Συνεργατικό Παραμύθι

Στα πλαίσια των Κοινοτήτων Μάθησης, για την ομάδα 1, στην οποία ανήκουμε και εκπονούμε σχέδιο δράσης στον άξονα : «Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία –Σχέσεις μεταξύ των μαθητών», στέλνω το παρακάτω padlet, σε όλα τα νηπιαγωγεία του νομού που κάνουν δράσεις, με σκοπό να φτιάξουμε ένα συνεργατικό παραμύθι με σχετικό θέμα. Πατώντας στο κάτω μέρος της σελίδας του padlet, μπορείτε να προσθέσετε μια ή περισσότερες σελίδες. Εγώ έχω βάλει τρεις για αρχή, σε μορφή pp.

Θα χαρώ πολύ να έχω νέα σας…

Μετάβαση στο padlet.com

από Δήμου Μαρία

1ο ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΣΚΑΚΙΟΥ

Το σκάκι μπορεί να αποτελέσει ένα εκπαιδευτικό εργαλείο και μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές τόσο στη μαθησιακή τους ετοιμότητα και ακαδημαϊκή τους εξέλιξη, όσο και σε πολλές πτυχές της προσωπικότητας τους, όπως η συμπεριφορά, η κοινωνικοποίηση, κλπ. Βοηθάει τον εκπαιδευτικό, ο οποίος χρησιμοποιώντας παιγνιώδεις δραστηριότητες, πετυχαίνει τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης (μαθηματικά, γλώσσα κλπ) και την καλή διαχείριση της τάξης.

Ενδυναμώνει μια σειρά από ικανότητες, όπως η κριτική σκέψη, η λογική ανάλυση, η μεθοδικότητα, ενισχύει την αυτοσυγκέντρωση και την προσοχή αλλά και μια σειρά από αξίες όπως η σοβαρότητα, η αυτοκριτική στάση και η υπευθυνότητα.

Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων «Σκάκι και Φαντασία» αναδεικνύεται η ομορφιά και η αξία του πνευματικού αθλήματος και οι μαθητές μυούνται στη μαγεία του παιχνιδιού και της μάθησης.

Ένα απόγευμα με δράση και συγκινήσεις μας χάρισαν τριάντα μικροί σκακιστές από το Νηπιαγωγείο Ταξιαρχών και το 10ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης , που πήραν μέρος στο 1 ο Προσχολικό Τουρνουά Σκακιού που διοργάνωσε το Νηπιαγωγείο μας την Τετάρτη 29/5/2024

Ευχαριστούμε πολύ το 10^ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης που αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας παίρνοντας μέρος στο 1^ο Προσχολικό Τουρνουά Σκακιού.

Τα πιόνια μπαίνουν στις σκακιέρες…

Οι μαθητές μας, λίγο πριν την έναρξη των αγώνων, τοποθέτησαν τα πιόνια στις σκακιέρες, για να είναι έτοιμα τα τραπέζια και να υποδεχτούν τα παιδιά του 10ου Νηπιαγωγείου.

Μέχρι ο αγώνας να ξεκινήσει, γίνονταν προβολή με την ιστορία του σκακιού…

Οι γονείς είχαν την ευκαιρία να δουν τις σκακιέρες που έφτιαξαν οι μαθητές μας με τους γονείς τους. Αυτές ήταν φτιαγμένες με διάφορα υλικά, όπως πηλό, βότσαλα, πλαστελίνες, σοκολάτα, ζαχαρόπαστα, πλαστικά καπάκια, χαρτόνι κα. Συγχαρητήρια σε όλους τους γονείς, για τη φαντασία τους!

Το παιχνίδι ξεκινά!!!

Με πειθαρχία, υπομονή, λογική σκέψη, παρατηρητικότητα, στρατηγική, ευγενή άμιλλα και ακολουθώντας τους κανόνες, έπαιξαν τρία σετ των 10 λεπτών καταπλήσσοντας όσους βρέθηκαν εκεί, με την υπευθυνότητα και τη σοβαρότητα που υπέδειξαν, κερδίζοντας επάξια μετάλλια και επαίνους!

Ευχαριστούμε θερμά τον κο Μιχάλη Αϊβαλιώτη, από τον Σκακιστικό Όμιλο Μυτιλήνης που αποδέχτηκε την προσκλησή μας και βοήθησε στην διεξαγωγή των αγώνων.

Οι στιγμές που χάρισε ο αγώνας αυτός, σε παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς, ήταν μοναδικές. Ανυπομονούμε να το επαναλάβουμε και την επόμενη χρόνια.

Οι αγώνες τέλειωσαν με τα κεράσματα που έφτιαξαν οι γονείς και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων. Επίσης ευχαριστούμε τους γονείς του 10ου Νηπιαγωγείου για την προσφορά των χυμών και των νερών.

Στο τέλος προσφέρθηκαν σοκολατένια πιόνια σκακιού.

Από Δήμου Μαρία

Καθαρισμός ακτής

Ένα εξαιρετικά δημιουργικό απόγευμα περάσαν την Παρασκευή 17/5/24, οι μαθητές και οι γονείς του Νηπιαγωγείου Ταξιαρχών, προσφέροντας εθελοντική εργασία, καθαρίζοντας τον όρμο Μπάκερος στην περιοχή των Λουτρών!

Όλοι όσοι βρεθήκαμε εκεί, με κέφι και χαρούμενη διάθεση φορέσαμε τα γάντια μας και το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό! Μαζεύτηκαν πάνω από 20 σακούλες, ανακυκλώσιμα σκουπίδια και μη, συμβάλλοντας έτσι και εμείς στην προσπάθεια για την μείωση της θαλάσσιας ρύπανσης.

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά μας, τους γονείς τους και τους παλιούς μας μαθητές που ήρθαν για να βοηθήσουν, και αφιέρωσαν το απόγευμά τους και τον ελεύθερό τους χρόνο για τον καθαρισμό της ακτής. Η δράση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα της παιδικής HELMERA με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» , των εργαστηρίων δεξιοτήτων από την θεματική ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον”, με θέμα: «Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά» και του προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων για το περιβάλλον με τίτλο: «Μυστική αποστολή κωδικός: «Θάλα-sos-α»

Όλα τα ευρήματα καταγράφηκαν σε ειδικό έντυπο ανά κατηγορία, για να γίνει πιο εύκολη η καταμέτρησή τους.

Ανάμεσά τους υπήρχαν και ογκώδη αντικείμενα όπως η βάρκα, αλλά και οστά ζώων, που έκαναν την αναζήτησή μας ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.

Ευχαριστούμε πολύ τον κο Κοντό που διέθεσε το αυτοκίνητό του για τη μεταφορά των σκουπιδιών.

Αναζήτηση μικροπλαστικών…

Τα μακροπλαστικά είναι μια ορατή απειλή, αλλά ακόμα πιο επικίνδυνα είναι οι μικροσκοπικές ίνες πλαστικού (μικροπλαστικά) που αν και αόρατες εύκολα εισέρχονται στην τροφική αλυσίδα, καταλήγοντας στον άνθρωπο και προκαλώντας πολλά προβλήματα.

Μετά τον καθαρισμό της ακτής, τα παιδιά σαν καλοί ντετέκτιβ σε αποστολή να σώσουν τη θάλασσα μας από τα πλαστικά, αναζήτησαν μακρο/μικροπλαστικά στην ακτή. Περισυνέλεξαν μερικά και τα παρατήρησαν.

Μετά τον καθαρισμό της ακτής όλοι έδειχναν, αν και κουρασμένοι, αρκετά χαρούμενοι!

Μείναμε για λίγο να ξεκουραστούμε και να απολαύσουμε τους κόπους μας: την καθαρή μας ακτή.

Ένα μικρό δελφινάκι χωρίς να το πάρουμε είδηση, άφησε στην κα Μαρία ένα μικρό μπαουλάκι, θέλοντας να μας ευχαριστήσει για το καθάρισμα της ακτής. Μέσα περιείχε αινίγματα για τη θάλασσα και τα πλάσματά της, αλλά και μικρά μενταγιόν για όλους μας.

Στο τέλος μοιράστηκαν έπαινοι για την προσπάθειά μας αυτή, για ένα καλύτερο περιβάλλον.

«Παιδική HELMEPA», πρόκειται για παιδικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα, εθελοντικής συμμετοχής παιδιών και εκπαιδευτικών που ξεκίνησε το 1993 με τον τίτλο Παιδική HELMEPA. Κάθε χρόνο δίνει την ευκαιρία σε περισσότερα από 7.000 παιδιά σε ολόκληρη την Ελλάδα να γίνουν μέλη του και να ενημερωθούν αναλαμβάνοντας δράση για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Τα Ηνωμένα Έθνη έχουν ανακηρύξει την δεκαετία 2021-2030 ως «Δεκαετία της Επιστήμης των Ωκεανών για την Αειφόρο Ανάπτυξη», με στόχο να ενισχυθεί η βιώσιμη διαχείριση των ωκεανών και των ακτών προς όφελος της ανθρωπότητας. Μέσω της συνεργασίας και της ανταλλαγής τεχνογνωσίας όλων των φορέων που σχετίζονται με τη θάλασσα, η δεκαετία αυτή θα λειτουργήσει σαν εργαλείο για την επίτευξη της ατζέντας του 2030 για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Σ’ αυτό το πλαίσιο η επιμόρφωση για τις θάλασσες και τους ωκεανούς και η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ Ανθρώπου και Θάλασσας (Ocean Literacy) αναμένεται να διαδραματίσουν βασικό ρόλο. Η HELMEPA από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.

Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.

Η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση, η υπεραλίευση και άλλες περιβαλλοντικές προκλήσεις απαιτούν άμεση εξεύρεση λύσεων και πρέπει όλοι με τις πράξεις μας να δείξουμε τι μέλλον θέλουμε για τις επόμενες γενιές και σε τί κατάσταση πρέπει να είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί για να μπορούν να υποστηρίξουν αυτό το μέλλον.

από Δήμου Μαρία

Σκάκι και φαντασία

“Μην φοβάστε να χάσετε, να φοβάστε τα παιχνίδια που παίξετε και δεν μάθατε κάτι.”
Dan Heisman

Με μεγάλη χαρά διαπραγματευτήκαμε φέτος στο νηπιαγωγείο το εργαστήριο δεξιοτήτων “Σκάκι και φαντασία”. Μεγαλύτερη ήταν η χαρά μας, για τον ενθουσιασμό που έδειξαν τα νήπια μας για το σκάκι. Θέλοντας να αξιοποιήσουμε δημιουργικά αυτόν τον ενθουσιασμό παιδιών και γονιών, ζητήσαμε να χρησιμοποιήσουν από κοινού τη φαντασία και την δημιουργικότητα τους και να κατασκευάσουν το δικό τους σκάκι.

Το αποτέλεσμα ήταν πέρα από κάθε προσδοκία. Σκακιέρες από πηλό, πλαστελίνη βότσαλα, πλαστικά καπάκια, γύψο, χαρτί τουαλέτας , χάντρες αλλά και σοκολάτα….

Θερμά συγχαρητήρια σε γονείς και παιδιά!!

Από Ζουμπουλή-Ματέλη Μυρσίνη

Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας

Οι μικροί μαθητές μας έμαθαν για την αγάπη που έδειξε ο Χριστός για τον άνθρωπο, με τη θυσία και την Ανάστασή του. Με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαν σε όλες τις δράσεις που διοργανώθηκαν για τον ερχομό του Πάσχα και είμαστε έτοιμοι να στείλουμε τις ευχές μας σε όλους σας! Καλό Πάσχα με υγεία, αγάπη και φως!

Ενδεικτικές δράσεις…

από Δήμου Μαρία

Η ιστορία του Χριστού

Ο Λάζαρος

Φτιάχνουμε και παίζουμε πασχαλινή τρίλιζα

Πασχαλινές κατασκευές

Ευχαριστούμε τους γονείς του Στρατή, της Χριστίνας και της Ηριας για τα δωράκια και τα κεράσματα τους.

Από Ζουμπουλή – Ματέλη Μυρσίνη

22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ – ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

από Δήμου Μαρία

Ακούσαμε μια “συνέντευξη της γης”

Ζωγραφίσαμε τη σφαίρα γη. Σε κάθε κομμάτι του παζλ ζωγραφίσαμε τρόπους για να σώσουμε τη γη.

Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΛΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Στόχοι του προγράμματος είναι

Η διασφάλιση της ομαλής μετάβασης των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό.

Η απομυθοποίηση αρνητικών στερεοτύπων που φορτίζουν τα νήπια με προκαταλήψεις για το δημοτικό.

Η κάλυψη του κενού ασυνέχειας που συχνά δημιουργεί το πέρασμα από μια γνωστή κατάσταση σε μια άγνωστη.

Η συνειδητοποίηση από τη μεριά των γονιών μεταξύ της ενότητας ,της συνέχειας και της συνεργασίας στην εκπαίδευση.

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος και κατανοώντας τη σημασία του για τα νήπια μας ,το νηπιαγωγείο μας οργάνωσε τρεις επισκέψεις στην πρώτη δημοτικού .

Στην πρώτη επίσκεψη παρακολουθήσαμε το μάθημα της γλώσσας και συγκεκριμένα “Το κοτσύφι”. Τα νήπια μας κάθησαν δίπλα στα παιδιά της πρώτης δημοτικού τα οποία ήταν πολύ υποστηρικτικά καθόλη τη διάρκεια του μαθήματος. Η κυρία Άννα τους εξήγησε τη χρήση του διαδραστικού πίνακα κάτι που δεν έχουμε στο νηπιαγωγείο και τα ενθάρρυνε να συμμετάσχουν.

Στο τέλος μας περίμενε και ένα μικρό κέρασμα.

Στη δεύτερη μας επίσκεψη κάναμε γυμναστική με τα παιδιά της πρώτης δημοτικού. Τα νήπια μας πήραν μέρος σε όλες τις ασκήσεις και τα παιχνίδια που είχε ετοιμάσει γι αυτά η γυμνάστρια.

Στην τελευταία μας επίσκεψη παρακολουθήσαμε το μάθημα των μαθηματικών και συγκεκριμένα την συμμετρία. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενεργή σε όλες τις δραστηριότητες με περισσότερη πλέον αυτοπεποίηθηση.

Φεύγοντας αποχαιρετήσαμε τους φίλους αλλά και τη κυρία Άννα με ένα μικρό δωράκι .Ένα μικρό ευχαριστώ για όσα μας προσέφεραν

Με την επιστροφή μας στην τάξη ενθουσιασμένοι από τις εμπειρίες μας στο δημοτικό φτιάξαμε μια γωγιά στο νηπιαγωγείο που την ονομάσαμε Α Δημοτικού. Εκεί βάλαμε βιβλία της πρώτης, τετράδια , κασετίνες ,μολύβια κ.α.

Εκεί τα παιδιά μπορούν να ξεφυλίσουν τα βιβλία , να γράψουν στα τετράδια της πρώτης ή να προσποιηθούν ότι είναι μαθητές δημοτικού όπως ο Βασίλης.

20240405 123731

Από Ζουμπουλή-Ματέλη Μυρσίνη

Το παγκάκι της φιλίας (2)

Οι δράσεις μας ενάντια στη βία και στον εκφοβισμό συνεχίζονται …δεν περιορίζονται μόνο στη μέρα ενάντια στη σχολική βία και τον εκφοβισμό (6 Μαρτίου), αλλά είναι δράσεις που απλώνονται σε όλη τη σχολική χρονιά.

για να φτάσουμε όμως σ΄άυτό χρειάστηκε να δουλέψουμε πολύ! Να σκεφτούμε και να προβληματιστούμε…

Συζητήσαμε και αναλύσαμε τις μορφές εκφοβισμού

ΣΩΜΑΤΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΛΕΚΤΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΜΕ ΕΚΒΙΑΣΜΟ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Μιλήσαμε για τους τρόπους αντιμετώπισης σε περίπτωση που εγώ ή κάποιος άλλος πέσει θύμα εκφοβισμού.

Εστιάσαμε στη διαφορά μεταξύ πειράγματος και σχολικής βίας.

Το πείραγμα:

Γίνεται μεταξύ ανθρώπων που συμπαθούν ο ένας τον άλλον.
Επιτρέπεται μόνο όταν όλοι το διασκεδάζουν.
Σταματάει αμέσως μόλις κάποιος από την παρέα αισθανθεί άσχημα.

Σχολική βία:

Ασκεί κάποιος όταν σκόπιμα σε κάνει δυστυχισμένο ή σε απειλεί.

Επισημάναμε τη διαφορά ανάμεσα στο «ΚΑΡΦΩΜΑ» και την «ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ»

Αυτός που καρφώνει θέλει απλά να δημιουργήσει μπελάδες , ενώ
αυτός που ενημερώνει σώζει κάποιον από μπελάδες, είναι έτσι ένας ήρωας!
‘Έτσι βάλαμε όλα τα δυνατά μας να αποκτήσουμε το δικό μας παγκάκια φιλίας…

Στο δικό μας “ παγκάκι της φιλίας” υπάρχουν οι λέξεις ΑΓΑΠΩ, ΣΕΒΟΜΑΙ, ΣΥΓΧΩΡΩ, για να μας θυμίζει ότι αν αυτές οι τρεις λέξεις υπάρχουν στη σκέψη μας και αν βάση αυτών ενεργούμε ο κόσμος μας πράγματι θα ήταν διαφορετικός.

από Δήμου Μαρία

Τα βρώσιμα χόρτα του τόπου μας και οι θεραπευτικές τους ιδιότητες

Το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκαν η μαμά του Στρατή μαζί με τον παππού του. Πολύ καλοί γνώστες κι οι δύο της αξίας των βρώσιμων χόρτων και βοτάνων του τόπου μας. Μας έφεραν 21 διαφορετικά είδη χόρτων και για το καθένα είχαν κάτι ξεχωριστό να πουν.

Τα παιδιά περιεργάστηκαν τα χόρτα με όλες τους τις αισθήσεις. Είδαν τις διαφορές τους , μύρισαν τις διαφορετικές μυρωδιές, τα ακούμπησαν για να καταλάβουν τη διαφορετική υφή των φύλλων και στο τέλος τα γεύτηκαν μέσα από τις υπέροχες συνταγές που μας έφτιαξε η κυρία Διαμάντη.

Ο παππούς μας κατέθεσε τις εμπειρίες του από τα δύσκολα παιδικά του χρόνια και την ανάγκη να γνωρίσει τα χόρτα γιατί ήταν η μόνη πηγή διατροφής του, Μετά αυτό του έγινε τρόπος ζωής και στην πορεία διάβασε και ανακάλυψε και τις θεραπευτικές τους ιδιότητες τις οποίες εξήγησε και στα παιδιά.

Εννοείται ότι ενθουσιαστήκαμε όλοι την χορτόπιτα, το σφουγγάτο και όλες τις υπόλοιπες νοστιμιές.

Όλη αυτή η δράση μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον Ασκληπιό τον πρώτο θεραπευτή ,να γνωρίσουμε την ιστορία του και πως χρησιμοποιούσε τα βότανα για να θεραπεύσει τους ανθρώπους.

Πόνους, πληγές θεράπευσε, αρρώστια και οδύνη,

τους ασθενείς πλησίαζε πάντα με καλοσύνη.

Πρώτος γιατρός λογίζεται σε όλους τους λαούς,

τιμή και δόξα γνώρισε σε τόπους μακρινούς.

Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά του Στρατή και τον παππού για αυτή την πρωτοβουλία.

Από Ζουμπουλή- Ματέλη Μυρσίνη

Η πρόεδρος του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων έκανε γνωστή τη δράση μας στην κοινότητα.

Στο Νησί – Μία νόστιμη δράση στο Νηπιαγωγείο Ταξιαρχών στο… | Facebook

από Δήμου Μαρία

Επιμορφωτική Ενημερωτική Συνάντηση Γονέων

Η μετάβαση είναι μια δυναμική διαδικασία , η οποία αρχίζει με τη γέννηση του παιδιού και συνεχίζεται δια βίου!!

Γνωρίζουμε ότι ως την ώρα που θα φτάσει ένα παιδί στο νηπιαγωγείο έχει βιώσει μια σειρά προηγούμενων μεταβάσεων ….
Γνωρίζουμε ότι παράλληλα με τις όποιες δυσκολίες, η μετάβαση , προσφέρει μοναδικές ευκαιρίες / προκλήσεις για περαιτέρω ανάπτυξη και πρόοδο Με την προϋπόθεση ότι γονείς και σχολείο προετοιμάζουμε κάθε παιδί ώστε να είναι σε θέση:
Να ΠΡΟΒΛΕΨΕΙ
Να ΕΛΕΓΞΕΙ και
Να ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΙ δημιουργικά, τις αλλαγές που θα συναντήσει.

Με μεγάλο ενδιαφερον παρακολούθησαν την επιμορφωτική μας συνάντηση οι γονείς που παραβρέθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας. Πήραν χρήσιμες πληροφορίες και πολλά από τα ερωτήματά τους απαντήθηκαν από την κύρια ομιλήτρια Σταυρούλα Λυκιαδροπούλου και την σχολική σύμβουλο Ευανθία Χατζηγιάννη, στο τόσο σημαντικό θέμα της Μετάβασης των μαθητών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.

από Δήμου Μαρία