STEM και η Γη γυρίζει….

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων του θεματικού κύκλου “Δημιουργώ και Καινοτομώ- δημιουργική σκέψη και καινοτομία” με τίτλο “Stem και η Γη γυρίζει” που υλοποιούμε στο σχολείο μας δεχτήκαμε με μεγάλη μας χαρά την κα Τσεβεκίδου Άννα, μέλος του Συλλόγου Ηλιακών και Πλανητικών Παρατηρητών Καστοριάς,  η οποία απάντησε με απλά και κατανοητά λόγια στις ερωτήσεις μας, μας έδειξε σε βίντεο τον γαλαξία μας, τις εκρήξεις του Ήλιου αλλά και το βίντεο της NASA που δείχνει τον Nil Armstrong να πατά για πρώτη φορά στη σελήνη. Επίσης έπαιξε μαζί μας για να καταλάβουμε τις κινήσεις γύρω από τον Ήλιο, αλλά και την εναλλαγή μέρας και νύχτας.

Ευχαριστούμε από καρδιάς τον σύλλογο αλλά και την κα Τσεβεκίδου, η οποία ενθουσίασε όχι μόνο τους μικρούς μαθητές αλλά και τις εκπαιδευτικούς σε ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον θέμα που γεννά πάρα πολλές απορίες!!

1000008010

1000008014

1000008037

STEM…Χριστουγεννιάτικα!!!

“Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι” του Ευγένιου Τριβιζά είχε την τιμητική του σήμερα στο σχολείο μας και μας ενέπνευσε να γίνουμε μικροί μηχανικοί, να βρούμε λύση και να τη σχεδιάσουμε. Αφού διαβάσαμε το βιβλίο είπαμε στα παιδιά πως το ότι το ποντικάκι κατάφερε να σκαρφαλώσει στο χριστουγεννιάτικο δέντρο ήταν ένα όνειρο και βέβαια δεν τα είχε καταφέρει στην πραγματικότητα. Θα μπορούσαμε εμείς να το βοηθήσουμε και να του δώσουμε λύση ώστε να καταφέρει να πραγματοποιήσει το όνειρό του;

Τα παιδιά κάνουν τις προτάσεις τους κι αναλαμβάνουν δράση.

DSCN0155.1

Η πρώτη ομάδα σκέφτεται να κάνει μία σκάλα με ξύλα και σχοινιά, ώστε να μπορέσει να σκαρφαλώσει… και αυτό είναι το αποτέλεσμα…

DSCN0172

Η δεύτερη ομάδα πρότεινε να κάνουν μία σκάλα από τα συρτάρια που υπήρχαν στο δωμάτιο, όπως έχουν και κάποια από αυτά στα δωμάτιά τους. Κι ανέλαβαν δράση (η χαρά του παιδιού) ρίχνοντας κάτω τα πάντα από τη συρταριέρα και παίρνοντας τα συρτάρια.

DSCN0157.1

Η πρώτη προσπάθεια δεν τους ικανοποίησε και τελικά έκαναν μία σκάλα που να μπορεί να κατέβει κιόλας το ποντικάκι.

DSCN0165.1

Και εδώ είναι το αποτέλεσμα…

DSCN0175

Στη συζήτηση που ακολούθησε δώσαμε κι άλλη ιδέα…

      DSCN0177

την οποία είπαν ότι δοκίμασαν, αλλά τα πάνω πάνω συρτάρια τους έπεφταν κατά πίσω γιατί δεν είχαν πού να ακουμπήσουν… τελικά βρήκαν ότι έπρεπε να μην αφήνουν “μεγάλο σκαλοπάτι” για να μην πέφτουν.

Η τρίτη ομάδα είπε ότι θα μπορούσαν να κάνουν σκάλα με χριστουγεννιάτικα βιβλία, που σίγουρα υπάρχουν στο σπίτι και ξεκίνησαν την προσπάθεια…

DSCN0161.2

όμως κι αυτά έπεφταν, όπως τα συρτάρια κι έτσι βρέθηκε άλλη λύση…

DSCN0176

και η τέταρτη ομάδα πρότεινε να σκαρφαλώσει το ποντικάκι πατώντας πάνω σε σκάλα από χριστουγεννιάτικα στολίδια…

DSCN0170.1

Αφού παρουσιάσαμε τις προτάσεις μας και συζητήσαμε τα προβλήματα που συναντήσαμε και τις πιθανές τους λύσεις, ζωγραφίσαμε ο καθένας τον τρόπο με τον οποίο θα μπορούσε να βοηθήσει το ποντικάκι.

STEM

Είδαμε την ταινία…

Κατασκευάσαμε τους Αστερούληδες…

.jpg

κι η μέρα μας έκλεισε με το πιο σημαντικό αστεράκι… το Αστέρι της Ευχής (Make a Wish) στο οποίο συμμετέχουμε εδώ και πολλά χρόνια!!

DSCN0212

DSCN0213

 

10 Years Code Week Celebration!!!

Codeweek2022 SoMpost TW

Το σχολείο μας συμμετείχε στην εβδομάδα Code Week με τη δραστηριότητα “10 years Code Week Celebration”…

Η δραστηριότητά μας

Ξεκινήσαμε πρώτα με τα νήπια ενώνοντας τις τελίτσες με τους αριθμούς, ώστε να εμφανιστεί το δώρα μας για το Code Week!

DSCN1700

Επόμενη δραστηριότητα η αποκρυπτογράφηση του δώρου, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν με κόκκινο χρώμα τα κουτάκια με τα δύο σημεία και με μπλε τα κουτάκια με το ένα σημείο…

και γραμμές 4

Σειρά είχε η ρομποτική και η μελισσούλα μας, η αγαπημένη Bee Bot μας… Ξεκινήσαμε βιωματικά και γίναμε εμείς οι ίδιοι τα ρομποτάκια, που ήθελαν να φτάσουν στο δώρο… επιτρέπονται μόνο κινήσεις μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά… κάνοντας ένα βήμα αφήναμε στο πλακάκι το σχετικό βελάκι, ώστε να μπορέσουμε μετά να καταγράψουμε σε ένα χαρτί τις κινήσεις που κάναμε…

Σε επόμενη δραστηριότητα μεταφερθήκαμε στο ταμπλό της μελισσούλας μας, όπου και πάλι αφού σκεφτόμασταν που πρέπει να πάει το ρομποτάκι αφήναμε τις κατάλληλες καρτελίτσες. Μετά βλέποντας τις καρτέλες πατούσαμε τα κατάλληλα πλήκτρα με τα βελάκια πάνω στο ρομποτάκι και του δίναμε την εντολή “GO”… Ο ενθουσιασμός μας όταν έφτανε η μελισσούλα στο δώρο δεν περιγράφεται… η τάξη πλημμύριζε φωνές και παλαμάκια!!!

10 years celebration Code Week

Συνεχίσαμε στον πίνακα, όπου έπρεπε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τα βελάκια για την πορεία της μελισσούλας από το δωράκι με τον αριθμό 1, στο δωράκι με τον αριθμό 2 και μετά στο δωράκι με τον αριθμό 3 και στο παιδί…

DSCN2164

Κάπως έτσι και με αφορμή τη συμμετοχή μας στην εβδομάδα CODE WEEK ξεκινάμε την προσπάθειά μας στην εισαγωγή των παιδιών στην υπολογιστική σκέψη (computational thinking)!!

Και το ταξίδι στη γνώση συνεχίζεται!!!