Συζητήσαμε και αναρωτηθήκαμε: τι ήταν αυτό που ενόχλησε το καρπούζι και αργότερα τους καρπούς; Τι ήθελαν; Τι έκανε η κολοκύθα; Τι τους είπε η σοφή ελιά; Ποια ήταν η γνώμη τους; Συμφωνούν με την πράξη της κολοκύθας; Είναι σωστή η βοήθεια της σοφής ελιάς;
Παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι σειροθέτησης εικόνων σχετικά με τη χρονική ακολουθία για εμπέδωση της ιστορίας.
Ξεκινήσαμε την προσέγγιση της θεματικής ενότητας του Πολυτεχνείου με την “Ντενεκεδούπολη” ένα παραμύθι ευχάριστο και κατανοητό.
Το παραμύθι μπορείτε να το βρείτε και στο διαδίκτυο.
Το παραμύθι αυτό είναι το κατάλληλο για να μιλήσουμε στα παιδιά για την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας καθώς και για την ελευθερία της γνώμης μας.
Αφού το διαβάσαμε συζητήσαμε για τους ήρωες, τους χαρακτήρες τους και τα συναισθήματα τους.
Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τα παρακάτω ερωτήματα:
–“Τι ένιωθαν τα τενεκεδάκια όσο ήταν κυβερνήτης ο Λαδένιος;”
– -“Θυμό πείνα λύπη, φόβο”
-“Τι νιώθανε όταν τον διώξανε;”
–“Χαρά , ευτυχία, ελεύθεροι”.
Δείξαμε τις κούκλες από τενεκεδάκια που είχαμε φτιάξει προηγούμενη χρονιά.
Αναρωτηθήκαμε τι να συνέβη στην Ντενεκεδούπολη μετά την δίωξη του Λαδένιου.
“Πως συνέχισαν τη ζωή τους;”
“Με ποιον αρχηγό;”
Τα παιδιά δήλωσαν την προτίμηση τους ψηφίζοντας ποιον από τους ήρωες του παραμυθιού θα ήθελαν να κυβερνήσει την Ντενεκεδούπολη.
Με αφορμή την επέτειο για τον εορτασμό του Πολυτεχνείου προσεγγίσαμε τις έννοιες της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ και της ΔΙΚΤΑΚΤΟΡΙΑΣ μέσα από την αξιοποίηση παιδικών βιβλίων.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
