Ίσως η αρχαιότερη βυθισμένη πόλη , το Παυλοπέτρι. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και οι απορίες ήταν πολλές. -Πώς ζούνε κάτω από θάλασσα; Είναι ακόμα εκεί; Μπορούμε να τη δούμε; Πώς θα πάμε μέχρι εκεί; Είναι πολύ μακριά από εμάς; Και στο τέλος έφτιαξαν τις δικές τους πόλεις
Μέσα στις στεμ δραστηριότητες ήταν να φτιάξουμε μέσω κώδικα μία ευχή και να την ανεβάσουμε, στην αντίστοιχη σελίδα, ώστε να την πάρει ένα συνεργαζόμενη, από το πρόγραμμα σχολείο και να την αποκωδικοποιήσει. Το ίδιο κάναμε και εμείς στη συνέχεια παίρνοντας τη δική τους ευχή
Με αυτό το πείραμα μπορείτε να κατανοήσετε καλύτερα τις επιπτώσεις της οξίνισης των ωκεανών σε θαλάσσιους οργανισμούς που έχουν κέλυφος.
Υλικά:
Πείραμα:
Οξίνιση Ωκεανών
∆ιαδικασία:
1. Στο φύλλο που ακολουθεί σημειώστε τις παρατηρήσεις για τα κελύφη
(σκληρότητα, χρώμα, σχήμα κλπ). Μπορείτε επίσης να τα βγάλετε
φωτογραφίες για να είναι ευκολότερη η σύγκριση μετά.
2. Γεμίστε το πρώτο ποτήρι με νερό και ρίξτε αλάτι. Στο δεύτερο προσθέστε
νερό και ξύδι σε ίσες ποσότητες και στο τρίτο μόνο ξύδι. Πρέπει το υγρό στο
ποτήρι να είναι αρκετό, ώστε να καλύπτει τα κελύφη.
3. Τοποθετήστε από ένα κέλυφος σε κάθε ποτήρι.
4. Μετά από 1 ώρα καταγράψτε τις παρατηρήσεις σας.
5. Μετά από 24 ώρες βγάλτε τα κελύφη από τα ποτήρια και σημειώστε τις
παρατηρήσεις σας (υπάρχουν φυσαλίδες; άλλαξε το χρώμα, το σχήμα, η
ανθεκτικότητα του κελύφους; Μήπως εξαφανίστηκε;).
6. Συγκρίνετε τα κελύφη μεταξύ τους και συζητήστε πώς επηρεάζει ένα
«εξασθενημένο» κέλυφος τη ζωή αυτών των θαλάσσιων οργανισμών
Ένα ον λάιν παιχνίδι μαθηματικών, που ανήκει στις στεμ δραστηριότητες του προγράμματος
Ενα ον λαιν κουίζ για την υπερθέρμανση. Για να δούμε την κατανόηση της υπερθέρμανσης μέσα από το παιχνίδι…
Υπερθέρμανση στις θάλασσες είναι μια άσχημη πραγματικότητα που δεν πρέπει να παραβλέπουμε. Οι συνέπειές της θα έχουν άμεση επίπτωση πάνω στον άνθρωπο. Πρέπει να δράσουμε άμεσα
Τα παιδιά πρότειναν διάφορες λύσεις
Η 4η ομάδα ανέβασε τις δραστηριότητές της και 1η αποστολή να μάθουμε και να “συναντήσουμε ” τις γοργόνες και να δούμε τι έχουν να μας πουν. Μετά τα παιδιά της αναπαράστησαν στην τάξη με διάφορα υλικά
ANTI BULLING DAY και στο βυθό. Ας πάρουμε τους ήρωες του βυθού για να φτιάξουμε ένα σύνθημα για το πρόγραμμα “Code name:Poseidon-Save the sea”
Το τρίτο στοιχείο του etwinning προγράμματος : “Code name:Poseidon-Save the sea” το βρήκαμε με θέα τη θάλασσα. Είναι η λεξούλα “ΤΑ”. Περιμένουμε με αγωνία να φτάσουμε και το τελευταίο στοιχείο για να βρούμε τη λέει.
Τη Δευτέρα 26-2-2024, το 1ο νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων, είχε τη χαρά να φιλοξενήσει μέσω της πλατφόρμας webex, όλους τους συνεργάτες από το etwinning πρόγραμμα «Code name: Poseidon – Save the sea» και να συνεργαστούν με εκπροσώπους της παιδικής Helmepa.
Αρχικά όλα τα συνεργαζόμενα εντός και εκτός Ελλάδας συναντήθηκαν μέσω της πλατφόρμας Zoom και για τον αρχικό χαιρετισμό από τον κο Καζά Δημήτρη και την δρ. Βάλια Αυγουστίδη. Στη συνέχεια τα σχολεία εντός της Ελλάδας αποχώρησαν για να ξανασυναντηθούν στην πλατφόρμα webex. Η δρ Αυγουστίδη παρέμεινε με τα συνεργαζόμενα σχολεία, εκτός Ελλάδας , στη zoom για την παρουσίαση στα αγγλικά.
Στη συνάντηση αυτή οι δύο ομιλητές αφού έκαναν μία ενημέρωση- παρουσίαση σχετικά με τη θάλασσα και τους κινδύνους της από τις δραστηριότητες του ανθρώπου, υπήρξε μια αλληλεπίδραση του κου Καζά με τα παιδιά.
Τα παιδιά συμμετείχαν με πολύ ενθουσιασμό και υπήρξε έντονη διάθεση για συμμετοχή στις απαντήσεις.
