Ένα πολύ ιδιαίτερο και αγαπημένο βιβλίο κατά τη διάρκεια των Αποκριών είναι το πιο πάνω. Αφού το διαβάσαμε αρχίσαμε την ενασχόληση με αυτό. Τα παιδιά προβληματίστηκαν και μοιράστηκαν τα συναισθήματα που είχε ο Κλόουν κατά τη διάρκεια της ιστορίας αλλά και κατά τα δικά τους συναισθήματα.
-Ποια σημείο του σώματός σας θεωρείται ότι είναι πολύ σημαντικό και γιατί;
-Το κεφάλι -Τα μάτια -Η μύτη -Τα αυτιά -Τα πόδια -Τα γόνατα – Οι πατούσες – Τα χέρια. Πολλές απαντήσεις που το καθένα δικαιολογούσε κάθε φορά, πολύ εύστοχα
Ακολούθησαν παιχνίδια κινητικά.
Αρχικά παίξαμε παιχνίδι προσανατολισμού, χρησιμοποιώντας μια καρέκλα και μια μύτη…
Σαν μικροί κλόουν θέλοντας να κάνουμε τους άλλους να γελάσουν αλλά και να δουν την ισορροπία μας , δώσαμε μία καρέκλα και τους προτείναμε να βρουν διαφορετικούς τρόπους για να καθίσουν πάνω σε αυτήν. Ευρηματικότατα τα παιδιά
Απλώσαμε μία κορδέλα και κάναμε ισορροπία . Έπρεπε
να προσέχουμε γιατί κάτω από την κορδέλα βρίσκονταν “μια λίμνη με ένα κροκόδειλο”
Χρησιμοποιώντας τώρα τη μύτη του κλόουν , παίξαμε το παιχνίδι : Ζεστό -κρύο
Δόθηκε ατομική εργασία στα παιδιά και ζητήσαμε να φτιάξουν τον άλλο μισό κλόουν που εικονίζονταν
Στο διαδραστικό πίνακα βρήκαμε τις διαφορές ανάμεσα στις δύο “ίδιες ” εικόνες
Τί χρειάζεται ο κλόουν για ντυθεί; Αφού τα καταγράψαμε, ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε σχετικές εικόνες. Τις κάναμε σειροθέτηση αφού πρώτα τις ονομάτιζαν
Παίξαμε παιχνίδι, πατώντας στο γνωστό παιχνιδοτράγουδο: περπατώ περπατώ εις το δάσος… και το κάναμε : περπατώ περπατώ μες το τσίρκο όταν ο κλόουν δεν είναι εδώ, κλόουν κλόουν είσαι εδώ; και αυτό συνεχίζεται μέχρι… να βάλει… τη μύτη του… και να τους κυνηγήσει.
Βρήκαμε κύκλους μέσα στην τάξη μας, σε αντικείμενα, στρογγυλά όπως η μύτη του κλόουν
Βάλαμε την κυρία Φαντασία να βοηθήσει τα παιδιά να μετατρέψουν τους κύκλους σε … ό,τι πίστευαν ότι έχει αυτό το σχήμα
