Και με τα πολύτιμα σκουπίδια μας φτιάξαμε …τι άλλο από μασκαράδες…
Περιτυλίγματα από πασχαλινά αβγά, μας τα έφερε μία μαμά που ξέρει καλά ότι εμείς τα χρησιμοποιούμε όλα, χαρτόνια, σερπαντίνες , πομ πομ, κομμάτια από εφημερίδες, ματάκια και φυσικά κόλλα. Απολαύστε τους δημιουργούς και τις δημιουργίες τους.
Αφού είδαμε πώς ήταν η γη εξωτερικά θελήσαμε να δούμε τι γίνεται στο εσωτερικό της.
Πριν αρχίσουμε την κατασκευή μας , δώσαμε την υπόσχεση ότι ΘΑ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ, μιας και είναι το σπίτι μας.
Αρχικά χρησιμοποιήσαμε αφρό ξυρίσματος και στη συνέχεια πήραμε τα χρώματα μπλε, καφέ και πράσινο. Τα χρώματα δηλαδή που φαίνονται όταν κάποιος είναι έξω από τη γη. Βάλαμε αφρό σε τρία πιάτα και μετά τα χρώματα. Τα ανακατέψαμε αλλά όχι πάρα πολύ. Στη συνέχεια βάλαμε γάντια και παίρνοντας το κάθε παιδί το χρώμα που ήθελε και στην ποσότητα που ήθελε, προσπαθούσε να “ζωγραφίσει” τη γη.
Τα άλλα μισά παιδιά έκοψαν από περιοδικά χαρτάκια που είχαν τα τρία πιο πάνω χρώματα: μπλε, καφέ και πράσινο. Τα κολλούσαν όπως ήθελαν. Στο τέλος όλα αντέγραψαν τη φράση που ψήφισαν ότι τους άρεσε πιο πολύ : Η ΓΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΟΥΜΕ και κόλλησαν γλωσσοπίεστρο στο πίσω μέρος για να μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε σε διάφορα δρώμενα
Φορώντας ειδικά γυαλιά μπόρεσαν να δουν τρισδιάστατες εικόνες. Μαγικό!
Ήρθε η ώρα να δούμε και να μάθουμε πώς κινείται η γη γύρω από το ήλιο; Και η Σελήνη , ο δορυφόρος της γης; τι κάνει; Ο ένας γυρίζει γύρω από τον άλλον . Αλλά ας το μάθουμε καλύτερα βιώνοντάς το.
Την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου, δόθηκε η ευκαιρία , για μια ακόμα φορά, να μιλήσουμε για την ΑΓΑΠΗ. Την αγάπη που είναι παντού ,ή που πρέπει να είναι παντού , γύρω μας. Χωρίς αυτή ο κόσμος δε θα είχε χρώμα και οι άνθρωποι θα ήταν πάντα θλιμμένοι. Τα μικρά παιδιά ζωγράφισαν την αγάπη που νιώθουν για την οικογένειά τους.
Τα ζώα που πρωταγωνίστησαν σε αυτό το πρόγραμμα δεξιοτήτων ενέπνευσαν τα παιδιά και τα δημιούργησαν χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά. Μικροί καλλιτέχνες με μεγάλη έμπνευση πραγματικά
Στα πλαίσια του προγράμματος δεξιοτήτων και του δεύτερου προγράμματος που είχαμε αναλάβει «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!», διαβάσαμε μια ιστορία που το πρόγραμμα μας έδινε και εκεί πρωταγονιστές ήταν τα 5 πιο κάτω ζωάκια. Θελήσαμε λοιπόν να τα ζωγραφίσουμε με τον ιδιαίτερο τρόπο του Ζαν Ντυμπυφέ, όπως εμείς τον κατανοήσαμε
Τα παιδιά προσπάθησαν να αναπαραστήσουν τον κύκλο του νερού με υλικά που βρίσκονταν στο χώρο. Με αυτό τον τρόπο κατάφεραν να βιώσουν με έναν διαφορετικό τρόπο τον κύκλο του νερού
Φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου: στην 1η κάθετη στήλη γράψαμε τα ονόματα των παιδιών. Στην 1η οριζόντιά στήλη καταγράψαμε τα πιθανά μέλη μιας οικογένειας: μαμά, μπαμπάς, αδερφός , αδερφή, παππούς, γιαγιά, θείος ή θεία ή και ξαδέρφια. Τα παιδιά αφού έβρισκαν το όνομά τους θα έπρεπε να σημειώσουν στο αντίστοιχο κουτάκι και να έβαζαν ένα σημαδάκι. 
