Οι πρώτες μέρες στο σχολείο είναι γεμάτες από δραστηριότητες γνωριμίας μεταξύ των παιδιών, γνωριμίας με το χώρο του σχολείου, παιχνιδιού, συνεργασίας και φυσικά αποδοχής. Ένα ωραίο βιβλίο που μας βοήθησε πολύ στο “ταξίδι” του μοιράσματος, της συνεργασίας και της φιλίας ήταν και αυτό…
…που έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να σκεφτούν τη συμπεριφορά τους απέναντι στους φίλους τους. Αλλά και να παίξουν, όπως τα προτρέπει και ο τίτλος άλλωστε!
Όλη η ομορφιά που βρίσκεται γύρω μας οφείλεται στα χρώματα. Ποια χρώματα όμως; Πού είναι ; Και αν δεν υπήρχαν τα χρώματα; Ορίστε λοιπόν τι κάναμε εμείς με αυτά… Με αφορμή το όμορφο βιβλίο: “Το παραμύθι με τα χρώματα”
Θελήσαμε να πειραματιστούμε τι θα γίνει αν αντί για πινέλα χρησιμοποιήσουμε μπαλόνια…
Ένα ακόμα ενδιαφέρον etwinning πρόγραμμα που θα αναλάβει το σχολείο μας είναι το: “IT SOUNDS LIKE… STEM”. Με τη βοήθεια της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών τα παιδιά θα γνωρίσουν τον κόσμο των ήχων. Μέσα από παρατηρήσεις, πειράματα και κατασκευές θα γίνει προσπάθεια να κατανοήσουν το πώς παράγεται ο ήχος, πώς διαδίδεται και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του. Στο έργο συμμετέχουν 30 εκπαιδευτικοί ως συνεργάτες από διάφορες χώρες: Ελλάδα, Πορτογαλία, Πολωνία, Ρουμανία, Βουλγαρία, Τουρκία και Ιταλία. Κάθε μήνα οι εκπαιδευτικοί δημιουργούν ομάδες οι οποίες επικοινωνούν μεταξύ τους και ετοιμάζουν τις δραστηριότητες του μήνα.
Μια νεράιδα η Fairy Melody, η νεράιδα των ήχων, ζει στον κόσμο των ήχων, παίζει μαζί τους, ανακαλύπτει νέους ήχους και μερικές φορές τους κυνηγάει! Λατρεύει τη μουσική, γι’ αυτό και το φόρεμά της είναι γεμάτο νότες. Έχει δύο μαγικά φτερά και ένα σούπερ μαγικό ραβδί! Θα επισκέπτεται τα σχολεία μία φορά το μήνα και θα αφήνει ένα κουτί που θα περιέχει ένα γράμμα και τα υλικά για τις δραστηριότητες αυτού του μήνα. Το γράμμα θα περιλαμβάνει πάντα έναν ήχο με τη μορφή κωδικού QR, ο οποίος θα προετοιμάζει τα παιδιά με κάποιο τρόπο για τις επόμενες δραστηριότητες, σύμφωνα με την ιδρύτρια KONSTANTINA THEODOROPOULOU
Κανόνες δεν υπάρχουν μόνο στην πραγματική μας ζωή αλλά και στη διαδικτυακή. Οφείλουμε λοιπόν σε κάθε επαφή μας με το διαδίκτυο να τους τηρούμε και πολύ περισσότερο σε ένα πρόγραμμα etwinning .
Ζητήσαμε από τους γονείς την έγγραφη συγκατάθεσή τους στο πιο πάνω έργο
Επόμενη δραστηριότητα να παρουσιάσουμε τους εαυτούς μας στο πρόγραμμα και να γνωριστούμε έτσι όλοι οι συνεργάτες μεταξύ μας.
1η on line συνάντηση έγινε για να οργανώσουμε τις δραστηριότητες, ν’ ανταλλάξουμε ιδέες για τα εργαλεία που θα εξυπηρετήσουν καλύτερα την μεταξύ μας επικοινωνία αλλά και τον τρόπο με τον οποίο θα μπορέσουν οι μαθητές μας να έρθουν σε επικοινωνία και συνεργασία. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα συνάντηση!
1ο μήνυμα της νεράιδας ήταν: να το ακούσαμε με τα παιδιά σκανάροντας το qr code και αρχίσαμε έτσι να μπαίνουμε στο μαγικό κόσμο των ήχων
Παρουσιάσαμε τα παιδιά της τάξης μας χρησιμοποιώντας τα avatar τους και τη φίλη μας την Τεχνητή Νοημοσύνη!
Συμμετείχαμε στη δημιουργία Logo κατασκευάζοντας τη δική μας νεράιδα των ήχων. Επειδή έχουμε δύο ομάδες κατασκευάσαμε δυο αδελφές νεράιδες που θα φέρνουν τις αποστολές στην τάξη μας.
Η μεγάλη αδελφή Νεράιδα…
Ως συνεργατική δραστηριότητα για τον μήνα Οκτώβριο ήταν να πάρουμε μέρος στην εβδομάδα προγραμματισμού, code week, με δοκιμασίες και δραστηριότητες σχετικές με τον ήχο. Και όλοι οι συνεργάτες ανέβασαν τις δραστηριότητες σε ένα Padlet
Το μήνα αυτό, τις δραστηριότητες τις προτείνει το νηπιαγωγείο μας! Φτιάξαμε το 2ο μήνυμα της νεραιδούλας μας και το “κρύψαμε” σε ένα qr code! Η νεράιδα Fairy Melody απευθύνθηκε στα παιδιά στέλνοντάς τους έναν ήχο που θα τα βοηθήσει να καταλάβουν το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων του Νοεμβρίου… Ένα μήνυμα και ένας ήχος που προκάλεσε προσμονή στα παιδιά και ανυπομονησία μεγάλη!
Ήρθε η ώρα να πειραματιστούμε με ήχους! Θα παράγουμε ήχους με διαφορετικά υλικά και με διαφορετικές εντάσεις! Καλαμάκια, χάρακες, μολύβια, κουτάλια, φύλλα, ξυλάκια ή οποιοδήποτε άλλο υλικό από την τάξη ή τη φύση. Φωτογραφίσαμε και καταγράψαμε τα πειράματα των μαθητών μας και, στη συνέχεια, μοιραστείτε τα παιχνίδια ήχου που φτιάξατε στην τάξη σας σε συνεργατικό έγγραφο
Χρησιμοποιώντας πινέλα χοντρά και λεπτά, ή και οδοντόβουρτσες, ζωγραφίσαμε ενώ ακούγαμε διαφορετικά ήδη μουσικών κομματιών. Πάνω στα πινέλα ή στις οδοντόβουρτσες ήταν κρεμασμένα κουδουνάκια. Πιο μουσικά και κουδουνιστά δε γίνεται…
Δημιουργήσαμε ράβδους βροχής με διαφορετικούς τρόπους και εκδοχές. Για να δούμε όντως ο ήχος ακούγεται σα βροχή ή νερό;
Συνεργατικό παιχνίδι του μήνα : Τα παιδιά κάθε σχολείου θα επιλέξουν μια εικόνα, την οποία θα ανεβάσουν σε ένα συνεργατικό word wall , με τη σειρά που έχουν επιλέξει σε ένα συνεργατικό έγγραφο, και θα καταγράψουν τον ήχο της εικόνας, από το αντίστοιχο αντικείμενο και θα την προσθέσουν στη θέση που επέλεξαν. Aφού ολοκληρωθεί το παιχνίδι από όλους τους συνεργάτες θα παιχτεί στην τάξη.
Τελευταία δραστηριότητα του μήνα να παίξουμε sudoku. Κατεβάζοντας το αρχείο τα παιδιά θα πρέπει να κόψουν το μεμονωμένα κομμάτια και να προσπαθήσουν να συμπληρώσουν το sudoku. Το παιχνίδι αυτό θα το παίξουν ανά δύο παιδιά , ώστε να ενισχυθεί η συνεργασία ακόμα μία φορά
Όλα τα παιδιά, του προγράμματος θα συνεργαστούν τόσο στο να γράψουν μια συνεργατική ιστορία , όσο και στο να την εικογραφήσουν
το ένα τμήμα του σχολείου μας πήρε μέρος εικογραφόντας , με το δικό μας τρόπο το κομμάτι της ιστορίας που έφτιαξαν τα παιδιά από το σχολείο της Μεγαλόπολης:
¨Once upon a time a snowflake formed over a town. Snowflake really liked the sounds. With her favorite sound, the whistling of the wind, she set off on a journey”
memory game με εικόνες Χριστουγεννιάτικες
Διαδικτυακά ον λάιν παιχνίδια , όπου τα παιδιά τα παιδιά, αφού ακούσουν διάφορους ήχους , θα πρέπει να το αντιστοιχήσουν με την εικόνα που εμφανίζεται. Περιλάμβανε ήχους του χειμώνα
Ας δούμε ποιο όργανο θα μας βοηθήσει σε αυτό το ταξίδι του μήνα…. Σκανάροντας το παρακάτω qr code θα μας οδηγήσει σε ένα μουσικό όργανο. Δεν είναι άλλο από το τύμπανο. Και οι δραστηριότητες του μήνα θα έχουν σχέση με αυτό
Θα ζήσουμε μια φανταστική εμπειρία, είστε έτοιμοι;
Φτιάχνοντας το δικό μας Νευτώνειο ρευστό ή Ooblek , θα ανακαλύψετε πώς αντιδρά το Ooblek καθώς τα ηχητικά κύματα ταξιδεύουν μέσα από αυτό.
Χρησιμοποιήσαμε κορνφλάουρ, μεζούρα και κουταλάκι του γλυκού, μπολάκι,ψαλίδι, μεμβράνη, χρωστική τροφίμων, νερό, υπογούφερ ή ηχείο
Δοκιμάσαμε με διαφορετική μουσική για να δημιουργήσετε τη μεγαλύτερη κίνηση και να εξερευνήσετε τις ιδιότητες αυτού του μοναδικού υλικού.
Οι μαθητές επιλέγουν τα υλικά με τα οποία θα φτιάξουν τα μπαστούνια τους. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε υπέροχους πίνακες με τη συνοδεία μουσικής υπόκρουσης.
Με τη χρήση μπαλονιών δημιουργήθηκαν από τα παιδιά υπέροχα και διαφορετικά τύμπανα, τοποθετώντας τα πάνω σε ανοιχτά κουτιά, δοχεία κ.λπ.
Στη συνέχεια έβαλαν σπόρους, ρύζι, ζυμαρικά κ.λπ. στο τεντωμένο μπαλόνι και άρχισαν να παίζουν με τα μπαστούνια.
Παιχνίδι συνεργασίας: κάθε τάξη θα δημιουργούσε , όπως νόμιζε , ένα τύμπανο της επιλογής της και στη συνέχεια η φωτογραφία του “ανέβηκε” σε ένα ον λάιν παιχνίδι μνήμης, έτσι ώστε να παιχτεί από όλα τα παιδιά, ταιριάζοντας τις ίδιες εικόνες
Παίζουμε το παιχνίδι Freeze με τον ήχο του τυμπάνου. Οι μαθητές χορεύουν ενώ τα τύμπανα παίζουν τη μουσική και εμείς παγώνουμε σαν αγάλματα ενώ η μουσική σταματά.
Το πιο πάνω παιχνίδι το παίξαμε και με τα τύμπανα της τάξης
Fifth Letter from Fairy Melody
Το πέμπτο γράμμα από τη νεράιδα της μουσικής ήρθε και μας προτείνει να σκανάρουμε το qr code και να καταλάβουμε έτσι με τι ήχο θα ασχοληθούμε αυτόν τον μήνα
Musical Bottles
Η πρώτη δραστηριότητα ήταν να πειραματιστούμε με μπουκάλια και διαφορετική ποσότητα νερού , μέσα σε αυτά
Mini Guitar
Μουσικές κιθάρες φτιαγμένες με από τα ίδια τα παιδιά. Κι όμως βγάζουν ήχο!
Rubber Flute
Η φλογέρα του θεού Πάνα , φτιαγμένη από καλαμάκια, πλαστικά και χάρτινα, χοντρά και λεπτά. Παίξαμε, πειραματιστήκαμε με τους ήχους και είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε λίγο καλύτερα αυτόν τον περίεργο αρχαίο Θεό!
Bee-Bot Games
Αφού παίξαμε στον υπολογιστή με μουσικά όργανα και αναγνωρίσαμε τους ήχους και την ονομασία τους, κόψαμε καρτέλες με μουσικά όργανα και τις χρησιμοποιήσαμε για να παίξουμε με την αγαπημένη μας bee bot. Πρώτα ακούγαμε τον ήχο στον υπολογιστή και στη συνέχεια τα παιδιά, ανά ομάδες, καθοδηγούσαν το ρομποτάκι στην αντίστοιχη εικόνα. Στη συνέχεια, μια έξτρα δραστηριότητα ήρθε με τη μορφή ενός φύλλου εργασίας. Έπρεπε να οδηγήσουμε βήμα-βήμα την αγαπημένη Beebot και να της μάθουμε το σωστό τρόπο για να φτιάξει κι αυτή τη δική της κιθάρα!
Digital games
Το Φεβρουάριο, το κομμάτι της Τεχνολογίας αντιπροσωπεύτηκε από τέσσερα e puzzles και ένα παιχνίδι στο Wordwall. Για άλλη μια φορά, ο αγαπημένος μας διαδραστικός πίνακας, μας βοήθησε να διασκεδάσουμε αλλά και ν’ ακονίσουμε τα μικρά μυαλουδάκια μας!
How to make a stethoscope
Φτιάξαμε στηθοσκόπιο με απλά υλικά και παίξαμε με αυτό. Ακούγεται ο χτύπος της καρδιάς; Για να ακούσουμε προσεκτικά…
Say Zoop! and visualize music
“Διαβάσαμε” ένα βιβλίο με ήχους που ήταν σε μορφή τελίτσας
Για να δούμε μπορούμε να αναπαραστήσουμε ήχους με τη ζωγραφική μας…
Collaborative activity “The sound book”
String Phone
Τηλέφωνο φτιαγμένο με δύο χάρτινα ποτηράκια και κλωστή. Παιχνίδι που κράτησε πολύ καιρό
Louder and louder!
Ώρα να φτιάξουμε ένα ηχείο ,στο οποίο βάζοντας το κινητό μας θα ακούγεται πιο δυνατά ο ήχους
Fairy Melody sent us a new letter! Let’s read it!
Collaborative drawing of Vivaldi’s Spring
Το ένα τμήμα αφού ακούσαμε την ” Άνοιξη” από τη μουσική του Vivaldi , τα παιδιά έκλεισαν τα μάτια και “ταξίδεψαν ” μαζί της.
Μετά το μετέφεραν στο χαρτί και δημιουργήσαμε τη δική μας “Άνοιξη. 
Στη συνέχεια συνεργαστήκαμε με το 5ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας και υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη κα Βασιλική Παρασχοπούλου , ενώσαμε τις δύο ζωγραφιές σε μία, με το Canva. Και το αποτέλεσμα … τέλειο! 
Maraca making
Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους μαράκες
Let’s make sound stories!
Σε αυτή τη δραστηριότητα μας ζητήθηκε να δουλέψουμε μαζί με άλλα δύο τμήματα σχολείων. Η δική μας συνεισφορά θα ήταν να φτιάξουμε ένα ήχο με τις μαράκες.
Κάθε σχολείο κλήθηκε να ζωγραφίσει από ένα χάρτινο αυγό και να δώσει μια πασχαλινή ευχή. Αφού τα παιδιά ζωγράφισαν τα πασχαλινά αβγά τους, έγινε ψηφοφορία για το ποιο θεώρησαν το πιο όμορφο για να το στείλουν.
Όταν η διαδικασία αυτή ολοκληρώθηκε από όλα τα σχολεία , τα εκτυπώσαμε και τα τοποθετήσαμε στο χαλάκι του bee bot. Ώρα να μαζευτούν όλα τα αυγά …
Με τα αυγά από όλα τα σχολεία δημιουργήθηκαν δύο ον λάιν memory games, τα οποία και παίξαμε με πολύ χαρά
The 8th letter of Fairy Melody
Αφού είδαμε διάφορους πίνακες ζωγραφικής, με τα παιδιά καταλήξαμε στον πίνακα του Νικηφόρου Λύτρα: παιδική συναυλία. Τα παιδιά παρατήρησαν τον πινακα πολύ προσεκτικά. Και τι δεν είδαν: εκτός από τα παιδιά που έπαιζαν διάφορα αυτοσχέδια όργανα, το μωρό έκλαιγε, η μαμά έκανε ήχους για να το ηρεμήσει, το παράθυρο ανοιγόκλεινε, ο αέρας φύσαγε, η καρέκλα χτυπούσε, τα παιδιά περπατούσαν καθώς έπαιζαν τη μουσική.
και για να του κινήσω τη προσοχή περισσότερο, χρησιμοποίησα την τεχνητή νοημοσύνη και τους είδαμε όλους να κινούνται.
Όμως δεν ακούγονταν τίποτα. Και έτσι βρήκαμε εμείς τους ήχους…
Ένα καινούργιο etwinning έργο ξεκινάει, από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο. IN THE TRACKS OF BEES. Οι μαθητές θα κάνουν μια πολύπλευρη εξερεύνηση στο μαγικό κόσμο των μελισσών . Θα γνωρίσουν τις πτυχές της βιολογίας, της συμπεριφοράς και της οικολογικής σημασίας των μελισσών. θα γίνει ένας συνδυασμός θεωρητικής έρευνα και πρακτικών δραστηριοτήτων .
