Το μικρό κουτάκι και το ταξίδι στην Ανακύκλωση σε 60 μέρες
Αρχείο κατηγορίας: .ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΟΙΝΟΠΟΙΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΤΑ ΤΕΜΠΗ
Την Τετάρτη 16 Οκτωβρίου 2019, η ΣΤ΄τάξη , επισκέφτηκε το οινοποιείο Ντούγκου στην Ιτέα Λάρισας και την Αγία Παρασκευή στα Τέμπη.Ήταν μια όμορφη εμπειρία και αποκόμισαν πολλές γνώσεις….Ο καλύτερος τρόπος να γνωρίσουν οι μαθητές την διαδικασία παραγωγής του κρασιού!
4 Οκτωβρίου-Παγκόσμια ημέρα των ζώων
Η Ημέρα των Ζώων: Οι Φίλοι μας, τα Ζώα!
Στις 4 Οκτωβρίου γιορτάζουμε την Ημέρα των Ζώων! Ξέρετε γιατί είναι τόσο σημαντική αυτή η μέρα; Γιατί μας θυμίζει πόσο σημαντικά είναι τα ζώα στη ζωή μας και πόσο πρέπει να τα προσέχουμε.
Εγώ έχω ένα σκύλο, τον Ρεξ. Είναι ο καλύτερός μου φίλος! Παίζουμε συνέχεια και μου κάνει παρέα όταν διαβάζω. Φαντάζομαι ότι κι εσείς έχετε ζώα στο σπίτι σας, ή τα βλέπετε γύρω σας, όπως γάτες, πουλιά, ή και τα αδέσποτα που συναντάμε στο δρόμο.
Τα ζώα δεν είναι παιχνίδια. Είναι ζωντανά πλάσματα που νιώθουν, όπως κι εμείς. Χρειάζονται φαγητό, νερό, ένα ζεστό σπίτι και, το πιο σημαντικό, αγάπη! Δεν πρέπει ποτέ να τα χτυπάμε, να τα τρομάζουμε ή να τα αφήνουμε μόνα τους. Είναι σαν να αφήνουμε ένα μικρό παιδί μόνο του.
Την Ημέρα των Ζώων, μπορούμε να κάνουμε πολλά πράγματα. Μπορούμε να αγκαλιάσουμε το κατοικίδιό μας, να του δώσουμε μια λιχουδιά, να το πάμε μια βόλτα. Αν δεν έχουμε κατοικίδιο, μπορούμε να σκεφτούμε τα αδέσποτα. Μπορούμε να βάλουμε λίγο νερό και φαγητό έξω από το σπίτι μας, αν βλέπουμε αδέσποτα ζώα στη γειτονιά. Ή ακόμα και να πούμε στους γονείς μας να υιοθετήσουμε ένα ζωάκι από ένα καταφύγιο. Υπάρχουν τόσα πολλά ζώα που ψάχνουν ένα σπίτι!
Να θυμόμαστε πάντα: τα ζώα είναι οι φίλοι μας. Είναι μέρος της φύσης και μας κάνουν παρέα. Ας τα προστατεύουμε και ας τα αγαπάμε κάθε μέρα, όχι μόνο την Ημέρα των Ζώων!
2 Οκτωβρίου παγκόσμια ημέρα μη βίας….
Παγκόσμια ημέρα μη βίας, ας μιλήσουμε στα παιδιά μας για το Σχολικό εκφοβισμό-bullying. Ας τους μάθουμε να αναγνωρίζουν τα σημάδια βίας στον εαυτό τους και στους άλλους.
Τα παιδιά δίνουν σημάδια ότι κάτι δεν πάει καλά. Πότε ανησυχούμε;
– Όταν γυρίζει σπίτι ανόρεκτο, με σωματικούς πόνους (κεφάλι- στομάχι), μελαγχολικό , ξεσπά σε κλάματα ή έχει εκρήξεις θυμού χωρίς εμφανή λόγο.
– Όταν έχει κατεστραμμένα ρούχα ή τα προσωπικά του αντικείμενα είναι φθαρμένα ή εξαφανίζονται μυστηριωδώς.
– Όταν δεν έχει φίλους, δεν φέρνει συμμαθητές στο σπίτι, δεν επικοινωνεί με τα άλλα παιδιά, όταν κλείνεται στον εαυτό του.
– Όταν δείχνει ανασφαλής και ευαίσθητος και αρνείται να πηγαίνει στο σχολείο.
– Για όποιο λόγο κι εάν γίνεται Το bullying δεν είναι φυσιολογική συμπεριφορά.
– Το πρόβλημα είναι σύνθετο, γονείς και εκπαιδευτικοί ανησυχούν και στο σχολείο μας έχουμε οργανώσει ομάδα επίλυσης συγκρούσεων. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν τη βία που τους ασκείται και να μην την επιτρέπουν για κανένα λόγο.
-Ενημερωθείτε για τα μέτρα που έχει πάρει το σχολείο.
– Συμμετέχετε στους συλλόγους γονέων. Καλέστε ειδικούς να μιλήσουν στους μαθητές.
Αναφέρετε αμέσως το πρόβλημα στους εκπαιδευτικούς .
– Το σχολείο είναι υποχρεωμένο να δώσει λύσεις άμεσα. Γονείς και σχολείο πρέπει να σταθούν δίπλα στο παιδί που θίγεται και να το στηρίξουν. Είναι πολύ σημαντικό να μάθουμε στα παιδιά μας να «μιλούν».
«Νομίζω ότι μπορούμε να διδάξουμε τα παιδιά σχετικά με τις ηθικές αξίες, πως δεν μπορούν να ενοχλούν τους συμμαθητές τους, ενώ οι συμμαθητές τους κάνουν τη δουλειά τους ή τα παιδιά δεν πρέπει να σκοτώνουν ζώα για διασκέδαση ή χωρίς σκοπό. Τα παιδιά δεν πρέπει να εκφοβίζουν τους φίλους τους, μόνο και μόνο επειδή οι φίλοι τους είναι μικρότεροι από αυτά.
ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΤΑΙΝΙΑ
Η ταινία περιγράφει τη ζωή ενός μικρού μαθητή που εκφοβίζεται στο σχολείο από 3 συμμαθητές του, κάνοντας του τη ζωή βασανιστική. Ο μικρός, ντροπαλός, μοναχικός και απομονωμένος στο σχολικό προαύλιο, είναι ένας εύκολος στόχος για τους θύτες. Τον πειράζουν συνεχώς εκτοπίζοντας του τα πράγματα του, το φαγητό του, τον προσβάλλουν και τον κοροϊδεύουν… Η εκφοβιστική συμπεριφορά λαμβάνει χώρα, παντού:
- Στην αυλή του σχολείου
- Στο γήπεδο
- Στις τουαλέτες
- Στην τάξη
Όλη αυτή την κατάσταση παρακολουθεί καθημερινά στο σχολείο μία συμμαθήτρια του μικρού αγοριού-θύμα και στεναχωριέται. Όμως βρίσκει το θάρρος και το κουράγιο να δράσει και να βοηθήσει το θύμα. Αναφέρει-καταγγέλλει στους καθηγητές αυτό το περιστατικό σχολικού εκφοβισμού, και αμέσως η διεύθυνση του σχολείου αναλαμβάνει να αντιμετωπίσει-μιλήσει-επιπλήξει του θύτες και να προστατέψει το θύμα.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=I0RZvBUYgnQ
In the Limelight……eTwinning project με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης
Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών και με επικεφαλής την εκπαιδευτικό Μαρία Μακρίδου ΠΕ06, καθώς επίσης και σε συνεργασία με τη Διευθύντρια του Σχολείου μας κα Μαρία Κουκώλη, πραγματοποιήθηκε ετήσιο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τους μαθητές και των δύο τμημάτων της ΣΤ’ Τάξης. Οι χώρες με τις οποίες το σχολείο μας συνεργάστηκε για την υλοποίηση αυτού του προγράμματος ήταν : Ελλάδα, Ιταλία, Σερβία, Τουρκία, Πολωνία, Ισπανία, Πορτογαλία, Ουκρανία, Γεωργία. Στόχος του προγράμματος ήταν η γνωριμία των μαθητών με τα ήθη και έθιμα της κάθε χώρας, η εξοικείωσή τους με την Αγγλική Γλώσσα μέσα από την επικοινωνία τους και την εκπόνηση διαφόρων δραστηριοτήτων, καθώς επίσης και η εξοικείωση των μαθητών με διάφορα ψηφιακά εργαλεία (WEB 2.0 TOOLS).
Συγκεκριμένα, τα θέματα με τα οποία οι μαθητές κλήθηκαν να ασχοληθούν και να προβληματιστούν ήταν η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, το ίντερνετ και η ασφαλής και ορθή χρήση του, το περιβάλλον και η προστασία του, τα βιβλία και η συγγραφή μιας φανταστικής ιστορίας, τα χριστουγεννιάτικα ήθη και έθιμα κάθε συνεργαζόμενης χώρας, όπως επίσης και χριστουγεννιάτικες ευχές. Όλοι οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ζήλο και ενθουσιασμό και στο τέλος αποτίμησαν το γενικότερο πρόγραμμα.
Σχεδιάζοντας το Μέλλον του Σχολείου μας: Καινοτόμες Πρακτικές και Ενσωμάτωση της Τεχνολογίας
Εγκρίθηκε πρόγραμμα Erasmus+ KA101 με θέμα:
“Σχεδιάζοντας το Μέλλον του Σχολείου μας: Καινοτόμες Πρακτικές και Ενσωμάτωση της Τεχνολογίας”.
Το σχολείο μας (44ο Δημ.σχολείο Λάρισας) για τους επόμενους 20 μήνες θα έχει ευκαιρία να συμμετέχει με 6 εκπαιδευτικούς στις δράσεις του παραπάνω προγράμματος. Οι έξι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί θα παρακολουθήσουν κύκλους μαθημάτων σε Ευρωπαϊκές χώρες, θα διευρύνουν τους γνωστικούς τους ορίζοντες, θα πλουτίσουν τις πολιτιστικές τους εμπειρίες και θα μεταλαμπαδεύσουν στους μαθητές και τη σχολική κοινότητα καινοτόμες διδακτικές πρακτικές με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Αποτέλεσμα αυτής της επιμόρφωσης θα είναι η ενίσχυση της Ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου μας και πιο σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας. Καλή επιτυχία σε όλους!
5 Ιουνίου -Ημέρα περιβάλλοντος
Κάθε χρόνο, στις 5 Ιουνίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Αυτή η ημέρα δεν είναι απλώς μια ευκαιρία για να αναλογιστούμε την ομορφιά του πλανήτη μας, αλλά κυρίως για να συνειδητοποιήσουμε τις πιέσεις που υφίσταται το φυσικό περιβάλλον και την επιτακτική ανάγκη για συλλογική δράση.
Το περιβάλλον είναι το σπίτι μας, το σύστημα που μας παρέχει οξυγόνο, νερό, τροφή και όλους τους πόρους που είναι απαραίτητοι για την επιβίωσή μας. Ωστόσο, η ανθρώπινη δραστηριότητα, όπως η εκτεταμένη χρήση ορυκτών καυσίμων, η αποψίλωση των δασών, η ρύπανση των υδάτων και του εδάφους, έχει οδηγήσει σε κλιματική αλλαγή, απώλεια βιοποικιλότητας και υποβάθμιση των οικοσυστημάτων. Οι συνέπειες είναι ήδη ορατές: ακραία καιρικά φαινόμενα, λειψυδρία, εξαφάνιση ειδών και απειλή για την επισιτιστική ασφάλεια.
Η Ημέρα Περιβάλλοντος μας καλεί να αναλάβουμε την ευθύνη που μας αναλογεί. Κάθε μικρή ενέργεια μετράει: η ανακύκλωση, η μείωση της κατανάλωσης ενέργειας, η χρήση μέσων μαζικής μεταφοράς ή ποδηλάτου, η επιλογή προϊόντων με μικρότερο περιβαλλοντικό αποτύπωμα. Πέρα όμως από τις ατομικές μας προσπάθειες, είναι κρίσιμο να απαιτήσουμε και να υποστηρίξουμε πολιτικές που προωθούν τη βιώσιμη ανάπτυξη, την προστασία των φυσικών οικοσυστημάτων και την μετάβαση σε μια πιο πράσινη οικονομία.
Ας μην είναι η 5η Ιουνίου απλώς μια συμβολική ημερομηνία. Ας γίνει μια αφορμή για συνεχή προβληματισμό και δράση, ώστε να παραδώσουμε στις επόμενες γενιές έναν πλανήτη υγιή και βιώσιμο. Το μέλλον του περιβάλλοντος είναι στα χέρια μας.
Ομαδική Εργασία
ΠΟΙΗΜΑ
Η Ελιά
Στην Ημέρα του Περιβάλλοντος, τι να πω;
Μια ιστορία θα σας πω, που αγαπώ.
Για την ελιά, την αρχαία κυρά,
Που στέκεται χρόνια, με χίλια καλά.
Μια ρίζα βαθιά, στο χώμα κρατά,
Κι απ’ τον ήλιο τον δυνατό, ζωή μας γεμίζει.
Τα φύλλα της πράσινα, λαμπερά,
Μας δίνουν σκιά, όταν ο ήλιος καίει.
Μικρός καρπός, πικρός στην αρχή,
Μα γίνεται λάδι, χρυσό, θρεπτικό.
Στο ψωμί μας μπαίνει, στη σαλάτα ζωντανεύει,
Και στην καρδιά μας, αγάπη φυτεύει.
Πουλιά στα κλαδιά της, φωλιά φτιάχνουν γλυκά,
Και ο αέρας φυσά, ψιθυρίζει πολλά.
Είναι δώρο της φύσης, πολύτιμο, ιερό,
Που πρέπει να προσέχουμε, να αγαπάμε πολύ.
Γιατί η ελιά, δεν είναι μόνο δέντρο,
Είναι ιστορία, είναι φως, είναι όνειρο.
Ας την προστατέψουμε, λοιπόν,
Να ζει για πάντα, στον δικό μας τον τόπο.
Το παραμύθι μας….
Η Ελιά η Σοφή
Κάποτε, σε ένα χωριό γεμάτο ήλιο και γέλια, υπήρχε μια πολύ, πολύ παλιά ελιά. Δεν ήταν σαν τις άλλες ελιές. Ήταν τεράστια, με τον κορμό της να μοιάζει με πρόσωπο με πολλές ρυτίδες και τα φύλλα της να χορεύουν στον αέρα σαν πράσινα δάχτυλα. Οι άνθρωποι του χωριού την έλεγαν «Η Σοφή Ελιά».
Η Σοφή Ελιά είχε δει τόσα πολλά. Είχε δει μωρά να γεννιούνται και να μεγαλώνουν, να παίζουν κρυφτό γύρω από τον κορμό της. Είχε δει γάμους με χορούς και τραγούδια μέχρι αργά το βράδυ, και είχε δει και λύπες, όταν κάποιος έφευγε. Όλα τα θυμόταν.
Κάθε καλοκαίρι, όταν ο ήλιος έκαιγε πολύ, τα παιδιά έτρεχαν κάτω από τη σκιά της. Εκεί, η Σοφή Ελιά τους ψιθύριζε ιστορίες με τον άνεμο. Τους έλεγε για τον καιρό που ήταν μικρό δεντράκι και φοβόταν τις μεγάλες καταιγίδες, ή για τότε που ένα σπουργίτι έκανε φωλιά στα κλαδιά της και τραγουδούσε κάθε πρωί.
Ένα χρόνο, το χωριό είχε ένα μεγάλο πρόβλημα. Δεν έβρεχε καθόλου και τα φυτά μαραίνονταν. Οι άνθρωποι ήταν λυπημένοι. Ένα κορίτσι, η μικρή η Μαρία, που αγαπούσε πολύ τη Σοφή Ελιά, πήγε και κάθισε κάτω από αυτήν. «Σοφή Ελιά», είπε, «τι θα κάνουμε;»
Η ελιά δεν μίλησε με λόγια, αλλά τα φύλλα της άρχισαν να κινούνται απαλά, σαν να της έδειχναν κάτι. Η Μαρία κοίταξε ψηλά και είδε κάτι να γυαλίζει ανάμεσα στα κλαδιά. Ήταν ένα μικρό, ξεχασμένο μπουκάλι νερό, γεμάτο μέχρι τη μέση, που το είχε αφήσει κάποιος πριν καιρό.
Η Μαρία πήρε το μπουκάλι και σκέφτηκε. Δεν ήταν πολύ νερό, αλλά ήταν κάτι. Τότε, θυμήθηκε τις ιστορίες της ελιάς για το πόσο σημαντική είναι κάθε σταγόνα. Έτρεξε και το έδωσε στον παππού της. «Παππού», είπε, «η Σοφή Ελιά μου έδειξε αυτό. Μπορεί να μη είναι πολύ, αλλά πρέπει να αρχίσουμε από κάπου».
Ο παππούς, που ήταν σοφός και αυτός, κατάλαβε. Πήρε το νερό και το μοίρασε σε μερικά από τα πιο διψασμένα φυτά. Και τι έκπληξη! Λίγες ώρες μετά, άρχισε να βρέχει! Όχι πολύ, αλλά αρκετά για να δώσει ελπίδα. Και μετά, έβρεξε ξανά, και ξανά, μέχρι που τα φυτά αναζωογονήθηκαν.
Όλοι κατάλαβαν ότι η Σοφή Ελιά τους είχε δείξει το μάθημα: ακόμα και μια μικρή προσπάθεια μπορεί να φέρει μεγάλη αλλαγή. Από τότε, οι άνθρωποι του χωριού φρόντιζαν την ελιά ακόμα περισσότερο, και πάντα θυμόντουσαν ότι η σοφία βρίσκεται και στα πιο απλά πράγματα, αν έχεις τα μάτια ανοιχτά να τη δεις. Και η Σοφή Ελιά συνέχιζε να τους ψιθυρίζει ιστορίες με τον άνεμο, για πάντα.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
Την Παρασκευή 19 Απριλίου 2019, η Γ΄τάξη συμμετείχε σε Δράση Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης που διοργάνωσε η υπηρεσία Καθαριότητας και Ανακύκλωσης του Δήμου, στην Κεντρική Πλατεία της πόλης μας!
ΛΙΓΟ ΠΡΙΝ ΦΥΓΟΥΜΕ..
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟΝ ΒΟΛΟ ΑΠΟ ΤΗΝ Ε΄
Την Τετάρτη 10 Απριλίου 2019, η Ε΄τάξη του σχολείου μας, επισκέφτηκε την έκθεση Leonardo da Vinci στον Βόλο.
Με αφορμή τα 500 χρόνια από το θάνατο του Leonardo da Vinci, το Ergon Showground φιλοξενεί από 2 έως 15 Απριλίου 2019 μια μοναδική έκθεση για τη ζωή και το έργο του μεγάλου καλλιτέχνη της Αναγέννησης.
Η έκθεση προσφέρει μια μοναδική εμπειρία για τον επισκέπτη και αναδεικνύει σε διεθνές επίπεδο το ταλέντο του Leonardo που δεν περιορίζεται στον καλλιτεχνικό τομέα, αλλά προσφέρει ένα αξέχαστο ταξίδι στον κόσμο της επιστήμης και της μηχανικής.
Πρόκειται για μια έκθεση 20-25 μοντέλων των μηχανών του Λεονάρντο που αναπαράχθηκαν πιστά από σχέδια που λήφθηκαν απευθείας από τους Ατλαντικούς Κώδικες χρησιμοποιώντας υλικά της εποχής: ξύλο, μέταλλο, κορδόνι, υφάσματα. Πολλά από τα μηχανήματα είναι διαδραστικά, και οι επισκέπτες μπορούν να δοκιμάσουν τη λειτουργία τους.
Αν και τα μηχανήματα αποτελούν το επίκεντρο του ενδιαφέροντος, η έκθεση εμπλουτίζεται με ένα αποκλειστικό ντοκιμαντέρ του Hιstory Channel για τη ζωή του Leonardo da Vinci (διάρκειας 20 λεπτών), με βίντεο 3D για τη λειτουργία των μηχανών και ξενάγηση στα έργα του Leonardo, ζωγράφου και αρχιτέκτονα, όπου αναλύονται τα έργα, εστιάζοντας ταυτόχρονα στις λιγότερο γνωστές πτυχές της ζωής του Λεονάρντο ντα Βίντσι.
Στη συνέχεια, προσκαλούμε τον επισκέπτη σε ένα αξέχαστο ταξίδι στο παρελθόν όπου, μέσω εκθεμάτων και οπτικο-ακουστικού υλικού, αναπαράγεται η ζωή στην αναγεννησιακή εποχή: η κατοικία, η ένδυση, το φαγητό, η μουσική, η τέχνη….
Η έκθεση ολοκληρώνεται με επίσκεψη στην Αναγεννησιακή Πλατεία που θα διαμορφωθεί στον εξωτερικό χώρο και συμμετοχή των παιδιών/μαθητών σε διαδραστικά εργαστήρια εμπνευσμένα από τις θεματικές ενότητες της έκθεσης, όπου τα παιδιά καλούνται να συμμετέχουν δημιουργικά δουλεύοντας με διάφορα υλικά και χρώματα ή κατασκευάζοντας κάποιο μοντέλο των μηχανών που είδαν στην έκθεση.
Ειδικότερα, η πλατεία μας ταξιδεύει πίσω στο χρόνο, προσφέροντας στους επισκέπτες μια γεύση από την καθημερινή ζωή της Αναγέννησης, το ακμάζον εμπόριο και όλες τις πτυχές που ενέπνευσαν τις τέχνες και τον πολιτισμό της εποχής.
Πιο συγκεκριμένα στην έκθεση περιλαμβάνονται οι ακόλουθες θεματικές ενότητες:
Η ζωή του Leonardo da Vinci (ντοκιμαντέρ)
Οι Μηχανές (Μελέτες πτήσης – Μηχανική – Οι πολεμικές μηχανές – Μελέτες υδραυλικής)
Οι Κώδικες – Ζωγραφική – Αρχιτεκτονική
Η ζωή στην Αναγέννηση (κατοικία, ενδυμασία, διατροφή)
Αναπαράσταση της Αναγεννησιακής Πλατείας
Διαδραστικά εργαστήρια για παιδιά
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΤ΄
Την Τρίτη 9 Απριλίου 2019, η ΣΤ΄τάξη ,επισκέφτηκε το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας,Noesis, στη Θεσσαλονίκη,όπου απόλαυσαν τα σπουδαία εκθέματα στο μουσείο και τα θαύματα του σύμπαντος στο Πλανητάριο.
Κατόπιν περιηγήθηκαν στον Λευκό Πύργο και στην ασπίδα του Γαλέριου.
Η Θεσσαλονίκη είναι η μεγαλύτερη σε έκταση και πληθυσμό πόλη της Μακεδονίας στη βόρεια Ελλάδα και η δεύτερη μεγαλύτερη της χώρας, μετά την πρωτεύουσα Αθήνα.
Ιδρύθηκε το 316/5 π.Χ. από το Μακεδόνα στρατηγό Κάσσανδρο, που της έδωσε το όνομα της συζύγου του και ετεροθαλούς αδελφής του Μεγάλου Αλεξάνδρου, Θεσσαλονίκης και προήλθε από τη συνένωση 26 πολιχνών που βρίσκονταν γύρω από τον Θερμαϊκό κόλπο.
Ο Λευκός Πύργος της Θεσσαλονίκης είναι οχυρωματικό έργο οθωμανικής κατασκευής του 15ου αιώνα (χτίστηκε πιθανόν μεταξύ 1450-70). Σήμερα θεωρείται χαρακτηριστικό μνημείο της Θεσσαλονίκης και είναι ό,τι έχει σωθεί από την κατεδαφισμένη οθωμανική οχύρωση της πόλης. Η σημερινή μορφή του πύργου αντικατέστησε βυζαντινή οχύρωση του 12ου αιώνα, για να χρησιμοποιηθεί στη συνέχεια ως κατάλυμα φρουράς Γενιτσάρων και ως φυλακή θανατοποινιτών. Σήμερα λειτουργεί ως μουσείο και είναι ένα από τα πιο γνωστά κτίσματα-σύμβολα πόλεων στην Ελλάδα. Έχει 6 ορόφους, 34 μέτρα ύψος και 70 μέτρα περίμετροΈνα από τα πιο χαρακτηριστικά μνημεία της Θεσσαλονίκης είναι η Θριαμβική Αψίδα του Γαλερίου, γνωστή και ως Καμάρα, που βρίσκεται στην πάνω πλευρά της οδού Εγνατίας και σε μικρή απόσταση από την Ροτόντα. Αποτελεί ένα από τα πιο γνωστά σημεία συνάντησης των κατοίκων και επισκεπτών της πόλης.
Η Καμάρα είναι κτίσμα της εποχής της Ρωμαϊκής «Τετραρχίας» (αρχές 4ου μ.Χ. αιώνα) και αποτελεί το ένα σκέλος (δυτικό) μίας στεγασμένης στοάς, που σχηματιζόταν από αψίδες και τόξα. Κατασκευάστηκε για να τιμηθεί ο Ρωμαίος Αυτοκράτορας Γαλέριος, όταν αυτός επέστρεψε νικητής στην πόλη (περί το 306 μ.Χ.) μετά από πολέμους του κατά των Περσών. Η θριαμβική αυτή αψίδα ήταν τοποθετημένη κάθετα στην αρχαία Εγνατία, που διέσχιζε την πόλη (δυτικά προς ανατολικά) και αποτελούσε μέρος του λεγόμενου Γαλεριανού συγκροτήματος (Ρωμαϊκά Ανάκτορα), που αναπτύσσονταν κύρια νοτιοδυτικότερα, στις σημερινές πλατείες Ναυαρίνου και Ιπποδρομίου.