Μαθήματα δεν θα έχουμε αυτές τις μέρες. Κάνουμε εντατικές πρόβες για τη γιορτή.
Στη γιορτή τα παιδιά θα φοράνε άσπρη μπλούζα ή άσπρο πουκάμισο και σκούρο μπλε παντελόνι (υφασμάτινο ή τζιν) ή, για τα κορίτσια, σκούρο μπλε κολάν, ή φούστα τζιν ή μπλε. Παπούτσια ό,τι θέλετε.
Γλώσσα:
Διαβάζω ξανά για το Υποκείμενο, Ρήμα (Απρόσωπα, μεταβατικά + αμετάβατα), Αντικείμενο, Κατηγορούμενο και λύνω τις ασκήσεις της φωτοτυπίας. Στο τετράδιο σημειώσαμε θεωρία για τα απρόσωπα ρήματα και την παρακάτω άσκηση:
Φυσικά:
Διαβάζω πολύ καλά το συμπέρασμα σελ. 77 και μαθαίνω για τη θερμική ισορροπία (“Η ροή θερμότητας σταματά όταν τα δύο σώματα αποκτήσουν την ίδια θερμοκρασία”). Δείτε εδώ (διαφ. 13-14) για να συμπληρώσετε τις εργασίες 1-4 σελ. 77.
________
Ενημέρωση 1: Τη Δευτέρα φέρνουμε μαζί μας από μια σοκολάτα lacta (σκέτη) μεσαίου μεγέθους και όποιος/α έχει φέρνει φόρμα σιλικόνης για σοκολατάκια.
Ενημέρωση 2: Επειδή συνοδεύω τις ΣΤ’ στην εκδρομή της Αθήνας, θα απουσιάσω αύριο και την Παρασκευή. Σχολείο ερχόμαστε κανονικά. Το τμήμα μας θα το αναλάβει άλλος εκπαιδευτικός και το πρόγραμμα θα γίνει κανονικά. Δεν θα έχουμε μαθήματα για το σπίτι, φέρνουμε όμως μαζί μας Γλώσσα και Μαθηματικά συν τα τετράδια εργασιών.
Ενημέρωση 3: Στα παιδιά έχουν δοθεί τα διαγωνίσματα της Γλώσσας. Τα φέρνετε τη Δευτέρα με υπογραφή.
Μαθηματικά:
Λύνω στο τετράδιο τις παρακάτω ασκήσεις:
Ιστορία:
Κεφ. 19. Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες. Φυλλάδιο.
Γλώσσα:
Τη Δευτέρα 20/1 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στα παρακάτω:
(Τον ευθύ και πλάγιο λόγο καθώς και τις προτάσεις, μπορείτε να τα διαβάσετε και από τις φωτοτυπίες)
Για τα παιδιά που έλειπαν, στην τάξη κάναμε τις παρακάτω ασκήσεις:
_________
Ενημέρωση 1: Στα παιδιά έχουν μοιραστεί τα διαγωνίσματα της Ιστορίας. Τα υπογράφετε και τα επιστρέφουν.
Ενημέρωση 2: Στα παιδιά έχουν δοθεί υπεύθυνες δηλώσεις για συμμετοχή στη φωτογράφιση. Οι δηλώσεις και τα χρήματα πρέπει να έχουν συγκεντρωθεί ως τις 20/1. Τα φέρνετε όσο πιο άμεσα μπορείτε. Αν υπάρχει οποιοδήποτε θέμα σας παρακαλώ να με ενημερώσετε.
Γλώσσα:
Αύριο θα κάνουμε επανάληψη στην ύλη της ενότητας 6. Τη Δευτέρα 20/1 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στα παρακάτω:
(Τον ευθύ και πλάγιο λόγο καθώς και τις προτάσεις, μπορείτε να τα διαβάσετε και από τις φωτοτυπίες)
Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θερμοκρασία στην οποία βράζει το νερό και τη θερμοκρασία στην οποία λιώνει ο πάγος, καθώς και το συμπέρασμα σελ. 71. Μαθαίνω πολύ καλά τον τρόπο με τον οποίο ο Κέλσιος έφτιαξε το θερμόμετρο. Όποιος/α δεν πρόλαβε να το ολοκληρώσει, το αντιγράφει από εδώ:
_________
Ενημέρωση 1: Στα παιδιά έχουν μοιραστεί τα διαγωνίσματα της Ιστορίας. Τα υπογράφετε και τα επιστρέφουν.
Ενημέρωση 2: Στα παιδιά έχουν δοθεί υπεύθυνες δηλώσεις για συμμετοχή στη φωτογράφιση. Οι δηλώσεις και τα χρήματα πρέπει να έχουν συγκεντρωθεί ως τις 20/1. Τα φέρνετε όσο πιο άμεσα μπορείτε. Αν υπάρχει οποιοδήποτε θέμα σας παρακαλώ να με ενημερώσετε.
Ιστορία:
Κεφ. 18. Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν κατά του Βυζαντίου. Φυλλάδιο. (Τον Ακάθιστο Ύμνο δεν τον μαθαίνω απέξω. Αν όμως κάποιο παιδί θέλει, μπορεί). Τετράδιο εργασιών: Άσκ. 4 σελ. 24.
Μαθηματικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία που σημειώσαμε στο τετράδιο. Τετράδιο εργασιών: Ασκ. 1, 3 σελ. 45. Για εξάσκηση, δοκιμάστε να φτιάξετε ισοδύναμα κλάσματα και εδώ: Ισοδυναμία κλασμάτων
Γεωγραφία:
Μαθαίνω πολύ καλά το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 49 και την παράγραφο σελ. 48 (“Όλα τα βουνά… νοτιοανατολικά.”). Να γνωρίζω τις δύο σημαντικές οροσειρές της Ελλάδας (Ροδόπης και Πίνδου) και ότι το μεγαλύτερο βουνό είναι ο Όλυμπος με ύψος 2.917 μ. Τα μεγαλύτερα βουνά της Ελλάδας τα μαθαίνω από το τραγουδάκι που σημειώσαμε στην τάξη.
_________
Ενημέρωση 1: Στα παιδιά έχουν μοιραστεί τα διαγωνίσματα της Ιστορίας. Τα υπογράφετε και τα επιστρέφουν.
Ενημέρωση 2: Στα παιδιά έχουν δοθεί υπεύθυνες δηλώσεις για συμμετοχή στη φωτογράφιση. Οι δηλώσεις και τα χρήματα πρέπει να έχουν συγκεντρωθεί ως τις 20/1. Τα φέρνετε όσο πιο άμεσα μπορείτε. Αν υπάρχει οποιοδήποτε θέμα σας παρακαλώ να με ενημερώσετε.
Γλώσσα:
Ανάγνωση το κείμενο σελ. 82-83. Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 7, 8 σελ. 50-52 (χρησιμοποιώ το λεξικό μου για να βρω μόνο τη σημασία κάθε λέξης). Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία από τη φωτοτυπία (οικογένεια λέξεων, ομώνυμα, αντώνυμα, παρώνυμα, συνώνυμα) και έπειτα λύνω τις ασκήσεις. Για ορθογραφία θα δοθούν άγνωστα ζευγάρια λέξεων για να τοποθετηθούν στις 4 κατηγορίες. Τη Δευτέρα 20/1 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στην ενότητα 6. Η ύλη θα ανακοινωθεί την Τετάρτη.
Μαθηματικά:
Λύνω στο τετράδιο τις παρακάτω ασκήσεις:
Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά όσα σημειώσαμε για τη θερμότητα και για τα θερμόμετρα. Διαβάζω από το βιβλίο μαθητή τις σελ. 40-41 (και μαθαίνω πολύ καλά την παράγραφο δίπλα στο θερμόμετρο και δίπλα στα αερόστατα).
_________
Ενημέρωση: Στα παιδιά έχουν δοθεί υπεύθυνες δηλώσεις για συμμετοχή στη φωτογράφιση. Οι δηλώσεις και τα χρήματα πρέπει να έχουν συγκεντρωθεί ως τις 20/1. Τα φέρνετε όσο πιο άμεσα μπορείτε. Αν υπάρχει οποιοδήποτε θέμα σας παρακαλώ να με ενημερώσετε.
Αγαπημένα μου μαθητούδια,
σας εύχομαι να περάσετε όμορφα τις γιορτές και να ξεκουραστείτε!
Για να μην ξεχάσετε όμως και όσα μάθατε, σας έχω ετοιμάσει μερικές εργασίες για να κάνετε με την ησυχία σας.
Φροντίστε να τις ολοκληρώσετε όλες!
Κατεβάστε το αρχείο από εδώ: Εργασίες Χριστουγέννων
Καλά Χριστούγεννα!
Με αγάπη,
Η δασκάλα σας
Αύριο φέρνουμε μαζί μας ακρυλικά χρώματα και πινέλα. Εναλλακτικά μπορείτε να φέρετε μαρκαδόρους posca. Θα ζωγραφίσουμε τα στολίδια μας.
Για το μάθημα των αγγλικών καλό είναι να έχετε μαζί τα βιβλία γιατί δεν γνωρίζω τι θα κάνετε.
Αύριο φέρνουμε μικρή τσάντα με φαγητό και νερό γιατί θα βγούμε για τα κάλαντα και θα χρειαζόμαστε ενέργεια μαζί μας 🙂
Αύριο το πρώτο δίωρο θα φτιάξουμε στολίδια από πηλό. Φέρνουμε μαζί μας έναν πλάστη και λαδόκολλα για να μην λερώσουμε τα θρανία μας. Μπορείτε να φέρετε δικά σας κουπάτ χριστουγεννιάτικα, αρκεί να υπάρχει κάποιο σημάδι να τα ξεχωρίζει για να μην τα μπερδέψουμε.
Οι υπόλοιπες ώρες θα αφιερωθούν σε πρόβες για τα κάλαντα.
Για αύριο διαβάζουμε μόνο για το διαγώνισμα της Ιστορίας. Υπενθυμίζω ότι είναι τα κεφ. 13-16.
Φέρνουμε μαζί μας τις σχολικές τσάντες αλλά χωρίς τα βιβλία. Βάζουμε το φαγητό μας, ξυλομπογιές/μαρκαδόρους/κασετίνα και το τετράδιο γραπτού λόγου.
Έχουμε ολοκληρώσει τις ενότητες που έπρεπε σε αρκετά μαθήματα. Μας αξίζει να περάσουμε τις τελευταίες μέρες με δραστηριότητες, παιχνίδια και κατασκευές εντός τάξης.