από την/ον ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΟΚ
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στον 1ο θεματικό κύκλο Ζω καλύτερα – Ευ ζην, ασχοληθήκαμε με την οδική ασφάλεια και ο τίτλος των εργαστηρίων είναι: “Ο κύριος ΚΟΚ στο Νηπιαγωγείο”.
Δείχνουμε στα παιδιά εποπτικό υλικό
σχετικό με το θεματικό κύκλο που θ’ ασχοληθώ.
Έπειτα το ενδιαφέρον τους ενεργοποιώ
προβάλλοντας βίντεο σχετικό.
Στη γειτονιά του σχολείου βγαίνουμε με τα παιδιά, παρατηρούμε κι εξηγούμε κάποια σήματα.
Δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη μαζί με τα παιδιά
για να ελέγξουμε γνώσεις και εμπειρίες τους σχετικά με την οδική κυκλοφορία και ασφάλεια.
Διαβάζουμε το παραμύθι”Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” σε όλα τα παιδιά
Κι έπειτα το αξιοποιούμε όλοι διδακτικά.
Ακούμε και μαθαίνουμε όλοι στο σχολειό
ένα τραγούδι με τίτλο “Στο δρόμο όταν περπατώ”.
Συζητάμε όλοι μαζί κι έπειτα γράφουμε σε χαρτί τους χρυσούς κανόνες για την κυκλοφοριακή αγωγή.
Βίντεο με τίτλο “Κυκλοφοριακή Αγωγή, Μαθαίνουμε τα σήματα της τροχαίας” βλέπουμε στο σχολειό και για τη σήμανση στους δρόμους ενημερώνομαι εγώ.
Έπειτα παιχνίδι με τα σήματα παίζουμε στον υπολογιστή
και ψάχνουμε όλοι να βρούμε την απάντηση τη σωστή.
Φύλλα εργασίας κάνουν τα παιδιά που είναι με τα σήματα όλα σχετικά.
Δείχνουμε κατηγορίες με σήματα στα παιδιά: υποχρεωτικά, απαγορευτικά, προειδοποιητικά, πληροφοριακά.
Έπειτα κόβουν σήματα και τα κολλούν προσεχτικά ανάλογα με την κατηγορία που ανήκουμε αυτά.
Βάζουμε σε ράβδους σήματα πολλά
και τη σημασία τους μας λένε τα παιδιά.
Ζωγραφίζουμε και κόβουμε χαρτονακια και φτιάχνουμε το σήμα STOP όλα τα παιδάκια.
Κατασκευάζουμε μακέτα με δρόμους, σήματα, πεζούς κι αυτοκίνητα
και τα παιδιά παίζουν μ’ αυτά τηρώντας τους κανόνες για οδική ασφάλεια.
Έπειτα θεατρικό παιχνίδι παίζουν τα παιδιά και μας παρουσιάζουν τροχαίο ατύχημα, μιας και οι οδηγοί δεν οδηγούσανε προσεχτικά.
Μουσικό παραμύθι – κουκλοθέατρο με τίτλο “Ο Σταμάτης κι ο Γρηγόρης” βλέπουν τα παιδιά κι έπειτα το αξιοποιούμε όλοι στην τάξη μας διδακτικά.
Φύλλα εργασίας κάνουν τα παιδιά
με το φωτεινό σηματοδότη όλα σχετικά.
Έπειτα ζωγραφίζουμε και κόβουμε χαρτονακια
και φτιάχνουμε όλα τα παιδιά δικά μας φαναράκια.
Φανάρι φτιάχνουμε μεγάλο στα παιδιά κι εκείνα με τα στεφανάκια γίνονται αυτοκινητάκια. Ανάλογα με το χρώμα τρέχουνε και σταματούν, πάνε γρήγορα ή αργά, όμως πάνω απ’όλα είναι προσεκτικά.
Το ψηφιακό παιχνίδι “Κυκλοφορώ με τον Ταξάκη” που με τον ΚΟΚ είναι σχετικό,
τα παιδιά όλα παίζουμε στο σχολειό.
Ακούμε το τραγούδι “Η Σακαράκα”που για ένα παλιό αμάξι μας μιλά και το αξιοποιούμε όλοι διδακτικά.
Ακούμε παραμύθι με τίτλο “Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας” που για το ποδήλατο μιλά κι έπειτα φύλλα εργασίας κάνουμε μ’ εκείνο σχετικά.
Μαθαίνουμε πως όταν ποδήλατο οδηγάμε
πρέπει πάντα κράνος να φοράμε.
Το τραγούδι “Η ποδηλατισσα” ακούνε τα παιδιά
κι έπειτα το αξιοποιούμε όλοι διδακτικά.
Κουκλοθέατρο παίζουμε στα παιδιά με τον Λαλού και Τραλαλού να μιλάνε για οδική ασφάλεια.
Εννοιολογικό χάρτη κάνουμε με τα παιδιά για να δούμε τις γνώσεις που απέκτησαν τώρα πια και να τις συγκρίνουμε μ’ εκείνες που είχανε παλιά.
από την/ον ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ codeweek
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προωθεί τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού (coding) και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας.
Η πρωτοβουλία στόχο έχει να προβληθεί ο προγραμματισμός, να παρουσιάσουμε στους νέους, στους ενήλικες και στα άτομα μεγαλύτερης ηλικίας πώς μπορείς να δώσεις πνοή στις ιδέες σου μέσω της συγγραφής κώδικα, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες και να έρθουν πιο κοντά ενδιαφερόμενα άτομα για να αυξήσουν τις γνώσεις τους.
Τα σχολεία σε όλες τις βαθμίδες και οι δάσκαλοι όλων των ειδικοτήτων καλούνται με ιδιαίτερη έμφαση να συμμετάσχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προκειμένου να δώσουν την ευκαιρία στους μαθητές τους να ανακαλύψουν τη χαρά της ψηφιακής δημιουργικότητας και του προγραμματισμού.
Τη φετινή χρονιά το σχολείο μας θα συμμετέχει στην εβδομάδα προγραμματισμού με τίτλο δράσεων: “Με δικό μου κωδικό σημαιούλα φτιάχνω εγώ”.
Οι δράσεις είναι οι εξής:
α) Ανακαλύπτω την εικόνα (ελληνική σημαία) σύμφωνα με τον κώδικα. Τα παιδιά χρωματίζουν κουτάκια (pixel) ανάλογα με το χρώμα και τον κώδικα (1-μπλε), (2- άσπρο)και ανακαλύπτουν την εικόνα (ελληνική σημαία).Η δραστηριότητα γίνεται σε χαρτί Α4.
β) Το beebot ρομποτάκι με πάει στο σημαιάκι. Μια δραστηριότητα ρομποτικής χρησιμοποιώντας το μελισσάκι beebot. Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη γλώσσα του προγραμματισμού με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο. Προγραμματίζουν το ρομποτάκι για να τα πάει στο σημαιάκι. Κάθε φορά προγραμματίζουμε μια διαφορετική διαδρομή.
…. Και είμαστε χαρούμενοι όλοι οι εκπαιδευτικοί γιατί ήρθαν τα βραβεία μας για τη δράση μας αυτή…
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
