Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου,)ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού, έγινε αναφορά στην αρχαία Ελλάδα και στον τρόπο ζωής των αρχαίων Ελλήνων. Κατασκευάσαμε ένα μικρό βιβλίο με λέξεις που λέγονταν στα αρχαία ελληνικά και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές σε σχέση με τις λέξεις και το αλφάβητο, τότε και τώρα. Η μέρα αυτή μας έδωσε μια μοναδική ευκαιρία να αναλογιστούμε τη σημασία της οικουμενικότητας και της διαχρονικότητας της ελληνικής γλώσσας. Μιας γλώσσας που μιλιέται εδώ και αιώνες στο τόπο μας.
Είδαμε πώς γράφεται το όνομά μας σε αρχαϊκή γραφή, κάναμε συγκρατήσεις με τη σημερινή γραφή του ονόματός μας και ντύσαμε αγόρια και κορίτσια με τα ρούχα της εποχής, από τον υπολογιστή μας.
Ευχαριστούμε τον Δημήτρη για τα βιβλία που μας έφερε. Πήραμε πολλές και χρήσιμες πληροφορίες για τη ζωή στην αρχαία Ελλάδα.
Αυτές τις μέρες συζητήσαμε με τα παιδιά για το πώς θα μπορούσαμε να κάνουμε καλύτερη την αυλή μας, ώστε να απολαμβάνουμε τα διαλλείματά μας και το παιχνίδι μας.
Οι ιδέες ήταν πολλές! Ένας περίπατος γύρω από το σχολείο μας ήταν αρκετός για να εντοπίσουν τα σημεία εκείνα θα έπρεπε να επικεντρωθούν και να προτείνουν κάποιες παρεμβάσεις.
Τα νερά που κατασταλάζουν στο πίσω μέρος της αυλής, η έλλειψη μιας παιδικής χαράς, η διαμόρφωση του ανεκμετάλλευτου χώρου που βρίσκεται δίπλα στην αυλή μας και η έλλειψη πρασίνου ήταν τα κύρια θέματα που απασχόλησαν τα παιδιά…
Η συζήτηση συνεχίστηκε και μέσα στην τάξη προσπαθώντας να προτείνουν λύσεις. Αμέσως κατάλαβαν ότι για τη παιδική χαρά και τα νερά που κατασταλάζουν στην αυλή μας θα έπρεπε να ζητήσουμε βοήθεια από ειδικούς και ότι δεν είναι κάτι για το οποίο θα μπορούμε να δώσουμε εμείς λύση με δική μας εργασία. Επικράτησε η πρόταση να ενημερώσουμε τον Δήμαρχο και τον Περιφερειάρχη.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες, ανάλογα με τη βαρύτητα που έδινε το κάθε ένα στα παραπάνω θέματα. Ζωγράφισαν και έγραψαν ένα γράμμα με τις προτάσεις τους. Κάθε ομάδα έκανε τις παρουσιάσεις της. Στο τέλος συμφωνήσαμε να γράψει η νηπιαγωγός ένα κείμενο που να τα περιέχει όλα αυτά που έλεγαν και το κείμενο να υπογραφεί από το κάθε παιδί.
Το κρύο και το χιόνι, είναι κάποια από τα χαρακτηριστικά του Χειμώνα .
Πειραματιστήκαμε με το νερό προσπαθώντας τα εξηγήσουμε τον κύκλο του νερού…Πώς ο πάγος γίνεται νερό και πάλι πάγος.
Βάλαμε νερό μέσα στην κατάψυξη και φτιάξαμε παγάκια. Στη συνέχεια μελετήσαμε το λιώσιμο του πάγου. Πότε λιώνει γρηγορότερα; Όταν τον αφήσω μέσα σε ένα μπολ ή όταν τον βάλουμε σε μπολ πάνω στη φωτιά;
Διαπιστώσαμε ότι όσο η θερμοκρασία αυξάνεται, τόσο πιο γρήγορα λιώνει ο πάγος. Μήπως αυτό συμβαίνει και με το λιώσιμο των πάγων στον πλανήτη μας, από την απότομη αύξηση της θερμοκρασίας; Αυτό έμεινε να το ψάξουμε στο διαδίκτυο…
Μετά βάλαμε μια μεμβράνη επάνω από το μπολ που έβραζε και παρατηρήσαμε τις σταγόνες του νερού που συγκεντρώνοντας επάνω σ΄αυτό.
Κάπως έτσι μπορέσαμε να τις μαζέψουμε και να τις κάνουμε πάλι νερό.
Διατυπώσαμε τον κύκλο του πάγου: πάγος-υδρατμός-νερό: πήξη -τήξη
Ακούσαμε την ιστορία για έναν χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει και κατασκευάσαμε τους δικούς μας χιονάνθρωπους.
Καλές οι κατασκευές αλλά, να είχαμε και λίγο χιόνι να φτιάξουμε ένα χιονάνθρωπο στην τάξη μας! Ίσως μπορεί να μας βοηθήσει ένας… αφρός ξυρίσματος και λίγη σόδα…
Αφού παρακολουθήσαμε το παραπάνω βίντεο, προσπαθήσαμε να” σπάσουμε τον πάγο”
Με ένα κομμάτι γκοφρέ κάναμε το νερό μπλε για να μοιάζει με θάλασσα και ρίξαμε πάνω πούδρα, η οποία θα έπαιζε το ρόλο του πάγου μας, που θα κάλυπτε την επιφάνεια της θάλασσας. Με το ρίξιμο μιας σταγόνας απορρυπαντικού πιάτων, η πούδρα από την επιφάνεια του νερού με “μαγικό” τρόπο, χωρίστηκε σε κομμάτια, που άρχισαν να πλέουν σε αντίθετη κατεύθυνση.
Πολύ κρύο έπεσε στο Νηπιαγωγείο μας. Μήπως να βγάλουμε κανένα ζεστό ρούχο από την ντουλάπα μας;
Αλλά δεν κρυώνουμε μόνο εμείς, κρυώνουν και τα πουλάκια…
Γι΄αυτό και εμείς βάλαμε τα δυνατά μας και τους φτιάξαμε ταΐστρες. Υποσχόμαστε όμως ότι θα φτιάξουμε ταΐστρες και για την αυλή του σχολείου μας.
Ο Teddy μας είπε ότι έχει κρύο και στην Αγγλία…
Οι χιονάνθρωποι κατασκευάστηκαν με οδηγίες που δόθηκαν στα παιδιά στα αγγλικά.
Στις 30 Ιανουαρίου γιορτάσαμε την μνήμη των Τριών Ιεραρχών. Θεωρείται γιορτή των ελληνικών γραμμάτων, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες βοήθησαν στην ανάπτυξη της χριστιανικής διδασκαλίας και στην ανάπτυξη των αρχαίων ελληνικών γραμμάτων. Η ζωή τους αποτελεί πάντα ένα φωτεινό παράδειγμα για τους ανθρώπους. Αυτή τη μέρα γιορτάζουν οι δάσκαλοι και οι μαθητές.
Στο χώρο του Νηπιαγωγείου πραγματοποιούνται καθημερινά δραστηριότητες αναδυόμενου γραμματισμού και γραφής, μέσω βιωματικής μάθησης. Με τον όρο του αναδυόμενου γραμματισμού εννοούμε όλες εκείνες τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις μορφές συμπεριφοράς, που εκδηλώνουν τα παιδιά κατά την προσχολική ηλικία που προκύπτουν από την ερμηνεία, την οργάνωση και τη νοηματοδότηση των εμπειριών του περιβάλλοντός τους και θεωρούνται πρόδρομοι της ανάπτυξης του συμβατικού τρόπου ανάγνωσης και γραφής.
Συνταγή ροφήματος για τον χειμώνα
“Φέρτε παλτά, φέρτε κουβέρτες και σκουφιά
Ήρθαν τα χιόνια και τα κρύα στις αυλές μας
Φέρτε να βράσουμε ροφήματα ζεστά
Να ζεσταθούνε επιτέλους οι καρδιές μας” Το τραγούδι του χειμώνα”: Διονύσης Σαββόπουλος
Η ζεστή σοκολάτα άρεσε πολύ, για αυτό ξεκινήσαμε να γράφουμε τη συνταγή μας, για το βιβλίο συνταγών της τάξης μας. Μια ομάδα έγραψε τα υλικά και μια άλλη τα ζωγράφισε.
Οι συνταγές γράφηκαν και ατομικά για να τις πάρουμε στο σπίτι.
Η εταιρεία Globus Hellas Test by NASA ταξίδεψε τους μαθητές μας στο κόσμο του διαστήματος, με διαστημικά πειράματα, μουσείο μετεωριτών, ήχους πλανητών αλλά και στολές αστροναυτών. Με την αποστολή «Σώσε τον Πλανήτη 2025». Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα αποτελεί μια ευκαιρία για μαθητές να γνωρίσουν από κοντά τα πειράματα της NASA στο διάστημα και τις τεχνολογίες που αναπτύχθηκαν για την επιβίωση στον πλανήτη Άρη αλλά και την προστασία της Γης.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε μια σειρά από συναρπαστικές δραστηριότητες:
Διαδραστικό εργαστήριο κλειστών οικοσυστημάτων (Βιόσφαιρες): οι μαθητές γνώρισαν πώς λειτουργούν τα κλειστά οικοσυστήματα που χρησιμοποιούνται για τη διατήρηση ζωής στο διάστημα
.
Ταΐσαμε τις γαρίδες που υπήρχαν μέσα στο κλειστό οικοσύστημα.
Εργαστήριο «Φυτεύουμε όπως οι Αστροναύτες»: όπου φυτέψαμε χρησιμοποιώντας τα ειδικά υλικά της NASA, που αντικαθιστούν το χώμα και εξοικονομούν νερό, μαθαίνοντας παράλληλα για την οικονομία των πόρων.
Ενώ η Παρατήρηση Ήλιου με ρομποτικό τηλεσκόπιο δυστυχώς δεν πραγματοποιήθηκε, λόγω έντονης νεφοκάλυψης.
Περάσαμε τέλεια!
και φυσικά πήραμε τα αναμνηστικά μας…
Το ταξίδι μας στο διάστημα συνεχίστηκε και όταν επιστέψαμε στην τάξη μας με πολλές δράσεις και κατασκευές.
Η δράση μας έγινε σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Επίσης η αίθουσα του Νηπιαγωγείου μας παραχωρήθηκε στο Σύλλογο και φιλοξένησε μαθητές του Δημοτικού Σχολείου που ήθελαν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα.
Το βιβλίο του Κυριάκου Χαρίτου,«Φον Κουραμπιές εναντίον κόμη Μελομακαρόνη»
σε εικονογράφηση της Ντανιέλας Σταματιάδη που τιμήθηκε με το βραβείο του Κύκλου Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου το 2010, ήταν το θεατρικό που επεξεργαστήκαμε με τα παιδιά και ετοιμάσαμε να παίξουμε στη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας.
Συνδυάστηκε με το εργαστήριο δεξιοτήτων : «Ανθίζουμε μαζί»- Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη -Υποθεματική: Συνεργασία-Συνεργατικότητα.
Ένα σύγχρονο αντιπολεμικό παραμύθι, με το μήνυμα των Χριστουγέννων για αγάπη, αλληλεγγύη και ειρήνη , ένα ταξίδι για την αυτογνωσία.
Ο καθένας μας γεννιέται με ταλέντα και χαρίσματα που τον κάνουν να ξεχωρίζει και να νιώθει μοναδικός. Χάνοντας όμως κάτι από αυτά που εμείς νομίζουμε ότι μας κάνουν ξεχωριστούς και σπουδαίους, πλησιάζουμε ένα βήμα πιο κοντά στον αληθινό μας εαυτό. Και αν καταλήξουμε να χάσουμε όλα αυτά που μας κάνουν να νιώθουμε ξεχωριστοί ( όπως οι ήρωες μας έχασαν αμύγδαλα, άχνη, μέλι και καρύδια), ανακαλύπτουμε πως τελικά δεν διαφέρουμε και πολύ από τους άλλους. Και ίσως αυτό είναι και το σημαντικό δίδαγμα της ιστορίας μας, πως τα χαρίσματά μας δεν πρέπει να μας κάνουν εγωιστές και αλαζόνες απομακρύνοντάς μας από τους γύρω μας. Γιατί πίσω από αυτά μας τα χαρακτηριστικά, είμαστε πάντα κατά βάθος άνθρωποι.
Λίγα λόγια για την ιστορία… Για χρόνια και χρόνια κάθε Χριστούγεννα, Μελομακάρονα και Κουραμπιέδες τρώγανε τα μουστάκια τους στον πιο αστείο πόλεμο του κόσμου… Κάθε χρόνο τέτοια εποχή οι δυο ξιπασμένοι αρχηγοί ο φον Κουραμπιές και ο κόμης Μελομακαρόνης οργανώνουν το στρατό τους και διασταυρώνουν τα ξίφη τους στις βιτρίνες των ζαχαροπλαστείων, διεκδικώντας τα πρωτεία στις προτιμήσεις μικρών και μεγάλων. Καμία σχέση με το εορταστικό πνεύμα αγάπης των Χριστουγέννων.
Μια ξαφνική, δυνατή χιονοθύελλα όμως, σκόρπισε τις στρατιές του Φον Κουραμπιέ και του Κόμη Μελομακαρόνη, μέσα στο χιόνι και οι δυο αρχηγοί χάθηκαν μέσα στο μεγάλο δάσος. Ανήμποροι ο Φον Κουραμπιές και ο Κόμης Μελομακαρόνης, κήρυξαν για μια μέρα μόνο ανακωχή και ξεκίνησαν το ταξίδι τους στο δάσος. Κάθε πλάσμα του δάσους που προσφέρεται να τους βοηθήσει τους ζητάει και κάτι. Μια μικρή θυσία. Πώς θα αντιδράσουν οι φαντασμένοι ήρωες; Θα σωθούν και, αν ναι, με τι κόστος; Ποιος θα είναι ο κερδισμένος;
Χορεύουμε και δείχνουμε στους γονείς μας πώς να φτιάχνουμε gingerbread
https://www.youtube.com/watch?v=LGy936i36DU
Στο τέλος της γιορτής μας επιστέφθηκε και ο άγιος Βασίλης για να μας μοιράσει δώρα(μια πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων) Η έκπληξη αυτή ενθουσίασε τα παιδιά!
από Δήμου Μαρία, μαζί με Ζουμπουλή Μυρσίνη και Φιλιανού Κατερίνα
Επισκεφθήκαμε τον Ιερό Ναό Πανμεγίστων Ταξιαρχών, για να κοινωνήσουμε ενόψει της γιορτής των Χριστουγέννων και θαυμάσαμε τη φάτνη στην αυλή της εκκλησίας.
Οι ετοιμασίες μας για τα Χριστούγεννα συνεχίζονται στην τάξη μας…
Διαβάσαμε την ιστορία του Ρούντολφ και μετά τον κατασκευάσαμε με κουκουνάρια, για να στολίσουμε το δέντρο μας.
Με τα κουκουνάρια κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικα δεντράκια
Φέτος το θεατρικό μας θα είναι : “Φον Κουραμπιές εναντίον Κόμη Μελομακαρόνη!” – Μεταίχμιο
Το παραμύθι διαβάστηκε, τα παιδιά διάλεξαν τους ρόλους τους και άρχισαν οι ετοιμασίες για τα σκηνικά..
Η τάξη μας γέμισε με αρώματα γαρύφαλλου και κανέλας. Έτσι μυρωδάτα ας είναι και τα φετινά μας Χριστούγεννα.
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ -ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΜΕ ΑΓΑΠΗ, ΥΓΕΙΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ ΣΕ ΌΛΟΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ
Συσπειρωμένοι και τούτη τη χρονιά δημιουργούμε μια αλυσίδα Αγάπης και Αλληλεγγύης προς τον συν-Άνθρωπο. Μαζί με το «Πες το με μια κάρτα» και τους εκπαιδευτικούς των ειδικών σχολείων, πραγματοποιούμε τη φετινή μας δράση: Αυτά τα Χριστούγεννα οι κάρτες μας θα απευθύνονται σε μία ιδιαίτερη ομάδα που σίγουρα έχει ανάγκη την έμπρακτη και ηθική στήριξή μας.
Η τρίτη ηλικία, η γιαγιά και ο παππούς
Το βλέμμα τους είναι καθάριο, σαν τις μαγικές σφαίρες των παραμυθιών. Σφαίρες που δεν δείχνουν το μέλλον αλλά βαθιά πίσω στο χρόνο, τότε που ήταν νέοι και μπορούσαν.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα έρευνας που πραγματοποίησε ο κοινωφελής οργανισμός Age UK, στην Αγγλία, περίπου 500.000 ηλικιωμένοι θα περάσουν μοναχικά τη γιορτή των Χριστουγέννων, το 60% των ατόμων άνω των 65 ετών δεν ανυπομονεί καθόλου να έρθουν οι γιορτές και ο λόγος είναι ότι τις μέρες αυτές ενεργοποιούνται αναμνήσεις που έχουν από κάποιο αγαπημένο πρόσωπο που έχασαν ή δεν θέλουν να γίνουν βάρος στα παιδιά τους.
Οι ειδικοί συστήνουν να μην ξεχνάμε την περίοδο των γιορτών τις «ευάλωτες» αυτές ομάδες και να παροτρύνουμε τα ηλικιωμένα άτομα να συμμετέχουν ενεργά στο κλίμα των εορτών προσκαλώντας τους για συμμετοχή στη Ζωή.
Φέτος οι κάρτες μας δόθηκαν στο Γηροκομείο Μυτιλήνης
Ετοιμασίες για το τσάι…Ζωγραφίζουμε σουπλά για το τσάι μας. Φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικα μπισκότα.
Ευχαριστούμε την κα Κατερίνα και την κα Μαρία, (γονείς μαθητών μας) που μας βοήθησαν να φτιάξουμε τα μπισκοτάκια μας, μα πιο πολύ ευχαριστούμε για το κέφι, τη καλή διάθεση και την θετική ενέργεια που έφεραν στο Νηπιαγωγείο μας!Ευχαριστούμε επίσης τις μαμάδες που εμπλούτισαν το τραπέζι μας με κεικ , κρουασάν και κουλουράκια.
Αφού φτιάξαμε τα μπισκότα μας γράψαμε τη συνταγή για να τη θυμόμαστε. Άλλοι ζωγράφισαν τα υλικά και άλλοι έγραψαν τις λέξεις όπως τις φαντάζονταν ότι γράφονταν.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
