Μαθαίνοντας για την αποταμίευση…

Την έννοια της αποταμίευσης προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε μέσα από το γνωστό παραμύθι του Αισώπου “Τζίτζικας και  μέρμηγκας” .

“Κάποτε ήταν ένα τζιτζίκι που είχε φτιάξει την φωλιά του στα κλαδιά ενός δέντρου και όλη τη μέρα, έπιανε το τραγούδι που μερικές φορές το συνέχιζε ακόμα και μετά τα μεσάνυκτα. Εκτός από το να τρώει και να τραγουδάει δεν έκανε τίποτα άλλο.

IMG 4187IMG 4175

Στη ρίζα του δέντρου  είχαν τη φωλιά τους κάτι μυρμήγκια  Πριν ακόμα ο ήλιος βγει ξεκινούσαν την εργασία τους. Έβγαιναν από την φωλιά τους και έψαχναν να βρουν διάφορους σπόρους . Εργαζόταν από την ανατολή μέχρι την δύση του ηλίου.

IMG 4177

IMG 4180IMG 4190

Έτσι περνούσαν οι μέρες η μία μετά την άλλη και ήρθε ο καιρός που έφυγε το καλοκαίρι και έδωσε την θέση του στο φθινόπωρο. Ο ουρανός συννέφιασε, ψιλή βροχή άρχισε να πέφτει και τα φύλλα τον δέντρων ένα ένα ξεράθηκαν και έπεσαν στην γη.

Το μυρμήγκι έχοντας αρκετές προμήθειες για να περάσει μέχρι την άνοιξη, καθόταν και απολάμβανε τον ήχο που έκαναν οι σταγόνες της βροχής καθώς έπεφταν πάνω στα ξερά φύλλα.

Από την άλλη μεριά, το τζιτζίκι έψαχνε απεγνωσμένα να βρει κάτι να φάει αλλά δεν υπήρχε τίποτα αφού όλα τα φύλλα, όπως είπαμε, είχαν ξεραθεί. Μην αντέχοντας άλλο την πείνα, πήγε στον γείτονα του, το μυρμήγκι, και του είπε:

– Καλέ μου γείτονα, σε παρακαλώ, δώσε μου κάτι να φάω γιατί όλα τα φύλλα έχουν ξεραθεί και δεν υπάρχει τροφή πουθενά.

– Καλά, όλο το καλοκαίρι τι έκανες;

…ρώτησαν  τα μυρμήγκια.

– Α! Το καλοκαίρι δεν πρόλαβα να μαζέψω τροφές γιατί είχα πολύ κέφι και τραγούδαγα όλη μέρα.

– Ε! Ας το σκεφτόσουνα αυτό τότε. Τώρα χοροπήδα από την πείνα.”

IMG 4183IMG 4186

Τι θα κάνουν τελικά τα μυρμήγκια; Θα τον πάρουν στη φωλιά τους ή θα τον αφήσουν να πεθάνει;

Εδώ οι ομάδες των μερμηγκιών διχάστηκαν…

Κάποια ομάδα αποφάσισε αμέσως να τον φιλοξενήσει και να τον αφήσει να περάσει τον χειμώνα μαζί τους.

IMG 4186

Κάποια άλλη ομάδα όμως τον μάλωσε για τα καλά…

IMG 4194IMG 4195IMG 4197

και ο τζίτζικας χρειάστηκε να παρακαλέσει αρκετά για να τους πείσει!

IMG 4196

Σε κάθε περίπτωση ο τζίτζικας μας, θα περάσει τον χειμώνα στη ζεστή φωλιά των μυρμηγκιών και εμείς το διασκεδάσαμε πολύ!!!

Επίσης ακούσαμε το παραμύθι : “Ένα σκουληκάκι την ημέρα…”της Sarah Yang,

Μετά κατασκευάσαμε τους δικούς μας κουμπαράδες.

IMG 4200 IMG 4199 IMG 4198

IMG 4724 IMG 4725 IMG 4726 IMG 4728 IMG 4729 IMG 4730 IMG 4731 IMG 4732 IMG 4733

Σήμερα 31 Οκτωβρίου γιορτάζεται  το  Χάλογουιν.  Στο Χάλογουιν, τα παιδιά ντύνονται σε κάτι «τρομακτικό» και επισκέπτονται σπίτια μαζεύοντας πολλά γλυκά, γνωστό ως «trick or treat» και στα ελληνικά «φάρσα ή κέρασμα». Επίσης, η κολοκύθα αποτελεί σύμβολο της εορτής. Ακόμη, οι άνθρωποι κάνουν πλάκες, ανάβουν φωτιές, βλέπουν ταινίες με σχετική θεματολογία ή επισκέπτονται “στοιχειωμένα” αξιοθέατα, .

Έτσι και εμείς μελετώντας τα ήθη και έθιμα της Αγγλίας,  που μαθαίνουμε τη γλώσσα της, κάναμε κάποιες κατασκευές.

IMG 4168 IMG 4169 IMG 4170 IMG 4171 IMG 4172 IMG 4173

από Δήμου Μαρία

Πολύχρωμη αγάπη

Παίρνοντας  αφορμή από τον πίνακα του Πικάσο Γκουέρνικα μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε  για τα χρώματα και πώς θα ήταν ο κόσμος μας χωρίς αυτά.

Για τον λόγο αυτόν διαβάσαμε “Το παραμύθι με τα χρώματα” του Α.Κυριτσόπουλου

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την πόλη του παραμυθιού, πολύχρωμη και μετά βγάλαμε φωτοτυπία τις ζωγραφιές μας. Οι φωτοτυπίες μας ήταν ασπρόμαυρες και αυτό δεν άρεσε καθόλου στα παιδιά, γιατί τα χρώματα όπως είπαν ομορφαίνουν τη ζωή μας.

IMG 4148

Χρώματα είναι τα φωτεινά κύματα που μπορούμε να δούμε. Το φως του ήλιου περιέχει χιλιάδες χρώματα. Έτσι, όταν αυτό πέφτει πάνω στα αντικείμενα, αντανακλάται.

The Wonderful World Of Colour

Τα πολλά χρώματα που έχει το φως τα βλέπουμε στο ουράνιο τόξο.

IMG 4420

Παιχνίδια με τα χρώματα και στα αγγλικά

IMG 3781 IMG 3782 IMG 3783IMG 3786 2 IMG 3787 IMG 3788

IMG 3786 1 IMG 3789 IMG 3790 IMG 3791 IMG 3792

Αφού ακούσαμε το παραπάνω τραγούδι, “Πολύχρωμη αγάπη” του Μ. Φιλλιπάκη και το χορέψαμε…

IMG 4218 IMG 4219 IMG 4220 IMG 4221 IMG 4223

Ο Ισαάκ Νεύτων υποστήριξε ότι το λευκό φως περιέχει όλα τα χρώματα της ίριδας. Όταν κοιτάζουμε τον χρωματιστό δίσκο ο οποίος περιστρέφεται γρήγορα, δεν μπορούμε να ξεχωρίσουμε τα χρώματα. Αντίθετα, αντιλαμβανόμαστε μια μίξη και μια μπεζ απόχρωση πάνω στο δίσκο.

Κατασκευάσαμε και εμείς τον δικό μας δίσκο και πειραματιστήκαμε με τη δική μας πολύχρωμη σβούρα.

IMG 4224 IMG 4225 IMG 4226 IMG 4227 IMG 4228 IMG 4229 IMG 4230

από Δήμου Μαρία

«Φροντίζω τα ζώα του τόπου μου – φτιάχνω ταΐστρες και ποτίστρες»

Καταθέσαμε τη συμμετοχή μας, παίρνοντας μέρος στη δράση του Δήμου Μυτιλήνης, με τίτλο «Φροντίζω τα ζώα του τόπου μου – φτιάχνω ταΐστρες και ποτίστρες», στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ζώων. Τα σχολεία που έλαβαν μέρος ήταν 22 και συγχαίρουμε όλα τα παιδιά που έλαβαν μέρος στη δράση αυτή.

464918316 965354355619333 3990650069403668104 n 1εικόνα Viber 2024 11 01 12 35 39 513 εικόνα Viber 2024 11 01 12 35 40 772

464879727 965354745619294 5669987372841959619 n 465135802 965354678952634 9200304105470350099 n 465223331 965354448952657 6014085110630380157 n 465008139 965354492285986 3995650128317409383 n

Πριν όμως καταθέσουμε τη συμμετοχή μας, δουλέψαμε σκληρά…

IMG 4129 IMG 4130 IMG 4131 IMG 4132 IMG 4133 IMG 4134 IMG 4136 IMG 4137 IMG 4138 IMG 4139 IMG 4140 IMG 4141 IMG 4142 IMG 4143 IMG 4144 IMG 4145 IMG 4146 IMG 4150 IMG 4151 IMG 4152 IMG 4153 IMG 4154 IMG 4155 IMG 4156 IMG 4158 IMG 4159

από Δήμου Μαρία και Ζουμπουλή Μυρσίνη

Το “Φανάρι της Διατροφής”

Η 16η Οκτωβρίου είναι Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής. Η ισορροπημένη διατροφή έχει σαν αποτέλεσμα την προστασία της υγείας μας και όπως έλεγε και ο Ιπποκράτης «Η τροφή είναι το φαρμακείο σου και το φάρμακο σου είναι η τροφή σου!»

Γι αυτό καλέσαμε στην τάξη μας μία ειδικό, την διατροφολόγο κα Ευστρατία Κουνιαρέλλη, για να καταλάβουμε καλύτερα ποιες τροφές πρέπει να τις καταναλώνουμε καθημερινά και ποιες λιγότερο.

IMG 3865 IMG 3864 IMG 3866

Αφού γνωρίσαμε τις ομάδες των τροφών, παίξαμε το “Φανάρι της Διατροφής” και μάθαμε πώς να τρεφόμαστε σωστά.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες…

 Η πράσινη ομάδα έψαξε και βρήκε τις τροφές που τρώμε συχνά, η πορτοκαλί τις τροφές που τρώμε μερικές φορές και η κόκκινη ομάδα τις τροφές που δεν πρέπει να τρώμε τόσο συχνά .Το πράσινο φως παίρνουν, φυσικά, τα φρούτα και τα λαχανικά, όπου θα πρέπει να καταναλώνονται καθημερινά. Στο πορτοκαλί χρώμα κολλήσαμε τις τροφές που πρέπει να τρώμε με μέτρο, όπως για παράδειγμα το κόκκινο κρέας, ενώ στο κόκκινο βάλαμε τις λιπαρές τροφές που είναι ανθυγιεινές για την υγεία μας και πρέπει να αποφεύγουμε.

IMG 3869 IMG 3870 IMG 3871

IMG 3872 IMG 3873 IMG 3874 IMG 3875 IMG 3876 IMG 3877 IMG 3878 IMG 3879IMG 3880 IMG 3889 IMG 3888 IMG 3887 IMG 3886 IMG 3884 IMG 3883 IMG 3882 IMG 3881IMG 3885IMG 3894IMG 3893IMG 3892IMG 3891IMG 3890

IMG 3920

Όταν η διατροφολόγος μας έφυγε σηκώσαμε τα μανίκια μας και φτιάξαμε τα υγιεινά πιάτα της μέρας…

IMG 3914IMG 3915IMG 3916IMG 3917IMG 3918IMG 3919

Και μετά από όλα αυτά δεν πιστεύω να υπάρχει κάποιος που να μην τρώει ακόμα λαχανικά και φρούτα;! Για ακούστε την παρακάτω ιστορία με τον φίλο μας τον Χάρη που δεν αγαπούσε τα λαχανικά και τα φρούτα! Βασικά, δεν έτρωγε τίποτα πράσινο που φύτρωνε στο χώμα. Αυτό όμως που δεν γνώριζε ο Χάρης είναι ότι ούτε τα λαχανικά τον συμπαθούσαν!

Είπαμε ότι δεν πρέπει να τρώμε συχνά γλυκά, αλλά σήμερα ήταν τα γενέθλια της Μιχαέλας και δεν μπορέσαμε να πούμε όχι σε ένα κομμάτι από την τούρτα της.

Χρόνια Πολλά φίλη μας!

εικόνα Viber 2024 10 16 10 46 57 683 1 εικόνα Viber 2024 10 21 08 49 17 820 1

από Δήμου Μαρία

 

Ο φυλακισμένος γίγαντας

Η 13η Οκτωβρίου έχει οριστεί ως η Διεθνής ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών Στόχοι μας είναι:

  1. να μάθουν ποιες είναι οι φυσικές καταστροφές
  2. να έρθουν σε επαφή με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού
  3. να γνωρίσουν μέσα από τη μυθολογία το φαινόμενο του σεισμού
  4. να γνωρίσουν το εσωτερικό της γης και τις λιθοσφαιρικές πλάκες
  5. να συζητήσουν δικές τους εμπειρίες
  6. να μπορέσουν να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους για τον σεισμό
  7. να μάθουν τρόπους αποτελεσματικής προστασίας
  8. να αναπτύξουν δεξιότητες οργάνωσης επικοινωνίας, έρευνας επίλυσης προβλήματος, κριτικής σκέψη, κοινωνικές δεξιότητες

Τί είναι όμως οι φυσικές καταστροφές; Τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους και πράγματι ανέφεραν όλες τις περιπτώσεις φυσικών καταστροφών με τις συνέπειές τους.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο με μια ιστορία βγαλμένη από την μυθολογία.  Τί πίστευαν  δηλαδή οι αρχαίοι Έλληνες για τον σεισμό και πού απέδιδαν το φυσικό φαινόμενο αυτό, μιας και δεν μπορούσαν να το εξηγήσουν με τις τότε γνώσεις τους.

Μιλήσαμε για τα στρώματα του εσωτερικού της γης και τις λιθοσφαιρικές πλάκες και κατασκευάσαμε με πλαστελίνη τη γη και το εσωτερικό της.

IMG 3837 IMG 3838

Η έννοια του σεισμού μέσα από το βιβλίο της Ασημίνας Κούρου, Μαρίας Πανουτσοπούλου και Αγνής Παύλου “Η Γη χορεύει: μύθοι και αλήθειες από όλο τον κόσμο για τους σεισμούς”, σε διασκευή μύθων από τον Φίλιππο Μανδηλαρά (εκδόσεις Πατάκη) διαβάζοντας τον πρώτο μύθο Ο φυλακισμένος γίγαντας (Ελλάδα). Το βιβλίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος της Γ.Γ. Έρευνας και Τεχνολογίας του Υπ. Ανάπτυξης “Σεισμόπολις”



Λήψη αρχείου

Το σημαντικό, συμφωνήσαμε όλοι πως είναι να γνωρίζουμε με ποιον τρόπο θα πρέπει να προστατευτούμε από τον σεισμό.  Αν γνωρίζουμε τί πρέπει να κάνουμε δεν έχουμε να φοβόμαστε τίποτα!

Διαφάνεια1 2

 

Κατασκευάσαμε το δικό μας βαλιτσάκι και μέσα βάλαμε αυτά που χρειαζόμαστε να έχουμε κοντά μας  σε περίπτωση σεισμού.

IMG 3836 IMG 3840 IMG 3839

Για περισσότερο παιχνίδι επισκεφθείτε την σελίδα του https://kids.oasp.gr

Πραγματοποιήθηκε άσκηση ετοιμότητας…

IMG 3824 IMG 3825 IMG 3826 IMG 3827

IMG 3833 IMG 3831 IMG 3829 IMG 3830

και πήραμε τα βραβεία συμμετοχής μας…

IMG 3844Τώρα πια δεν μας φοβίζει ο σεισμός γιατί ξέρουμε τί πρέπει να κάνουμε!

IMG 3854 IMG 3855

Σεισμός,σεισμός,γίνεται χαμός,

έλα φιλαράκι μη σε πιάνει πανικός!

IMG 3856

 

από Δήμου Μαρία

Ο φίλοι μας τα ζώα- 4 Οκτωβρίου: Παγκόσμια ημέρα των ζώων

Screenshot 2024 10 07 184220

Το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση με τίτλο «Φροντίζω τα ζώα του τόπου μου – φτιάχνω ταΐστρες και ποτίστρες», στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ζώων που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου.Αντικείμενο του διαγωνισμού είναι η κατασκευή ταΐστρας ή/και ποτίστρας για αδέσποτα ζώα από μαθητές και μαθήτριες σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Μυτιλήνης.
Οι κατασκευές προτείνεται να είναι από υλικά ανθεκτικά στο περιβάλλον, όπως ξύλο, μέταλλο ή πλαστικό, καθώς θα τοποθετηθούν σε εξωτερικούς χώρους. Αφού παραδοθούν στο Δήμο Μυτιλήνης και εφόσον κριθούν λειτουργικές, θα τοποθετηθούν σε σημεία του Δήμου που υπάρχουν αδέσποτα ζώα.
 Η παράδοση των κατασκευών θα γίνει τη Δευτέρα 21 Οκτωβρίου, ημερομηνία κατά την οποία στις 11:00 πμ θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση στο Δημοτικό θέατρο Μυτιλήνης, στο πλαίσιο της οποίας θα γίνει και η παρουσίαση των κατασκευών των παιδιών.

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τα ζώα που ζουν στους ζωολογικούς κήπους και συζητήσαμε τί σκέφτονται τα παιδιά για αυτό. Είναι σωστό να μένουν τα ζώα μέσα σε κλουβιά;Τί μπορεί να σκέφτονται τα ζώα;

Τα παιδιά μπήκαν στη θέση των ζώων και εξέφρασαν τα παράπονά τους για τα προβλήματα που τους δημιουργούν οι άνθρωποι.

IMG 3731 IMG 3732 IMG 3733 IMG 3734 IMG 3735IMG 3736 1

Διαβάσαμε  αινίγματα για τα ζώα και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τί ζώο κρύβεται πίσω από κάθε αίνιγμα. Τα αινίγματα για τη γάτα και το σκύλο έγιναν καρτούλες…

IMG 3699 IMG 3700

IMG 3702 1 IMG 3703 1 IMG 3704 1 IMG 3705 1

Διαβάσαμε το ποίημα του  Ιωάννη Πολέμη: “Αγαπώ τα ζώα”, συζητήσαμε για το τί νιώθουν τα ζώα και πώς πρέπει να τους συμπεριφερόμαστε.

εικόνα Viber 2024 10 08 12 58 21 746 εικόνα Viber 2024 10 08 12 59 10 8552a74901d864fcdd3e7b35c43dad6e658Φτιάξαμε σπιτάκια για ζωάκια από κάνσον και παίξαμε το παιχνίδι: “Γάτες και ποντίκια” και το διασκεδάσαμε πολύ!

IMG 3744 1 IMG 3743 1 IMG 3742 1 IMG 3741 1 IMG 3747IMG 3745

Γάτες -Ποντίκια = 2-0

Εμείς όμως δεν τρωγόμαστε σαν τα ποντίκια με τις γάτες, είμαστε όλοι φίλοι!

IMG 3749

Έλα να χορέψουμε σαν γάτα…

IMG 3752

IMG 3753

Από Δήμου Μαρία

Αφόρμηση για τη δράση δόθηκε από πίνακες ζωγραφικής με θεματολογία τα αδέσποτα ζώα. Οι μαθητές/τριες δήλωσαν αν έχουν στο σπίτι κάποιο ζώο συντροφιάς (π.χ. σκύλο, γάτα, ψάρι, καναρίνι). Ανακοίνωσαν πώς απέκτησαν αυτό το ζώο και πώς το φροντίζουν. Οι μαθητές/τριες συζητούν τις δικές τους εμπειρίες από ζώα αδέσποτα. Επιχείρησαν να δώσουν έναν ορισμό τι σημαίνει αδέσποτο ζώο. Συναποφάσισαν τι θα ήθελαν περισσότερο να μάθουν και σε τι δραστηριότητες θα μπορούσαν να εμπλακούν σχετικές με τα αδέσποτα ζώα.

 

Στα παιδιά δίνεται χρόνος να παρατηρήσουν τους πίνακες.

Picture1 Picture2

1η δραστηριότητα Παρατήρηση πίνακα. Τι βλέπετε;

Περιγράψτε την εικόνα;

Που νομίζεται ότι βρίσκεται ο σκύλος;

Πως νιώθει ο σκύλος;

Πως νιώθεις εσύ όταν βλέπεις τον πίνακα;

Ο σκύλος στον πίνακα είναι μόνος του. Αν μπορούσες να του στείλεις ένα φίλο ποιος θα ήταν; Τι θα έκαναν μαζί;

2η δραστηριότητα

Δημιουργία ιστορίας

Τι νομίζεις ότι έγινε πριν από αυτό που βλέπεις; Τι νομίζεις ότι έγινε μετά; Ζωγράφισε το

20250526 150541

20250526 150649

20250526 150723

Στο σχολείο μας επισκέφθηκε ο Σίμπα αγαπημένος σκύλος του Γιώργου για να γνωρίσει τους συμμαθητές του. Τα παιδιά τον υποδέχθηκαν με ενθουσιασμό και πολλή χαρά και ο Σίμπα απήλαυσε τα χάδια τους.

20241017 154536 20241017 154553 20241017 154647

Τα παιδιά έφτιαξαν ένα σπιτάκι με φαγητό και νερό για το ζωάκι που θα ήθελαν να έχουν. Του έδωσαν και όνομα.

20241004 152115 20241004 15212120241004 152419Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρίνη

Νηπιαγωγείο Ταξιαρχών: Ένα Αειοφόρο Ελληνικό Σχολείο

IMG E3026Είναι μεγάλη χαρά και τιμή μας, να ανήκουμε στην μεγάλη οικογένεια των ΑΕΙΦΟΡΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ!

Το ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε αποτελεί ένα οραματικό σχολείο που λειτουργεί ως Κοινότητα. Στην καθημερινή σχολική ζωή δίνει ευκαιρίες να ασχοληθούν όλοι (μαθητές, εκπαιδευτικοί, διοίκηση, γονείς, τοπική κοινότητα) με τα κοινά και τη διαχείρισή τους, μέσα σε πνεύμα ομαδικό και συνεργασίας. Είναι ένα σχολείο που υπηρετεί τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα, προάγει την αειφορία και τον πολιτισμό και διαμορφώνει ενεργούς και δημιουργικούς πολίτες.

από Δήμου Μαρία

 

Η καλοκαιρινή μας γιορτή

Οι μαθητές μας έκλεισαν την φετινή χρονιά με δύο δρώμενα: ” Χάθηκε το καλοκαίρι” και “Καθαρή παραλία”

Σ ε μια φανταστική πολιτεία τα παιδιά αναζητούν το καλοκαίρι που άργησε να φανεί. Το περιμένουν πώς και πώς, για να ξεχυθούν ανέμελα στις παραλίες!

Ποιος θα βρει το καλοκαίρι; ποιος;

Ο λαμπερός ήλιος, ο τζίτζικας ο τραγουδιστής, το γλυκό καρπουζάκι και το δροσερό παγωτό έφτασαν για να βοηθήσουν! Μα το γλυκό καλοκαιράκι δεν είχε χαθεί, είχε πάρει έναν υπνάκο για να ξεκουραστεί, γιατί καλοκαίρι και υπνάκος πάνε μαζί!

IMG 2579 IMG 2580 IMG 2582 IMG 2585 IMG 2586

IMG 2588

Τα παιδιά στο δεύτερο σκετς πηγαίνουν να κολυμπήσουν σε μια παραλία. Κάποιοι όμως φτάνουν εκεί και χωρίς να σκεφτούν βρομίζουν την παραλία με σκουπίδια και πλαστικά. Τα παιδιά αντιδρούν και τους πείθουν να καθαρίσουν όλοι μαζί την ακτή. Τέλος ο δήμαρχος της πόλης τους βραβεύει  για την δράση τους και όλοι μαζί απολαμβάνουν την καθαρή παραλία χορεύοντας για τη θάλασσα.

Το θεατρικό  έγινε στα πλαίσια των δράσεων  για το εργαστήριο δεξιοτήτων : “Θάλα-sos-α χωρίς πλαστικά” και του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων: “Μυστική αποστολή -κώδικας: ” “Θάλα-sos-α”

IMG 2592 IMG 2595 1 IMG 2590 IMG 2598 IMG 2602 IMG 2603 IMG 2606

Οι μαθητές κατά τη διάρκεια του θεατρικού μοίρασαν στους καλεσμένους κάρτες -μηνύματα για την προστασία των θαλασσών.

IMG 2610 IMG 2613 IMG 2614 IMG 2616

IMG 2629

IMG 2620 IMG 2623 IMG 2624

IMG E2640

IMG E2420

Αποχαιρετάμε τους μαθητές που θα πάνε στο Δημοτικό.

Παιδιά μας συνεχίστε το ταξίδι της γνώσης. Εμείς πάντα θα σας έχουμε στην καρδία μας και πάντα θα χαιρόμαστε να μαθαίνουμε νέα σας! Να στοχεύετε πάντα ψηλά, αν δεν  φτάσετε στο φεγγάρι, σίγουρα θα βρεθείτε μέσα στα αστέρια!

IMG 2626

από Δήμου Μαρία

Καθαρισμός ακτής

436472588 7163010097138677 7333359931917572418 nΈνα εξαιρετικά δημιουργικό απόγευμα περάσαν την Παρασκευή 17/5/24, οι μαθητές και οι γονείς του Νηπιαγωγείου Ταξιαρχών, προσφέροντας εθελοντική εργασία, καθαρίζοντας τον όρμο Μπάκερος στην περιοχή των Λουτρών!

Όλοι όσοι βρεθήκαμε εκεί, με κέφι και χαρούμενη διάθεση φορέσαμε τα γάντια μας και το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό! Μαζεύτηκαν πάνω από 20 σακούλες, ανακυκλώσιμα σκουπίδια και μη, συμβάλλοντας έτσι και εμείς στην προσπάθεια για την μείωση της θαλάσσιας ρύπανσης.

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά μας, τους γονείς τους και τους παλιούς μας μαθητές που ήρθαν για να βοηθήσουν, και αφιέρωσαν το απόγευμά τους και τον ελεύθερό τους χρόνο για τον καθαρισμό της ακτής. Η δράση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα της παιδικής HELMERA με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» , των εργαστηρίων δεξιοτήτων από την θεματική ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον”, με θέμα: «Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά» και του προγράμματος  Σχολικών Δραστηριοτήτων για το περιβάλλον  με τίτλο:  «Μυστική αποστολή κωδικός: «Θάλα-sos-α»445095719 7162982047141482 7765334182165143846 n436393134 7162993817140305 1898582596041305264 n

Όλα τα ευρήματα καταγράφηκαν σε ειδικό έντυπο ανά κατηγορία, για να γίνει πιο εύκολη η καταμέτρησή τους.

Ανάμεσά τους υπήρχαν και ογκώδη αντικείμενα όπως η βάρκα, αλλά και οστά ζώων, που έκαναν την αναζήτησή μας ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.

IMG 2098

IMG 2080 IMG 2081 IMG 2082 IMG 2084 IMG 2085 IMG 2088 IMG 2089 IMG 2090 IMG 2091 IMG 2092 IMG 2093 IMG 2094

IMG E2209 IMG E2210 IMG E2211 IMG E2212 IMG E2213 IMG 2157

Ευχαριστούμε πολύ τον κο Κοντό που διέθεσε το αυτοκίνητό του για τη μεταφορά των σκουπιδιών.
443861033 7163018147137872 5699880934692523925 n

443943898 7163018177137869 8408099792148712245 n

Αναζήτηση μικροπλαστικών…

αρχείο λήψης

Τα μακροπλαστικά είναι μια ορατή απειλή, αλλά ακόμα πιο επικίνδυνα είναι οι μικροσκοπικές ίνες πλαστικού (μικροπλαστικά) που αν και αόρατες εύκολα εισέρχονται στην τροφική αλυσίδα, καταλήγοντας στον άνθρωπο και προκαλώντας πολλά προβλήματα. 

Μετά τον καθαρισμό της ακτής, τα παιδιά σαν καλοί ντετέκτιβ σε αποστολή να σώσουν τη θάλασσα μας από τα πλαστικά, αναζήτησαν μακρο/μικροπλαστικά στην ακτή.  Περισυνέλεξαν μερικά και τα παρατήρησαν.

IMG 2106 IMG 2111 IMG 2112 IMG 2113 IMG 2114

 

IMG 2160 Μετά τον καθαρισμό της ακτής όλοι έδειχναν, αν και κουρασμένοι, αρκετά χαρούμενοι!

Μείναμε για λίγο να ξεκουραστούμε  και να απολαύσουμε τους κόπους μας: την καθαρή μας ακτή.

Ένα μικρό δελφινάκι χωρίς να το πάρουμε είδηση, άφησε στην κα Μαρία ένα μικρό μπαουλάκι, θέλοντας να μας ευχαριστήσει  για το καθάρισμα της ακτής. Μέσα περιείχε αινίγματα για τη θάλασσα και τα πλάσματά της, αλλά και μικρά μενταγιόν για όλους μας.

441954797 7164719730301047 1050191283318689499 n  

IMG 2714

IMG 2161

Στο τέλος μοιράστηκαν έπαινοι για την προσπάθειά μας αυτή, για ένα καλύτερο περιβάλλον.

IMG 2132

«Παιδική HELMEPA», πρόκειται για παιδικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα, εθελοντικής συμμετοχής παιδιών και εκπαιδευτικών που ξεκίνησε το 1993 με τον τίτλο Παιδική HELMEPA. Κάθε χρόνο δίνει την ευκαιρία σε περισσότερα από 7.000 παιδιά σε ολόκληρη την Ελλάδα να γίνουν μέλη του και να ενημερωθούν αναλαμβάνοντας δράση για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Τα Ηνωμένα Έθνη έχουν ανακηρύξει την δεκαετία 2021-2030 ως «Δεκαετία της Επιστήμης των Ωκεανών για την Αειφόρο Ανάπτυξη», με στόχο να ενισχυθεί η βιώσιμη διαχείριση των ωκεανών και των ακτών προς όφελος της ανθρωπότητας. Μέσω της συνεργασίας και της ανταλλαγής τεχνογνωσίας όλων των φορέων που σχετίζονται με τη θάλασσα, η δεκαετία αυτή θα λειτουργήσει σαν εργαλείο για την επίτευξη της ατζέντας του 2030 για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Σ’ αυτό το πλαίσιο η επιμόρφωση για τις θάλασσες και τους ωκεανούς και η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ Ανθρώπου και Θάλασσας (Ocean Literacy) αναμένεται να διαδραματίσουν βασικό ρόλο. Η HELMEPA από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.

Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.

Η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση, η υπεραλίευση και άλλες περιβαλλοντικές προκλήσεις  απαιτούν άμεση εξεύρεση λύσεων και πρέπει όλοι με τις πράξεις μας να δείξουμε τι μέλλον θέλουμε για τις επόμενες γενιές και σε τί κατάσταση πρέπει να είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί για να μπορούν να υποστηρίξουν αυτό το μέλλον.

από Δήμου Μαρία

Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας

kalo pasxa 300x300 1

Οι μικροί μαθητές μας έμαθαν για την αγάπη που έδειξε ο Χριστός για τον άνθρωπο, με τη θυσία και την Ανάστασή του. Με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαν σε όλες τις δράσεις που διοργανώθηκαν για τον ερχομό του Πάσχα και είμαστε έτοιμοι να  στείλουμε τις ευχές μας σε όλους σας! Καλό Πάσχα με υγεία, αγάπη και φως!

Ενδεικτικές δράσεις…

IMG 1620 IMG 1621 IMG 1619 IMG 1622

IMG 1617 IMG 1618 IMG 1643 IMG 1646 IMG 1649 IMG 1650 IMG 1660 IMG 1661 IMG 1662 IMG 1663 IMG 1664 IMG E1644 IMG E1645

από Δήμου Μαρία

Η ιστορία του Χριστού

20240424 121726 20240424 121820

Ο Λάζαρος

20240425 113631 20240425 113707 20240425 113716

Φτιάχνουμε και παίζουμε πασχαλινή τρίλιζα

20240425 113846 20240425 114059 1

20240425 115159 20240425 115205

Πασχαλινές κατασκευές

20240426 122008 IMG 5bf9971c9fbe77676a16d68065f0a77a V

20240423 113549

Ευχαριστούμε τους γονείς του Στρατή, της Χριστίνας και της Ηριας για τα δωράκια και τα κεράσματα τους.

20240424 084649 20240424 084912 20240424 085005

Από Ζουμπουλή – Ματέλη Μυρσίνη