Η Β΄ Φάση του Σχεδίου Δράσης και του προγράμματος etwinning «Μικροί Αρχαιολόγοι» (Ιανουάριος–Φεβρουάριος) αποτέλεσε μια ουσιαστική εισαγωγή των μαθητών στον κόσμο της αρχαιολογίας, μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες. Οι μαθητές διερεύνησαν τις πρότερες γνώσεις τους γύρω από το επάγγελμα του αρχαιολόγου, συμμετέχοντας στη δημιουργία ενός συνεργατικού εννοιολογικού χάρτη με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.

Στη συνέχεια, διατύπωσαν τα δικά τους ερωτήματα και συνεργάστηκαν με μαθητές άλλων σχολείων για τη δημιουργία κοινού εγγράφου, προετοιμάζοντας μια διαδικτυακή συνέντευξη με επαγγελματία αρχαιολόγο, η οποία πραγματοποιήθηκε με επιτυχία μέσω τηλεδιάσκεψης.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η δημιουργία και παρουσίαση των μασκότ του προγράμματος, που συνόδευσαν συμβολικά τους μαθητές στο ταξίδι της μάθησης, καθώς και η συγγραφή ενός συνεργατικού παραμυθιού που λειτούργησε ως αφόρμηση για την κατανόηση της έννοιας της αρχαιολογίας.

Παράλληλα, οι μαθητές ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους σχεδιάζοντας προτεινόμενα λογότυπα του προγράμματος και συμμετείχαν σε διαδικασία ψηφοφορίας, ενισχύοντας το αίσθημα της ομάδας και της δημοκρατικής συμμετοχής.

Η φάση ολοκληρώθηκε με εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ρόδου, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά αρχαιολογικά εκθέματα και να βιώσουν την εμπειρία της ξενάγησης, συνδέοντας τη θεωρητική γνώση με την πραγματική εμπειρία.

Μέσα από όλες τις παραπάνω δράσεις, οι μαθητές ήρθαν σε μια πρώτη ουσιαστική επαφή με την επιστήμη της αρχαιολογίας, καλλιεργώντας τη φαντασία, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία.

Για να δείτε όλα τα παραπάνω:

• πατήστε πάνω στη φωτογραφία.
• θα μεταβείτε  σε νέα καρτέλα
• η παρουσίαση όλων των παραπάνω δράσεων θα ανοίξει πατώντας  επάνω στα χεράκια.