Πώς αναπνέουν τα ψάρια; Διαβάσαμε , είδαμε και φυσικά πειραματιστήκαμε πάνω σε αυτό , μέσα από το etwinning πρόγραμμα: “Code name:Poseidon-Save the sea”
Bee bot δραστηριότητα στο etwinning πρόγραμμα: “Code name:Poseidon-Save the sea”. Αφού σχολιάσαμε τις εικόνες που μας δόθηκαν στο πρόγραμμα, τις βάλαμε στο χαλάκι του beebot . Οι οδηγίες μας έλεγαν να βάλουμε τον κώδικα έτσι ώστε να μετακινηθεί η μελισσούλα – ψάρι κλόουν (για μας), να περάσει με ασφάλεια , αποφεύγοντας από τους κινδύνους και να φτάσει εκεί που είναι και τα άλλα ψάρια ελεύθερα.
Δε θα μπορούσε να παραλειφθεί μέσα από το etwinning πρόγραμμα: “Code name:Poseidon-Save the sea”, οι stem δραστηριότητες.
Ωρα για ψάρεμα. Αλλά όχι οποιοδήποτε ψάρεμα, διαδικτυακό και μόνο εικονικό.
https://matchthememory.com/sea
Μέσα από ένα διαδικτυακό παιχνίδι, μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε τους φίλους με τους οποίους θα παίξουμε τάνγκραμ. Ένα παιχνίδι που αρέσει ιδιαίτερα στα παιδιά. Τώρα όμως πήρε άλλη αξία αφού θα παίξαμε και με άλλα παιδιά , συνεργατικά, μέσα από το etwinning πρόγραμμα: “Code name:Poseidon-Save the sea”. Πριν ξεκινήσουμε όμως το παιχνίδι βρεθήκαμε όμως διαδικτυακά με τους φίλους μας και γνωριστήκαμε μεταξύ μας. Ετσι είχε μεγαλύτερη ευχαρίστηση το παιχνίδι και αξία
Υπεραλίευση μέσα από το etwinning πρόγραμμα: “Code name:Poseidon-Save the sea”. Ποιες είναι οι συνέπειες της υπεραλίευσης; Είναι θετικές ή αρνητικές;
Παίξαμε με παιχνίδι όπου εικονίζονταν εικόνες ψαριών κομμένα στη μέση και τους ζητήθηκε να τα ενώσουν. Αυτό ήταν ένα υλικό από προηγούμενη χρονιά
Επειδή μας άρεσε το πιο πάνω παιχνίδι , φτιάξαμε και ένα παρόμοιο. Εκτυπώσαμε εικόνων πλασμάτων της θάλασσας, τις ζωγράφισαν και μετά τις κάψαμε στη μέση έτσι ώστε να τις ενώσουμε πάλι και να δημιουργηθεί ολόκληρη η εικόνα.