Περσεφόνη του Rocetti
τα παιδιά γνώρισαν τον πίνακα η Περσεφόνη του Rocetti , ανέλυσαν τον πίνακα και δημιούργησαν τον ίδιο πίνακα με την τεχνική του φωτοκολλάζ. ερευνήσαμε στο διαδίκτυο να βρούμε και άλλους πίνακες του Rocetti και να οδηγηθούμε σε συμπεράσματα σχετικά με τον τρόπο που ζωγραφίζει. Σήμερα εκτυπώσαμε τον πίνακα και τα παιδιά έκοψαν την Περσεφόνη. τα πρότειναν […]
οι αριθμοί με το σώμα μου
τα παιδιά με το σώμα τους προσπάθησαν να σχηματίσουν τους αριθμούς από το 1-9
το λουλούδι της Περσεφόνης
Αναφερθήκαμε ξανά στον μύθο της Περσεφόνης (πρώτη αναφορά τον Χειμώνα) , Τα παιδιά ζωγράφισαν και δραματοποίησαν τον μύθο και κατόπιν με κολλάζ έφτιαξαν το λουλούδι της Περσεφόνης.
χελιδόνια
τα παιδιά γνωρίζουν το τραγούδι μικρό χελιδονάκι αγαπημένο. μοιράζονται τις εμπειρίες τους για τα χελιδόνια και προβληματίζονται για τους κινδύνους που απειλούν το ταξίδι τους ζωγραφίζουν έναν πίνακα ζωγραφικής για τα χελιδόνια. δημιουργούμε ένα βίντεο στο youtube με τις ζωγραφιές των παιδιών το βίντεο των παιδιών και οι ζωγραφιές τους
τον Απρίλη και τον Μάη τι χαρά
τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το παραδοσιακό πολυφωνικό τραγούδι της Ηπείρου και ζωγραφίζουν το τραγούδι “τον Απρίλη και τον Μάη τι χαρά” και δημιουργούμε ένα βίντεο στο youtube με τις ζωγραφιές των παιδιών το βιντεάκι μας οι ζωγραφιές των παιδιών
ζωγραφίζω “πως πέρασα το Πάσχα “
κατά την επιστροφή στο Νηπιαγωγείο τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους από το Πάσχα και ζωγράφισαν Πασχαλινές αναμνήσεις
τα δέντρα της αυλής
επιστρέφοντας στο Νηπιαγωγείο μας μετά τις Πασχαλινές διακοπές μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε τα παιδιά. Τα δέντρα μας είχαν βγάλει φύλλα . τα παιδιά ενθουσιάστηκαν
Πασχαλινές κατασκευές
φτιάξαμε Πασχαλινά καλαθάκια και κάρτες με ευχές κάναμε εικόνες αγιογραφία με την τεχνική ντεκουπάζ σε κεραμίδι κάναμε λαμπάδες με την τεχνική του ντεκουπάζ και τις διακοσμήσαμε με την τεχνική αναπαλαίωσης χάρτου ζωγραφίσαμε την είσοδο του Χριστού στην Ιερουσαλήμ βάψαμε Πασχαλινά αυγά με χαρτί γκοφρέ και τα διακοσμήσαμε H Σταύρωση (ζωγραφική)




























