Στα πλαίσια του etwinning προγράμματος “Code name:Poseidon-Save the sea” και στις δραστηριότητες Stem ζητήθηκε από τα παιδιά να φτιάξουν ένα κάστρο. Αποφάσισαν να το κάνουν χρησιμοποιώντας υλικά που έχουμε μέσα στην τάξη. Και φυσικά αυτά τα αποτύπωσαν και στο χαρτί: – με τι υλικά θα το φτιάξουν και πώς; – κατάφεραν τελικά να το πραγματοποιήσουν ή συνάντησαν δυσκολίες;
Στα πλαίσια του etwinning προγράμματος “Code name:Poseidon-Save the sea” ζητήθηκε από τα παιδιά να κάνουν ερωτήσεις στην Κα Κοραλία. Σαν ωκεανογράφος έχει επισκεφθεί αρκετά σημεία της θάλασσας και τα παιδιά είχαν πολλές απορίες.
ΑΝ ΗΜΟΥΝ ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΟΣ ΤΙ ΘΑ ΕΒΡΙΣΚΑ , ΕΚΕΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΒΥΘΟ; “Code name:Poseidon-Save the sea”
Ποια είναι τα θαλάσσια οικοσυστήματα; Ποια ξέρουμε εμείς; Ποια ζωάκια ζουν σε αυτά; Ας τα δούμε και ας αποφασίσει το κάθε παιδί ποιο οικοσύστημα θα ήθελε να επισκεφθεί και τι θα ήθελα να μάθει γι αυτό. Και όλα αυτά στα πλαίσια του etwinning προγράμματος
Στο etwinning πρόγραμμά μας : “Trasformation of shoe boxes” έχουμε δημιουργήσει έναν πίνακα ανακοινώσεων, ειδικά γι αυτό το πρόγραμμα. Εκεί αναρτούμε ανά διαστήματα δουλειές που έχουμε κάνει , κατά την πρόοδο του προγράμματος
Στο etwinning πρόγραμμα “TRANSFORMATION OF SHOE BOXES” είχαμε άλλη μία δοκιμασία: να φτιάξουμε “το κουτί της ειρήνης”. Τα παιδιά όμως τίποτα δεν τα δυσκολεύει. Βρήκαν τη λύση: -να είναι στα σύννεφα -να έχει περιστέρια – να έχει καρδούλες -να δουλέψουμε όλοι. Και οι ιδέες πήραν σάρκα και οστά…
Στην τάξη του σχολείου μας , έχουμε φτιάξει μία γωνιά όπου αναρτούμε ανά διαστήματα εργασίες από το πιο πάνω etwining έργο. Τα παιδιά, με αυτόν τον τρόπο, έχουν την ευκαιρία να έχουν ένα σημείο αναφοράς του έργου , αλλά και να δουλεύουν ακόμα και στην ελεύθερες δραστηριότητες, με αφορμή τις φωτογραφίες που βλέπουν.
Εβδομάδα προγραμματισμού και το νηπιαγωγείο μας πήρε μέρος σε αρκετές δραστηριότητες, είτε σχεδιασμένες από τις ίδιες τις νηπιαγωγούς του σχολείου μας είτε σε άλλες συναδέλφισσες.
Παιχνίδια κωδικοποίησης, ρομποτικής , αντιστοίχησης και ταξινόμησης έλαβαν μέρος σε αυτές τις δραστηριότητες
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ: Τα παιδιά αφού διάλεγαν τον αριθμό που ήθελαν, προγραμμάτισαν το ρομποτάκι να πάει σε αυτόν. Όταν έφταναν τα παιδιά θα έπρεπε να ανοίξουν το κοχύλι με τον αντίστοιχο αριθμό και να απαντήσουν στο αίνιγμα. Πολύ αγωνία…
code week ”Follow the algorithm“
Ακολουθώντας τον κώδικα που βρίσκεται αριστερά της σελίδας, θα έπρεπε να ακολουθήσουν τα βήματα και να δημιουργήσουν ένα ψαράκι !
WE CODE WITH FUN, WE LEARN BY CODING” με ιδρύτρια της δραστηριότητας τη Filiz Ornek
Αριθμός και χρώμα. Χρώμα και αριθμός. Αν ακολουθούσαν τον κώδικα αυτόν θα έβλεπαν το περιστέρι τους ανάμεσα σε μια πανδαισία χρωμάτων. Όπως θέλουμε να είναι η Ειρήνη, χαρούμενη, πολύχρωμη.
.
Στόχος της δραστηριότητας είναι να κατανοήσουν τα παιδιά την αλλαγή των εποχών στη φύση. Η αλλαγή των καιρικών συνθηκών και οι συνέπειές τους στα δέντρα. Τα παιδιά θα πρέπει να παρατάξουν αντίστοιχες εικόνες εποχών, ανεξάρτητα από την εποχή που ξεκινούν, και να ονομάσουν ένα χαρακτηριστικό αυτής της εποχής. Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε ομάδες των 2-3 ατόμων
Πώς είναι όμως ο Ωκεανός; Ας χρησιμοποιήσουμε τη φαντασία μας και ας τον ζωγραφίσουμε
