giannisTs blog

Επιστήμονες άνοιξαν τη δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί μελλοντικά το δέρμα του ίδιου του ασθενούς με καρκίνο στη μάχη κατά των όγκων του.

Ερευνητές του πανεπιστημίου της Οξφόρδης μετέτρεψαν κύτταρα δέρματος σε κύτταρα ανοσοποιητικού, που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να οδηγήσουν σε κυνήγι του καρκίνου.

Η δοκιμή πέτυχε μόνο στο εργαστήριο, όχι σε ανθρώπους, γεγονός που σημαίνει ότι οποιαδήποτε θεραπεία απέχει χρονικά.

Ωστόσο οι ερευνητές πιστεύουν ότι είναι πιθανή μελλοντικά.

Η χρησιμοποίηση της δύναμης του ανοσοποιητικού αποτελεί πεδίο που ακολουθείται από ερευνητές του καρκίνου, όπως στην έρευνα για εμβόλια κατά της νόσου.

Η έρευνα, που δημοσιεύεται στο περιοδικό ‘Gene Therapy’, εστίασε σε δενδρτικά κύτταρα, που οργανώνουν μέρος της αντίδρασης του ανοσοποιητικού.

Δείχνοντας δείκτες εντοπισμού – ή αντιγόνα – δίνουν οδηγίες στο ανοσοποιητικό πού να επιτεθεί. Αν εμφανιστούν καρκινικοί δείκτες, τότε καρκινικά κύτταρα γίνονται στόχος.

Ο Dr Paul Fairchild, από το Oxford Stem Cell Institute, δήλωσε ότι δοκιμές σε δενδριτικά κύτταρα από το αίμα ασθενούς έγιναν και στο παρελθόν αλλά ενεργοποίησαν μέρος μόνο του ανοσοποιητικού.

Η ομάδα του χρησιμοποίησε εξελίξεις στην τεχνολογία βλαστοκυττάρων για να δημιουργήσει νέα δενδριτικά κύτταρα από το δέρμα ασθενούς. Αυτά προορίζονταν να προκαλέσουν επίθεση σε μελανώματα χρησιμοποιώντας τον δείκτη Melan A,που είναι μοναδικός στον καρκίνο.

Πειράματα στο εργαστήριο έδειξαν ότι τα συγκεκριμένα δενδριτικά κύτταρα μπορούσαν να ενεργοποιήσουν κύτταρα του ανοσοποιητικού που παράγουν αντισώματα και αυτά που εξουδετερώνουν άλλα κύτταρα.

Ο Dr Fairchild δήλωσε ότι ο ασθενής θα μπορούσε να αντιμετωπιστεί με τα δικά του κύτταρα του ανοσοποιητικού για να επιτεθεί στον όγκο του.

Η θεραπεία αποτελεί μακρινό στόχο. Το κόστος και μια ασφαλής μέθοδος παραγωγής βλαστικών κυττάρων είναι δυο από τα εμπόδια.

Ακόμα και τότε, εικάζει ότι η αγωγή – που απαιτεί πολύ κόπο για να ανακαλυφτεί- θα είναι παράλληλη παρά θα αντικαθιστά άλλες θεραπείες.

Πηγές: ‘Gene Therapy’.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

«Εκπαιδευτικοί και μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης απ’ όλη την Ευρώπη προσκαλούνται να λάβουν μέρος στον μεγαλύτερο Πανευρωπαϊκό διαγωνισμό Εξοικονόμησης Ενέργειας».

Τι είναι η εκπαίδευση για την ενέργεια; Είναι αλήθεια ότι πολλοί εκπαιδευτικοί στην Ευρώπη θα δυσκολεύονταν να απαντήσουν στην ερώτηση αυτή. Η ενσωμάτωση της εξοικονόμησης της ενέργειας στην εκπαίδευση παραμένει σε πρώιμα στάδια. Σε ένα κόσμο όμως αντιμέτωπο με την κλιματική αλλαγή, η γνώση για την εξοικονόμηση και την έξυπνη χρήση της ενέργειας θα έπρεπε ξεκάθαρα να αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της μαθητικής ζωής.

Για το λόγο αυτό ακριβώς ο Επίτροπος της Ευρωπαϊκής Ένωσης για θέματα ενέργειας κ. Ottinger ξεκίνησε τον 1ο Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό για την ενεργειακή αποδοτικότητα το 2010 με την ονομασία: U4energy. Μετά από μια επιτυχημένη πρώτη χρονιά με τη συμμετοχή εκατοντάδων σχολείων από 30 χώρες και τελετές βράβευσης σε όλη την Ευρώπη, ο Ευρωπαϊκός Οργανισμός για την Ανταγωνιστικότητα και την Καινοτομία (EACI) είναι στην ευχάριστη θέση να κηρύξει την έναρξη της 2ης χρονιάς του Διαγωνισμού. Το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο – το δίκτυο των Υπουργείων Παιδείας 30 χωρών – διενεργεί τον διαγωνισμό εκ μέρους του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου.

Για την σχολική χρονιά 2011-2012, ο διαγωνισμός ανανεώθηκε ώστε να εξυπηρετηθούν καλύτερα τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί σε όλη την Ευρώπη. Αυτή τη χρονιά, οι εκπαιδευτικοί έχουν την επιλογή να διαγωνιστούν στις παρακάτω 3 κατηγορίες:

Κατηγορία Α: Καλύτερα μέτρα ενεργειακής εξοικονόμησης στο σχολείο

Μια πρόκληση για τη σχολική διαχείριση, το προσωπικό, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν πιο αποδοτικά την ενέργεια κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Τα σχολεία με τη μεγαλύτερη ενεργειακή εξοικονόμηση θα βραβευτούν για τις προσπάθειές τους

Κατηγορία Β: Καλύτερες Διδακτικές Πρακτικές για την χρήση εξοικονομούμενης ενέργειας

Στην κατηγορία αυτή θα βραβευτούν οι εκπαιδευτικοί με τις καλύτερες διδακτικές δραστηριότητες για την διδασκαλία της ενεργειακής εξοικονόμησης.

Κατηγορία Γ: Καλύτερη σχολική καμπάνια για την εξοικονόμηση ενέργειας

Σκοπός της κατηγορίας αυτής είναι η δημιουργία μιας καμπάνιας που θα αναπτυχθεί από μαθητές με σκοπό να αφυπνίσει την κοινότητα ή την πόλη στην οποία ζουν για την χρήση εξοικονομούμενης ενέργειας.

Ειδική κατηγορία βράβευσης: Καλύτερη πρακτική πίσω από το U4energy

Αυτή η νέα κατηγορία στοχεύει σε νικητές και σε συντονιστές εθνικών πρωτοβουλιών για την εξοικονόμηση της ενέργειας που χρηματοδοτούνται μόνο από δημόσιους πόρους.

Γιατί τα σχολεία πρέπει να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό;

Είναι μια μοναδική ευκαιρία για τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς να πρωτοπορήσουν σε ένα νέο εκπαιδευτικό πεδίο το οποίο είναι ζωτικής σημασίας για τις επόμενες γενεές. Σπουδαία βραβεία χρηματικής αξίας 3000 ευρώ θα απονεμηθούν στους νικητές σε ευρωπαϊκό επίπεδο, οι οποίοι θα ταξιδέψουν στις Βρυξέλλες με όλα τα έξοδα πληρωμένα ώστε να παραλάβουν το βραβείο τους.

Για περισσότερες πληροφορίες για τον U4energy διαγωνισμό επικοινωνήστε με το Εθνικό Σημείο Επικοινωνίας (National Contact Point) της χώρας σας που θα βρείτε μαζί με έναν «Οδηγό για τους συμμετέχοντες» στον διαδικτυακό τόπο του διαγωνισμού www.u4energy.eu. Τόσο ο διαδικτυακός τόπος όσο και ο οδηγός είναι διαθέσιμοι σε 25 γλώσσες. Εκεί θα βρείτε και καινοτομικές ιδέες διδασκαλίας για την εισαγωγή στην ενεργειακή εξοικονόμηση.

Τα σχολεία μπορούν να υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής διαδικτυακά στο www.u4energy.eu

Εθνικό Σημείο Επικοινωνίας (NCP) για την Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Πατρών

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους όρους του διαγωνισμού, τις διαδικασίες εγγραφής στο διαγωνισμό και υποβολής της πρότασής σας, ημερίδες πληροφόρησης που θα διοργανωθούν και άλλες δραστηριότητες σχετικές με την πρωτοβουλία U4energy μπορείτε να λάβετε επικοινωνώντας ηλεκτρονικά με τα μέλη της ομάδας του Εθνικού Σημείου Επικοινωνίας. Μπορείτε επίσης να επικοινωνείτε με τα μέλη της ομάδας U4energy μέσω του δικτυακού τόπου http://energyineducation.blogspot.com.

Μέλη της ομάδας U4energy

Δημήτρης Κολιόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΕΑΠΗ Παν/μου Πατρών στη Διδακτική και Μουσειολογία Φυσικών Επιστημών, υπεύθυνος NCP, dkoliop@upatras.gr

Ειρήνη Γκούσκου, εκπαιδευτικός προσχολικής εκπαίδευσης, gouskou@upatras.gr

Νίκη Σισσαμπέρη, εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, nsissam@upatras.gr

Καλλιόπη Ζαφειροπούλου, εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, kzafeirop@upatras.gr

639 € για τους νεοδιόριστους

Θα χρειαστούν 10 χρόνια υπηρεσίας για να φτάσουν τα 1.000 €
639 € για τους νεοδιόριστους

Αντιμέτωποι με τη δραστική μείωση των αποδοχών τους θα έρθουν από αυτόν το μήνα οι περίπου 200.000 δάσκαλοι, νηπιαγωγοί και καθηγητές που υπηρετούν στη δημόσια εκπαίδευση.

Οι μεγάλοι χαμένοι είναι οι νεοδιόριστοι οι οποίοι θα πάρουν 639 ευρώ και οι οποίοι μετά δέκα χρόνια υπηρεσίας θα καταφέρουν να φτάσουν τα 1.000 ευρώ!

Η μείωση αυτή φτάνει μέχρι και το 35% για τα πρώτα 10 χρόνια υπηρεσίας.

Το νέο μισθολόγιο φέρνει χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε απόγνωση και κυρίως τους νέους και όσους υπηρετούν μακριά από τα σπίτια τους οι οποίοι αδυνατούν να αντεπεξέλθουν στις ανάγκες τους.

Δεν είναι λίγοι πλέον οι νέοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι σκέφτονται να εγκαταλείψουν το λειτούργημά τους και να στραφούν σε άλλα επαγγέλματα, καθώς, όπως δηλώνουν, δεν μπορούν να ζήσουν με 600 ευρώ, αφού το ποσό αυτό σε πολλές περιπτώσεις δεν είναι αρκετό να πληρώσουν το ενοίκιο και τους λογαριασμούς ενός σπιτιού (ΔΕΗ, ΟΤΕ, κοινόχρηστα κλπ.).

Νέοι άνθρωποι οι οποίοι περίμεναν χρόνια να βρεθούν μέσα στις σχολικές τάξεις θα αναγκαστούν, όπως λένε, να δηλώσουν παραίτηση, αναζητώντας μια καλύτερη μοίρα σε διαφορετικό επαγγελματικό χώρο στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό.

Σήμερα το “Έθνος – Παιδεία” επιχειρεί μια ανάλυση του νέου μισθολογίου για τους εκπαιδευτικούς, όπως ψηφίστηκε από τη Βουλή (με τη βοήθεια του ειδικού συνεργάτη της ΔΟΕ Γιάννης Μπαλάγκα), με στόχο να ενημερώσει όλους τους εκπαιδευτικούς για τις αλλαγές που έρχονται και οι οποίες δεν είναι ακόμη απολύτως γνωστές στον κόσμο της εκπαίδευσης.

Δάσκαλοι νηπιαγωγοί και καθηγητές θα πρέπει να γνωρίζουν καταρχήν οτι οι θέσεις όλων των κατηγοριών εκπαίδευσης κατατάσσονται σε 6 συνολικά βαθμούς. ΣΤ,Ε, Δ, Γ, Β και Α.

Οι προαγωγές από βαθμό σε βαθμό, για όλες τις κατηγορίες προσωπικού, γίνονται με βάση ποσόστωση επί των κάθε φορά κρινόμενων, ύστερα από αξιολόγηση που διενεργείται μία φορά τον χρόνο από το οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο, ως εξής:

Από τον Εισαγωγικό Βαθμό ΣΤ στον Βαθμό Ε: μέχρι και 100% των κρινόμενων υπαλλήλων,
Από τον Βαθμό Ε στον Βαθμό Δ: μέχρι και 90% των κρινόμενων υπαλλήλων,
Από τον Βαθμό Δ στον Βαθμό Γ: μέχρι και 80% των κρινόμενων υπαλλήλων,
Από τον Βαθμό Γ στον Βαθμό Β: μέχρι και 70% των κρινόμενων υπαλλήλων.
Από τον Βαθμό Β στον Βαθμό Α: μέχρι και 30% των κρινόμενων υπαλλήλων.

ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ

Στο πλαίσιο της Πράξης με το γενικό τίτλο «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» που είναι ενταγμένη στους άξονες 1,2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΚΤ) και του Ελληνικού Δημοσίου και είναι ευρύτερα γνωστή ως έργο επιμόρφωσης Β’ επιπέδου, θα ξεκινήσει σύντομα η 2η περίοδος πιστοποίησης των εκπαιδευτικών που αποφοίτησαν από τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ) έχοντας παρακολουθήσει επαρκώς προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου διάρκειας 96 ωρών, στο πλαίσιο της παραπάνω Πράξης ή του προηγούμενου σχετικού έργου.

Πατήστε http://b-epipedo2.cti.gr/component/docman/doc_download/276———2-.html για να δείτε το πλήρες σχετικό ενημερωτικό σημείωμα που περιλαμβάνει λεπτομέρειες σχετικά με την προβλεπόμενη διαδικασία και το χρονοδιάγραμμα διεξαγωγής των προγραμμάτων πιστοποίησης.

Με νεώτερη ανακοίνωση, σε λίγες ημέρες, θα γνωστοποιηθεί η έναρξη υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στα προγράμματα πιστοποίησης από τους δικαιούχους εκπαιδευτικούς.