giannisTs blog

Άρνηση Δημοτικού συμβουλίου για συγχώνευση σχολείου=έωλη (νομοθετικά) η συγχώνευση/του Αθανασίου Παντελή
ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΟΙ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Τον πρώτο λόγο για ιδρύσεις, συγχωνεύσεις, καταργήσεις σχολικών μονάδων έχουν τα δημοτικά συμβούλια όπως περιγράφει σαφώς η νομοθεσία:

– O N.1566/85 δηλώνει (άρθρο 50, παρ. 3) πως η δημοτική-κοινοτική επιτροπή παιδείας εισηγείται στο δήμαρχο/δημοτικό συμβούλιο για θέματα συγχώνευσης, ίδρυσης, κατάργησης σχολείων, λαμβάνεται στη συνέχεια η απόφαση-εισήγηση προς το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (ΥΠΔΒΜΘ) το οποίο και παράγει την αντίστοιχη Υπουργική απόφαση.

– Ο Ν.1966/91 (άρθρο 11, παρ. 5) όπως τροποποιήθηκε από το Ν. 3966/11 (άρθρο 59, παρ. 15) επανακυρώνει τη νομοθεσία (σε ότι αφορά συγχωνεύσεις, ιδρύσεις, καταργήσεις σχολικών μονάδων) όπως αυτή περιγράφεται στο Ν.1566/85.

– Ο Ν.2525/97 (άρθρο 1, παρ. 4) παραπέμπει στα παραπάνω.

– Ο Ν.3852/10 («Καλλικράτης») διατηρεί σε ισχύ τις δημοτικές επιτροπές παιδείας, τα δημοτικά συμβούλια, συνεπώς και τις αρμοδιότητές τους (όπως περιγράφονται στο Ν.1566/85).

Εκτός από τα δημοτικά συμβούλια εισήγηση για συγχωνεύσεις, ιδρύσεις, καταργήσεις σχολείων μπορούν να κάνουν (με την Υπουργική απόφαση Φ.353.1./324/105657/Δ1/ΦΕΚ.1340/2002) οι Διευθύνσεις (άρθρο 15, παρ. 2στ) και τα Γραφεία εκπαίδευσης (άρθρο 24, παρ. 9).

Φαίνεται (από τα παραπάνω) πως τα δημοτικά συμβούλια είναι οι κύριοι εισηγητές για συγχωνεύσεις σχολείων (εντέλλονται, άμεσα ή έμμεσα, μέσω των Νόμων 1566/85, 2525/97, 1966/91 και 3852/10), ενώ ήσσονος σημασίας νομοθετική ισχύ έχουν οι Διευθύνσεις και -μέχρι πρότινος- τα Γραφεία εκπαίδευσης (δεδομένου πως ο Νόμος υπερισχύει της Υπουργικής απόφασης). Σε περίπτωση διαφωνίας, οι Δημοτικές αποφάσεις υπερέχουν των αντίστοιχων εισηγήσεων των Διευθύνσεων ή των Γραφείων εκπαίδευσης.

Συνεπώς, συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων για τις οποίες τα δημοτικά συμβούλια έχουν αρνητική θέση, ακόμα και αν υπάρχει θετική εισήγηση από τις οικείες Διευθύνσεις ή Γραφεία εκπαίδευσης, (νομοθετικά) δεν στηρίζονται.

Από το Μάϊο έως το Σεπτέμβριο του 2011 έβαλαν λουκέτο (μέσω συγχώνευσής τους) 1126 ημερήσιες δημόσιες σχολικές μονάδες (974 Α´θμιας και 152 Β´θμιας εκπαίδευσης) όπως προκύπτει από τις σχετικές Υπουργικές αποφάσεις. Σε πολλές από τις περιπτώσεις αυτές τα δημοτικά συμβούλια είχαν αρνηθεί τις συγχωνεύσεις-κλείσιμο των σχολείων των περιοχών τους. Παρ’ όλα αυτά οι συγχωνεύσεις πραγματοποιήθηκαν.
Σημειώνεται πως την περίοδο της Γερμανικής κατοχής έσβησαν από το σχολικό χάρτη 1000 σχολικές μονάδες.

Αθανασίου Παντελής (path95@otenet.gr)
ΜSc σε «Σπουδές στην Εκπαίδευση»
ΜSc στις «Επιστήμες της Αγωγής»

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: esos.gr

Μεγάλο προβληματισμό πρέπει να προκαλέσει προσωπικά στην υπουργό Αννα Διαμαντοπούλου τα καταγγελλόμενα των Σχολικών Συμβούλων Μουσικής τα οποία περιέχονται σε επιστολή τους προς την πολιτική ηγεσία και αφορά την επιμόρφωσή τους για το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ειδικότερα οι Σχολικοί Σύμβουλοι καταγγέλλουν ότι στην επιμόρφωσή τους επί της πιλοτικής εφαρμογής των νέων Προγραμμάτων Σπουδών, που πραγματοποιήθηκε την 1η Φεβρουαρίου 2012 -ημέρα Τετάρτη:

Α. επιλέχθηκαν ως εισηγητές ορισμένα πρόσωπα, τα οποία ούτε είχαν ούτε και έχουν την ιδιότητα και την εξειδίκευση που άπτεται του γνωστικού μας αντικειμένου, ήτοι της τέχνης και επιστήμης της «Μουσικής».

Β.Ο χρόνος που αφιερώθηκε στοχευμένα στο γνωστικό αντικείμενο «Μουσική» ήταν πολύ λίγος ώστε να γίνει επαρκής παρουσίαση του νέου Προγράμματος Σπουδών Μουσικής και του Οδηγού Εκπαιδευτικού που αφορούν όλες τις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου και του Γυμνασίου.
Γ.Υπάρχει σοβαρή παράλειψη στην Υπουργική Απόφαση 124662/Γ2/1-11-2011 «Έγκριση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την Πιλοτική τους Εφαρμογή του Επιστημονικού Πεδίου Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης» (ΦΕΚ 2666/ τ. Β΄/9-11-2011), όπου δεν περιλαμβάνονται οι στόχοι και το θεωρητικό, παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο του μαθήματος της Μουσικής, ενώ αυτά υπάρχουν στο κείμενο του Προγράμματος Σπουδών Μουσικής «Πρόταση Α΄»,

Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ

Με την πεποίθηση ότι, προκειμένου οι Σχολικοί Σύμβουλοι Μουσικής να υποστηρίξουν τους στόχους του Νέου Σχολείου, του νέου Προγράμματος Σπουδών και των σχετικών εκπαιδευτικών εργαλείων θα πρέπει οι επιμορφωτικές δράσεις να γίνονται με τον πλέον επιστημονικά εξειδικευμένο τρόπο, οι υπογράφοντες Σχολικοί Σύμβουλοι Μουσικής, διαμαρτυρόμαστε έντονα για τα ακόλουθα:
Πρώτον: Για την επιμόρφωσή μας επί της πιλοτικής εφαρμογής των νέων Προγραμμάτων Σπουδών, που πραγματοποιήθηκε την 1η Φεβρουαρίου 2012 -ημέρα Τετάρτη-, επιλέχθηκαν ως εισηγητές ορισμένα πρόσωπα, τα οποία ούτε είχαν ούτε και έχουν την ιδιότητα και την εξειδίκευση που άπτεται του γνωστικού μας αντικειμένου, ήτοι της τέχνης και επιστήμης της «Μουσικής».
Δεύτερον: Με το σκεπτικό ότι ο σχεδιασμός της επιμόρφωσης στη συγκεκριμένη φάση είχε ως ομάδα- στόχο αποκλειστικά και μόνο τους Σχολικούς Συμβούλους, θέτουμε ερώτημα για τη συμμετοχή υπευθύνων πολιτιστικών θεμάτων-προγραμμάτων διαφόρων περιοχών της Αττικής, στην επιμόρφωση που πραγματοποιήθηκε την ίδια ημέρα (Τετάρτη 1/2/2012).
Τρίτον: Είναι κατανοητό ότι ένα μέρος της επιμόρφωσης πρέπει να αφορά τις γενικότερες αρχές του Νέου Σχολείου και την Πιλοτική Εφαρμογή. Ωστόσο ο χρόνος που αφιερώθηκε στοχευμένα στο γνωστικό αντικείμενο «Μουσική» ήταν πολύ λίγος ώστε να γίνει επαρκής παρουσίαση του νέου Προγράμματος Σπουδών Μουσικής και του Οδηγού Εκπαιδευτικού που αφορούν όλες τις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου και του Γυμνασίου.
Τέταρτον: Τέλος, έχει διαπιστωθεί σοβαρή παράλειψη στην Υπουργική Απόφαση 124662/Γ2/1-11-2011 «Έγκριση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την Πιλοτική τους Εφαρμογή του Επιστημονικού Πεδίου Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης» (ΦΕΚ 2666/ τ. Β΄/9-11-2011), όπου δεν περιλαμβάνονται οι στόχοι και το θεωρητικό, παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο του μαθήματος της Μουσικής, ενώ αυτά υπάρχουν στο κείμενο του Προγράμματος Σπουδών Μουσικής «Πρόταση Α΄», το οποίο είναι αναρτημένο στη σχετική ιστοσελίδα του Ψηφιακού Σχολείου (http://digitalschool.minedu.gov.gr).
Το έργο του Σχολικού Συμβούλου είναι κατά βάση το υψηλότερο προσφερόμενο επιστημονικά και απολύτως υποστηρικτικό παιδαγωγικά στο συνάδελφο εκπαιδευτικό της τάξης. Σε κάθε περίπτωση, ιδιαίτερα εμείς οι Σύμβουλοι Μουσικής, θεσμικά εμπνέουμε, παρακολουθούμε, συνεχώς ανατροφοδοτούμε και ποικίλως υποστηρίζουμε τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς Μουσικής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, το οποίο εκτείνεται πολύ πέρα από τα στενά πλαίσια της διδακτικής πράξης, με τη διοργάνωση σχολικών εορτών, σχολικών χορωδιών, τη συμμετοχή σε πολιτιστικά, εκπαιδευτικά προγράμματα κ.ά.. Στο έργο αυτό οι εκπαιδευτικοί Μουσικής ήταν, είναι και θα είναι ανοικτοί σε κάθε είδους δημιουργικές και εκπαιδευτικές συνεργασίες.

Αθήνα 09/02/2012

ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
(με αλφαβητική σειρά)

ΕΠΙΘΕΤΟ ΟΝΟΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΕΔΡΑ
Αναγνωσταρά Ευανθία Β. Αιγαίου Μυτιλήνη
Γεωργουλή Στέλλα Αττικής Β΄ Αθηνών
Δροσουλάκης Κωνσταντίνος Κρήτης Ηράκλειο
Κουκουλή Κυριακή Ν. Αιγαίου Ερμούπολη
Κωνσταντίνου-Αναγνωστάκη Μαύρα Ηπείρου Ιωάννινα
Μακαντάσης Θεμιστοκλής Πελοποννήσου Τρίπολη
Μαρκέα Γεωργία Αττικής Α΄Αθηνών
Παπαδημητράκης Δημήτριος Δυτικής Ελλάδος Πάτρα
Παπαδόπουλος Περικλής Ιονίων Νήσων Κέρκυρα
Πολυμενοπούλου Αικατερίνη Αττικής Πειραιάς
Τσερπέ Γεωργία-Μαρία Κεντρικής Μακεδονίας Θεσ/νίκη

Σταματούν στις 15 Φεβρουαρίου τα σχολικά δρομολόγια, σύμφωνα με δελτίο Τύπου που εξέδωσαν νωρίτερα οι οδηγοί των λεωφορείων του ΚΤΕΛ.

Τα χρήματα που τους οφείλονται, η εξάντληση των αποθεματικών τους και η αφερεγγυότητα του κράτους είναι μερικοί από τους λόγους που τους οδήγησαν στη λήψη αυτής της απόφασης.

Η ενημέρωση που έχουν μέχρι τώρα είναι, ότι θα τους δοθούν χρήματα το επόμενο διάστημα που αφορούν την εξόφληση της προηγούμενης σχολικής περιόδου, δηλαδή ως τον Ιούνιο του 2011. Για τα υπόλοιπα χρήματα δεν έχουν ενημέρωση και αυτό τους προβληματίζει ιδιαίτερα για το τι θα γίνει, όταν λήξει η παράταση που δόθηκε ως τα τέλη του Φεβρουαρίου της σύμβασης με την αρμόδια περιφερειακή ενότητα.

Οι ιδιοκτήτες των λεωφορείων θα ξεκινήσουν και πάλι τις μεταφορές μαθητών αν και εφόσον λάβουν τουλάχιστον το 50% των οφειλόμενων χρημάτων για να μπορέσουν να συνεχίσουν το έργο τους.

Αναστάτωση έχει φέρει για άλλη μια φορά το θέμα στους γονείς και τους μαθητές και θα υπάρξει συνάντηση για να καθοριστεί η στάση αλλά και ο σχεδιασμός αντίδρασης.

πηγή:newsit.gr

Περικοπές και απολύσεις
Οι δραματικές αλλαγές που επέρχονται με το μίνι Μνημόνιο για μισθούς και εργασιακά στον ιδιωτικό τομέα, συνοδεύονται από ανατροπές και στο Δημόσιο τομέα. Βάσει των όσων συμφωνήθηκαν με την τρόικα, προβλέπονται 15.000 αποχωρήσεις εντός του 2012, επανεξέταση μισθών, αναπροσαρμογή ειδικών μισθολογίων και άρση της μονιμότητας σε ΔΕΚΟ και τράπεζες.
Ειδικότερα, εκτός της απαίτησης για 15.000 αποχωρήσεις δημοσίων υπαλλήλων εντός του 2012, επανέρχεται το καθεστώς συνταξιοδοτικής εφεδρείας, ζητείται η πιστή τήρηση του κανόνα της μίας πρόσληψης για κάθε πέντε αποχωρήσεις, ζητείται η κατάργηση οργανικών θέσεων με παράλληλες απολύσεις, προκειμένου να επιτευχθεί η μείωση του προσωπικού κατά 150.000 έως το 2015, ενώ δεν αποκλείεται και πάγωμα προσλήψεων εάν υπάρξει παρέκκλιση από την προβλεπόμενη μείωση προσωπικού.

Επιπλέον, ζητείται μείωση του αριθμού των συμβασιούχων και των εισακτέων σε αστυνομικές και στρατιωτικές σχολές.

Όπως σημειώνει η εφημερίδα Τα Νέα, η συμφωνία ανοίγει το δρόμο για νέα περικοπή στις αποδοχές των δημοσίων υπαλλήλων, καθώς γίνεται αναφορά στην ανάγκη να περιοριστεί το μισθολογικό κόστος της γενικής κυβέρνησης κατά 1,5% του ΑΕΠ έως το 2015.

Παράλληλα, πρόκειται να αναπροσαρμοστούν τα ειδικά μισθολόγια (γιατροί, δικαστικοί, διπλωμάτες, καθηγητές, ένστολοι και κρατικοί αξιωματούχοι) έως τα τέλη Ιουνίου, προκειμένου να εξοικονομηθεί 0,2% του ΑΕΠ σε ετήσια βάση.

Επιπλέον, ανοίγει ο δρόμος για απολύσεις στις ΔΕΚΟ και τις τράπεζες, καθώς το μίνι Μνημόνιο προβλέπει κατάργηση των κανονισμών προσωπικού. Από τους κανονισμούς προσωπικού προέκυπτε και όσα κατά καιρούς έχουν υπογραφεί στις συλλογικές συμβάσεις που έχουν υπογραφεί ξεχωριστά σε κάθε επιχείρηση.
alfavita.gr