Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, οι μικροί μας μαθητές έγιναν εξερευνητές της φύσης! Μέσα από ένα βιωματικό και πολυαισθητηριακό παιχνίδι, έμαθαν να ξεχωρίζουν τα ζώα σε τρεις μεγάλες κατηγορίες (πτηνά, ερπετά και ψάρια) και αναγνώρισαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. Επιπλέον, αποτύπωσαν όλα όσα έμαθαν σε ένα υπέροχο, ομαδικό κολλάζ! Κόβοντας και κολλώντας διάφορα υλικά, διασκέδασαν με την ψυχή τους και παράλληλα ανέπτυξαν τη λεπτή τους κινητικότητα.
Μέσα από τη θεματική ενότητα «ο εαυτός μου», τα παιδιά μίλησαν ο καθένας για τον εαυτό τους, για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και για τα αγαπημένα τους αντικείμενα. Μέσα από την επικοινωνία με τους άλλους συνειδητοποίησαν τη μοναδικότητά τους και ανέπτυξαν την αυτοεκτίμησή τους. Επίσης, κατασκεύασαν εικαστικές δημιουργίες με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους. Ακόμη, σχημάτισαν το όνομα τους με καπάκια,έφτιαξαν το κάστρο τους με αυτό και τέλος έπαιξαν ένα παιχνίδι στο οποίο έπρεπε να συλλέξουν λέξεις σχετικές με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους.
Tην Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026 γιορτάσαμε τη 13 Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού πραγματοποιώντας δραστηριότητες φυσικής αγωγής εντός τάξης και στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Η συμβουλή του σχολικού αθλητισμού ήταν η σωματική και η ψυχική υγεία, η συνεργασία, η συμπερίληψη και η διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών. Το κοινό σύνθημα ήταν: «Ένα άλμα. Μια Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο»
Η σχολική χρονιά 2025-2026 έφτασε στο τέλος και όσα ζήσαμε με τα παιδιά τα γιορτάσαμε στην τελετή λήξης
Τραγούδια, ποιήματα, χορός, κατασκευές και παιχνίδια περιελάμβανε η καλοκαιρινή μας γιορτή
Σε συνέχεια της ενασχόλησής μας με τα μουσεία, επισκεφτήκαμε ψηφιακά το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Ουάσιγκτον και περιηγηθήκαμε να δούμε τα εκθέματα
https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/?startscene=21&startactions=lookat(-61.72,-5.88,120,0,0);
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με τα εκθέματα των δεινοσαύρων και αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με αυτό το αγαπημένο ζώο των μικρών παιδιών.
Στην τάξη έφτασε ένα γράμμα από έναν παλαιοντολόγο τον κ. Δεινοσαυράκη, ο οποίος είχε κρύψει στοιχεία δεινοσαύρων στο σχολείο και έπρεπε να τους βρούμε
Τα παιδιά έψαξαν και βρήκαν πατημασιές δεινοσαύρων
Παίξαμε κινητικά παιχνίδια με τις πατημασιές
Εμπνευσμένοι από αυτά που είδαμε στο μουσείο, κατασκευάσαμε σκελετό δεινόσαυρου με ζυμαρικά
Είδαμε βίντεο με τα είδη των δεινοσαύρων, τα μεγέθη, τις ονομασίες και τους βρυχηθμούς τους με τα οποία τα παιδιά ενθουσιάστηκαν
https://www.youtube.com/watch?v=czTQyUKAWKM
Είδαμε τις κατηγορίες των δεινοσαύρων
Κατασκευάσαμε ένα τρισδιάστατο δεινόσαυρο για να παίζουμε
Ζωγραφίσαμε την σκιά τους
Φτιάξαμε ανάλογες δαχτυλόκουκλες
Παίξαμε με την Bee bot η οποία έβρισκε τον αγαπημένο δεινόσαυρο του κάθε παιδιού
Βοηθήσαμε τον βροντόσαυρο να βρει τον δρόμο του λαβυρίνθου να φτάσει στον φίλο του
Τέλος, παίξαμε quiz και παιχνίδι μνήμης ψηφιακά
Στις 18 Μαϊου είναι η Παγκόσμια ημέρα Μουσείων και αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με αυτή την θεματική.
Αρχικά δόθηκαν στα παιδιά εικόνες με εκθέματα μουσείων και ακολούθησε συζήτηση σχετικά με όσα βλέπουν και που μπορεί να βρίσκονται.
Είδαμε τα είδη των μουσείων μέσα από εποπτικό υλικό και τα παιδιά θέλησαν αρχικά να δούμε τα αρχαιολογικά μουσεία. Έτσι, αποφασίσαμε να επισκεφτούμε ψηφιακά το μουσείο της Ακρόπολης και να κάνουμε εικονική περιήγηση σε αυτό
https://www.theacropolismuseum.gr/polymesa/eikoniki-periigisi-sto-moyseio-akropolis
Οι απορίες των παιδιών για την προέλευση των εκθεμάτων του μουσείου μας οδήγησαν στην αναζήτηση πληροφοριών για την Ακρόπολη και τον Παρθενώνα. Ακολούθησε περιήγηση 3D στην Ακρόπολη
https://www.acropolisvirtualtour.gr/
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας μουσείο, που θα μοιάζει με τον Παρθενώνα, απο τον οποίο προέρχονται πολλά εκθέματα
Στην συνέχεια, περιηγηθήκαμε στην σελίδα του μουσείου Ακρόπολης για τα παιδιά, η οποία περιλαμβάνει βίντεο, ζωγραφιές και ψηφιακά παιχνίδια.
Είδαμε βίντεο “Ένα πρωινό στην αρχαία Αθήνα” και είδαμε την ζωή των παιδιών εκείνης της εποχής
https://acropolismuseumkids.gr/video/4-title-3.html
Ζωγραφίσαμε την ζωφόρο : https://acropolismuseumkids.gr/dimiourgo1/129-ippeis-se-leoforo-ftiakse-tora-ti-zoforo.html
Παίξαμε παιχνίδι μνήμης : https://acropolismuseumkids.gr/online_horse_memory_game_gr/index.html
Στην συνέχεια επικεντρωθήκαμε στα εκθέματα αρχαιολογικών μουσείων και συγκεκριμένα στα αγγεία. Είδαμε εικόνες με διάφορα είδη και ακολούθησαν παιχνίδια και κατασκευές
Φτιάξαμε το δικό μας αγγείο
Παίξαμε με αγγεία και σχήματα
Ενώσαμε τα αγγεία με το άλλο τους μισό
Παιχνίδι μνήμης με εκθέματα όπως αγάλματα και προτομές
Παιχνίδι με Bee bot η οποία περιηγήθηκε σε μουσεία και αρχαιολογικά μνημεία
Με την ενασχόληση με τα έντομα επικεντρωθήκαμε συγκεκριμένα στην μέλισσα .
Αρχικά είδαμε ένα βίντεο με θέμα την κοινωνία των μελισσών και τον κύκλο της ζωής τους. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πως είναι τα αυγά των μελισσών, τα κελιά από τις κυψέλες και πως μεγαλώνουν μέσα σε αυτές
https://www.youtube.com/watch?v=sR0-iYsLVvY
Δημιουργήσαμε τις δικές μας κυψέλες με διάφορους τρόπους (ατομικές και ομαδικές)
Ακόμα, είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο με θέμα την ζωή των μελισσών, τον μελισσοκόμο και το μέλι
Συζητήσαμε για την σημασία της μέλισσας στην ζωή των ανθρώπων και πόσο ωφέλιμη είναι για τα φυτά
https://www.youtube.com/watch?v=5Z_MDW8JTs8
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια μνήμης και quiz σχετικών με τις μέλισσες
Κάναμε εργασίες αντιστοίχισης κυψελών με αριθμούς
Για να τιμήσουμε την γιορτή της μητέρας, αναζητήσαμε πίνακες οι οποίοι αποτυπώνουν την μητέρα.
Κάποιοι από αυτούς του πίνακες είναι:
Μητέρα και παιδί, Pablo Picasso, 1901
Μητρική στοργή, Γεώργιος Ιακωβίδης, 1889
Madame Monet and Her Son, by Claude Monet. 1875
Τα παιδιά παρατήρησαν τις εικόνες και εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τους δημιουργούνταν από αυτά που έβλεπαν. Ακόμα, αναφέρθηκαν σε πράγματα που κάνουν με τις δικές μητέρες τους και πως ένιωθαν για αυτά.
Κατασκευάσαμε τον δικό μας πίνακα – κάρτα με πρωταγωνιστές τα ίδια τα παιδιά
Μια κάμπια πολύ πεινασμένη εμφανίστηκε στο σχολείο μας μέσα από το ομώνυμο παραμύθι, το οποίο διαβάσαμε.
![Μια κάμπια πολύ πεινασμένη» – Παραμύθι του Eric Carle [✩audio-book] - Ανοικτή Βιβλιοθήκη](https://www.openbook.gr/wp-content/uploads/2021/04/mia-kampia-poly-peinasmeni_cover.jpg)
Στην συνέχεια, οι μαθητές σειροθέτησαν εικόνες της ιστορίας και τις περιέγραψαν
Κατασκευάσαμε την κάμπια του παραμυθιού με όσα έφαγε την κάθε μέρα ώσπου δημιούργησε το κουκούλι της
Συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και είδαμε ανάλογες εικόνες και βίντεο, μαθαίνοντας νέες πληροφορίες
Δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο-πεταλούδα με τα στάδια της ζωής της
Τέλος, ακολούθησαν παιχνίδια στο tablet:
1)τα παιδιά καλούνταν να τοποθετήσουν με σειρά τα στάδια ζωής της πεταλούδας και
2) να απαντήσουν σε ερωτήσεις σχετικές με το παραμύθι
