Εργασίες για το σπίτι 17/5

Γλώσσα: 
Τετράδιο εργασιών: Άσκηση 4 σελ.30 και άσκηση 8 σελ. 33. Μαθαίνω πολύ καλά την μετατροπή της ενεργητικής σύνταξης σε παθητική και το αντίστροφο (καφέ πλαίσιο σελ. 11 στο βιβλίο μαθητή).

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 3 σελ. 41 και πρόβλημα 2ο σελ. 42.

__________
Ενημέρωση: Το σχολείο μας θα πραγματοποιήσει εκδρομή την Πέμπτη 23/05/2024 στον Ναυτικό Όμιλο. Το κόστος για κάθε παιδί είναι 4€. Το ολοήμερο εκείνη τη μέρα θα λειτουργήσει κανονικά. Επιπλέον, την Παρασκευή 31/5/2024 θα πραγματοποιηθεί ημερήσια εκδρομή στο Μαστιχάρι με κόστος 5€ ανά παιδί. Το ολοήμερο δε θα λειτουργήσει εκείνη τη μέρα. Σε περίπτωση που μία οικογένεια αντιμετωπίζει οικονομικό πρόβλημα να επικοινωνήσει με το γραφείο της διεύθυνσης.

Εργασίες για το σπίτι 16/5

Γλώσσα:
Ανάγνωση το κείμενο σελ. 8 (Νέο βιβλίο). Αντιγραφή x1 την ενεργητική – παθητική σύνταξη (όχι το καφέ πλαίσιο, αλλά το σχήμα από κάτω, σελ. 11). Άσκηση 3 σελ. 10.

Μαθηματικά:
Αύριο και κάθε μέρα φέρνω μαζί μου χάρακα, γνώμονα και μοιρογνωμόνιο οπωσδήποτε γιατί θα κάνουμε γεωμετρία.

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία από τη φωτοτυπία και τους κανόνες που σημειώσαμε στις σελίδες 123-124. Πάνω σε αυτά θα γράψουμε σύντομο επαναληπτικό διαγώνισμα την Παρασκευή.

________________
Ενημέρωση: Έχουν ξεκινήσει οι εγγραφές για το ολοήμερο και για το λεωφορείο για την επόμενη σχολική χρονιά. Στο viber του σχολείου υπάρχει η ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής.

Εργασίες για το σπίτι 15/5

Μαθηματικά:
Διαβάζω όσα σημειώσαμε στο τετράδιο για τα ποσοστά. Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1, 2 σελ. 19.

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία από τη φωτοτυπία και τους κανόνες που σημειώσαμε στις σελίδες 123-124. Πάνω σε αυτά θα γράψουμε σύντομο επαναληπτικό διαγώνισμα την Παρασκευή.

Κοιν. & Πολ. Αγωγή:
Διαβάζω το “Μάθαμε ότι” σελ. 39.

Θρησκευτικά:
Κάνω ανάγνωση τα κείμενα που διαβάσαμε και στην τάξη, σελ. 95-99 (ως το “πριν από το Ευαγγέλιο”)

Θυμίζω για τη Γεωγραφία που έχουμε αύριο ότι: Διαβάζω το κεφάλαιο 22 για την χλωρίδα και την πανίδα της Ελλάδας. Μαθαίνω το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 77. Σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί να βρει πληροφορίες για διάφορα ζώα της Ελλάδας. Τα φτιάχνουμε όπως τα ποτάμια και της λίμνες, σε ένα αρχείο word μαζί με μια φωτογραφία. Μπορείτε να μου τα στείλετε να τα εκτυπώσω εγώ αν δεν έχετε εκτυπωτή.

________________
Ενημέρωση: Έχουν ξεκινήσει οι εγγραφές για το ολοήμερο και για το λεωφορείο για την επόμενη σχολική χρονιά. Στο viber του σχολείου υπάρχει η ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής.
Ενημέρωση 2: Στα παιδιά έχουν δοθεί δύο έντυπα. Το ένα είναι έντυπο συναίνεσης για συμμετοχή σε έρευνα που γίνεται για την αποτύπωση της υπάρχουσας κατάστασης και την αποτίμηση της έκτασης των περιστατικών της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Το δεύτερο αφορά σε πληροφορίες για τον τρόπο διεξαγωγής. Η έρευνα αφορά μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Τόσο γονείς όσο και παιδιά μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή (Επιλέγετε τα αντίστοιχα κουτάκια). Η συμμετοχή είναι προαιρετική. Οπωσδήποτε αύριο φέρνουμε το έντυπο συναίνεσης.

Εργασίες για το σπίτι 14/5

Γλώσσα:
Μαθαίνω πολύ καλά τον σχηματισμό των καταλήξεων όπως τα σημειώσαμε στο τετράδιο. Αν σας λείπει κάτι ή κάτι δεν το γράψατε καλά, μπορείτε να δείτε τη θεωρία εδώ. Ορθογραφία θα έχουμε ρήματα για να γράψουμε τις καταλήξεις. Φύλλο εργασίας

Γεωγραφία:
Διαβάζω το κεφάλαιο 22 για την χλωρίδα και την πανίδα της Ελλάδας. Μαθαίνω το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 77. Σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί να βρει πληροφορίες για διάφορα ζώα της Ελλάδας. Τα φτιάχνουμε όπως τα ποτάμια και της λίμνες, σε ένα αρχείο word μαζί με μια φωτογραφία. Μπορείτε να μου τα στείλετε να τα εκτυπώσω εγώ αν δεν έχετε εκτυπωτή.

________________
Ενημέρωση: Έχουν ξεκινήσει οι εγγραφές για το ολοήμερο για την επόμενη σχολική χρονιά. Στο viber του σχολείου υπάρχει η ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής.

Εργασίες για το σπίτι 13/5

Γλώσσα:
Από το βιβλίο της Γραμματικής σελ. 45, αντιγράφω x1 τους 5 κανόνες συλλαβισμού στο Τετράδιο Αντιγραφής. Φύλλο εργασίας.

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: 1ο και 2ο πρόβλημα σελ. 18.

Έχει μοιραστεί νέο πρόγραμμα μαθημάτων μιας και την Ιστορία την ολοκληρώσαμε 🙂

Καλό Πάσχα!

Θερμές ευχές για Καλή Ανάσταση!

Σαν τη λάμψη του κεριού να είναι φωτισμένες οι καρδιές σας!

Εύχομαι ένα υπέροχο Πάσχα σε εσάς και την οικογένειά σας!
Σας αξίζει λίγη ξεκούραση!!!

Οι λαμπάδες μας έκλεψαν όλες τις εντυπώσεις!!!!

εικόνα Viber 2024 04 26 17 31 16 155

 

 

Ενημέρωση για 26/4

Αύριο φέρνουμε ο καθένας/η καθεμία από μια λαμπάδα, στολίδια και κορδέλες, μια κόλλα σε σωληνάριο, ψαλίδι, μαρκαδόρους/ξυλομπογιές. Η τσάντα μένει στο σχολείο αλλά μπορείτε να φέρετε μικρές τσάντες μαζί σας και να κρατήσετε τις σχολικές σπίτι. Θα σχολάσουμε κανονικά και θα λειτουργήσει και το ολοήμερο.

Εργασίες για το σπίτι 24/4

Φυσικά:
Μαθαίνω τη σύνδεση σε σειρά και την παράλληλη σύνδεση σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα, όπως σημειώσαμε στις παρατηρήσεις και τα συμπεράσματα σελ. 120-121.

εικόνα Viber 2024 04 24 15 13 19 877

Αύριο φέρνουμε Γλώσσα στη θέση του Γραπτού λόγου, οπότε θυμίζω ότι έχουμε να κλίνουμε τα ρήματα κρατώ – κρατιέμαι σε ενεργητική και παθητική, σε όλους τους χρόνους και εγκλίσεις, σύμφωνα με τα πινακάκια από το βιβλίο γραμματικής σελ. 149-150. Φτιάχνω όμορφα τους πίνακες, με γραμμές και καθαρά γράμματα!

Το πρόγραμμα των μαθημάτων θα τροποποιηθεί μετά το Πάσχα, μιας και ολοκληρώσαμε την ύλη της Ιστορίας.

Την Παρασκευή αποφασίσαμε να φτιάξουμε τις λαμπάδες μας όπως πέρσι, οπότε φέρνουμε από αύριο ο καθένας/η καθεμία από μια λαμπάδα, μικρά στολίδια και κορδέλες της προτίμησής σας. (+ μια κόλλα uhu σε σωληνάριο)

Εργασίες για το σπίτι 17/4

Ιστορία:
Κεφ.35. Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου). Την Παρασκευή φέρνουμε μαζί Ιστορία.

Κοιν. & Πολιτική Αγωγή:
Διαβάζω και μαθαίνω πολύ καλά το “Μάθαμε ότι” σελ. 33.

Μαθηματικά:
Λύνω κάθετα τις διαιρέσεις στο τετράδιο Μαθηματικών:

  • 179,2 : 56 =
  • 137,8 : 53 =
  • 46,4 : 32 =
  • 324,3 : 6,9 =
  • 426,6 : 5,4 =

Γλώσσα:
Την Παρασκευή 19/4 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα
 στην ενότητα 10. Διαβάζω πολύ καλά τα εξής:

  • Εξ. Μέλλοντας, Συνοπτ. Μέλλοντας, Συντελ. Μέλλοντας (Βιβλίο Μαθητή σελ. 56-57)
  • Υποθετικές προτάσεις και σχηματισμός υποθετικού λόγου (υπόθεση + απόδοση) (Β.Μ. σελ. 57-58)
  • Οικογένειες λέξεων (pdf)
  • Την ορθογραφία των λέξεων της άσκησης 8 σελ. 13 στο τετράδιο εργασιών
  • Διαλυτικά (Β.Μ. σελ. 67)

___________
Ενημέρωση 1
: Αύριο φέρνουμε μαζί μας τις τσάντες κανονικά, συν μια μικρή για την εκδρομή. Φωτογραφικές μηχανές επιτρέπονται. Οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στις 8:15 το πρωί και θα σχολάσουν στις 13:15.  Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά. Μέσα στο γήπεδο επιτρέπεται ΜΟΝΟ παιχνίδι. Φαγητά/αναψυκτικά μπορούν να καταναλωθούν εκτός γηπέδου.

Ενημέρωση 2: Σας παρακαλώ πολύ εξηγήστε στα παιδιά ότι δεν επιτρέπεται να χτυπάμε τους συμμαθητές μας ούτε με “αθώα” χτυπήματα γιατί αυτά τα “αθώα” μπορεί να προκαλέσουν περισσότερα χτυπήματα και να πάψουν να είναι “παιχνίδι”. Δεν χτυπάμε ούτε για πλάκα.

Εργασίες για το σπίτι 16/4

Γλώσσα:
Για τα παιδιά που έλειπαν, στην τάξη κάναμε το επαναληπτικό φύλλο εργασίας.
Την Παρασκευή 19/4 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα
 στην ενότητα 10. Διαβάζω πολύ καλά τα εξής:

  • Εξ. Μέλλοντας, Συνοπτ. Μέλλοντας, Συντελ. Μέλλοντας (Βιβλίο Μαθητή σελ. 56-57)
  • Υποθετικές προτάσεις και σχηματισμός υποθετικού λόγου (υπόθεση + απόδοση) (Β.Μ. σελ. 57-58)
  • Οικογένειες λέξεων (pdf)
  • Την ορθογραφία των λέξεων της άσκησης 8 σελ. 13 στο τετράδιο εργασιών
  • Διαλυτικά (Β.Μ. σελ. 67)

Ιστορία:
Αύριο φέρνουμε μαζί τα βιβλία της Ιστορίας.
__________
Ενημέρωση 1
: Την Πέμπτη 18/4 θα πάμε εκδρομή στον αθλητικό πολυχώρο του κ. Μανούσογλου. Οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στις 8:15 το πρωί και θα σχολάσουν στις 13:15. Το αντίτιμο για τη μετακίνηση για κάθε μαθητή/τρια είναι 3,5 ευρώ. Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση