ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημων

Έγγραφο που εστάλη στο ΙΕΠ ύστερα από τη συγκέντρωση στοιχείων από τις σχολικές μονάδες ΔΔΕ Μαγνησίας και ΔΔΕ Καρδιτσας

Ευελπιστούμε ότι θα προβληματίσει τους αποδέκτες και ληφθεί υπόψη κατά τη σύνταξη οδηγιών την τρέχουσα σχολική χρονιά

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΞ ΥΛΣ & ΣΔΕ 2016-17

Για μία ακόμη σχολική χρονιά η διδακτέα-εξεταστέα ύλη καθορίζεται σε σελίδες!!!!

Οι προτάσεις των Σχολικών Συμβούλων “φωνή βοώντος εν τη ερήμω”

Κατά τ άλλα ξορκίζουμε την απομνημόνευση και την παπαγαλία.

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΦΕ_A_ΓΕΛ 2014_15

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΦΕ ΥΛΗ Β_ΓΕΛ 2014_2015

ΟΔΗΓΙΕΣ_ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ_ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΧ ΦΥΣ ΠΟΡ Α & Β ΓΕΛ 2014_15

Αν ένας από τους εκπαιδευτικούς σκοπούς του μαθήματος Βιολογίας στο Γυμνάσιο είναι και “..να “ερμηνεύει” ο μαθητής καταστάσεις ή διαδικασίες που αφορούν τον ανθρώπινο οργανισμό ….” αδυνατούμε να κατανοήσουμε γιατί στις πρόσφατες οδηγίες του ΥΠΑΙΘ δεν προβλέπεται η διδασκαλία της αναπαραγωγής στον άνθρωπο.

Αν ο μαθητής δεν πάρει έγκυρη πληροφόρηση από το σχολείο από που θα την πάρει;

Εμείς όμως καταθέτουμε την πρότασή μας

ΟΔΗΓΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΑΙΘ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΕ ΓΥΜΝ 14-15ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΑΙΘ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΕ ΓΥΜΝ 14-15

ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΕ Α & Β ΓΕΛ 

Μέχρι της αποστολής οδηγιών από το ΥΠΑΙΘ  ένας ενδεικτικός προγραμματισμός για το μάθημα της Βιολογίας Β Γυμνασίου (1 ΔΩ/εβδομάδα), ο οποίος στηρίζεται στο ΑΠΣ της Βιολογίας Γ Γυμνασίου (βλ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ), που εφαρμόσθηκε για δύο μήνες!!!! (δει χρημάτων άνευ τούτων ουδέν) στα Πιλοτικά Γυμνάσια

ΟΔΗΓΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

(Οδηγίες από το ΥΠΑΙΘ εκδόθησαν άρα οι δικές μας καθίστανται άκυρες)

Μέχρι της έκδοσης Αναλυτικού Προγράμματος, Διδακτικού Βιβλίου και σχετικών οδηγιών από το Υ.ΠΑΙ.Θ  κάποιες προτάσεις για την διδασκαλία του μαθήματος

ΟΔΗΓΙΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η διδασκαλία των μαθημάτων Φυσικών Επιστημών πρέπει να επικεντρωθεί:

1. Στην ανάδειξη της μεθοδολογικής διάστασης της επιστημονικής γνώσης μέσω κυρίως της έμφασης που θα δοθεί στην πειραματική διδασκαλία και στις πειραματικές δραστηριότητες των μαθητών

2. Στην σύνδεση του περιεχομένου των Φυσικών Επιστημών με την ιστορία τους, την τεχνολογική πρόοδο, τα κοινωνικά προβλήματα και με διάφορα ζητήματα της καθημερινότητας

3. Στην επίτευξη των γνωστικών στόχων έτσι όπως αυτοί αναφέρονται στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών

• ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Ενδεικτικοί Προγραμματισμοί Α Τριμήνου

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΧΥΜΕΙΑ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΘΠΑ (2012-2013) (Γεωγραφία, Βιολογία, Φυσική,Χυμεία)

• ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

Ενδεικτικοί Προγραμματισμοί Α Τετραμήνου

Α ΤΑΞΗ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΦΥΣΙΚΗ, ΧΥΜΕΙΑ )

Οδηγίες Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. (Α ΓΕΛ) (2012-2013)

Β ΤΑΞΗ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γπ, ΦΥΣΙΚΗ Γπ, ΧΥΜΕΙΑ Γπ )

Οδηγίες Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α (Β ΓΕΛ 2012-2013)

• ΕΠΑ.Λ

Α ΤΑΞΗ (Φυσική, Χυμεία )

ΟΔΗΓΙΕΣ Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΥΜΕΙΑ ΕΠΑ.Λ 2012-2013)

Μας διαφεύγει το αυτονόητο: ότι το σχολικό βιβλίο απευθύνεται στο μαθητή και όχι στον καθηγητή. Το ΑΠΣ αποτελεί το «ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ» για τον διδάσκοντα ο οποίος θα εφαρμόσει την κατάλληλη διδακτική μέθοδο για να επιτύχει τους στόχους που αναφέρονται σ΄αυτό και γιατί όχι να προσθέσει και τους δικούς του. Εξ άλλου το σχολικό βιβλίο αποτελεί μία διδακτική πρόταση των συγγραφέων για την οποία μπορούμε να διαφωνούμε και να μην εφαρμόσουμε, ενώ το ΑΠΣ ως νόμος του κράτους οφείλουμε όλοι τυπικά τουλάχιστον να το εφαρμόσουμε

Στο ΥΠΔΒΜΘ και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο η επανάσταση του αυτονοήτου αργεί.

Για μία ακόμη φορά οι οδηγίες  περιλαμβάνουν: “δεν θα διδαχθεί η ενότητα …., δεν θα διδαχθεί η σελίδα…., δεν θα διδαχθεί απο … μέχρι…”

Καθορισμός και διαχείριση διδακτέας ύλης Θετικών Μαθημάτων, των Α΄ Β΄ και Γ΄ (ΓΥΜΝΑΣΙΑ)

Καθορισμός και διαχείριση διδακτέας ύλης Θετικών Μαθημάτων, των Α΄ Β΄ και Γ΄ (ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ)

Εμείς συνεπείς με το “αυτονόητο” προτείνουμε τον παρακάτω ενδεικτικό προγραμματισμό Α΄B Τριμήνου – A Τετραμήνου  για τα μαθήματα Φυσικών Επιστημών

ΓΥΜΝΑΣΙΑ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΡΙΜΗΝΟΥ)

ΓΥΜΝΑΣΙΑ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΣΜΟΣ Β ΤΡΙΜΗΝΟΥ)

ΓΕΛ – ΕΠΑ.Λ Α τάξη (Προγραμματισμός Α τετραμήνου ΦΥΣΙΚΗΣ & ΧΥΜΕΙΑΣ)

ΓΕΛ-Β τάξη (Προγραμματισμός Α τετραμήνου ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ, ΦΥΣΙΚΗΣ, ΧΥΜΕΙΑΣ)

Για ενημέρωση και κριτική ανάγνωση

ΓΥΜΝΑΣΙΑ (ΥΛΗ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (ΥΛΗ – ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ)