Ας βοηθήσουμε τα κοράλλια να βρουν το χρώμα τους. Πώς ; Μα με συνεργασία. Με το συνεργάτη μας από την άλλη μεριά του άλλου υπολογιστή κινούσαμε τα βελάκια ώστε το άχρωμο κοράλλι να φτάσει σε αυτό με το χρώμα.

Μέσα από το etwinning πρόγραμμα: “Code name:Poseidon-Save the sea” και στην ενότητα:  “Sea ecosystems- Coral reefs” τα παιδιά πειραματίστηκαν με υλικά προσπαθώντας να δημιουργήσουν ύφαλους. Τα υλικά μας : γάλα, χρώμα ζαχαροπλαστικής, πιπέτες, υγρό σαπούνι πιάτων, κόλλα.

Στη συνέχεια, σε ομάδες έγινε καταγραφή ,σε φύλλο εργασίας ,  της όλης διαδικασίας και το τι αποκόμισαν τελικά τα παιδιά από αυτή.

Όλοι οι μικροί εξερευνητές για να συνεχίσουν να παίρνουν μέρος στις μυστικές αποστολές, του κου Stem  και της κας Κοραλίας , θα χρειαστεί να έχουν τις δικές τους ταυτότητες. Εμπρός λοιπόν , ας τις φτιάξουμε.. Μπορούμε.

Τα κοράλλια μας όμως στον ύφαλο κινδυνεύουν. Το πρόβλημα αυτό αφορά όλους μας . Και η κύρια αιτία οι ενέργειες του ίδιου του ανθρώπου … εμείς. Κάτι πρέπει να γίνει με αυτό. Μέσα από το πρόγραμμα “Code name:Poseidon-Save the sea” , τα παιδιά προτείνουν λύσεις…

Οι δοκιμασίες στο πρόγραμμα “Code name:Poseidon-Save the sea” συνεχίζονται αφού πρώτα κάνουμε ένα διαδικτυακό ταξίδι στον ύφαλο. Πετάξαμε από ψηλά μέσω του google earth και μπήκαμε μέσα στον ύφαλο ώστε να δούμε από κοντά το πώς είναι εκεί. Να τον γνωρίσουμε αυτόν και τα πλάσματα που ζούνε εκεί.

Αρχικά μέσω ενός ΔΙΑΓΡΑΜΑΤΟΣ  kwlh  θελήσαμε να δούμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών αλλά και το τι τελικά απέκτησαν

Αφού είδαμε βίντεο από το youtube σχετικό με τον ύφαλο, “πήραμε” ένα ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΟ από αυτό μας το ταξίδι

Για να δούμε όμως τώρα τι μάθαμε…έτοιμος και ο ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ μας

Φυσικά μία τελική ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ήταν απαραίτητη…

Ήρθε η ώρα να δούμε κατά πόσο τα παιδιά έχουν κατανοήσει όλα αυτά για τα οικοσυστήματα. Μέσα από ένα κουίζ , σε παιγνιώδη μορφή  , όλα έγιναν πιο ευχάριστα και ζήταγαν συνέχεια να το παίξουν