Φτιάξαμε το δικό μας επιτραπέζιο, στο οποίο τα παιδιά χωρίζονταν αρχικά σε δύο ομάδες. Μετά υπήρχαν δύο κλόουν , μία για κάθε ομάδα, γεμάτοι με σχήματα αλλά και βούλες , διαφορικής πληθηκότιτας. Τα παιδιά έρχονταν ανά δύο, ένα από κάθε ομάδα κάθε φορά και έριχναν το ζάρι. Ανάλογα με τη έριχνε έπρεπε να μετακινήσουν μικρούς κώνους και να τους βάλουν στο δικό τους κλόουν. Όποια ομάδα τελείωνε πρώτη αυτή θα κέρδιζε
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΟΝΟΥΡ
Διαδικτυακή συνάντηση με τον Ονούρ Έρολ. Τα παιδιά συμμετείχαν και ευτυχαριστήθηκαν μέσα από την ενεργή συμμετοχή στη συνάντηση αυτή. Ευχαριστούμε Ονούρ για την ευκαιρία να σε γνωρίσουμε!
ΠΕΡΙΜΕΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΟΝΟΥΡ
Περιμένοντας τον Ονούρ, στη μεγάλη διαδικτυακή συνάντηση όλων των εταίρων , μικρών και μεγάλων, τα παιδιά ζωγράφισαν καρδιές για να δείξουν το μεγάλο ενθουσιασμό και ευχαριστώ στον τραγουδιστή.
ΟΝΟΥΡ ΕΡΟΛ
Μία δοκιμασία του προγράμματος ήταν να μάθουμε τη χορογραφία ενός Τούρκου τραγουδιστή παιδικών τραγουδιών, του Ονούρ Έρολ
ΑΛΛΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Παίξαμε παραδοσιακά παιχνίδια που παρουσίασαν εταίροι του προγράμματος, NUMBER HUNTERS
ΤΑ ΜΗΛΑ- ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Παίξαμε παραδοσιακό παιχνίδι, της χώρας μας. Τα παιδιά διάλεξαν “Τα μήλα”
ΝΕΥΤΩΝΑΣ (2)
Δύο από τα γράμματα των number hunders, γεμίζουν από φωτογραφίες του Νεύτωνα. Του μαθηματικού που είχαμε διαλέξει να ασχοληθούμε. Με τη βοήθεια της τεχνολογία έγινε το πιο κάτω και έτσι συμβάλλαμε και εμείς από τη δική μας μεριά.
ΤΟ ΑΒΓΟ ΤΟΥ MONDRIAN
Ο Piet Mondrian ήταν ζωγράφος που χρησιμοποίησε γραμμές, απλά γεωμετρικά σχήματα – ορθογώνια και τετράγωνα διάφορων μεγεθών- και τα βασικά χρώματα.
Μας ενέπνευσε ,έτσι πριν κλείσουμε για τις διακοπές του Πάσχα , και δημιουργήσαμε ένα ομαδικό και μοναδικό αυγό . “Το αυγό του Mondrian” όπως τελικά το ονόμασαν τα παιδιά .
ΠΑΠΑΡΟΥΝΕΣ – Claude Monet
Έτσι , λίγο πριν κλείσουμε , ένα μπουκετάκι από παπαρούνες , από μια μαμά του σχολείου μας, στάθηκε αφορμή να δούμε τον πίνακα του Κλωντ Μονέ “Το λιβάδι με τις παπαρούνες” και να εμπνευστούμε .
ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
Μουσείο Σχολικής Ζωής : ήρθαμε κοντά του μέσω υπολογιστή .Στα πλαίσια του etwinning προγράμματος , σχετικό με τα παιχνίδια , είχαμε την ευκαιρία να συναντηθούμε, διαδικτυακά, με το Μουσείο Σχολικής Ζωής . Από εκεί η κα Μαρία μας ταξίδεψε αρκετά χρόνια πίσω, δείχνοντας μας παιχνίδια της εποχής των παππούδων. Τα παιδιά στη συνέχεια ζωγράφισαν το δικό τους παιχνίδι ή όποιο από τα παιχνίδια τους έκανε εντύπωση . Ήταν ένα ταξίδι στο χρόνο , στα χρόνια τα σχολικά , τα ομαδικά παιχνίδια , το κοντύλι και την πλάκα , το μελάνι αλλά και τις σχολικές ποδιές .