Διεξήχθη στις 26/6/2025 με εξαιρετική επιτυχία στην Αίθουσα Παιδαγωγικών Συνεδριάσεων της ΔΔΕ Γ΄ Αθήνας η ημερίδα μας με θέμα: «Γεωμετρία: Διδακτική και Διδασκαλία στο Επίπεδο και στο Χώρο». Με μεγάλη συγκίνηση και βαθύ σεβασμό υποδέχθηκα έναν Πανεπιστημιακό Δάσκαλο, τον κο Παναγιώτη Σπύρου (π. Αναπληρωτή Καθηγητή του Μαθηματικού Τμήματος, ΕΚΠΑ), Δάσκαλο και των δικών μου Μεταπτυχιακών χρόνων στο ΕΚΠΑ, που μας οδήγησε μέσα από την διάλεξή του να συνδέσουμε τη Γεωμετρία με τη Φιλοσοφία, την Ιστορία, την Ανθρωπολογία και το πολιτισμικό γίγνεσθαι. Ευχαριστώ θερμά τους προσκεκλημένους ομιλητές και ομιλήτριες κ. Κατσά Μαρία (Διευθύντρια 16ου Γυμνασίου Περιστερίου), κ. Παπαδοπούλου Ευτυχία (Διευθύντρια 6ου Γυμνασίου Περιστερίου), κ. Ρέγκλη Δημήτριο (Διευθυντή 2ου ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων), κ. Σπυροπούλου Ιωάννα (Διευθύντρια 3ου Γυμνασίου Αγίων Αναργύρων), κ. Τζώρτζου Βασιλική (Διευθύντρια 4ου Γυμνασίου Πετρούπολης) και κ. Χασάπη Σωτήριο (Διευθυντή Προτύπου ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων) – φίλους και εκλεκτούς συνεργάτες, που αποδέχτηκαν την πρόσκλησή μου και μοιράστηκαν μαζί μας πολύτιμες σκέψεις, ιδέες και εμπειρίες σε εξαιρετικές εισηγήσεις, όλες τους πηγή έμπνευσης για μελλοντικές δράσεις. Ευχαριστώ από καρδιάς τους/τις αγαπημένους/ες συναδέλφους, Καθηγητές Μαθηματικών των σχολείων επιστημονικής ευθύνης μου στο Περιστέρι, Πετρούπολη και Αγίους Αναργύρους, που παρά τον καύσωνα, έμειναν μέχρι τέλους, παρακολουθώντας όλες τις ομιλίες με αμείωτο ενδιαφέρον. Η Ευκλείδεια Γεωμετρία δεν είναι απλώς ένα μαθηματικό οικοδόμημα, αλλά ένας τρόπος σκέψης, ένα παράδειγμα επιστημονικής και πολιτισμικής συμπεριφοράς που διαμόρφωσε τη Δύση – και που σήμερα καλούμαστε να ξαναπιάσουμε το νήμα της, με επίγνωση του παρόντος και των ραγδαίων αλλαγών που φέρνουν η τεχνητή νοημοσύνη και οι νέες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική διαδικασία. Καλό καλοκαίρι σε όλους και όλες! Ραντεβού το Σεπτέμβριο με νέες ιδέες και δράσεις!
και η πρόσκληση ππυ εστάλη στα σχολεία ΠΕ03_ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ_26-6-2025
| 11.20-12.00
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ |
Παναγιώτης Σπύρου
π. Αναπληρωτής Καθηγητής , Μαθηματικό Τμήμα, ΕΚΠΑ
|
| Προσκεκλημένες Ομιλίες |
| Μαρία Κατσά
Διευθύντρια 16ου Γυμνασίου Περιστερίου, κλ. ΠΕ03 «Γεωμετρία: Το θεμέλιο της μαθηματικής σκέψης» |
| Ευτυχία Παπαδοπούλου
Διευθύντρια 6ου Γυμνασίου Περιστερίου, κλ. ΠΕ03 «Μια εικόνα χίλιες λέξεις» |
| Δημήτριος Ρέγκλης
Διευθυντής 2ου ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων, κλ. ΠΕ03 «Καλλιστεία τετραπλεύρων: Η γεωμετρία με χιούμορ και φαντασία» |
| Ιωάννα Σπυροπούλου
Διευθύντρια 3ου Γυμνασίου Αγίων Αναργύρων, κλ. ΠΕ03 «Από την αρχαιότητα στη σύγχρονη εκπαίδευση το πείραμα του Ερατοσθένη ως διδακτικό εργαλείο της Γεωμετρίας» |
| Βασιλική Τζώρτζου
Διευθύντρια 4ου Γυμνασίου Πετρούπολης, κλ. ΠΕ03 «Η Γεωμετρία στα Αρχαία Ελληνικά Μνημεία: Ένα Ταξίδι στην Ιστορία και τη Γεωμετρία. Μπορεί η ΤΝ να γίνει το καράβι μας?» |
| Σωτήριος Χασάπης
Διευθυντής Προτύπου ΓΕΛ, Αγίων Αναργύρων, κλ. ΠΕ03 «Γεωμετρικές Μικροδιερευνήσεις στον Διαδραστικό πίνακα» |
| Βιωματικό Εργαστήριο |
|
| Σταυρούλα Πατσιομίτου
Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών, Γ΄ Αθήνας «Γεωμετρικές κατασκευές στο επίπεδο και στο χώρο, στατικά, ψηφιακά, δυναμικά, με ΑΙ»
|
Η επιμορφωτική ημερίδα με θέμα: «Γεωμετρία: Διδακτική και Διδασκαλία στο Επίπεδο και στο Χώρο» είχε ως στόχο να εμβαθύνουμε στη διδασκαλία της Γεωμετρίας, αλλά και στη Διδακτική της Γεωμετρίας μέσα από διαφορετικές θεωρίες (ενδεικτικά ανέφερα των van Hiele, Duval, Tall, Presmeg, Peirce). Αποτελεί θεμελιώδης κλάδος των Μαθηματικών για την κατανόηση του χώρου και των σχημάτων γύρω μας. Επικεντρώθηκα στην ομιλία μου στη διδακτική προσέγγιση με χρήση διαφορετικών εργαλείων ψηφιακών, δυναμικών, ΑΙ ώστε να αξιοποιηθούν για την κατανόηση σχημάτων και των υποσχημάτων στα σχήματα, τόσο στο επίπεδο όσο και στο χώρο. Κύριος στόχος να εξερευνήσουμε και να ανταλλάξουμε πρακτικές, εργαλεία και εμπειρίες που θα καταστήσουν τη Γεωμετρία πιο προσιτή, ενδιαφέρουσα και βιωματική για τους μαθητές μας. Με τη συμμετοχή όλων και την ενεργή συνεργασία μας, πιστεύω ότι θα καταφέρουμε να δημιουργήσουμε ένα γόνιμο πεδίο συζήτησης, καινοτομίας και κοινής δράσης, που θα υποστηρίξει το έργο μας σε ότι αφορά τη διδασκαλία στην τάξη και θα συμβάλει στην αναβάθμιση της μαθησιακής εμπειρίας.
