«H Πουπού και η Καρλότα»
Διαβάσαμε το παραμύθι του Ευγένειου Τριβιζά, «H Πουπού και η Καρλότᨻ.Μιλήσαμε για το οπισθόφυλλο ενός βιβλίου, το εξώφυλλο, τον συγγραφέα – παραμυθά και τον εικονογράφο ενός βιβλίου. H Πουπού η πονηρή αλεπού προσπαθεί να πείσει την Καρλότα την τσαχπίνα άσπρη κότα να βγει από το κοτέτσι για να την κάνει γιουβέτσι. Και τι δε σκαρφίζεται […]
αίνιγμα στο μουσείο
τα παιδιά, διερεύνησαν αντικείμενα στο μουσείο , έλυσαν το αίνιγμα που τους είχε δοθεί πριν την επίσκεψη στο μουσείο και ζωγράφισαν το αίνιγμα (πηγάδι) συνδεση του αινιγματος με τα συναισθηματα διδασκαλία του μελοποιημενου ποιηματος ριχνω τη καρδια μου στο πηγαδι
επισκεφτήκαμε το λαογραφικό μουσείο
για τις ανάγκες του etwinning προγράμματος μας «lets walk on th paths of tradition», επισκεφτήκαμε το λαογραφικό μουσείο της πόλης και ετοιμάσαμε το βίντεο του προγράμματος Το κτίριο όπου στεγάζεται σήμερα το λαογραφικό μουσείο θεωρείται μέρος της ενετικής οχύρωσης. Βρισκόταν στο χείλος της τάφρου και παλιότερα στο επάνω μέρος υπήρχαν πολεμίστρες. Πιθανόν να ήταν […]
ρομποτάκια οχήματα
Ο Κύριος Οικονομάκος, καθηγητής του Γυμνασίου Κανήθου, αποδέχτηκε την πρότασή μας για εκπαιδευτική επίσκεψη και εισαγωγή στην Ρομποτική στο Νηπιαγωγείο μας. τον ευχαριστούμε πολύ. τα παιδιά ενθουσιάστηκαν ο κύριος καθηγητής είχε μαζί του καταπληκτικά ρομποτάκια που έκαναν πάρα πολλά πράγματα. Εμείς φυσικά οι Νηπιαγωγοί δεν έχουμε γνώσεις ρομποτικής αλλά ο κύριος Οικονομάκος προσάρμοσε την διδασκαλία […]
Ντεκουπάζ
Τεχνική της Αγιογραφίας Ντεκουπάζ σε κεραμείδι (εικόνα του ΑΓ. Νεκταρίου), και τα παιδικά χρόνια του μικρού Αναστάση. Ο μικρός Αναστάσης,ήταν ένα παιδί που ήρθε αντιμέτωπος με τη δύσκολη πραγματικότητα της εποχής, καθώς η οικογένειά του αδυνατούσε να συντηρήσει όλα τα μέλη της, ενώ η γενέτειρά του, Συληβρία Ανατολικής Θράκης, δεν είχε σχολείο μέσης εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα […]
ρομποτική στο νηπιαγωγείο
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF. Λήψη αρχείου
η γάτα και το πουλί
τα παιδιά παρατήρησαν προσεχτικά και περιέγραψαν τον πίνακα του Κλέε » η γάτα και το πουλί». Ο πίνακας βρίσκεται στο μουσείο μοντέρνας τέχνης(ΜΟΜΑ) στη Νέα Υόρκη. Γιατί το πουλί είναι μέσα στο κεφάλι της γάτας; τι έχει στο μυαλό της και τί σκέφτεται η γάτα ;η καρδούλα στη μύτη τι δείχνει ;τί επιθυμεί η γάτα; […]
πυκνόμετρο-ραβδόμετρο
Ο Αναστάσης μας έφερε τα υλικά για να παστώσουμε ελιές. Ευχαριστούμετον Αναστάση και την μητέρα του για την βοήθεια των υλικών στο πείραμα μας. είδαμε το πυκνόμετρο-ραβδόμετρο , το παρατηρήσαμε προσεχτικά, μιλήσαμε για την χρήση του, και ο Αναστάσης μας έδειξε πως γίνεται το πάστωμα των ελαιών με το πυκνόμετρο ραβδόμετρο. Μιλήσαμε για την έννοια […]
πότε και γιατί θυμώνεις?
Συνέχεια του θέματος των συναισθημάτων , και τα παιδιά συζήτησαν για τον θυμό. πότε και γιατί θυμώνεις? ποιοι σε κάνουν να θυμώνεις? κάτω από ποιες συνθήκες? ποιες ήταν οι δικές σου ευθύνες για το τυχόν συμβάν? τι κάνεις όταν θυμώνεις? τι τρόπους βρίσκεις-εάν βρίσκεις- τρόπους να διώχνεις τον θυμό σου? τι συμβαίνει στο σώμα μας […]
διαμόρφωση μιας ζωγραφιάς
Στόχος μας η ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας και ο συντονισμός χεριού-ματιού. Έτσι δίνουμε ευκαιρίες στα παιδιά να χρησιμοποιούν υλικά, όπως πλαστελίνη ή να χρησιμοποιούν ψαλίδι και πινέλο με υδατοχρώματα για να μεταμορφώνουν μία ζωγραφιά τους . Έτσι το όφελος είναι διττό. Από την μια καλλιεργείται η αισθητική στα έργα τους και η εικαστική τέχνη από την […]
