Τα μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης του Covid-19 σύμφωνα με τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας
https://eody.gov.gr/neos-koronaios-covid-19/
&
https://eody.gov.gr/wp-content/uploads/2022/01/covid_19_sxoleia_11012022-1.pdf
Τμήμα 1 (Βασικό Υποχρεωτικό)
Τζαγκαράκη Ιωάννα
Τμήμα 2 (Βασικό Υποχρεωτικό)
Γουργιώτη Μαρία (Προϊσταμένη Νηπιαγωγείου)
Τμήμα 2 (Προαιρετικό Ολοήμερο)
Ζαχαριουδάκη Άννα
Εκπαιδευτικός Πε06(Αγγλικών)
Χαραλαμπάκη Δέσποινα
➡ Το σχέδιο δράσης της σχολικής Μονάδας για το Σχολικό Έτος 2022-2023 διατυπώνετε ως εξής:
➡ Το σχέδιο δράσης της σχολικής Μονάδας για το Σχολικό Έτος 2021-2022 διατυπώνετε ως εξής:
Συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού !!!!
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού γιορτάζει τα 10 της χρόνια και μαζί της γιορτάζουμε κι εμείς. Φέτος υποδεχτήκαμε στην στο σχολείο μας το πρώτο μας μελισσάκι το οποίο τα παιδιά λάτρεψαν από την πρώτη στιγμή.
Λίγα λόγια για την δράση:
➡ Θα ετοιμάσουμε έναν Χάρτη Beebot γενεθλίων όπου οι μαθητές θα προγραμματίσουν τη Beebot να μαζέψει δώρα και να πάει στην τούρτα γενεθλίων της. Όλα τα σχολεία θα «κρύψουν» ένα δώρο σε ένα τετράγωνο και θα ανεβάσουν τον κωδικό προκειμένου τα άλλα σχολεία να μαντέψουν πού βρίσκονται αυτά τα δώρα.
Η κωδικοποιημένος χάρτης μας ανέβηκε στο padlet της συμμαχίας
Λίγα λόγια για την δράση:
➡ Ένας αλγόριθμος είναι η σειρά βημάτων που απαιτούνται για την ολοκλήρωση μιας εργασίας.
ΟΔΗΓΙΕΣ:
Το φύλλο εργασίας αλγορίθμου καθοδηγεί τα παιδιά πώς να σχεδιάσουν ένα κέικ.
1. Εκτυπώνουμε το φύλλο εργασίας σχεδίασης που εμφανίζει λέξεις και εικόνες και σχεδιάζουμε το κέικ
2. Ανεβάζουμε στη σελίδα Δραστηριότητα με το κέικ στο padlet
3. Στη συνέχεια, εκτυπώνουμε τα δεύτερα φύλλα εργασίας και αφήνουμε τους μαθητές μας να σχεδιάσουν έναν αλγόριθμο (μια εικόνα για κάθε βήμα της διαδικασίας σχεδίασης) πώς να σχεδιάσουν ένα δώρο ή μια τούρτα για να γιορτάσουν.
4. Ανεβάζουμε τη δεύτερη σελίδα δραστηριότητας με τον αλγόριθμο, στο padlet για άλλα σχολεία !!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
“Crake the Code-Σπάσε τον κωδικό”. Στην συμμαχία συμμετείχαν 389 εκπαιδευτικοί με τις τάξεις τους από Ελλάδα και την υπόλοιπη Ευρώπη
Λίγα λόγια για την δράση:
➡ Τα παιδιά ζωγραφίζουν με μαύρο μαρκαδόρο μια εικόνα σε ένα πλέγμα και στη συνέχεια την κωδικοποιούμε χρησιμοποιώντας κάτι σαν δυαδικό σύστημα, έναν κώδικα δλδ. Για κάθε μαύρο τετράγωνο χρησιμοποιούμε τον αριθμό 1 και για κάθε λευκό, το 0. Έτσι, γράφουμε τον κώδικα κάθε σειράς.
Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας θα συμμετέχουν στην απεργία που κηρύχτηκε από την ΑΔΕΔΥ.
Ως εκ τούτου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό την Δευτέρα 11/10/2021
Σας επισυνάπτω την επιστολή της ΔΟΕ (Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας) για τους λόγους που αντιδρούμε και προχωράμε σε απεργία την Δευτέρα . Παρακαλώ αφιερώστε λίγο χρόνο για να την διαβάσετε.
Η Προϊσταμένη
Γουργιώτη Μαρία
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Με τον αρχηγό του ονόματός μου φτιάχνω τον αστείο εαυτό μου
Κάθε χρόνο τις πρώτες μέρες της σχολικής χρονιά ασχολούμαστε αρκετά με το όνομά μας καθώς είναι καθοριστικής σημασίας για την εξέλιξη των καθημερινών δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο. Αποτελεί κομμάτι της ταυτότητας των παιδιών και προωθεί σταδιακά στη κατάκτηση του κώδικα γραφής.
➡ Ακούμε το τραγούδι
➡ Μια έκπληξη περίμενε τα νηπιάκια. Τα αρχικά των ονομάτων και οι φωτογραφίες μας σκορπίστηκαν στο πάτωμα. Ο κάθε ένας προσπαθεί να βρει το δικό του σύμφωνα με πίνακα αναφοράς που έχουμε φτιάξει σε ένα χαρτί , και έπειτα φτιάχνει τον αστείο εαυτό του! Γελάσαμε πολύ!
➡ Γινόμαστε εξερευνητές ονόματος!
Το Βαλιτσάκι μου τα έχει όλα και θα με βοηθήσει να εξασκηθώ ώστε να μάθω να αναγνωρίζω και να γράφω το όνομά μου!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Το όνομά μου
➡ Κάναμε τον αρχηγό του ονόματός μας. Το αρχικό γράμμα του ονόματός μας μεταμορφώθηκε σε δρόμο και μας περίμενε Δευτέρα πρωί κρεμασμένο στο σκοινί. Μα τι κάνει εκεί; Το αναγνωρίζουμε; Αρχικά ψάξαμε να το βρούμε
➡ Μπορούμε με το τζιπ μας να ακολουθήσουμε τον δρόμο αυτό;
➡ Κάναμε σύνθεση του ονόματός μας
➡ και τέλος προσπαθήσαμε να το γράψουμε. Στην αρχή με λίγη βοήθεια ενώνοντας τις τελίτσες και μετά μόνοι μας!
😆 Τα πατρόν των κατασκευών μπορείτε να βρείτε : ΕΔΩ
4 Οκτωβρίου
Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Τα ζώα όλου του πλανήτη Γιορτάζουν!
➡ Διαβάζουμε το παραμύθι που δημιουργήσαμε πέρυσι στα πλαίσια του 2ου Θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Το όνομά μου είναι αδέσποτο. Μπορώ να γίνω η οικογένειά σου;”. Τα νήπια το θυμήθηκαν και μίλησαν με μεγάλο ενθουσιασμό και στα καινούργια παιδιά για αυτό. Ξεκίνησε λοιπόν ένας κύκλος συζήτησης σχετικά με το τι κάνει ένα ζωάκι χαρούμενο και ευτυχισμένο και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς οι άνθρωποι για αυτό!
➡ Ακούμε τραγούδια και είδαμε βίντεο
➡ Τα παιδιά θυμούνται την γαντόντουκλα ελέφαντα που φτιάξαμε πέρυσι και η οποία είχε αποστολή να μεταφέρει το μήνυμα της προστασίας των ζώων σε όλους τους γνωστούς και φίλους μας.
Η Γαντόκουκλα αυτή και φέτος μας υπενθύμισε τα δικαιώματα των ζώων. Αποφασίσαμε όλοι μαζί πως αυτό που θέλουν πιο πολύ τα ζώα από εμάς είναι η ΑΓΑΠΗ. Γι’ αυτό και φέτος κάναμε μπαλονο- ελέφαντες για να μεταφέρουν το μήνυμα αυτό!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Μιλήσαμε για όλα αυτά που πρέπει να κάνουμε για τα ζώα και τα καταγράψαμε στον πίνακα
➡ Διαβάσαμε τα δικαιώματα των ζώων, είδαμε εικόνες με ζώα που στάθηκαν αφορμή για συζήτηση. Τα παιδιά μίλησαν για τα κατοικίδιά τους και είπαν πως νοιώθουν για τα ζωάκια
➡ Σκεφτήκαμε να κάνουμε και μια κατασκευή! Η παλάμη από το χέρι μας μεταμορφώθηκε μαγικά σε ένα χαριτωμένο κοάλα που κρεμιέται πάνω σε ένα κλαδί! Εκεί υπάρχει και ένα φυλλαράκι που έχει μέσα όλες αυτές τις λεξούλες που σκεφτήκαμε για την προστασία των ζώων.
➡ Θα στολίσουν το δωμάτιό τους με τις κατασκευές! Έτσι είπαν!
1 Οκτωβρίου
Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23
………………………………………………………………………………………………………………………………………
➡ Παρακολουθούμε το παραμύθι “Η καρδιά του παππού”
➡ Ποια όμορφη ιστορία έχουμε στην καρδιά μας από τον παππού και την γιαγιά μας;
Τα παιδιά έχουν να πουν πολλά ! Οι ιστορίες τους είναι γεμάτες με όμορφες στιγμές, με γέλια και τραγούδια και αισθήματα αγάπης και στοργής. Ανέφεραν ότι συχνά με την γιαγιά και τον παππού τους μαγειρέψουν. Έτσι μας ήρθε μια ιδέα! Να φτιάξουμε ένα βιβλίο όπου ο παππούς /γιαγιά κάθε παιδιού θα μοιραστούν μαζί μας την αγαπημένη τους συνταγή! Έτσι κι έγινε!
➡ Παρακολουθούμε το βίντεο
➡ Με χρωματιστό χαρτί, κόλλες , ψαλίδια και μαρκαδόρους κάνουμε το πορτρέτο της δικής μας γιαγιάς και παππού!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Με αφόρμηση πίνακες ζωγραφικής και φωτογραφίες συζητήσαμε ένα σωρό πράγματα
-Τι μας αρέσει να κάνουμε με την γιαγιά και τον παππού;
-Πώς νοιώθουμε όταν είμαστε μαζί τους;
-Τι νοιώθουν αυτοί για εμάς; Πώς μα το δείχνουν;
-Τι μπορούμε να κάνουμε για να τους δείξουμε την αγάπη μας;
Συμφωνήσαμε ότι το καλύτερο δώρο για την γιαγιά και τον παππού είναι η αγάπη μας, η αγκαλιά μας και η συντροφιά μας.
Ακούσαμε τραγούδια και διαβάσαμε ποιήματα σχετικά. Και φυσικά κάναμε και το δωράκι μας γι΄ αυτούς
Τα παιδιά χρωμάτισαν τις φιγούρες και έκοψαν την καρδιά για να γίνει το όμορφο αυτό καδράκι.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος έκαναν και μια αφίσα προς τιμής τους!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
➡ 30/9/22 Πραγματοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμικής ετοιμότητας στο Νηπιαγωγείο. Τα παιδιά και των 2 τμημάτων άκουσαν με προσοχή τις οδηγίες και τις ακολούθησαν. Παρέλαβαν και το Βραβείο Συμμετοχής τους με υπερηφάνεια!
➡ Όλα όσα πρέπει να ξέρω για τον σεισμό
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
➡ 29/9/21 και 30/9/21 ασχοληθήκαμε με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού. Τα παιδιά ενημερώθηκαν τους τρόπους προστασίας και πραγματοποιήθηκε άσκηση αντισεισμικής ετοιμότητας στο νηπιαγωγείο κατά την διάρκεια του πρωινού υποχρεωτικού ωραρίου. Συμμετείχαν με προθυμία όλα τα παιδιά και στο τέλος πήραν και το σχετικό βραβείο επιβράβευσης.
Παρακάτω συνοψίζονται οι κανόνες και οι οδηγίες λειτουργίας του Νηπιαγωγείου έτσι ώστε να διασφαλιστεί η εύρυθμη της σχολικής μονάδας και να επιτευχθεί η καλύτερη δυνατή επικοινωνία και συνεργασία με τους γονείς των νηπίων.