Μία υπέροχη σχολική χρονιά έφθασε στο τέλος της!!! Ευχόμαστε στα μικρά μας νηπιάκια καλό και ξέγνοιαστο καλοκαίρι, καλή πρόοδο και πάνω απ΄ολα υγεία!!!!!

Σας αγαπάμε πολύ

Οι νηπιαγωγοί  σας

κ. Βίκυ και κ. Γεωργία

Με μία πολύχρωμη βαλίτσα, τα παιδιά μας, μας ταξίδεψαν στην Ελλάδα μέσα από τα ποιήματα τους, τον χορό και το τραγούδι !!!

Το εργαστήρι ξεκινάει με τους μαθητές/τριες να παρακολουθούν στο διαδραστικό πίνακα ένα βίντεο από το διαδίκτυο  για  τον κύκλο του Νερού , σαν αφόρμηση για την εισαγωγή τους στο θέμα καθώς και κάποιες αφίσες και πίνακες αναφοράς στον πίνακα της τάξης .  Έπειτα η Νηπιαγωγός ρωτάει τα νήπια αν ξέρουν ή αν έχουν ακούσει κάτι για τον κύκλο του Νερού. Με αυτό τον τρόπο θέλει να διερευνήσει τις πρότερες γνώσεις των νηπίων πριν ασχοληθούν με το θέμα. Οι μαθητές/ μαθήτριες  ζωγραφίζουν ότι γνωρίζουν σε ένα χαρτί Α4  για το νερό.

Διαβάζουμε το παραμύθι ” Η μικρή σταγόνα” το οποίο αναφέρεται στον κύκλο του νερού. Γίνεται νοηματική επεξεργασία κειμένου, κατάλληλο λεξιλόγιο, συζήτηση αλλά και καταιγισμός ιδεών από τους μαθητές/τριες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τί τους έκανε περισσότερο εντύπωση.

Το παραμύθι ” Ο Σταγονούλης πετάει στα σύννεφα” εντυπωσιάζει τα παιδιά. Καλούνται  οι μαθητές/τριες να σκεφτούν τι τους έκανε εντύπωση, τι τους στενοχώρησε και τι τους προβλημάτισε όσον αφορά  τις ανάγκες, τις συνήθειές και τις επιθυμίες τους σε σχέση με το νερό.

Ζωγραφίζουμε και κατασκευάζουμε τον Νούλη Σταγονούλη με ποικίλα υλικά ( Χαρτόνια, μαρκαδόροι, γκλίτερ, φτερά).

Μαθαίνουμε τον κύκλο του νερού μέσα από φύλλα εργασίας και κάνουμε ομαδική εργασία, κόβοντας, γράφοντας και κολλώντας .

Κάνουμε το πείραμα  της διαλυτότητας αντικειμένων στο νερό. Η Νηπιαγωγός με την βοήθεια των παιδιών γεμίζουν με νερό ένα πλαστικό διάφανο κουβά. Τα παιδιά ρίχνουν κάποιο υλικό , όπως ζάχαρη, αλάτι, χώμα, πέτρα, ρύζι, λάδι, κα και καταγράφουν σε χαρτί που διαλύονται και ποιά όχι.

Μελετήσαμε τις τρεις μορφές της ύλης και τις διαχωρίσαμε.

Μαθηματικές ασκήσεις σχετικές με το νερό και μαθηματικά παιχνίδια σειροθέτησης

Γλωσσικά παιχνίδια σχετικά με το νερό

Κατασκευάσαμε καδράκι με πλαστικό πιατάκι για τον κύκλο του νερού

Παιχνίδι με την μελισσούλα BeeBot για τον κύκλο του νερού

Εκπαιδευτικοί, παιδιά και γονείς πραγματοποιήσαμε την ημερήσια εκδρομή μας στο υπέροχο νησί, Ψαρά. Επισκεφτήκαμε τα σπουδαιότερα σημεία του ηρωικού νησιού, όπως το άγαλμα της Δόξας των Ψαρών, την αρχαία εκκλησία του Αγίου Νικολάου, το σπίτι του Κανάρη. Περπατήσαμε στα γραφικά σοκάκια του χωριού με τις χαρούμενες φωνές των παιδιών να σκορπούν χαρά σε ολόκληρο το νησί.

Ήταν ένα όμορφο ταξίδι για όλους !!! Και του χρόνου να είμαστε καλά!

Ημέρα αφιερωμένη στην μανούλα καθώς την Κυριακή 11/05  είναι η γιορτή της μητέρας.

Αφού μιλήσαμε για την μανούλα μας και ότι αγαπάμε σε αυτή, είδαμε στο διαδραστικό βιντεάκια σχετικά με την γιορτή της μητέρας

https://www.youtube.com/watch?v=8yXKdQbzSs4

Τα παιδιά ζωγράφισαν την μαμά τους και γέμσαν την ζωγραφιά τους με καρδούλες να να της πουν ότι την λατρέυουν

Γράψαμε ΜΗΤΕΡΑ -μητέρα

Παίξαμε στον διαδραστικό πίνακα παιχνίδια σχετικά με την μητέρα

Τα παιδιά χόρεψαν στους ρυθμούς του τραγουδιού

https://www.youtube.com/watch?v=lHo9bLFSyAI

Φτιάξαμε το δωράκι για την αγαπημένη μανούλα

Ένα τσαντάκι με  ένα ποιήμα χαρισμένο στην καλύτερη μαμά του κόσμου

Στις 4 Απριλίου επισκεφτήκαμε το Οινοποιείο “Κεφάλα” στην Βολισσό, ώστε να παρακολουθήσουν οι μαθητές την παρασκευή κρασιού και την εμφιάλωση του!

• Υπάρχουν πέντε βασικά στάδια της διαδικασίας παραγωγής κρασιού: συγκομιδή, σύνθλιψη και πίεση, ζύμωση, διαύγαση, ωρίμανση και ωρίμανση.

Η κ. Μαρία Κεφάλα, μας έκανε ξενάγηση στους αμπελώνες, εξηγώντας στα παιδιά την διαδικασία του τρύγου.

Παρακολουθήσαμε ταινία για τα στάδια παραγωγής κρασιού!

Επισκεφτήκαμε την αίθουσα με τις δεξαμενές, όπου γίνεται η διαύγαση και η ωρίμανση του κρασιού!

Συμμετείχαμε στην εμφιάλωση του κρασιού!

Οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας συμμετείχαν στην γευσιγνωσία του κρασιού!

Παρακολουθήσαμε την συγκεκριμένη διάλεξη και παράλληλα συζητούσαμε για τα βιβλία, έχοντας μπροστά μας διάφορα βιβλία.

Λήψη αρχείου

Οι μαθητές σχημάτισαν στα κουτάκια του “βιβλίου” το αντίστοιχο μοτίβο!

Η κατασκευή μας!

Το εργαστήριο ξεκινάει στην ολομέλεια και οι μαθητές/τριες παρακολουθούν στο διαδραστικό πίνακα ένα βίντεο από το διαδίκτυο  για  τα δικαιώματα του παιδιού σαν αφόρμηση για την εισαγωγή τους στο θέμα .

Στην συνέχεια η Νηπιαγωγός παρουσιάζει καρτέλες με τα δικαιώματα των παιδιών και μαζί με τα νήπια συζητούν περαιτέρω για το εργαστήριο.

Οι μαθητές /τριες ενθαρρύνονται να ζωγραφίσουν σε ένα  φύλλο εργασίας ένα δικαίωμα που θυμούνται από αυτά που έμαθαν ή τους έκανε εντύπωση μετά από όλη αυτή τη συζήτηση. Με αυτό τον τρόπο επιτυγχάνεται μια πρώτη καταγραφή έτσι ώστε σε άλλη φάση να συγκρίνουμε και να διαπιστώσουμε αν υπήρξε αλλαγή στάσης ή εμπλουτισμός  γνώσεων.

Στο διαδραστικό πίνακα καλούνται τα νήπια με τη βοήθεια και την επεξήγηση της Νηπιαγωγού να συμμετέχουν  σε ψηφιακά διαδραστικά παιχνίδια για τα δικαιώματα του παιδιού.

Η Νηπιαγωγός ενημερώνει τους μαθητές/τριες ότι  θα δουλέψουν για να σχεδιάσουν και να οργανώσουν μια ομαδική κατασκευή – αφίσα με συνθήματα για τα δικαιώματα των παιδιών.

Μέσα από φύλλα εργασίας τα νήπια κάνουν γλωσσικές δραστηριότητες σχετικές με το θέμα.

Μέσα από το τελικό ανοιχτό  φύλλο αξιολόγησης, τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν τα δικαιώματα των παιδιών  που έμαθαν κατά την διάρκεια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων. Γίνεται παρουσίαση των εργασιών στην ολομέλεια και συζήτηση.

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τα γεγονότα της 25ης Μαρτίου και ακολούθησε συζήτηση!

Κατασκευάσαμε την στολή του τσολιά!

Χρησιμοποιώντας τέμπερες και βλέποντας την εικόνα ενός τσολιά, χρωματίσαμε τον δικό μας τσολιά!

Συζητήσαμε για τους ήρωες του ’21 και τους χρωματίσαμε με ξυλομπογιές. Κάποιους τους χρησιμοποιήσαμε στην ομαδική μας εργασία.

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Κολάζ για το 1821, χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά καθημερινής χρήσης και γραφικής ύλης.

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου!

Φτιάξαμε σημαιάκια για την παρέλαση μας!

Κατάθεση στεφάνου και παρέλαση από το Νηπιαγωγείο μας

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ!

ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ “ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ” ΚΑΙ “ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ”. ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ, ΚΟΛΛΗΣΑΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΗ ΣΤΗΛΗ!

ΣΕ ΧΑΡΤΙ Α4 ΗΤΑΝ ΑΠΟΤΥΠΩΜΕΝΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΒΙΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΩΣΤΕΣ ΚΑΙ ΛΑΘΟΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΩΜΑΤΙΣΟΥΝ ΤΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΣΗΜΑ.