Οι σελίδες των βιβλίων είναι χώροι όπου παίζονται παιχνίδια λόγου, σκέψης, ιδεών, φαντασίας και μέσα σε αυτά χαράσσονται δρόμοι και διέξοδοι στα όνειρα των παιδιών.

Ενισχύεται η γλωσσική τους έκφραση και η αναγνωστική ικανότητα, συνδέεται ο γραπτός με τον προφορικό λόγο, Κατανόηση της σχέσης εικόνας και γραφής

Βοηθούν ακόμα στην ανάληψη πρωτοβουλιών, στην απόκτηση υπευθυνότητας και συνεργασίας, στην ομαδική δουλειά και στο  μοίρασμα  εμπειριών.

Τα παιδιά, φαίνεται ότι είναι περισσότερο δεκτικά στις συμβουλές για διάβασμα, όταν προέρχονται από τους συνομηλίκους τους.

Η δημιουργία ιστοριών, η αφήγηση, είναι ανάγκη, είναι το μέσο που διαθέτουμε 

για  την κατανόηση του κόσμου. Τα παιδιά προσχολική ηλικίας, στο στάδιο που κατακτούν τη γλώσσα,  συχνά μιλούν μόνα τους στον εαυτό τους ή στην κούκλα τους ή  όταν τσουλάνε το αυτοκινητάκι τους. 

Τα παραμύθια είναι παράθυρα στον κόσμο, διαβατήρια ενηλικίωσης και αντίληψης  αντίληψης του κόσμου.  Οι σελίδες τους είναι χώροι όπου παίζονται παιχνίδια λόγου, σκέψης, ιδεών, φαντασίας και μέσα σε αυτά μπορούν να βρεθούν δρόμοι και διέξοδοι στα όνειρα των παιδιών.

Γράφω/ λέω ιστορία, όταν έχω ανάγκη να το κάνω. Όταν έχω έντονα συναισθήματα που θέλω να βάλω σε τάξη.

Παρουσιάσεις βιβλίων από τα παιδιά στην παρεούλα

Παρουσίαση του βιβλίου : “Ο παππούς και η γιαγιά”

Ένα βιβλίο για τα μανιτάρια

‘Ένα πρωτότυπο παραμύθι…

Ομαδική εργασία στην τάξη: “Η ιστορία ενός φύλλου”, με λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα “Φ”. Εκμάθηση του φωνήματος “Φ”

Δημιουργία βιβλίου με λέξεις και εικόνες από τα αρχικά γράμματα του ονόματος

Παρουσίαση βιβλίου : “Οι αγαπημένες μου δραστηριότητες στον ελεύθερό μου χρόνο”

από Δήμου Μαρία