Καλωσορίζοντας την Άνοιξη στο Νηπιαγωγείο μας 🌸

Με αφορμή τον ερχομό της Άνοιξης, μιλήσαμε στην τάξη μας για τον μήνα Μάρτη και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Αφού ακούσαμε την όμορφη ιστορία για τον Μάρτη και τη μαμά του, στη συνέχεια γνωρίσαμε την παροιμία:
«Μάρτης είναι, χάδια κάνει, μια κλαίει μια γελάει», συζητήσαμε για τον καιρό του Μαρτίου που αλλάζει συχνά. Τα παιδιά αποτύπωσαν το Μάρτη όταν κλαίει και όταν γελάει σε χαρτί Α4 , ενώ έκαναν και μια φιγούρα που πήραν μαζί τους  ώστε να πουν την παροιμία .

Έπειτα ακούσαμε τα κάλαντα της Άνοιξης και παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τα χελιδόνια. Μάθαμε τη λέξη «χελιδόνι», την γράψαμε και μιλήσαμε για αυτό το όμορφο πουλί που φέρνει την Άνοιξη. Από πάνω σαν τηγάνι, από πίσω σαν ψαλίδι και από κάτω σαν βαμβάκι…τι είναι;

Τα παιδιά δημιούργησαν ένα ατομικό κολάζ με χελιδόνια και ο καθένας έφτιαξε τη δική του χελιδόνα, έτοιμη να τραγουδήσει τα κάλαντα της Άνοιξης στους αγαπημένους του.

Βγήκαμε στην αυλή και έτσι καλωσορίσαμε με χαρά την Άνοιξη στο σχολείο μας! 🌼🐦

6 Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε μια σειρά από δράσεις με στόχο να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σχετικά με τη σημασία της φιλίας, του σεβασμού και της αποδοχής.

Αρχικά είδαμε την ιστορία «Τη μέρα που έγινα κι εγώ λύκος». Γνωρίσαμε τη μικρή Σαρλότ, η οποία στο σχολείο «μεταμορφώνεται» σε λύκο για να ταιριάξει με την αγέλη κάποιων παιδιών. Στην πορεία όμως καταλαβαίνει πως το σωστό είναι να μιλήσει για αυτό που της συμβαίνει και τότε όλα αρχίζουν να αλλάζουν.

Με αφορμή την ιστορία συζητήσαμε για τις συμπεριφορές που είδαμε στο βιβλίο. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε δύο κατηγορίες: «Πότε κάποιος είναι φίλος» και «πότε κάποιος είναι λύκος». Τα παιδιά διάβαζαν καρτέλες με διάφορες συμπεριφορές και αποφάσιζαν σε ποια κατηγορία ανήκουν.

Έπειτα παρατηρήσαμε εικόνες από το διαδίκτυο που παρουσίαζαν αρνητικές συμπεριφορές στον χώρο του σχολείου και τις αναπαραστήσαμε μέσα από μικρά θεατρικά παιχνίδια. Συζητήσαμε για τα συναισθήματα των παιδιών που συμμετείχαν στα περιστατικά και για τους διαφορετικούς ρόλους: θύτης, θύμα και παρατηρητής. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους για το τι θα έκαναν τα ίδια και πώς μπορούμε να σταματήσουμε μια άσχημη συμπεριφορά.

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα με δύο μήλα που εξωτερικά έμοιαζαν ακριβώς ίδια. Στο ένα μήλο είπαμε όμορφα λόγια, ενώ στο άλλο άσχημα. Όταν τα κόψαμε, τα παιδιά παρατήρησαν ότι το ένα ήταν χαλασμένο στο εσωτερικό του. Μέσα από τη συζήτηση καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι, όπως συμβαίνει και με τους ανθρώπους, τα άσχημα λόγια και οι κακές συμπεριφορές μπορεί να πληγώσουν βαθιά, ακόμη κι αν αυτό δεν φαίνεται εξωτερικά.

Ένα παιδί μάλιστα πρότεινε να ενώσουμε τα κομμάτια του «πληγωμένου» μήλου και να του πούμε όμορφα λόγια για να το διορθώσουμε. Άλλη πρόταση ήταν να το καθαρίσουμε κόβοντας τα σημεία που είχε χαλάσει. Όμως διαπιστώσαμε πως οι πληγές είχαν φτάσει βαθιά. Έτσι καταλήξαμε όλοι μαζί στο μήνυμα ότι τα λόγια και οι πράξεις μας έχουν δύναμη και αφήνουν σημάδια.

Τέλος, υιοθετώντας το μήνυμα της δράσης «Μίλα Τώρα» από το Χαμόγελο του Παιδιού, δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με σύνθημα:

«Μην μένεις στη σκιά… Μίλα τώρα!»

Τα παιδιά κατασκεύασαν επίσης μια ατομική δημιουργία με το μήνυμα «STOP – Μίλα Τώρα», στέλνοντας το δικό τους μήνυμα κατά της σχολικής βίας.

Γιατί όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο γεμάτο φιλία, σεβασμό και αποδοχή.

🎭 Αποκριά και Καθαρά Δευτέρα στο σχολείο μας

Ήρθαν οι Απόκριες και τις γιορτάσαμε στην τάξη μέσα από όμορφες και δημιουργικές δράσεις .

🎥 Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας ένα εκπαιδευτικό βίντεο και μάθαμε τι είναι οι Απόκριες και γιατί τις γιορτάζουμε. Στη συνέχεια, ανοίξαμε το γράμμα που μας έστειλε ο Βασιλιάς Καρνάβαλος και βρήκαμε εικόνες απο έθιμα της αποκριάς σε όλη την Ελλάδα. Εντοπίσαμε λοιπόν τις περιοχές στον χάρτη και είδαμε πώς γιορτάζεται το έθιμο σε διάφορες περιοχές της χώρας μας, γνωρίσαμε παραδόσεις και τοπικά έθιμα.

Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας έθιμο και βρήκαμε στο χάρτη που είναι

Παίξαμε με τις λέξεις που μας θυμίζουν απόκριες. Ψάξαμε τα γράμματα της καρτέλας μας και φτιάξαμε τη λέξη…

🤡 Καθώς ο κλόουν ήταν ο αγαπημένος μας, κατασκευάσαμε έναν κλόουν με καθοδήγηση, δουλέψαμε τη συμμετρία, ακολουθήσαμε τα μοτίβα και γνωρίσαμε τα σχήματα μαζί του. Μέσα από τον κλόουν συζητήσαμε και για τα συναισθήματα, αναγνωρίζοντας εκφράσεις χαράς, λύπης και έκπληξης.

📖 Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο Αρλεκίνος» της Ζωρζ Σαρή. Επεξεργαστήκαμε την ιστορία, βάλαμε τα γεγονότα σε χρονική ακολουθία, συζητήσαμε τι μας άρεσε περισσότερο και ανακαλύψαμε τα μηνύματα του βιβλίου. Έπειτα, δημιουργήσαμε τον δικό μας Αρλεκίνο με πολύ χρώμα!

Φτιάξαμε δικές μας στολές

Κάναμε το αποκριάτικο πάρτι μας ,χορέψαμε και παίξαμε όλοι μαζί…

Το παιχνίδι που μας ενθουσίασε περισσότερο το δανειστήκαμε ως ιδέα από τη συνάδελφο του δημοτικού σχολείου της Βολισσού.       Μέσα σ΄ ένα σακουλάκι βάλαμε λίγες φακές το τυλίξαμε με ύφασμα, περάσαμε και κορδέλες για ουρά και έτοιμο για να το “πετάξουμε”…

Η κατασκευή μας για την Τσικνοπέμπτη

🪁 Μιλήσαμε επίσης για την Καθαρά Δευτέρα, που ακολουθεί μετά το τέλος της Αποκριάς. Συζητήσαμε τι τρώμε εκείνη την ημέρα και γνωρίσαμε το έθιμο του πετάγματος του χαρταετού. Κατασκευάσαμε τον δικό μας χαρταετό από εφημερίδα και βγήκαμε στην αυλή να τον χαρούμε!

Κάναμε και ένα όλοι μαζί και στολίσαμε την πόρτα μας..

Ήταν μια περίοδος γεμάτη χαρά, δημιουργία, συνεργασία και όμορφα συναισθήματα!