Το «Μια φορά κι έναν αριθμό» είναι ένα έργο που συνδέει μαθηματικές ιστορίες με το δράμα και το θέατρο. Μέσα από την ανάγνωση, το παιχνίδι και την παρασταση, τα παιδιά θα εξερευνήσουν βασικές μαθηματικές έννοιες όπως ο αριθμός, το σχήμα, ο χώρος, το μέγεθος, η μέτρηση και τα μοτίβα. Θα εκφράσουν την κατανόησή τους μέσω δημιουργικής δραματοποίησης και θεατρικής παράστασης αλλά και τις κατασκευές. Το έργο ενισχύει τη μαθηματική σκέψη, την ανάπτυξη της γλώσσας, τη δημιουργικότητα και τη διεθνή συνεργασία. Το έργο ενσωματώνει τη λογοτεχνία, τη μουσική, την τέχνη και την κίνηση με μαθηματικές έννοιες με παιχνιδιάρικους και ουσιαστικούς τρόπους. Επιπλέον, προωθεί τη διαπολιτισμική ανταλλαγή και τη συνεργατική μάθηση.

1 Welcome to the Project

Ξεκίνημα με ένα καλωσόρισμα σε όλες τις γλώσσες

2 BEFORE WE START…let’s see where we come from / THE LOCATION OF OUR SCHOOL/

Βάλαμε την πινέζα με στο χάρτη, με το σχολείο μας

 

3 MEET OUR FRIENDS: INTRODUCING OURSELVES

• TEACHER PRESENTATION

• CLASS PRESENTATION

• KINDERGARTEN PRESENTATION

 

• COUNTRY PRESENTATION

 

 

 

 

3.1  Contact Introduction

 4. Integration with School Curriculum

 

5. Project Rules

5.1 Parents Consent

 

5.2 Netiquette Guidelines

Η συμβουλή μου για το πρόγραμμα

6. PROJECT UPDATE – STRUCTURE OF “Once Upon a Number”

 

6.1 Big Ideas Of Early Math

 

6.2  From Story to Stage: Theatre Tools for Little Learners

 

6.3 School Year Schedule

Ανέβασα ημερολόγιο με τις αργίες στη χώρα μας

6.4 Teacher Pre-Survey

Πήρα μέρος στο ερωτηματολόγιο, αφού σκάναρα το qr code

6.5 Web tools & apps

Η πρότασή μου για διαδικτυακή εργαλεία στο πρόγραμμα

6.6 Share Your Ideas

Και φυσικά οι δικές μου προτάσεις… για το πρόγραμμα

6.6.1 MATERIALS DATABASE – Exchange of Experiences

Οι δικές μου προτάσεις για εξερεύνηση στο διαδίκτυο σχετικά με τα μαθηματικά παιχνίδια με μικρά παιδιά

httpshttps  https://www.youtube.com/watch?v=3R9kTjZhJLchttps://www.youtube.com/watch?v=8cR_1Qi-tP4

7.1 October Picture Book

Αυτό ήταν το πρώτο βιβλίο με το οποίο θα ασχοληθούμε στο πρόγραμμα και θα δουλέψουμε τον Οκτώβριο

  

7.1.1   he Leaf Thief by Alice Hemming

Κάναμε κατασκευές σε σχέση με το πιο  βιβλίο

7.2   November Picture Book

7.2.1

Mouse Shapes by Ellen Stoll Walsh

 

7.3   December Picture Book

 

7.3.1   The Sleeping Beauty by The Brothers Grimm

7.4 January Picture Book

το βιβλιο που είχαμε να ασχοληθούμε αυτό το μήνα ήταν

7.4.1. Froggy gets dressed

Το μήνα αυτό, το παραμύθι που επεξεργαστήκαμε είχε πολλή χειμωνιάτικη διάθεση! Χιόνι  και έναν βάτραχο που, ενώ έπρεπε να ήταν σε χειμερία νάρκη, αυτός ήθελε να παίξει χιονοπόλεμο και να φτιάξει χιονάνθρωπο! Αφού το διαβάσαμε και καταλάβαμε τις δυσκολίες του, αποφασίσαμε να τον ακολουθήσουμε σε αυτή του την περιπέτεια

 

 

7.4.1 Over and Under the Snow by Kate Messner

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και “έντυσαν” το βάτραχο

   

Εκαναν μία κατασκευή , με δύο χάρτινα ποτηράκια, για να δούμε πώς πηδάει ο βάτραχος. Έκαναν και αγώνα πιο ψηλού πηδήματος

7.5  February Picture Book

7.5.1   Glad Monster, Sad Monster by Ed Emberley

Χαρούμενο και λυπημένο τερατάκι, διάφορες κατασκευές

Παναγιώτα Σκουτέρη, 2ο πρωινό τμήμα

   

8.  LET’S PLAY AND EXPLORE MATH!

8.1   October Picture Book-The Leaf Thief by Alice Hemming

Δημιουργήσαμε με τα παιδιά μαθηματικά παιχνίδια και πήραν μέρος σε αυτά

Αντιστοιχίζοντας το μέγεθος του σκίουρου με το ανάλογο βελανίδια, σε πίνακα αυτοσχέδιο με πλαστικό

Αντιστοίχηση χρώματος με το σωστό αριθμό

Δημιουργήσαμε μεγάλο επιδαπέδιο παιχνίδι που παίχτηκε σε ομάδες

‘Εγινε κατάταξη φύλλων ανά μέγεθος

Κατάταξη φύλλων ανά χρώμα

Ακολούθησαν μοτίβο με φύλλα

Παίξανε σοντούκου με φύλλα

Σύνολα φύλλων με φύλλα ανά χρώμα

 

Πόσα φύλλα και μάζεψε ο σκίουρος

8.2  LETS PLAY MATH :  November Picture Book

 

8.3  December Picture Book-The Sleeping Beauty by The Brothers Grimm

Σειροθέτηση από την πιο μικρή εικόνα στην πιο μικρή και το αντίστροφο

Χρονογραμμή του παραμύθιου. Από τη γέννηση έως το ξύπνημά της από τον πρίγκιπα

παιχνίδι μνήμης

Μικρά πολλά παζλ και επιλογή των σωστών κομματιών για τη δημιουργία τους

Τοποθέτηση των εικόνων στη σωστή-λογική σειρά για τη δημιουργία ιστορίας

Τα παιδιά , με τη βοήθεια των γονιών τους, φτιάχνουν τη δική του χρονογραμμή. Και στη συνέχεια την παρουσιάζουν στην τάξη.

8.4 January Theme: Spatial Relationships through Picture Books

Το τμήμα 2, με εκπαιδευτικό την Παναγιώτα Σκουτέρη, έκαναν διάφορα μαθηματικά παιχνίδια

αντιστοίχησης, εποχή και αντικείμενα

 ατομική εργασία για την εμπεδωση του πάνω , κάτω, εμπρος, πίσω, πλάι

 αντιστοίχηση αριθμού με το σύνολο των χιονονιφάδων

 4 διαφορετικά σουντόκου, παίχτηκαν εναλλάξ με ομάδες παιδιών

 για να φτιάξουμε τις κάλτσες σε ζευγάρια… προσοχή να είναι ίδιες…

 ατομική εργασία. Ενώνου κάθε αντικείμενο με τη σωστή βαλίτσα- εποχή

 χωρικές έννοιες, πάνω, κάτω, εμπρός, πίσω, πλάι

8.5   February Picture Book: Glad Monster, Sad Monster by Ed Emberley

Μαθηματικά με αφορμή το τερατάκι μας.

απαράσταση μοτίβου      δημιουργία μοτίβων με διάφορα υλικά, με τα παιδιά σε ομάδες       

πίνακας διπλής εισόδου     ατομική εργασία και δημιουργία μοτίβου 

9.1 October Picture Book-The Leaf Thief by Alice Hemming

Δραματοποίηση της ιστορίας του βιβλίου

9.2  November Picture Book

Τα παιδιά έπαιξαν, με την τεχνική του θεάτρου σκιών, το πιο πάνω βιβλίο. Αφού ασχοληθήκαμε με τα σχήματα, δημιουργήσαμε τους ήρωες με αυτά. Στη συνέχεια στο μικρό μας κουκλοθέατρο, βάλαμε ρυζόχαρτο και δημιουργήσαμε το δικό μας θέατρο σκιών

9.3  December Picture Book-The Sleeping Beauty by The Brothers Grimm

Δημιουργία μουσικοκινητικής παράστασης

9.4 January Picture Books

Τμήμα 2 με εκπαιδευτικό την Παναγιώτα Σκουτέρη,

ένα διαφορετικό είδος θεάτρου, το kamishibai theater, θα χρησιμοποιήσουμε αυτή τη φορά, για να θυμηθουμε και να παίξουμε την ιστορία

     

  

αναπαράσταση του παραμυθιου με ένα ιαπωνικο τρόπο αφήγησης

 

10  STORIES CONNECT US, NUMBERS UNITE US

Civic topic in Picture Books

Συμμετοχή στο book creator με δραστηριότητες παιδιών στη συνοχή της τάξης 

Οκτώβριος

 

Νοέμβριος

  

Δεκέμβριος

Ιανουάριος

  

Φεβρουάριος

ιστορίες που μας κάνουν να λυπόμαστε αλλά και να χαιρόμαστε

   

11. LET’S create and PLAY DIGITAL GAME

11.1 Our Own Digital Games!

Οκτώβριος 

Δημιούργησα δύο ον λάιν παιχνίδια

Νοέμβριος

https://learningapps.org/display?v=pbutct5zt25

  ζωγραφίστε τη διπλανή εικονα όπως σας αρέσει

Δεκέμβριος 

THE PRINCESS AND THE SPINDLE

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3f5caaaef568

Χριστουγεννιάτικο παιχνίδι μνήμης

 

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Τα διαδικτυακά παιχνίδια από εμάς ήταν τα πιο κάτω

ο κύκλος ζωής του βάτραχου

Φεβρουάριος

δημιουργησα τα πιο κάτω διαδικτυακά παιχνίδια

 

 

11.2 Show how Children are Playing!

Για να δούμε πώς παίζουν τα παιδιά τα διαδικτυακά αυτά παιχνίδια

Οκτώβριος

Νοέμβριος

       

Δεκέμβριος

Τα παιδιά παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια του μήνα.

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Για να δουμε τα παιδάκια μας να παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια

Παναγιώτα Σκουτέρη

   

Τα παιδιά παίζουν διαδικτυά παιχνίδια το μήνα Φεβρουάριο

Παναγιώτα Σκουτέρη

  

 12. INTERNATIONAL COLLABORATIVE ACTIVITIES

 

12.1 Teachers meetings

Πρώτη συνάντηση των εκπαιδευτικών του προγράμματος

 

 

12.3 Project Logo and Poster Design Work

Δημιουργήσαμε το Λόγκο , του προγράμματος και  ψηφίσαμε διαδικτυακά

Στην τάξη με ον λάιν  ψηφοφορία έγινε η επιλογή logo:

12.4   – Parent Pre-Project Survey

 

12.5 – Certificates of joint activities –Evening of Mathematics 2025

12.6 – Certificates of joint activities – CodeWeek4All

Συμμετοχή στην εβδομάδα προγραμματισμού

12.7.1 – Students Meetings

Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών για χορό και παιχνίδι

Παναγιώτα Σκουτέρη, 2ο πρωινό τμήμα

 

12.8  Certificates of joint activities – Safer Internet Day

Παναγιώτα Σκουτέρη, 2ο πρωινό τμήμα

13  CELEBRATION OF INTERNATIONAL DAYS

 Συμμετάσχαμε στον κοινό εορτασμό των Διεθνών Ημερών στο πλαίσιο του έργου μας.
Αυτές οι εορτασμοί —πολλές από τους οποίους προωθούνται από τα Ηνωμένα Έθνη και τους οργανισμούς τους— αποτελούν μια ευκαιρία για την ευαισθητοποίηση, την έμπνευση για δράση και την ενίσχυση του αισθήματός μας για την παγκόσμια κοινότητα.
Μέσω αυτών των εορτασμών, στοχεύουμε να αναδείξουμε θέματα που κυμαίνονται από τα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα και τη βιώσιμη ανάπτυξη έως την υγεία, τον πολιτισμό και την εκπαίδευση , παρακινώντας τα παιδιά, τις οικογένειες και την ευρύτερη κοινότητα να δημιουργήσουν θετική αλλαγή.

13.1 Let’s code together

Εβδομάδα κώδικα για το πρόγραμμα. Τοποθετήσαμε στο πλέγμα ένα φύλλο, ένα πουλί και ένα ποντίκι. Ο σκίουρος ήταν ολοζώντανος και καθοδηγούνταν κάθε φορά για να φτάσει στο φύλλο. Παίχτηκε ανά ομάδες παιδιών

  

 

13.1.1  Workshop for children /and parents/

Συνεργαστήκαμε με τους γονείς και δημιούργηκαν ιστορίες με κεντρικο ήρωα το σκίουρο, με αρχή , μέση και τέλος.     

13.2  World Animal Day

Τα αγαπημένα ζωάκια των παιδιών έγιναν μια όμορφη αφίσα για να γιορτάσουμε την ημέρα των ζώων

 

13.3   International Children’s Day

Με αυτή τη δραστηριότητα θα παραχθεί ένα συνεργατικό προϊόν, digital artwork, για να εορταστεί η Internation Childrens’ Day στις 20 Νοεμβρίου. Η κάθε συνεργάτης, διαλέγει ένα από τα γράμματα της Παγκόσμιας αυτής ημέρας και με το Phinsh app δημιουργεί ένα όμορφο γράμμα-κολάζ. Με τη δραστηριότητα αυτή θα τονιστεί η ενότητα, η δημιουργικότητα και η χαρά των παιδιών σε όλο τον κόσμο!

 

13.4.1   Workshop for children /and parents/

Με τη συμμετοχή των γονιών, δημιουργήθηκαν , μαθηματικοί σταθμοί

                         Μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων , τα παιδιά πήραν σφραγίδες , για κάθε σταθμό που περνούσαν 

13.5  Happy New Year

Σε ομαδικό canvas ανεβάζουμε τις ευχετήριες κάρτες μας για το νέο έτος

14. DISSEMINATION

 

14.1 School web

14.2 School – Classroom boards

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

Παναγιώτα Σκουτέρη

 

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

Παναγιώτα Σκουτέρη

    

Δεκέμβριος

 

14.3 Project Promotion Brochure &Educational Events & Conferences

Παναγιώτα Σκουτέρη

Once_Upon_a_Number_Colorful

15.1   Collaborative Digital Artwork-Children’s day

και το παραγόμενο κοινό βίντεο είναι…

 

15.2  Mathematical Story

Μια κοινή συνεργατική ιστορία με κεντρικούς ήρωες αριθμούς, πραγματοποιήθηκε με πολύ κέφι από τα παιδιά, και δημιουργικότητα

Παναγιώτα Σκουτέρη = αριθμός 12