Ημέρα παγκόσμιας διατροφής ήτανε την Κυριακή
και στο σχολειό μας τη Δευτέρα
ενημερωνόμαστε για αυτή
Ακουμε ένα παραμύθι που για τη διατροφή μιλά κι έχουμε γράψει στο σχολείο όλα τα παιδιά.
Ύστερα κόβουμε φρουτάκια ωραία, υγιεινά
και μια φρουτοσαλάτα τρώμε όλα τα παιδιά.
Τέλος όλα τα παιδιά
φτιάχνουμε της Υγιεινής Διατροφής την όμορφη ποδιά
που περιέχει μόνο τρόφιμα υγιεινά .
Μαθαίνουμε τα φθινοπωρινά φρουτάκια
και ανάλογες κατασκευουλες κάνουμε όλα τα παιδάκια.
Τα ζωάκια, τ’ αγαπάμε όλα τα παιδάκια…
Σήμερα που γιορτάζουνε τους φτιάχνουμε δωράκια
και μαθαίνουμε για εκείνα ωραία ποιηματάκια…
Διαβάζουμε το παραμύθι “Οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε”
που μιλά για τα ζωάκια
και πολύ πολύ μας άρεσε όλα τα παιδάκια.
Σήμερα που γιορτάζουν ο παππούς και η γιαγιά
τους δείχνουμε την αγάπη μας…
Τους ετοιμάζουμε δωράκια
και ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ τους λέμε όλα τα παιδάκια.
Σήμερα ημέρα σχολικού αθλητισμού
μιλάμε για τα αθλήματα
κι όλοι μαζί αθλούμαστε
στην αυλίτσα του σχολειού. 
Βλέπουμε ένα βίντεο
που για τα αθλήματα μιλά
κι ακούμε τραγούδι σχετικό
όλα τα παιδιά.
Είμαστε χαρούμενοι και περήφανοι πολύ
που η υποβολή της αίτησης μας στο Erasmus
είχε έκβαση θετική.
Το Νηπιαγωγείο Προαστίου θα συμμετάσχει σε Δράση ΚΑ1- Μαθησιακή Κινητικότητα Μαθητών και Προσωπικού του Τομέα Σχολικής Εκπαίδευσης, εφόσον η αίτηση μας με τίτλο “Αγγλικά και Δεξιότητες του 21ου αιώνα στην προσχολική Εκπαίδευση, αξιολογήθηκε θετικά και έλαβε συνολική βαθμολογία 92.0/100.
Σας ευχόμαστε του Νηπιαγωγείου όλοι οι εκπαιδευτικοί
να έχουμε ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ και ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ…
Σ’ ένα κτίριο ωραίο,
φρεσκοβαμμένο κι ανανεωμένο
περιμένουμε τα μικρά μας νηπιάκια
για εργασίες, παιχνιδάκια
και όλα αυτά που θα τα κάνουν
δημιουργικά παιδάκια!!!
Για το καλοκαιράκι μιλάμε στο σχολειό
και δείχνουμε στα παιδιά ανάλογο εποπτικό υλικό.
Ένα βίντεο βλέπουμε εκπαιδευτικό που
με το γλυκό καλοκαιράκι είναι σχετικό.
Το ποίημα “Καλώς ήρθες καλοκαίρι” ακούνε τα παιδιά
και στις εικόνες που τους το θυμίζουν βάζουν χρώματα πολλά.
‘Επειτα ζωγραφίζουμε όλα τα παιδιά
τους μήνες του καλοκαιριού, όλους στη σειρά.
Χρωματίζουμε όμορφη εικόνα καλοκαιρινή
και γράφουμε “ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ” με δικά μας γραμματάκια
όλοι στη στιγμή.
Σταυρόλεξο συμπληρώνουμε με όρεξη πολλή
με λεξούλες που όλες έχουν νότα καλοκαιρινή.
Μετράμε αντικείμενα καλοκαιρινά
και τον σωστό αριθμό κυκλώνουμε όλοι στη σειρά.
‘Επειτα προσθέτουμε θαλάσσια πλασματάκια
και βάζουμε το άθροισμα μέσα στα κυκλάκια.
Μετρώ τα κοχυλάκια που θα μαζέψει το κοριτσάκι
και βάζω τον σωστό αριθμό μέσα στο κουτάκι.
Αντιστοιχίζουμε με τ’ όνομά τους όλα τα παιδάκια
της θάλασσας μικρά και μεγάλα πλασματάκια.
Το παραμύθι “Ένα ψάρι που δεν ήξερε να κολυμπάει” ακούνε τα παιδιά
κι ύστερα φτιάχνουν για την ιστορία μία ζωγραφιά.
Εικόνες με λέξεις αντιστοιχίζουν τα παιδάκια
και αντιγράφουν τα ονόματα απ’ τα θαλάσσια πλασματάκια.
Τα θαλάσσια είδη μετράμε πολύ προσεκτικά
και γράφουμε το σωστό αριθμό στα αντίστοιχα κουτιά.
Το παραμύθι “Ο Τοσοδούλης, ο παραμυθάς του βυθού” ακούνε τα παιδιά
κι έπειτα το αποτυπώνουν καλλιτεχνικά.
Τραγούδι (εικονόλεξο) για τα 10 καβουράκια ακούνε τα παιδιά
κι έπειτα βοηθάνε το μικρό το καβουράκι πολύ προσεχτικά
το δρόμο του να βρει και να πάει στη δική του τη μαμά.
Ακούμε το παραμύθι “Έκπληξη” με ψαράκια σχετικό
και το αποτυπώνω όπως εγώ μπορώ.
Έπειτα παίρνουμε πινέλα, μπογιές, πηλό και χαρτονάκια
και φτιάχνουμε στη θάλασσα να πλέουνε ψαράκια.
Για τα φρούτα ύστερα μιλάμε τα καλοκαιρινά
και όλοι ξεχωρίζουμε κάποια από αυτά.
Μετράω κουκουτσάκια
από τα καρπουζάκια
και αντιστοιχίζω αυτόν τον αριθμό
με το ζάρι το σωστό.
Μετά παίρνουμε χαρτονάκια
και φτιάχνουμε τα δικά μας καρπουζάκια.
Έπειτα φτιάχνουμε με χαρτονάκια
ποτηράκια με δροσερό χυμό
από ωραίο φρούτο καλοκαιρινό.
Τραγουδάκι με τίτλο “Καλοκαίρι μου μυρίζει” ακούνε τα παιδιά
κι αφού το μάθουνε καλά, το τραγουδάνε δυνατά.
Έπειτα χρωματίζουμε όλοι με χαρά
καλοκαιρινή ζωγραφιά.
Η Βάγια, η κουκουβάγια όλη τη χρονιά έμαθε τα γραμματάκια
σ’ όλα τα παιδάκια
κάνοντας φύλλα εργασίας αρκετά
με τα γράμματα σε τούτη τη σειρά.
Η Βάγια, η κουκουβάγια έμαθε σ’ όλα τα παιδιά
και τους αριθμούς αυτούς όλους στη σειρά.
Κι έφτασε η ώρα όλα τα παιδάκια
να στολίσουν τα τσαντάκια
για να βάλουνε σ’ αυτά
τους φακέλους με τις εργασίες
που κάναν όλη τη χρονιά.
Την πόρτα του σχολείου στολίσαμε
και γράψαμε μια ευχή
για να ‘ναι όμορφη το καλοκαιράκι
ακόμη και κλειστή.
Και σας αποχαιρετούμε μ’ ένα τραγουδάκι
για το γλυκό κι αγαπημένο καλοκαιράκι.
…Και από σήμερα όλα τα παιδιά,
διακοπές, παιχνίδι, ξεγνοιασιά!!!
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑ
ΣΕ ΟΛΟΥΣ…
Στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων σύμφωνα με τον ν. 4823/2021 ΦΕΚ. 136/3-08-2021, το Νηπιαγωγείο Προαστίου, ύστερα από σύσκεψη του Συλλόγου Διδασκόντων επέλεξε, διοργάνωσε και υλοποίησε επιμορφωτικά σεμινάρια κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς που ανταποκρίνονται στις ανάγκες του εκπαιδευτικού προσωπικού. Οι επιμορφώσεις που επιλέχθηκαν και υλοποιήθηκαν σχετίζονται με μαθησιακές δυσκολίες, τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, τη διαταραχή του αυτιστικού φάσματος, τις σχέσεις γονέων-δασκάλων, την εισαγωγή των αγγλικών στο νηπιαγωγείο, την φιλαναγνωσία, τη δημιουργία ιστολογίου, συμμετοχή των σχολείων σε προγράμματα Erasmus. Οι επιμορφώσεις πραγματοποιήθηκαν δια ζώσης στο χώρο του Νηπιαγωγείου και εξ’ αποστάσεως, μέσω της πλατφόρμας Cisco Webex.
Συγκεκριμένα υλοποιήθηκαν οι παρακάτω επιμορφωτικές δράσεις με τα εξής θέματα εισήγησης:
Για τα μέσα μεταφοράς μαθαίνουμε στο σχολειό
και το ενδιαφέρον των παιδιών κινητοποιούμε με ανάλογο εποπτικό υλικό.
Ένα βίντεο για τα μέσα μεταφοράς βλέπουν τα παιδιά
και ενημερώνονται για εκείνα σχετικά.
Ύστερα τα μέσα μεταφοράς ζωγραφίζουν τα παιδιά
και αντιστοιχίζουν που ανήκουνε αυτά.
Έπειτα ενώνουν το κάθε μέσο μεταφοράς
με το αρχικό τους γραμματάκι αναφοράς.
Τραβώντας μια γραμμή,
οδηγούμε το ποδηλατάκι
να βρει το μικρό το σημαιάκι.
Μετράμε τα μέσα μεταφοράς όλα τα παιδάκια
και γράφουμε το σωστό αριθμό μέσα στα κουτάκια.
Κυκλώνουμε τον σωστό αριθμό όλα τα παιδιά
που η ομάδα με τα μέσα έχει κάθε φορά.
Χρωματίζουμε τον αριθμό που δείχνουνε κάθε φορά
τα τρενάκια και τα καραβάκια που είναι στη σειρά.
Έπειτα γράφουμε με δικά μας γραμματάκια
τα ονόματα από το λεωφορείο και τ’ αυτοκινητάκια.
Παραμύθι για τον Σταμάτη και τον Γρηγόρη ακούνε τα παιδιά
κι έπειτα το αποτυπώνουν καλλιτεχνικά.
Φτιάχνουν τον Σταμάτη και τον Γρηγόρη μέσα στο σπιτάκι
κι έτσι ετοιμάζουν το δικό τους φαναράκι.
Ζωγραφίζουμε το φωτεινό σηματοδότη όλα τα παιδιά
και γράφουμε τη λεξούλα που το χρωματιστό φανάρι εκπροσωπεί κάθε φορά.
Ύστερα φτιάχνουμε όλα τα παιδάκια
κόκκινα, πορτοκαλί και πράσινα φαναράκια
και βγαίνουμε όλοι στην αυλή
και παίζουμε παιχνίδια με τη σήμανση αυτή.
Έπειτα φτιάχνουμε τα δικά μας αυτοκινητάκια
να κινούνται προσεχτικά στο δρόμο
βλέποντας τα φαναράκια.
ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ 
Χρωματίζουμε αεροπλανάκια
και γράφουμε τ’ όνομά τους στα αντίστοιχα κουτάκια.
Γράφουνε στα φινιστρίνια του αεροπλάνου όλα τα παιδιά
με δικά τους γραμματάκια τη λέξη “ΑΕΡΟΠΟΡΙΑ”.
Μετρώ αεροπλανάκια
και βάζω τον σωστό αριθμό στα αντίστοιχα κουτάκια.
Παραμύθι για τον Δαίδαλο και Ίκαρο ακούνε τα παιδιά
κι έπειτα φτιάχνουν για την ιστορία μία ζωγραφιά.
Με ξυλομπογιές και με χαρτονάκια
φτιάχνουμε όλοι μαζί τα δικά μας αεροπλανάκια.
Ακούμε και μαθαίνουμε ένα τραγουδάκι
για το αεροπλανάκι.
ΚΑΡΑΒΙ 
Την ιστορία “Ταξιδεύω με το πλοίο” διαβάζουμε στα παιδιά
κι έπειτα την αποτυπώνουν καλλιτεχνικά.
Βάζουμε σχεδιάκια στα μικρά τα καραβάκια
κι έτσι κάνουμε στη στιγμή άσκηση προγραφική.
Ύστερα κάνουν εργασία σχετική με το χώρο τα παιδιά,
ζαωγραφίζοντας ανάλογα πίσω και μπροστά.
Έπειτα ζωγραφίζουμε όλα τα παιδάκια
με σχέδια πολλά ωραία καραβάκια.
Παίρνουμε μετά πινέλα και μπογιές
και φτιάχνουμε καράβια που αρμενίζουν σε θάλασσες πλατιές.
Και σας χαιρετάμε με ένα τραγουδάκι
για το μικρό το καραβάκι.