ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ

Στις 22 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Γης ασχοληθήκαμε με το θέμα αυτό στο σχολείο μας με σκοπό την ευαισθητοποίηση όλων σε περιβαλλοντικά ζητήματα.
Ξεκινήσαμε με την προβολή ενός βίντεο το οποίο παρουσιάζει ένα από τα προβλήματα του περιβάλλοντος και πως μπορεί να λυθεί

Αφού συζητήσαμε για όσα παρουσιάστηκαν στην παραπάνω ιστορία, μοιράστηκαν στα παιδιά εικόνες με τρόπους μόλυνσης του περιβάλλοντος αλλά και πως μπορεί να διατηρηθεί καθαρό και να το φροντίσουμε. Τα παιδιά με την σειρά τοποθέτησαν τις εικόνες στην στήλη που αντιστοιχούν, της λυπημένης ή της χαρούμενης Γης ανάλογα με τι έδειχναν

20260422 125433

20260422 095925

Με σκοπό την μετάδοση του μηνύματος για την προστασία του περιβάλλοντος και της ευθύνης που έχουν οι άνθρωποι φτιάξαμε μια αφίσα στην οποία η Γη δημιουργήθηκε με τα αποτυπώματα των χεριών των παιιδιών.

20260422 125121

20260422 125056

20260422 125155

Παίξαμε παιχνίδι παζλ με εικόνα σχετική με το θέμα μας

20260422 125239

Τέλος, γράψαμε της λέξεις ΓΗ και Νερό, στοιχεία τα οποία θέλουμε να διατηρήσουμε καθαρά

20260422 125327

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ- 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου συμμετείχαμε στην δράση φιλαναγνωσίας “Διαβάζουμε Μαζί” το οποίο οργάνωσε η Κυψέλη, η βιβλιοθήκη από το 2ο Δ.Σ. Αλικαρνασσού.
Για την δράση επιλέξαμε το βιβλίο “Είναι Βιβλίο”, το οποίο υποστηρίζει την ανάγνωση των βιβλίων και την μαγεία που κρύβουν και πως αυτά έχουν παραμεριστεί λόγω των οθονών.

ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟ

Αρχικά, έγινε ανάγνωση του βιβλίου στην αυλή του σχολείου και αποφασίσαμε να δραματοποιήσουμε τα βασικά του σημεία. Ακόμα, δημιουργήσαμε μια αφίσα για να μεταφέρουμε το μήνυμα της αξίας να επιλέγουμε τα βιβλία που κρύβουν χιλιάδες ιστορίες.
Καθ΄ όλη την διάρκεια των δράσεων υπήρξε καταγραφή τους με κάμερα και drone με την βοήθεια του τεχνικού Θωμά Πεταρούδα, ώστε να δημιουργηθεί ένα βίντεο με όσα συνέβησαν.
Ακόμα, δημιουργήσαμε με την βοήθεια του AI το δικό μας τραγούδι το οποίο ακούγεται στο βίντεο.

Τέλος, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά το Drone και να μάθουν για οτν τρόπο λειτουργίας του

20260402 130101

20260402 130007

20260331 115130

Messenger creation 52A2C4D6 76EC 4AE6 8340 78C9C86ED2E1