οι πιστώσεις του προϋπολογισμού του υπουργείου Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μειώνονται ως ακολούθως:

* Για μεταβιβαστικές πληρωμές Γενικής Γραμματείας Ερευνας και Τεχνολογίας κατά 10 εκατ. ευρώ.

* Για αμοιβές αναπληρωτών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας κατά 24 εκατ. ευρώ.

* Για επιμίσθια αποσπασμένου σε σχολεία του εξωτερικού προσωπικού του υπουργείου κατά 15 εκατ. ευρώ.

* Για επιχορήγηση στα ΑΕΙ για δαπάνες μισθοδοσίας έκτακτου διδακτικού προσωπικού κατά 11 εκατ. ευρώ.

* Για επιχορήγηση στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα του τεχνολογικού τομέα κατά 14 εκατ. ευρώ.

* Για επιχορήγηση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα για δαπάνες φοιτητικής μέριμνας κατά 6 εκατ. ευρώ.

Τα μέλη της Εθελοντικής Ομάδας Δράσης Ν. Πιερίας πήραν την πρωτοβουλία ως απάντηση στην αισχροκέρδεια σε βάρος του απροστάτευτου πολίτη, που όπως λένε οργιάζει…

Έβαλαν στόχο να “χτυπήσουν” τα Super Market και τους μεσάζοντες. Τι έκαναν;

Παρήγγειλαν οι ίδιοι, 20 τόνους πατάτες, προς 2,5 ευρώ τα 10 κιλά, απευθείας από τον παραγωγό και έφτιαξαν μια εφαρμογή στο διαδίκτυο, όπου γίνονται οι παραγγελίες!

Όπως διαβάζουμε στο thousandnews.gr επικοινώνησαν με την Ένωση Αγροτικών Συνεταιρισμών Δράμας και βρήκαν έναν γεωργό, ο οποίος έχει μεγάλη αδιάθετη ποσότητα πατάτας στην αποθήκη του. Ζήτησαν από τον γεωργό, ο οποίος είναι κάτοχος άδειας πλανόδιου πωλητή, να φέρει 20 τόνους πατάτες στην Κατερίνη.

Συμφώνησαν να τους πουλήσει τις πατάτες σε σάκους των 10 κιλών στην τελική τιμή των 2,5 ευρώ το 10κιλο. Το κόστος της μεταφοράς θα επιβαρύνει τον ίδιο τον παραγωγό.

Δέκα κιλά πατάτες στο Super Market κοστίζουν περίπου 7 ευρώ, δηλαδή στα ράφια τους είναι περίπου 300% ακριβότερες!

Στις 20.02.2012 ελληνική αλυσίδα Super Market της Β. Ελλάδας η οποία δραστηριοποιείται και στο Ν. Πιερίας, έβγαλε σε προσφορά πατάτες Νευροκοπίου προς 0,34 ευρώ το κιλό! Δηλαδή, από 7 ευρώ κατέβασε την τιμή σε 3,4 ευρώ το δεκάκιλο…

«Η ομάδα μας έχει αναλάβει να βρει καταναλωτές για τους 20 τόνους και για τον σκοπό αυτό κατασκευάσαμε μια διαδικτυακή εφαρμογή μέσω της οποίας μπορούν τα 1.000 μέλη μας, αλλά και όλοι οι δημότες της Κατερίνης να παραγγείλουν την ποσότητα που επιθυμούν. Μόλις συμπληρωθεί ο αριθμός των αγοραστών, ο γεωργός θα φέρει τις πατάτες στην Κατερίνη. Τότε, θα συναντηθούμε σε ένα δημόσιο χώρο π.χ. ένα μεγάλο πάρκινγκ, για να παραλάβουμε και να πληρώσουμε τις πατάτες που έχουμε παραγγείλει. Σε κάθε μας νέα παραγγελία θα επιλέγουμε διαφορετικό παραγωγό», εξηγεί μέλος της Εθελοντικής Ομάδας Δράσης Ν. Πιερίας.

Στον αέρα από σήμερα η εφαρμογή των παραγγελιών

Από τις πρώτες πρωινές ώρες, άρχισαν να κατατίθενται μέσω διαδικτύου οι πρώτες παραγγελίες για πατάτες Νευροκοπίου από την Εθελοντική Ομάδα Δράσης Ν. Πιερίας. Οι κάτοικοι της Κατερίνης (μόνο αυτοί προς το παρόν) μπορούν να παραγγείλουν μέσω της ιστοσελίδας των εθελοντών, ποσότητες μέχρι 100 κιλά ανά άτομο, προς 0,25 ευρώ το κιλό ή «2,5 € το δεκάκιλο», σύμφωνα πάντα με την ονομασία της δράσης την οποία επέλεξαν οι ενεργοί πολίτες της Πιερίας.

Η εφαρμογή, όπως λένε, με μια ελάχιστη τροποποίηση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί και σε άλλες πόλεις.

Τα μέλη της Εθελοντικής Ομάδας Δράσης Ν. Πιερίας δηλώνουν πρόθυμα να διαθέσουν όλα τα εργαλεία που χρησιμοποιούν, για να βοηθήσουν παρόμοιες πρωτοβουλίες πολιτών και σε άλλες περιοχές της Ελλάδας.
newsit.gr

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: esos.gr
Τι είναι το Πρόγραμμα PISA-Ποια ελληνικά σχολεία συμμετέχουν στην έρευνα- Τι πρέπει να ξέρουν μαθητές και εκπαιδευτικοί

Στη χώρα μας η έρευνα θα πραγματοποιηθεί από 7 Μαρτίου 2012 έως και 6 Απριλίου 2012 και θα συμμετάσχουν 217 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Επαγγελματικά Λύκεια. Τα σχολεία αυτά έχουν επιλεγεί με τυχαία δειγματοληψία.

ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ
Τα γνωστικά πεδία που εξετάζονται είναι τα Μαθηματικά, οι Φυσικές Επιστήμες και η Κατανόηση Κειμένου.
Στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων του συνημμένου πίνακα θα αποσταλεί από το ΚΕΕ επιστολή με την οποία θα ζητείται να συμπληρώσουν τα απαραίτητα στοιχεία για τους δεκαπεντάχρονους μαθητές/τριες.
Τι είναι το Πρόγραμμα PISA;
Το Διεθνές Πρόγραμμα για την Αξιολόγηση των Μαθητών – PISA (Programme for International Student Assessment) του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), είναι μία διεθνής έρευνα στο χώρο της εκπαίδευσης, η οποία ξεκίνησε το 2000. Η έρευνα πραγματοποιείται κάθε τρία χρόνια και εξετάζει τρία γνωστικά αντικείμενα: Κατανόηση Κειμένου, Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες, καθώς και τις δεξιότητες των μαθητών στην Λύση Προβλήματος. Σε κάθε κύκλο του Προγράμματος ορίζεται ένα υπό έμφαση γνωστικό αντικείμενο, το οποίο εξετάζεται λεπτομερώς, ενώ τα υπόλοιπα εξετάζονται σεμικρότερη έκταση.
Πόσες χώρες συμμετέχουν στο Πρόγραμμα PISA;
Στο PISA 2012 συμμετέχουν 67 χώρες.
Ποιος συντονίζει το Πρόγραμμα PISA;
Το Πρόγραμμα PISA επιβλέπεται και συντονίζεται από τη Γραμματεία του ΟΟΣΑ και το PISA Governing Board, στο οποίο εκπροσωπούνται οι συμμετέχουσες χώρες. Η υλοποίηση του Προγράμματος γίνεται από Διεθνή Κοινοπραξία οργανισμών, η οποία έχει την ευθύνη για το σχεδιασμό και την εφαρμογή της έρευνας, ακολουθώντας αυστηρά επιστημονικά κριτήρια και ποιοτικούς ελέγχους. Επιπλέον, σε κάθε χώρα ορίζεται ένα συντονιστικό Εθνικό Κέντρο PISA.
Τι αξιολογεί το Πρόγραμμα PISA;
Το PISA αξιολογεί την ικανότητα Κατανόησης Κειμένου και τον εγγραμματισμό των μαθητών στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες, εξετάζοντας πόσο καλά μπορούν να εφαρμόσουν οι μαθητές γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τα χρόνια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στο σχολείο σε καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Η έρευνα δεν εξετάζει συγκεκριμένη διδακτέα ύλη.
Ποιοι συμμετέχουν στην έρευνα;
Στην έρευνα συμμετέχουν 15χρονοι μαθητές, δηλαδή μαθητές που βρίσκονται κοντά στην ηλικία ολοκλήρωσης της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Το αποκλειστικό κριτήριο επιλογής των μαθητών είναι η ηλικία και όχι η τάξη στην οποία φοιτούν. Για το PISA 2012, το δείγμα της έρευνας θα επιλεγεί από μαθητές που έχουν γεννηθεί το 1996.
Πώς γίνεται η αξιολόγηση των μαθητών;

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ…

Με την κατάργηση συγχώνευση οργανισμών και την αποπομπή υπαλλήλων μέσω της αξιολόγησης θα υλοποιηθεί το σχέδιο των 15.000 απολύσεων, σύμφωνα με τις επιταγές του νέου Μνημονίου, στο Δημόσιο εντός του 2012.

Διαρροές του υπουργείου για το πώς θα πραγματοποιηθούν οι 15.000 απολύσεις στο Δημόσιο
Θέμα χρόνου αποτελεί η δημοσιοποίηση του πλήρους σχεδίου αναδιάρθρωσης από το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος των 15.000 απολύσεων το τρέχον έτος, αλλά και ο συνολικός στόχος των 150.000 αποχωρήσεων έως το 2015.

Σύμφωνα με διαρροές του υπουργείου, που είδαν χθες το φως της δημοσιότητας, επιβεβαιώνεται η κατάργηση οργανισμών με πρώτους τον Οργανισμό Εργατικής Κατοικίας και την Εργατική Εστία, αλλά και παραρτημάτων του ΟΑΕΔ και των δημοσίων ΚΤΕΟ.

Επίσης η διαδικασία της αξιολόγησης θα υλοποιηθεί από ιδιωτικές εταιρείες, όπως άλλωστε είχε προαναγγείλει ο ίδιος ο υπουργός Δ. Ρέππας, οι οποίες θα έχουν ως “εντολέα” έναν “εγνωσμένου κύρους” οργανισμό (ΟΟΣΑ ή γαλλικό κράτος). Ως αιτιολογία για την επιλογή αυτή προβάλλεται από το υπουργείο ο ισχυρισμός ότι η προκήρυξη διεθνούς διαγωνισμού για το έργο της αξιολόγησης είναι χρονοβόρα και ενδέχεται να οριστεί ο ανάδοχος ακόμα και έναν χρόνο μετά… Η αξιολογήση θα περιλαμβάνει γραπτές εξετάσεις και προφορική συνέντευξη, ενώ αναμένεται το επόμενο διάστημα να παρουσιαστούν αναλυτικά τα κριτήρια.

3% περικοπή σε κάθε υπουργείο

Ο σχεδιασμός των δράσεων που περιλαμβάνονται στο σχέδιο του υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης ξεκινά από τις επιτροπές αναδιάρθρωσης που έχουν συσταθεί σε κάθε υπουργείο, οι οποίες θα εισηγηθούν στους υπουργούς την κατάργηση εποπτευόμενων νομικών προσώπων και υπηρεσιακών μονάδων. Ο προσανατολισμός της κυβέρνησης συνίσταται στην οριζόντια περικοπή της τάξεως του 3% κατά μέσο όρο των μόνιμων και εποχικών υπαλλήλων που απασχολούνται σε κάθε υπουργείο, καθώς και στα εποπτευόμενα νομικά πρόσωπα δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου

Η συγκεκριμένη πρόταση περιλαμβάνει το σύνολο των υπουργείων, με εξαίρεση τα υπ. Άμυνας και Προστασίας του Πολίτη, κυρίως για το ένστολο προσωπικό. Σημαντικό επίσης είναι ότι, παρά τις διαβεβαιώσεις ότι οι εργαζόμενοι στην εκπαίδευση και την υγεία δεν θα περιλαμβάνονται στον σχεδιασμό των απολύσεων / εφεδρείας, εν τέλει δεν θα εξαιρεθούν.
Οι εργαζόμενοι των υπηρεσιών ή οργανισμών που θα καταργηθούν ή όσοι υπάλληλοι κριθούν “ανεπαρκείς” ή “πλεονάζοντες, θα ενταχθούν στο καθεστώς της εφεδρείας για έναν χρόνο, ενώ κανονικά θα συνεχιστεί και το καθεστώς της προσυνταξιοδοτικής διαθεσιμότητας. Άμα τη λήξει του χρονικού αυτού διαστήματος, θα απολύονται πάραυτα, με το 60% των αποδοχών τους, που θα λαμβάνουν, να επέχει θέση αποζημίωσης. Να σημειώσουμε ακόμη ό,τι όπως αναφέρεται στο νέο Μνήμονιο, το καθεστώς της εφεδρείας θα συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια, μέχρι το σημείο της επίτευξης των 150.000 αποχωρήσεων.
alfavita.gr

Επιμέλεια: Ρούλα Τσουλέα – tanea.gr

Άσχημα νέα για όσους προσπαθούν να αδυνατίσουν. Μία νέα αξιολόγηση του τρόπου με τον οποίο αντιδρά ο οργανισμός στη δίαιτα αποκαλύπτει πως είναι δύο φορές πιο δύσκολο απ’ ό,τι νόμιζαν έως τώρα οι ειδικοί να αποβάλλει κανείς το περιττό λίπος.

Επιπλέον, είναι μύθος η άποψη ότι η μείωση των θερμίδων οδηγεί σε συνεχή απώλεια κιλών. Στην πραγματικότητα, καθώς περνάει ο καιρός η μείωση των θερμίδων μάς αδυνατίζει με ολοένα βραδύτερο ρυθμό ώσπου τελικά, έπειτα από 3 χρόνια, παύει εντελώς να δρα.

Μύθος είναι επίσης πως, αν ένας άνθρωπος κόψει από το ημερήσιο διαιτολόγιό του μόλις 100 θερμίδες, θα χάσει μέσα σε έξι μήνες 3 κιλά. Όπως αποδεικνύεται, το πιθανότερο είναι πως θα χρειαστεί ένα χρόνο για να χάσει αυτά τα κιλά – και αν συνεχίσει να τρώει αυτές τις 100 θερμίδες λιγότερες την ημέρα, στα τρία χρόνια θα πάψει εντελώς να αδυνατίζει.

«Χρησιμοποιούμε εδώ και δεκαετίες αυτόν τον χρυσό κανόνα του αδυνατίσματος και αποδεικνύεται εντελώς λανθασμένος», λέει ο δρ Κέβιν Χαλ, από το ομοσπονδιακό Εθνικό Ίδρυμα Διαβήτη & Νεφρικών Νόσων (NIDKD) των ΗΠΑ.

«Αυτό οφείλεται στο ότι δεν λαμβάνει υπ’ όψιν τις μεταβολικές αλλαγές που εκδηλώνονται όταν ένας άνθρωπος αλλάζει τη διατροφή του. Όταν μειώνεις τις θερμίδες που καταναλώνεις, ο μεταβολισμός επιβραδύνεται – και όσο αδυνατίζεις, τόσο πιο αργός γίνεται, ώσπου κάποια στιγμή φτάνει σε ένα όριο πέρα από το οποίο το σώμα δεν χάνει άλλο βάρος».

Στους μύθους ανήκει επίσης η άποψη ότι οι υπέρβαροι ή παχύσαρκοι άνθρωποι έχουν αργό μεταβολισμό, οπότε δεν καίνε εύκολα θερμίδες. Αντιθέτως, όσο πιο παχύς είναι κάποιος, τόσο πιο γρήγορο μεταβολισμό έχει και τόσο περισσότερες καύσεις κάνει, είπε ο δρ Χαλ στο ετήσιο συνέδριο της Αμερικανικής Εταιρείας για την Πρόοδο της Επιστήμης (AAAS).

Υπολογισμός στο Internet

Με βάση αυτά τα δεδομένα, ο δρ Χαλ ανακοίνωσε ότι το NIDKD δημιούργησε ένα μαθηματικό μοντέλο που υπολογίζει πως αντιδρά το ανθρώπινο σώμα στις διαφοροποιήσεις στην πρόσληψη θερμίδων.

Αν και το μοντέλο προορίζεται πρωτίστως για γιατρούς, μπορούν να το χρησιμοποιήσουν και απλοί άνθρωποι. Με τη βοήθειά του μπορούν να μάθουν πόσες θερμίδες πρέπει να αφαιρέσουν από το καθημερινό διαιτολόγιό τους ώστε να επιτύχουν την επιθυμητή απώλεια βάρους σε χρονικό διάστημα 6 μηνών (πιο σύντομα, δεν γίνεται).

«Με βάση τα στοιχεία που συλλέξαμε, ο νέος κανόνες στο αδυνάτισμα είναι πως πρέπει να κόβει κανείς 20 θερμίδες την ημέρα από την διατροφή του για κάθε κιλό που θέλει να χάσει», είπε ο δρ Χαλ.

Πως θα αδυνατίσετε σε έξι μήνες

Στη συνέχεια, παρατίθενται δύο ενδεικτικά παραδείγματα για τις… περικοπές που απαιτούνται για να αδυνατίσει κανείς σε διάστημα 6 μηνών.

Έστω ότι ένα άντρας, ηλικίας 35 ετών, ζυγίζει 90 κιλά και θέλει να χάσει μέσα σε 6 μήνες 15 κιλά. Το μοντέλο υπολογίζει πως για να ζυγίζει σήμερα τόσα κιλά, καταναλώνει 3.167 θερμίδες την ημέρα. Για να αδυνατίσει, πρέπει να τις ελαττώσει στις 2.353, ενώ για να μην ξαναπαχύνει δεν πρέπει να υπερβεί τις 2.741 την ημέρα.

Αντίστοιχα, μια 35χρονη γυναίκα που ζυγίζει 77 κιλά και θέλει να πάει 65, θα πρέπει για τους επόμενους έξι μήνες αντί για τις 2.542 θερμίδες που τρώει σήμερα, να τρώει 1.882 – και για να μην ξαναπαχύνει, δεν πρέπει να υπερβεί τις 2.231.