Το παραμύθι του Μολυβένιου Στρατιώτη και της Μπαλαρίνας, του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, θεωρείτε μοναδικό και ξεχωριστό. Γεννά μέσα μας ξεχωριστά συναισθήματα και αξίες όπως της ανιδιοτελούς αγάπης, της αυτοθυσίας της ταπεινότητας, της διαφορετικότητας, της αποδοχής.
Το ποδαρικό φέτος μας το έκανε η Δέσποινα και φυσικά έσπασε το ρόδι στην τάξη μας. Το ποδαρικό είναι ένα έθιμο πολύ παλιό. Από πάντα, μεγάλη σημασία έδιναν ποιος θα μπει πρώτος στο σπίτι, για το πως θα “πάει η νέα χρονιά”…!!!
Το ρόδι θεωρείται τυχερός καρπός και συνήθως κρεμάνε ένα ρόδι, από τις αρχές του Δεκέμβρη, έξω από την εξώπορτα ή στο μπαλκόνι για καλοτυχία. Όταν αλλάξει η χρονιά ο νοικοκύρης του σπιτιού πετάει μπρος στο κατώφλι με δύναμη ένα ρόδι. Όσο πιο πολλά σπόρια ροδιού σκορπίσουν στο πάτωμα τόση μεγαλύτερη θα είναι η καλοτυχία κι η αφθονία τη νέα χρονιά!
Καλή χρονιά σε όλους μας λοιπόν και ευτυχισμένο να είναι το 2023!
Ανταλλάξαμε ευχές και φτιάξαμε “ένα σακί γεμάτο με ευχές” για την καινούργια χρονιά.
Μέσα στις εργασίες του Φθινοπώρου είναι και το μάζεμα της ελιάς στο νησί μας. Η ελιά, ένα αιωνόβιο δέντρο που ριζώνει από τα πανάρχαια χρόνια στον τόπο μας, τρέφει τον κόσμο με τον πολύτιμο καρπό του, μας ζεσταίνει με το ξύλο του, μας χαρίζει τους πολύτιμους χυμούς του.
Την Τετάρτη 2/11/2022, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν μέσα στον χρόνο κάνοντας μια επίσκεψη στο Μουσείο Βιομηχανικής Ελαιουργίας στην Αγιά Παρασκευή.
Ξεναγηθήκαμε μέσα στους χώρους του Μουσείου από την υπεύθυνη του ΚΠΕ Ευεργέτουλα, κα Καλδέλλη Ηλέκτρα και τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά στάδια της ελαιοπαραγωγής: σύνθλιψη του καρπού, συμπίεση του ελαιοπολτού και διαχωρισμός του λαδιού από το νερό. Οι μικροί επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να ακούσουν να σφυρίζει η μπουρού του εργοστασίου, καλώντας τους εργάτες στη δουλειά.
Η ελιά μας εμπνέει:
Parts of the olive tree
Μάθαμε για τους αμφορείς. Μεγάλα πήλινα σκεύη με δύο λαβές που το χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι Έλληνες για να αποθηκεύουν κρασί, λάδι, ελιές και άλλα. Πάνω τους ζωγράφιζαν διάφορα σχέδια, και πολλές φορές σκηνές από τη ζωή των θεών ή των ανθρώπων. Εμείς ζωγραφίσαμε εικόνες από τον ελαιώνα.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στις δράσεις που οργανώνουν : η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Π.Ε. Α’ Αθήνας, Γ΄ Αθήνας, Πειραιά και Δυτικής Αττικής, δια των Υπευθύνων Αγωγής Υγείας και της ΔΠΕ Πέλλας δια της Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων, λαμβάνοντας υπόψη τη σύσταση του ΥΠΑΙΘ και τις προτάσεις του ΙΕΠ, για υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας εν μέσω του πολέμου που διεξάγεται στην Ουκρανία και προτίθενται να υποστηρίξουν εκπαιδευτική δράση Αγωγής Υγείας με τίτλο:
« “Ειρήνη ξανά!”.Μικρές Ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης και φροντίδας από τον … πόλεμο».
Η δράση θα πραγματοποιηθεί κατά το διάστημα 15 Μαρτίου έως και 15 Απριλίου2022
Είναι μια δράση Αγωγής Υγείας για τη διαχείριση των επιπτώσεων κρίσης από πόλεμο ❖ΔημιουργήθηκεκαιπροτείνεταιλόγωτουπολέμουστηνΟυκρανία λαμβάνονταςυπόψητιςσυστάσειςτουΥΠΑΙΘμέσωΙΕΠ(02/03/2022),γιατην υποστήριξητηςεκπαιδευτικήςκοινότητας, ❖γιατηνεξυπηρέτησηαναγκώνπροσέγγισης,ανίχνευσης,ενημέρωσης(όταν ζητηθεί)καιυποστήριξηςτωνπαιδιώνταοποίακατακλύζονταιτιςτελευταίες ημέρεςαπόπληροφορίεςκαισκληρέςεικόνεςσυχνάαφιλτράριστες, τόσοαπότομέτωποτηςπολεμικήςσύρραξηςόσοκαιαπότο«δρόμοτης προσφυγιάς»χιλιάδωνεκτοπισμένωνσυνανθρώπωνμας,μεταξύτωνοποίων καιπλήθουςμικρώνπαιδιών.
Συστάσεις προς γονείς & εκπαιδευτικούς σχετικά με την έννοια του πολέμου
[ΠΗΓΗ:https://www.hamogelo.gr/gr/el/ta–nea–mas/pos–ta–paidia–mas–diacheirizontai–ta–sinaisthimata–tous–anaforika–me–ton–polemo–stin– oukrania–simvoules–gia–goneis–kai–ekpaideitikous/] 1.Μιλήστε ανοικτά και με ειλικρίνεια στο παιδί. Ενθαρρύνουμε το παιδί να εκφράσει το συναίσθημα καιδηλώνουμε τη διαθεσιμότητά μαςόποτε μαςχρειαστεί, χρησιμοποιώντας φράσεις όπως : «Θα σε φροντίζω πάντα». 2.Αφιερώστε χρόνοστην οικογένειά σας και στο παιδί παίζοντας παιχνίδια, διαβάζοντας ή απλά κρατώντας το κοντά σας. 3.Προστατεύστε τα παιδιά από την υπερβολική έκθεση σε ειδήσεις, βίαιεςεικόνες και πληροφορίεςσχετικά με τον πόλεμο. 4.Συνειδητοποιήστε ότι το άγχος του πολέμου μπορεί να εντείνει τις καθημερινές αντιδράσεις. Αντιμετωπίστε μεκατανόηση και υπομονήτις συμπεριφορές του παιδιού, οι οποίες μπορεί να συνοδεύονται από θυμό. 5.Σχεδιάστε ένα σταθερό πρόγραμμα, διατηρώντας τις καθημερινές σας συνήθειες και δραστηριότητες του παιδιού.
6.Φροντίστε τον εαυτό σας για να μπορείτε να φροντίσετε το παιδί σας. 7.Διαβεβαιώστε το παιδί ότι όλα θα πάνε καλά και ότι θα είναι προστατευμένο. 8.Παρατηρήστε ασυνήθιστες αντιδράσειςστη συμπεριφορά του παιδιού (χαμηλή επίδοση στο σχολείο, έλλειψη συγκέντρωσης κ.ά.)καιβοηθήστε το να το εκφράσειμε λόγια. 9. Ζητήστε τη βοήθεια του παιδιούκαι αναθέστε του συγκεκριμένους ρόλους και καθήκοντα που αρμόζουν στην ηλικία του (όπωςστρώσιμο τραπεζιού, τακτοποίηση δωματίου κ.λπ.) 10.Βάλτε τα πράγματα σε μια θετική προοπτικήγια το παιδί σας, υπενθυμίζοντάς του τις φορές που αντιμετώπισε μια παρόμοια δύσκολη κατάσταση που του προκαλούσε φόβο, πώς το είχε διαχειριστεί και πόσο καλά το είχατε διαχειριστεί ως οικογένεια.
Μπορείτε να δείτε ενα μέρος του υλικού που επεξεργαζόμαστε με τα παιδιά εδώ:
Από τη συλλογή Αγρύπνια(1941–1953) ΠΗΓΗ:http://photodentro.edu.gr/photodentro/ritsos9_pidx0050722
Η Πόλη που έδιωξε τον πόλεμο”
(Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου του Α.Παπαθεοδούλου)
(Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)
“Δρόμοι και πλατείες, αγάλματα που κοκκινίζουν όταν τα κοιτάς, δέντρα που ψιθυρίζουν παραμύθια και σιντριβάνια που τα νερά τους χορεύουν με τη μουσική. Αυτή η πόλη τα έχει όλα και τους χωράει όλους… εκτός από αυτόν… τον πόλεμο. Ακολουθήστε μας σε μια ξενάγηση στην πόλη που έδιωξε τον πόλεμο, στην πόλη που πρέπει να χτίσουμε κάποτε όλοι μέσα στο κεφάλι μας…”
Τα παιδιά αφού μοιράστηκαν στην παρεούλα όσα βλέπουν τις τελευταίες μέρες στην τηλεόραση και μετά από πολλές συζητήσεις και αμέτρητα γιατί ζωγράφισαν τί είναι γι’ αυτά ΠΟΛΕΜΟΣ και τί ΕΙΡΗΝΗ.
Αφού συμφωνήσαμε το σύνθημα μας το κάναμε καπελάκι για να το διαδώσουμε.
Χρησιμοποιήσαμε έργα τέχνης για το σχεδιασμό και τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων. Η εικόνα βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν τις έννοιες ευκολότερα. Αναλύσαμε τους πίνακες και ως έργα τέχνης: αναλύοντας τα χρώματα , τις μορφές, τα σχήματα που βλέπουν τα παιδιά και ως προς το θέμα που πραγματεύονται: πόλεμος, ειρήνη
Επηρεασμένοι από τους παραπάνω πίνακες γίναμε κι εμείς ζωγράφοι.
Και στα Αγγλικά μιλήσαμε για την Ειρήνη και τον Πόλεμο!! Τα παιδιά είδαν πίνακες ζωγραφικής που σχετίζονται με το θέμα και εξέφρασαν τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Αντιστοίχησαν εικόνες κάτω από κάθε πίνακα και δραματοποίησαν τις σκηνές. Αποφάσισαν ότι θέλουμε Ειρήνη και όχι Πόλεμο και ζωγράφισαν το μπλουζάκι της Ειρήνης με τα δικά τους χρώματα και σχέδια
Τώρα που το διεθνές εκπαιδευτικό project ‘My Carnival, Your Carnival’ έχει ολοκληρωθεί έχουμε τη χαρά να μοιραστούμε μαζί σας μια ιστορία του Καρναβαλιού! Πιο συγκεκριμένα, το σχολείο με το οποίο οι μαθητές μας επικοινώνησαν στα πλαίσια του προγράμματος είναι το Colegio Francesc de Borja Mol από την Ισπανία!
Στο πρόγραμμά μας για τις Απόκριες συμμετείχαν 3 σχολεία από τη Βραζιλία, 2 από την Κύπρο, 6 από τη Γερμανία, 13 από την Ισπανία και 42 από την Ελλάδα!
Υπάρχει η δυνατότητα να διαβάσετε τις ιστορίες του Καρναβαλιού από όλα τα σχολεία που συμμετείχαν κάνοντας κάνοντας click στις πινέζες διαδραστικού χάρτη . Εκεί, θα μπορέσετε να βρείτε, τα μηνύματά όλων των σχολείων και να δείτε τις παρουσιάσεις τους για τις Απόκριες στην χώρα τους!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
