Παίζοντας με το όνομά μου

Δραστηριότητα προγραμματισμού. Συμμετοχή στην εβδομάδα Codeweek.

Καταγραφή

Με οδηγό την καρτέλα τους τα παιδιά έγραψαν το όνομά τους βάζοντας στη σειρά τα καπάκια με τα γράμματα.

Με τρόπο παιγνιώδη τα παιδιά μαθαίνουν βασικές έννοιες προγραμματισμού. Μέσα από την διερευνητική μάθηση, ενισχύουν την λογικομαθηματική τους  σκέψη, την συνεργασία,  την επίλυση προβλήματος.

17289737911131728973791087 17289737911621728973791185 συνθετω το ονομα μου 1 συνθετω το ονομα μου 2

Πιστοποιητικά συμμετοχής Σχολείου, εκπαιδευτικού και μαθητών

VNUqWA0WqE 278555 page 0001 1rNKfHIkjrS 278555 page 0001 1ΟΝΟΜΑ ΚΑΠΑΚΙΑ page 0001

 

Παιχνίδια γνωριμίας

Πρώτη μέρα στο σχολείο και γενικά την πρώτη εβδομάδα για να “σπάσει ο πάγος”  και να γνωριστούμε μεταξύ μας κυρίαρχη θέση έχουν τα παιχνίδια γνωριμίας.

Μέσα από τα παιχνίδια γνωριμίας, η ομάδα έρχεται σε επαφή για πρώτη φορά προσπαθώντας να δομήσει σχέσεις και εμπειρίες που τα παιδιά θα χτίσουν τις μετέπειτα σχέσεις τους.

Επίσης βοηθάνε στο να χαλαρώσουν τα παιδιά  από τo αρχικό σάστισμα, να έρθουν σε επαφή με σημαντικές αξίες, όπως ομαδικότητα, ευγένεια και αποδοχή και  σταδιακά να δημιουργήσουν τις πρώτες φιλίες της ζωής τους.

Εμείς φέτος παίξαμε τα παρακάτω:

  • Κινητικό παιχνίδι: Τα παιδιά σε κύκλο και ένα παιδί στη μέση του κύκλου γυρίζει γύρω γύρω και λέει το παρακάτω ποιηματάκι:
    Τρέχω, τρέχω και πηδώ
     και μπροστά σου σταματώ
     πες μου το όνομα σου σε παρακαλώ
Το παιδί που ερωτήθηκε πρέπει να πει το όνομα του.
  • ‌Καυτή πατάτα: Τα παιδιά σε κύκλο, η μπάλα -πατάτα γυρίζει από παιδί σε παιδί καθώς παίζει μουσική όταν σταματήσει η μουσική το παιδί που έχεις στα χέρια του την μπάλα- καυτή πατάτα πρέπει να πει το όνομα του.

1726927104721

  • Η διπλανή μου θέση: Είμαστε με τα παιδιά όλοι με καρέκλες σε ένα κύκλο. Η νηπιαγωγός έχει άδεια τη διπλανή της θέση λέγοντας το παρακάτω ποίημα:
Η θέση η διπλανή μου είναι αδειανή
 ποιος φίλος μου θα ρθεί;

Περιγράφει χαρακτηριστικά του παιδιού που έχει στο μυαλό της. Τα άλλα παιδιά πρέπει να μαντέψουν για ποιο παιδί μιλάει. Το παιδί για το οποίο μιλάει πηγαίνει δίπλα της.

Το παιχνίδι συνεχίζεται και πάντα μένει μια θέση άδεια.
  •  Μουσικές καρέκλες και  ζάρι γνωριμίας. Παίξαμε το κλασσικό παιχνίδι μουσικές καρέκλες. Στο σταμάτημα της μουσικής το παιδί που έμενε χωρίς θέση έριχνε το ζάρι γνωριμίας και μας απαντούσε στη ερώτηση που είχε επάνω  η πλευρά του ζαριού σχετικά  με τον εαυτό του.

1727255411161 17272554111711727255411180

Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2023-2024)


Λήψη αρχείου

“Ο Ιούνιος, οι γονείς του και τα παιδιά”

Δευτέρα 3 Ιουνίου και εμείς καλωσορίζουμε το καλοκαίρι και τον Ιούνιο διαβάζοντας το παραμύθι

“Ο Ιούνιος, οι γονείς του και τα παιδιά” από τις ιστορίες με τις 12 μήνες της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου “Τα παιδιά του καλοκαιριού”.

IMG 20240604 155703 1

Εστιάσαμε στην εικόνα (είναι και το εξώφυλλο του παραμυθιού) όπου ο Ιούνιος κοιτάει από ψηλά τα παιδιά που παίζουν στη θάλασσα.

Ακολούθησε συζήτηση για το τι δείχνει η εικόνα και τη συγκρίναμε με τον παρακάτω πίνακα ζωγραφικής.sally swatland summer on long island1

“Παρατήρησαν καλά τον πίνακα και……

  • Αναγνώρισαν τα χρώματα του Καλοκαιριού
  • Μέτρησαν τα παιδιά του πίνακα και τα χώρισαν σε αγόρια και κορίτσια
  • Συζήτησαν για τα παιχνίδια που παίζουν στην παραλία
  • Παρατήρησαν τα ρούχα και το χρώμα τους και εξέφρασαν την άποψη τους
  • Προσπάθησαν να……παρέμβουν χρονικά στον πίνακα”
  • και δουλέψανε το παρακάτω φύλλο εργασίας:

“Που νομίζετε ότι βρισκόταν τα παιδιά πριν πάνε στην παραλία; Που θα πάνε μετά;”