🎉 Δράσεις για την 11η Νοεμβρίου στο σχολείο μας!

Με αφορμή τον εορτασμό της 11ης Νοεμβρίου, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, γνωρίζοντας καλύτερα το νησί μας, τη Χίο, αλλά και τα ιστορικά γεγονότα της ημέρας.

🔍 Γίναμε μικροί ντετέκτιβ
Αναζητήσαμε κομμάτια ενός μεγάλου παζλ και συνθέσαμε τον χάρτη του νησιού μας. Στη συνέχεια ανασυνθέσαμε τη λέξη «ΧΙΟΣ» και συζητήσαμε για το τι κάνει ξεχωριστό τον τόπο μας.

🎥 Παρακολουθήσαμε βίντεο για τη Χίο
Είδαμε υλικό που παρουσίαζε τις ομορφιές και την ιστορία του νησιού μας.

🖍️ Δημιουργήσαμε φύλλο εργασίας
Ζωγραφίσαμε πάνω στον χάρτη της Χίου όσα σημαίνει για τον καθένα μας το νησί μας.

🖼️ Καδράκι με το νησί μας
Φτιάξαμε μικρά καδράκια–αναμνηστικά με τη Χίο.

📷 Εικόνες από τα γεγονότα της 11ης Νοεμβρίου
Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε ιστορικές εικόνες. Τις βάλαμε στη σωστή σειρά και αφηγηθήκαμε την ιστορία των γεγονότων με τον δικό μας τρόπο.

🚩 Σύγκριση σημαιών
Είδαμε τη σημαία της Τουρκίας και τη συγκρίναμε με την ελληνική, συζητώντας για τα σύμβολα και τα χρώματά τους.

⚓ Το Πολεμικό Ναυτικό
Μάθαμε για τον ρόλο του ναυτικού εκείνη την εποχή και παίξαμε παζλ φτιάχνοντας ένα αντιτορπιλικό πλοίο.
Κάναμε φύλλο εργασίας «ιχνηλασίας» οδηγώντας το πολεμικό καράβι στη Χίο,  ατομικό κολλάζ και επειδή αγαπήσαμε το θέμα δημιουργήσαμε και τον δικό μας στόλο!

🎵 Τραγουδήσαμε και χορέψαμε
Μάθαμε το τραγούδι « Ωραίο νησί και λέγοντας..» και το συνοδεύσαμε με χορό και κέφι.

💌 Ετοιμάσαμε την πρόσκληση για τη γιορτή μας
Και όταν έφτασε η μεγάλη μέρα… τη χαρήκαμε και τη διασκεδάσαμε με την καρδιά μας!

Μαθαίνουμε για τον σεισμό με χαρά και παιχνίδι! 🌍✨

Στο σχολείο μας κάναμε πολλές όμορφες δραστηριότητες για να μάθουμε πώς μπορούμε να μείνουμε ασφαλείς σε περίπτωση σεισμού.

🔹Με αφορμή ένα εκπαιδευτικό βίντεο για το σεισμό, συζητήσαμε όλοι μαζί  τι πρέπει να κάνουμε και τι αποφεύγουμε σε έναν σεισμό.

🔹Είδαμε την τσάντα έκτακτης ανάγκης και μιλήσαμε για όλα τα χρήσιμα αντικείμενα που χρειάζεται να έχει μέσα και φτιάξαμε τη δική μας τσάντα ανάγκης, γεμάτη με “σωτήρια” πραγματάκια! 🎒

🔹 Μάθαμε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και για να εξασκούμαστε καλύτερα, δημιουργήσαμε ατομικά τηλεφωνάκια για παιχνίδι και πρακτική στο σπίτι! ☎️ Και επειδή μας άρεσε πολύ, όλοι μαζί φτιάξαμε ένα μεγάλο τηλέφωνο, για να θυμόμαστε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και να παίζουμε ρόλους μέσα στην τάξη! 📞❤️

🔹 Ολοκληρώνοντας πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού, όπου τα παιδιά εφάρμοσαν όλα όσα έμαθαν: έσκυψαν, καλύφθηκαν και κρατήθηκαν σωστά, ακολουθώντας με προσοχή τα βήματα της ασφάλειας. Η άσκηση έγινε με σοβαρότητα αλλά και μεγάλη επιτυχία! και γι΄αυτό πήραμε και βραβείο συμμετοχής σε αντισεισμική άσκηση. 👏🏽🏫

Μέσα από παιχνίδι, δημιουργία και συνεργασία, μάθαμε πώς να προστατεύουμε τον εαυτό μας και τους γύρω μας.
Η γνώση γίνεται πιο εύκολη όταν τη μαθαίνουμε… με χαμόγελο! 😄💡

Μία υπέροχη σχολική χρονιά έφθασε στο τέλος της!!! Ευχόμαστε στα μικρά μας νηπιάκια καλό και ξέγνοιαστο καλοκαίρι, καλή πρόοδο και πάνω απ΄ολα υγεία!!!!!

Σας αγαπάμε πολύ

Οι νηπιαγωγοί  σας

κ. Βίκυ και κ. Γεωργία

Με μία πολύχρωμη βαλίτσα, τα παιδιά μας, μας ταξίδεψαν στην Ελλάδα μέσα από τα ποιήματα τους, τον χορό και το τραγούδι !!!

Το εργαστήρι ξεκινάει με τους μαθητές/τριες να παρακολουθούν στο διαδραστικό πίνακα ένα βίντεο από το διαδίκτυο  για  τον κύκλο του Νερού , σαν αφόρμηση για την εισαγωγή τους στο θέμα καθώς και κάποιες αφίσες και πίνακες αναφοράς στον πίνακα της τάξης .  Έπειτα η Νηπιαγωγός ρωτάει τα νήπια αν ξέρουν ή αν έχουν ακούσει κάτι για τον κύκλο του Νερού. Με αυτό τον τρόπο θέλει να διερευνήσει τις πρότερες γνώσεις των νηπίων πριν ασχοληθούν με το θέμα. Οι μαθητές/ μαθήτριες  ζωγραφίζουν ότι γνωρίζουν σε ένα χαρτί Α4  για το νερό.

Διαβάζουμε το παραμύθι ” Η μικρή σταγόνα” το οποίο αναφέρεται στον κύκλο του νερού. Γίνεται νοηματική επεξεργασία κειμένου, κατάλληλο λεξιλόγιο, συζήτηση αλλά και καταιγισμός ιδεών από τους μαθητές/τριες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τί τους έκανε περισσότερο εντύπωση.

Το παραμύθι ” Ο Σταγονούλης πετάει στα σύννεφα” εντυπωσιάζει τα παιδιά. Καλούνται  οι μαθητές/τριες να σκεφτούν τι τους έκανε εντύπωση, τι τους στενοχώρησε και τι τους προβλημάτισε όσον αφορά  τις ανάγκες, τις συνήθειές και τις επιθυμίες τους σε σχέση με το νερό.

Ζωγραφίζουμε και κατασκευάζουμε τον Νούλη Σταγονούλη με ποικίλα υλικά ( Χαρτόνια, μαρκαδόροι, γκλίτερ, φτερά).

Μαθαίνουμε τον κύκλο του νερού μέσα από φύλλα εργασίας και κάνουμε ομαδική εργασία, κόβοντας, γράφοντας και κολλώντας .

Κάνουμε το πείραμα  της διαλυτότητας αντικειμένων στο νερό. Η Νηπιαγωγός με την βοήθεια των παιδιών γεμίζουν με νερό ένα πλαστικό διάφανο κουβά. Τα παιδιά ρίχνουν κάποιο υλικό , όπως ζάχαρη, αλάτι, χώμα, πέτρα, ρύζι, λάδι, κα και καταγράφουν σε χαρτί που διαλύονται και ποιά όχι.

Μελετήσαμε τις τρεις μορφές της ύλης και τις διαχωρίσαμε.

Μαθηματικές ασκήσεις σχετικές με το νερό και μαθηματικά παιχνίδια σειροθέτησης

Γλωσσικά παιχνίδια σχετικά με το νερό

Κατασκευάσαμε καδράκι με πλαστικό πιατάκι για τον κύκλο του νερού

Παιχνίδι με την μελισσούλα BeeBot για τον κύκλο του νερού

Εκπαιδευτικοί, παιδιά και γονείς πραγματοποιήσαμε την ημερήσια εκδρομή μας στο υπέροχο νησί, Ψαρά. Επισκεφτήκαμε τα σπουδαιότερα σημεία του ηρωικού νησιού, όπως το άγαλμα της Δόξας των Ψαρών, την αρχαία εκκλησία του Αγίου Νικολάου, το σπίτι του Κανάρη. Περπατήσαμε στα γραφικά σοκάκια του χωριού με τις χαρούμενες φωνές των παιδιών να σκορπούν χαρά σε ολόκληρο το νησί.

Ήταν ένα όμορφο ταξίδι για όλους !!! Και του χρόνου να είμαστε καλά!

Ημέρα αφιερωμένη στην μανούλα καθώς την Κυριακή 11/05  είναι η γιορτή της μητέρας.

Αφού μιλήσαμε για την μανούλα μας και ότι αγαπάμε σε αυτή, είδαμε στο διαδραστικό βιντεάκια σχετικά με την γιορτή της μητέρας

https://www.youtube.com/watch?v=8yXKdQbzSs4

Τα παιδιά ζωγράφισαν την μαμά τους και γέμσαν την ζωγραφιά τους με καρδούλες να να της πουν ότι την λατρέυουν

Γράψαμε ΜΗΤΕΡΑ -μητέρα

Παίξαμε στον διαδραστικό πίνακα παιχνίδια σχετικά με την μητέρα

Τα παιδιά χόρεψαν στους ρυθμούς του τραγουδιού

https://www.youtube.com/watch?v=lHo9bLFSyAI

Φτιάξαμε το δωράκι για την αγαπημένη μανούλα

Ένα τσαντάκι με  ένα ποιήμα χαρισμένο στην καλύτερη μαμά του κόσμου

Στις 4 Απριλίου επισκεφτήκαμε το Οινοποιείο “Κεφάλα” στην Βολισσό, ώστε να παρακολουθήσουν οι μαθητές την παρασκευή κρασιού και την εμφιάλωση του!

• Υπάρχουν πέντε βασικά στάδια της διαδικασίας παραγωγής κρασιού: συγκομιδή, σύνθλιψη και πίεση, ζύμωση, διαύγαση, ωρίμανση και ωρίμανση.

Η κ. Μαρία Κεφάλα, μας έκανε ξενάγηση στους αμπελώνες, εξηγώντας στα παιδιά την διαδικασία του τρύγου.

Παρακολουθήσαμε ταινία για τα στάδια παραγωγής κρασιού!

Επισκεφτήκαμε την αίθουσα με τις δεξαμενές, όπου γίνεται η διαύγαση και η ωρίμανση του κρασιού!

Συμμετείχαμε στην εμφιάλωση του κρασιού!

Οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας συμμετείχαν στην γευσιγνωσία του κρασιού!

Παρακολουθήσαμε την συγκεκριμένη διάλεξη και παράλληλα συζητούσαμε για τα βιβλία, έχοντας μπροστά μας διάφορα βιβλία.

Λήψη αρχείου

Οι μαθητές σχημάτισαν στα κουτάκια του “βιβλίου” το αντίστοιχο μοτίβο!

Η κατασκευή μας!