από Δήμου Μαρία

Ακούσαμε μια “συνέντευξη της γης”

Ζωγραφίσαμε τη σφαίρα γη. Σε κάθε κομμάτι του παζλ ζωγραφίσαμε τρόπους για να σώσουμε τη γη.

Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη

Το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκαν η μαμά του Στρατή μαζί με τον παππού του. Πολύ καλοί γνώστες κι οι δύο της αξίας των βρώσιμων χόρτων και βοτάνων του τόπου μας. Μας έφεραν 21 διαφορετικά είδη χόρτων και για το καθένα είχαν κάτι ξεχωριστό να πουν.

Τα παιδιά περιεργάστηκαν τα χόρτα με όλες τους τις αισθήσεις.  Είδαν τις διαφορές τους , μύρισαν τις διαφορετικές μυρωδιές, τα ακούμπησαν για να καταλάβουν τη διαφορετική υφή των φύλλων και στο τέλος τα γεύτηκαν μέσα από τις υπέροχες συνταγές που μας έφτιαξε η κυρία Διαμάντη.

Ο παππούς μας κατέθεσε τις εμπειρίες του από τα δύσκολα παιδικά του χρόνια και την ανάγκη να γνωρίσει τα χόρτα γιατί ήταν η μόνη πηγή διατροφής του, Μετά αυτό του έγινε τρόπος ζωής και στην πορεία διάβασε και ανακάλυψε και τις θεραπευτικές τους ιδιότητες τις οποίες εξήγησε και στα παιδιά.

Εννοείται ότι ενθουσιαστήκαμε όλοι την χορτόπιτα, το σφουγγάτο και όλες τις υπόλοιπες νοστιμιές.

Όλη αυτή η δράση μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον Ασκληπιό τον πρώτο θεραπευτή ,να γνωρίσουμε την ιστορία του και πως χρησιμοποιούσε τα βότανα για να θεραπεύσει τους ανθρώπους.

Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά του Στρατή και τον παππού για αυτή την πρωτοβουλία.

Από Ζουμπουλή- Ματέλη Μυρσίνη

Η πρόεδρος του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων έκανε γνωστή τη δράση μας στην κοινότητα.

Στο Νησί – Μία νόστιμη δράση στο Νηπιαγωγείο Ταξιαρχών στο… | Facebook

από Δήμου Μαρία

1η Φεβρουαρίου και καλωσορίζουμε το μήνα ακούγοντας το παραμύθι Ο Γλεντζοφλέβαρος της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη

Μαθαίνουμε παροιμίες για το Φλεβάρη  όπως ” Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει , καλοκαίρι θα μυρίσει¨. ” Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει πάλι η άνοιξη θ’ανθίσει¨ ” Ο Φλεβάρης , ο κουτσός πρώτος σέρνει το χορό¨ και φτιάχνουμε ένα βιβλίο με παροιμίες σε εικονόλεξα.

Στο τέλος προσπαθούμε να τις διαβάσουμε

Παρακολουθούμε το μύθο της Αλκυόνας και ακούμε το τραγούδι της

και φτιάχνουμε τα δικά μας πουλάκια

Τη Δευτέρα η Χριστίνα ήρθε στο σχολείο φέρνοντας μαζί της ένα κλαδί από αμυγδαλιά. Μας έδωσε την αφορμή να την παρατηρήσουμε και να μιλήσουμε γι αυτήν.

Ακούσαμε το μύθο

και φτιάξαμε τις δικές μας μυγδαλιές.

Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε ένα μαγικό ταξίδι με προορισμό τους πλανήτες και το διάστημα. Στην αρχή τα παιδιά ζωγράφισαν πως νομίζουν ότι είναι η γη μας.

Έπειτα μελετήσαμε την υδρόγειο σφαίρα ,είδαμε από τι αποτελείται η γη μας ,βρήκαμε τη χώρα μας αλλά και άλλες χώρες γνωστές μας

Αυτό έγινε πηγή έμπνευσης μας και ξεκινήσαμε τις εργασίες μας

Η Γη όμως δεν κινείται μόνο γύρω από τον εαυτό της αλλά και γύρω από τον Ήλιο….

Όπως κι εμείς!!!

Και αφού κατανοήσαμε ότι το μέρος της γης που βλέπει τον ήλιο έχει μέρα χωρίσαμε τις καθημερινές δραστηριότητες μας .

Ακούσαμε το παραμύθι του Τριβιζά “Το ηλιοτρόπιο”

Το θέμα έγινε αντικείμενο δημιουργίας και στις ελεύθερες δραστηριότητες από την Ήρια και το Λεωνίδα!

Μάθαμε και για τους άλλους πλανήτες εκτός από το δικό μας

παίξαμε με το πλανητάριο και φτιάξαμε το δικό μας ηλιακό σύστημα

Ο Χάρης και ο Λεωνίδας έφεραν τα αγαπημένα τους βιβλία για το διάστημα,

Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη

Με την επιστροφή μας στο σχολείο ήρθαν και τα πρώτα κρύα .Αφορμή να ασχοληθούμε με το χειμώνα και τι αλλαγές που φέρνει στη ζωή των ανθρώπων ,των ζώων και των φυτών.

Παίξαμε με το γράμμα Χ,χ  αντιστοιχίζοντας λέξεις με την αρχική τους συλλαβή.

Αφού μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη παίξαμε το σωστό -λάθος με διάφορες ερωτήσεις όπως

1. Η χειμερία νάρκη είναι ο βαθύς ύπνος ορισμένων ζώων για να περάσουν το χειμώνα. Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
2. Μερικά ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη επειδή τρώνε πολύ και βαρυστομαχιάζουν.  Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
3. Τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, πριν φτάσει ο χειμώνας, τρώνε περισσότερο για να επιζήσουν.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
4. Η χειμερία νάρκη είναι ένας τρόπος προσαρμογής των ζώων στο κλίμα.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
5. Ο καρδιακός παλμός και η αναπνοή των ζώων που βρίσκονται σε κατάσταση χειμερίας νάρκης διακόπτονται.  Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
6. Μερικά ζώα ξυπνούν κατά τη διάρκεια της χειμερίας νάρκης.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
7. Η χειμερία νάρκη συμβαίνει κάθε άνοιξη.  Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
8. Από τις πολικές αρκούδες μόνο αυτές που θα γεννήσουν πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Οι υπόλοιπες αντέχουν το σκληρό χειμώνα.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
9. Οι νυχτερίδες δεν πέφτουν σε χειμερία νάρκη αλλά μεταναστεύουν, όπως τα αποδημητικά πουλιά.  Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
10. Οι νυχτερίδες ξεχειμωνιάζουν κυρίως σε σπηλιές.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
11. Κάποιοι βάτραχοι περνούν το χειμώνα κρυμμένοι στο βυθό μιας λίμνης.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
12. Με τη χειμερία νάρκη τα ζώα δεν σπαταλούν ενέργεια.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
13. Το χειμώνα οι σκίουροι κλέβουν τροφή από άλλα ζώα και έτσι καταφέρνουν να επιζήσουν.  Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
14. Τα έντομα για να διατηρηθούν ζεστά το χειμώνα πετούν κοντά σε φώτα. Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
15. Μερικά ζώα το χειμώνα δεν είναι εύκολο να βρουν τροφή, γι’ αυτό πέφτουν σε χειμερία νάρκη.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
16. Όταν οι αρκούδες βρίσκονται στο χειμερινό τους ύπνο δεν ξυπνάνε με τίποτα. Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
17. Τα φίδια πέφτουν σε χειμερία νάρκη πολλά μαζί για να διατηρηθούν ζεστά. Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
18. Όταν ξυπνούν οι αρκούδες από τη χειμερία νάρκη είναι παχιές και καθόλου πεινασμένες.  Σωστό ή Λάθος; (ΛΑΘΟΣ)
19. Οι χελώνες για να ξεχειμωνιάσουν χώνονται κάτω από στρώμα λάσπης. Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
20. Το χειμώνα τα σαλιγκάρια κοιμούνται μέσα στο όστρακό τους.  Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)
21. Μια αρκούδα μπορεί εύκολα να ξυπνήσει ενώ βρίσκεται σε χειμερία νάρκη, αν κάποιος την ενοχλήσει μέσα στη σπηλιά της. Σωστό ή Λάθος; (ΣΩΣΤΟ)

Έπειτα φτιάξαμε ένα ομαδικό κολλάζ με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Παίξαμε δυο παιχνίδια μαθηματικών με αφορμή την αρκούδα. Στο ένα φτιάξαμε μια σπηλιά ,βάλαμε μέσα την αρκούδα και την ταίζαμε τόσα ζελεδάκια αρκουδάκια όσα έλεγε το ζάρι. (Ιδέα από το Pinterest).

Στο δεύτερο φτιάξαμε μια αριθμογραμμή από το 1 μέχρι και το 8 και την συμπληρώσαμε ανάλογα με τον αριθμό που έφερναν στο ζάρι.

Τέλος κινηθήκαμε στο χώρο δραματοποιώντας το γνωστό τραγούδι  “Θα πάω για αρκούδες”. Ανεβήκαμε λόφους, περάσαμε πάνω από ποτάμια, μέσα από χόρτα μέχρι να βρεθούμε στη σπηλιά της αρκούδας,

Μάθαμε για τα ζώα των πάγων

και δημιουργήσαμε πιγκουίνους, πολικές  αρκούδες,ιγκλού

Παίξαμε με το λογισμικό Ramkid και ακολουθώντας τις οδηγίες ζωγραφίσαμε πιγκουίνους.

Από Ζουμπουλή-Ματέλη Μυρσίνη

Σε συνέχεια της ενασχόλησης μας με την ελιά τα παιδιά παρακολούθησαν τον μύθο της Θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα

και τον ζωγράφισαν σε χάρτινα πιάτα

Ακούμε το παραδοσιακό τραγούδι “Ντήλι, ντήλι” ,το οποίο ενδείκνυται για την άσκηση της προσοχής ,δεξιότητα πολύ σημαντική στα παιδιά. Μαθαίνουν να ακούν και να αφιερώνουν την προσοχή τους στην ομιλητή.

Η ηλεκτρονική μας εγκυκλοπαίδεια Ramkid μας βοήθησε να μάθουμε σημαντικές πληροφορίες για την ελιά και το λάδι και να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιο μας.

Τέλος μιλήσαμε για την Κιβωτό του Νώε και το ρόλο που έπαιξε η ελιά στην ιστορία. Φτιάξαμε κιβωτούς με ζωάκια από μπισκότα και ζελεδάκια .

Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη