Στο νηπιαγωγείο μας στις 12/1/2026,κόψαμε τη βασιλόπιτα την οποία σας έφερε ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων και τον ευχαριστούμε για την ενέργειά του αυτή! Τα παιδάκια φόρεσαν τα πιο λαμπερά τους χαμόγελα, μέτρησαν τα κομμάτια και περίμεναν με ανυπομονησία το φλουρί. Η ατμόσφαιρα γέμισε ευχές για μια γλυκιά και χαρούμενη χρονιά, γεμάτη παιχνίδι, δημιουργία και όμορφες στιγμές μαζί!

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, είχε μεριμνήσει και για το δωράκι του τυχερού της χρονιάς!  

Στη συνέχεια μάθαμε για την ιστορία της βασιλόπιτας. Η βασιλόπιτα είναι ένα παραδοσιακό ελληνικό έθιμο που συνδέεται με τον Άγιο Βασίλειο και την Πρωτοχρονιά. Σύμφωνα με την παράδοση, ο Άγιος Βασίλειος θέλησε να επιστρέψει χρήματα στους φτωχούς και τα έκρυψε μέσα σε ψωμιά. Από τότε, κάθε Πρωτοχρονιά φτιάχνεται η βασιλόπιτα με ένα φλουρί κρυμμένο μέσα της. Όποιος το βρει θεωρείται ότι θα έχει καλή τύχη όλη τη χρονιά.

Τα παιδιά άνοιξαν τις καρδιές τους και μίλησαν για τα όνειρα και τις επιθυμίες τους.  Κατασκεύασε το καθένα το δικό του αερόστατο, μικρό αλλά γεμάτο ελπίδα. Πάνω του έγραψαν «2026», σαν υπόσχεση και σαν ευχή.

Και τότε, συμβολικά, τα αερόστατα σηκώθηκαν ψηλά. Μαζί τους πετάξαμε κι εμείς, αφήνοντας πίσω ό,τι μας βαραίνει, αγκαλιάζοντας το καινούργιο. Το νέο έτος ανοίγει τα φτερά του και το ταξίδι μιας ακόμη χρονιάς ξεκινά — με όνειρα, με πίστη, με χαμόγελα και με την καρδιά γεμάτη φως.

Μάριος: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο ειρήνη και για εμένα ένα πατίνι!

Δημήτρης: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο υγεία και για εμένα πολλά ταξίδια!

Στρατής: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο χαρά  και για εμένα ένα μεγάλο φορτηγό για να οδηγώ!

Χρυσαλένα: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο ευτυχία και για εμένα πολλές βόλτες!

Αλέξανδρος: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο χαρά και για εμένα κάποια δώρα που δεν μου έφερε ο Άγιος Βασίλης!

Γιώργος Μ: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο χρήματα και για εμένα πολλές βόλτες!

Μιχαέλα Π.: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο αγάπη  και για εμένα να δω τους παλιούς μου φίλους !

Νικολέτα: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο την φιλία και για εμένα ένα ποδήλατο!

Γιώργος Ο.: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο ειρήνη και για εμένα ένα ποδήλατο!

Άρτεμις: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο αγάπη και για εμένα να ταξιδέψω στην Αθήνα!

Σταυριάννα: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο ομόνοια και για εμένα ένα μονόκερο!

Μιχάλης: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει στον κόσμο υγεία και για εμένα πολλά ταξίδια και διακοπές!

Ράνια: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να κάνει τους ανθρώπους να μοιράζονται και για εμένα πολλά παιχνίδια!

Δημήτρης: Θα ήθελα η καινούρια χρονιά να  φέρει φαγητό για τα παιδιά που πεινάνε  και για εμένα να κερδίσει η ομάδα μου στο ποδόσφαιρο με γκολ που θα έχω βάλει εγώ!

Το κόψιμο της βασιλόπιτας μας έδωσε την ευκαιρία για μια ακόμα ομαδική εργασία που έχει ως θέμα τη «Διαίρεση – μοίρασμα στο Νηπιαγωγείο» και εστιάζει στην εισαγωγή της έννοιας της διαίρεσης μερισμού στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.. Η διδασκαλία βασίστηκε στη διαθεματική σύνδεση των μαθηματικών με τη γλώσσα, μέσω προφορικού λόγου, λογοτεχνίας και διαλόγου, με σκοπό να γίνει η μαθηματική έννοια πιο κατανοητή και ελκυστική για τα παιδιά.

Κεντρικό εργαλείο αποτέλεσε το κόψιμο της βασιλόπιτας, μέσα από το οποίο παρουσιάστηκαν προβλήματα διαίρεσης και δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά, μέσω της διαλογικής διδασκαλίας, να εκφράσουν απόψεις, να κάνουν προβλέψεις και να επαληθεύσουν τις λύσεις τους στην πράξη, καθώς επίσης να εξοικειωθούν με τη χρήση της τεχνολογίας.
Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, μέτρησαν και μοίρασαν κομμάτια βασιλόπιτας, απαντώντας στις απορίες του.

Στη συνέχεια, τα παιδιά μεταφέρθηκαν στα τραπεζάκια τους και εργάστηκαν ατομικά σε διάφορα φύλλα εργασίας σχετικό με το μοίρασμα, απαντώντας σε ερωτήσεις για το σύνολο, τον αριθμό των παιδιών και το πόσα αντιστοιχούν στο καθένα. Ακολούθησε καθοδηγούμενη συζήτηση, λύθηκαν απορίες και η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε χωρίς δυσκολίες.

Τα παιδιά στη συνέχεια εργάστηκαν στον υπολογιστή. Εδώ έγινε εισαγωγή στην έννοια των κλασμάτων με το μοίρασμα κομματιών πίτσας. Τα περισσότερα παιδιά βρήκαν εύκολα τις σωστές απαντήσεις, όμως κάποια δυσκολεύτηκαν στον χειρισμό του ποντικιού και στην εφαρμογή των λύσεων στον υπολογιστή. Παρ’ όλα αυτά, οι δυσκολίες δεν εμπόδισαν την εξέλιξη της δραστηριότητας. Κατανόησαν ότι στο κάτω μέρος του κλάσματος κάτω από τη γραμμή μπαίνουν όλα τα κομμάτια που έχουμε στην πίτσα και στην πάνω γραμμή τα κομμάτια που παίρνει κάθε παιδί..

από Μαρία Δήμου