Η διδασκαλία των μαθημάτων Φυσικών Επιστημών πρέπει να επικεντρωθεί: 1. Στην ανάδειξη της μεθοδολογικής διάστασης της επιστημονικής γνώσης μέσω κυρίως της έμφασης που θα δοθεί στην πειραματική διδασκαλία και στις πειραματικές δραστηριότητες των μαθητών 2. Στην σύνδεση του περιεχομένου των Φυσικών Επιστημών με την ιστορία τους, την τεχνολογική πρόοδο, τα κοινωνικά προβλήματα και με διάφορα […]
Αρχεία για Οκτώβριος 2012
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ 2012 – 2013
20 Οκτωβρίου 2012 από ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ
Κατηγορία ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ | 8 Σχόλια »
Υπόδειγμα Σχεδίου Ερευνητικής Εργασίας
15 Οκτωβρίου 2012 από ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ
Σύμφωνα με τις σχετικές εγκυκλίους ο σύλλογος διδασκόντων εγκρίνει τις ερευνητικές εργασίες που θα υλοποιηθούν στη σχολική μονάδα. Με δεδομένο ότι ο σύλλογος των διδασκόντων θα ασκήσει ουσιαστικά τα καθήκοντά του προτείνουμε κάποια κριτήρια που θα πρέπει να λάβει υπόψη του: 1. Σαφή ερευνητικά ερωτήματα 2. Σύνδεση του θέματος της ερευνητικής εργασίας με τα ΑΠΣ […]
Κατηγορία ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ | 8 Σχόλια »
Αντίδραση μετάλλων με οξέα
15 Οκτωβρίου 2012 από ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ
Το γνωστικό περιεχόμενο του μαθήματος της Χυμείας παρουσιάζει δυσκολίες κατανόησης από μέρους των μαθητών και τούτο γιατί απαιτεί ικανότητες αφαιρετικής σκέψης. Μία γενική πρόταση διδασκαλίας θα πρέπει να ακολουθεί την παρακάτω πορεία: Μακροσκοπικό επίπεδο φαινομένων —> Μικροσκοπικό επίπεδο φαινομένων —> Εξήγηση ΓΙΑΤΙ συμβαίνει —-> Επεκτάσεις Εφαρμογές στην καθημερινότητα Το πραγματικό εργαστήριο συμβάλλει θετικά στην περιγραφή-κατανόηση […]
Κατηγορία ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ | 8 Σχόλια »