Το αλφάβητο των όμορφων λέξεων!!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας τα νηπιαγωγεία του δικτύου μας “Γέφυρες φιλίας” δημιουργήσαμε το συνεργατικό ebook με τίτλο “Το αλφαβητάρι των όμορφων λέξεων”. Το βιβλίο αναδεικνύει τη δύναμη των ελληνικών λέξεων μέσα από τα μάτια των παιδιών.

Το σχολείο μας συμμετείχε στο βιβλίο με τα γράμματα Ν και Ξ και τις λέξεις “ΝΟΙΑΞΙΜΟ” και “ΞΕΓΝΟΙΑΣΙΑ”. Τι σημαίνει “Νοιάζομαι για κάποιον;”  “Πότε νιώθω ξέγνοιαστος;”. Τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες τους και τις ζωγράφισαν. Οι ιδέες τους αυτές έγιναν κολλάζ και χρησιμοποιήθηκαν για την εικονογράφηση των δύο σελίδων του βιβλίου μας, που αντιστοιχούσαν στα γράμματα Ν και Ξ.

Οι ιδέες των παιδιών εξαιρετικές.

“ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ σημαίνει…” βοηθάω κάποιον όταν το χρειάζεται, κάνω τον φίλο μου χαρούμενο, αγκαλιάζω, αγαπώ, κουβεντιάζω, είμαστε φίλοι, παίζουμε μαζί.

“Ξέγνοιαστος είμαι όταν…” παίζω με τους φίλους μου, τους δείχνω ένα παιχνίδι που αγόρασα, κάνω ποδήλατο με τους φίλους μου, ντύνομαι καρναβάλι, χορεύω, παίζω στην παιδική χαρά, πηγαίνω βόλτα στο δάσος.

Μπορείτε να δείτε το βιβλίο

https://read.bookcreator.com/s30vF0DDd9Yf8YHNsYsuKVPfCe73/bdC6T_OnRjqTVe-z_YzYcw

 

Ασφαλές Διαδίκτυο για τα παιδιά!

saferinternet

Συμμετείχαμε και φέτος ως υποστηρικτές του SaferInternet4Kids με το μήνυμα “Ασφαλή παιδιά μέσα σε ένα ασφαλές διαδίκτυο, οδηγούν στο αύριο”.

Screenshot 2026 02 16 201209

Συμμετείχαμε στην online συνάντηση με θέμα το ασφαλές διαδίκτυο…

DSCN0065

Παίξαμε με τη BeeBot, QR codes και ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο μέσα από την εξαιρετική δράση της συναδέλφου Maria Gram, με τίτλο “H Bee bot σε αποστολή ασφαλούς διαδικτύου”…

saferinternet

Παρακολουθήστε το βίντεο…

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ποντικοσερφαρίσματα” και συζητήσαμε για τους ήρωες, σωστές και λάθος συμπεριφορές στο διαδίκτυο.

Pontikoserfarismata Exarthseis

 

Με το ίντερνετ μπορούμε να παίξουμε, να μάθουμε, να επισκεφθούμε μακρινούς τόπους, να συνομιλήσουμε με φίλους μας από τα σχολεία- εταίρους αλλά πρέπει πάντα να είμαστε προσεκτικοί!

 

Ο Κατσαρούλης μας συναντά τους φίλους του!

Στα πλαίσια του δικτύου νηπιαγωγείων “Γέφυρες Φιλίας” στο οποίο συμμετέχει φέτος το σχολείο μας , θα δημιουργηθεί μία συνεργατική, ψηφιακή ιστορία με θέμα τη διαφορετικότητα. Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ένας κατσαρομάλλης σκαντζόχοιρος” και ζωγραφίσαμε τον δικό μας ήρωα, τον Κατσαρούλη. Ο Κατσαρούλης μας έχει διαφορετικά μαλλιά, σγουρά, που δε μοιάζουν με τα μαλλιά των υπόλοιπων σκαντζόχοιρων. Τα λατρέψαμε, όπως λατρέψαμε και τη διαφορετική του ομιλία.

Εμείς στην τάξη μας έχουμε όλοι τα ίδια μαλλιά; Όχι, βέβαια!! Κι έχουμε κι εμείς παιδάκια που έχουν σγουρά μαλλιά και παιδάκια που μιλάνε με διαφορετικό τρόπο. Άλλωστε, δεν μπορούμε να είμαστε όλοι ίδιοι.

skantzochoiros page 0001
ο Κατσαρούλης μας

Ξεκινήσαμε, λοιπόν, τη δημιουργία της ψηφιακής ιστορίας του δικτύου μας, στην οποία κάθε σχολείο γράφει τη δική του σελίδα, ενσωματώνοντας τον δικό του ήρωα. Αφού διαβάσαμε με χαρά τις πρώτες σελίδες της ιστορίας, όπως τις είχαν δημιουργήσει οι φίλοι μας, αποφασίσαμε να συνεχίσουμε κι εμείς την ιστορία, γνωρίζοντας τον Κατσαρούλη μας στους νέους του φίλους, στο Πάρκο του Πάγου, όπου και παίζουν χαρούμενοι όλοι μαζί.

Synergatikh pshfiakh istoria diaforetikothtas

Σειρά έχουν τα υπόλοιπα σχολεία με τους δικούς τους ήρωες…

Επίσης, δημιουργήσαμε το παζλ του Κατσαρούλη για να παίζουμε όλοι!!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2adcd53288fe

“Κατανοώντας τους φίλους μας”

Συνεχίζοντας τις δράσεις μας στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του Ενεργού Πολίτη και του Αειφόρου σχολείου είχαμε σήμερα τη χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε σήμερα στο σχολείο μας τους υπευθύνους του Κέντρου Ημέρας της Εταιρείας Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό-Δ.Α.Δ Ν. Καστοριάς, οι οποίοι υλοποίησαν δράσεις συμπερίληψης με τους μικρούς μας μαθητές. Πώς μπορώ να κατανοήσω τους “διαφορετικούς” μου φίλους και να προσπαθήσω με τις μικρές μου δυνάμεις να δημιουργήσω έναν κόσμο καλύτερο γι’ αυτούς, αν δεν καταφέρω να “μπω για λίγο στη θέση τους”; Αυτό κατάφεραν σήμερα οι υπεύθυνοι του Κέντρου Ημέρας, οι οποίοι σχεδίασαν και έπαιξαν με τα παιδιά παιχνίδια συμπερίληψης, ώστε να μπορέσουμε να κατανοήσουμε τους φίλους μας, να τους αποδεχτούμε και να ανοίξουμε τις καρδιές και τις αγκαλιές μας.

Aytismos1

Aytismos2

Aytismos3

image 11

Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για την επίσκεψη και για όλα τα πολύ σημαντικά που μαθαίνουμε μαζί σας!!!

Etwinning “Artimals: Animals through Art”

logo

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες του Etwinning έργου μας δημιουργούμε με τα παιδιά έναν γρίφο, ο οποίος θα απευθύνεται στους φίλους μας του 1ου Νηπιαγωγείου Μεσοποταμίας και θα αναφέρεται σε έναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα τα ζώα και με τον οποίο θα πρέπει να “δουλέψουν” τα παιδιά. Ξεκινήσαμε δημιουργώντας τον γρίφο πάνω στον πίνακα “Blue Horse” του Marc Franz, συνεχίσαμε με τον Doggy, τη μασκότ του έργου μας, στην οποία τα παιδιά έδωσαν φωνή μέσω του Chatterpix. Ακολούθησε η επιλογή των τριών πινάκων που θα στέλναμε στους φίλους μας, να παρατηρήσουν και να καταλήξουν με ποιον θα παίξουν βρίσκοντας τη λύση του γρίφου, δημιουργήσαμε στο Canva ένα βίντεο με τον γρίφο, το ελέγξαμε και το στείλαμε με email στους εταίρους μας!

group3
ο Doggy μας
Chatterpix Doggy
δίνοντας φωνή στον Doggy μέσω της εφαρμογής ChatterPix
riddle
δημιουργούμε το βίντεο στο Canva
DSCN0090 Antigrafh
ελέγχουμε αν είναι όλα όπως τα θέλουμε πριν το στείλουμε

Μπορείτε να απολαύσετε το αποτέλεσμα βλέποντας το βίντεο του γρίφου μας…

Να περάσετε καλά παρέα με τον πίνακα “Blue Horse” αγαπημένοι μας φίλοι!!

Τα Χριστούγεννα μέσα από φωτογραφίες!!

Ετοιμαζόμαστε και φέτος να υποδεχτούμε την ομορφότερη γιορτή του χρόνου και το ευχαριστιόμαστε πολύ! Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας στο σχολείο μας περάσαμε πολύ όμορφα! Στολίσαμε χριστουγεννιάτικο δέντρο, διαβάσαμε χριστουγεννιάτικες ιστορίες, ακούσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια, κάναμε γυμναστική, χορέψαμε, τραγουδήσαμε, δημιουργήσαμε με διάφορα υλικά, ετοιμάσαμε τη γιορτή μας με τίτλο “Το θαύμα των Χριστουγέννων”, υποδεχτήκαμε τον αγαπημένο μας Άγιο Βασίλη! Επισκεφθήκαμε τη Μαγική Λιμνοπολιτεία, όπου συμμετείχαμε σε πλήθος δραστηριοτήτων, όπως επίσης και τα χωριά της περιοχής μας, όπου ψάλαμε τα κάλαντα!

CHristoygenna1

CHristoygenna2

CHristoygenna3

CHristoygenna4

gymnastikh Agios Basilhs

b1d91c2e 014e 4b04 838b 7af97b3a8f3b

d0175caa 764a 4c79 b1f4 32a5a3559647

90d14366 6806 420f a13c da99305dd0b7

kalanta2

kalanta1

Ευχαριστούμε από καρδιάς τους γονείς για την πολύτιμη βοήθειά τους και όλους όσοι μας καλοδέχτηκαν στο σπιτικό τους!

Και του χρόνου, με υγεία!!

Ευχές από τις “Γέφυρες φιλίας”

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές των σχολείων που συμμετέχουμε στο δίκτυο “Γέφυρες φιλίας” συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε ψηφιακά μία κάρτα, με την οποία σας στέλνουμε τις ευχές μας!Gefyres1

Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένο το 2026!!!!

Γέφυρες Φιλίας!!

logotypo Gefyres Zohs

Το σχολείο μας συμμετέχει φέτος στο δίκτυο “Γέφυρες Φιλίας”, το οποίο αποσκοπεί στη δημιουργία ενός συνεργατικού πλαισίου μάθησης και επικοινωνίας μεταξύ νηπίων από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας με επίκεντρο τη φιλία, τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και τη δημιουργική μάθηση, με διαφορετικό και καινοτόμο τρόπο. Μέσα από κοινές βιωματικές και ψηφιακές δράσεις, τα νήπια αναπτύσσουν κοινωνικοσυναισθηματικές δεξιότητες, καλλιεργούν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, δημιουργούν φιλίες, ενώ οι εκπαιδευτικοί ανταλλάσσουν ιδέες, εμπειρίες και καλές πρακτικές και εξελίσσονται επαγγελματικά.

Το πρόγραμμα αυτό εφαρμόζει τις αρχές του Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών:

  • Μάθηση μέσα από παιχνίδι, βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες.
  • Προώθηση συμπερίληψης, πολυμορφίας και σεβασμού.
  • Ολιστική ανάπτυξη παιδιού: κοινωνική, συναισθηματική, δημιουργική, γνωστική
  • Ορθή ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων για δημιουργία, επικοινωνία και διάχυση έργων.

Ξεκινήσαμε τη συνεργασία με τηλεσυνάντηση γνωριμίας μεταξύ των εκπαιδευτικών, ερωτηματολόγια γονέων για τις προσδοκίες τους από το πρόγραμμα και επιλογή του λογότυπου.

Ακολούθησε η πρώτη τηλεσυνάντηση γνωριμίας των μαθητών μας, οι οποίοι τραγούδησαν το τραγούδι της καλημέρας που λένε στην πρωινή τους ρουτίνα.

Ακούστε το δικό μας…. είναι πραγματικά υπέροχο…

Φωτογραφίες από το online meeting των μαθητών

online meeting Gefyres zohs

Ακολούθησε γνωριμία με το λογότυπο, παιχνίδι με τη δημιουργία ψηφιακού puzzle και συνεργασία για την δημιουργία του λογότυπου μέσω ζωγραφικής.

pazl logotypoy

zografizontas to logotypo

Όλες οι δραστηριότητες “ανεβαίνουν” σε συνεργατικό blog που φέρει τον τίτλο του προγράμματος, ενώ μοιραζόμαστε ιδέες και καινοτόμες πρακτικές σε συνεργατικά εργαλεία.

Και συνεχίζουμε….

Ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας… φορά τα 6 καπέλα σκέψης!!

Μια ξεχωριστή εμπειρία έζησαν σήμερα οι μικροί μας μαθητές, οι οποίοι παρέα με τους εξαιρετικούς συναδέλφους του ΚΕΔΑΣΥ, στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Παίζουμε μαζί;” της θεματικής ενότητας “Ευ ζην- Ζω καλύτερα” και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου) γνώρισαν τον αγαπημένο μας Έλμερ, με έναν διαφορετικό τρόπο. Συμμετείχαμε στην εκπαιδευτική δράση με τίτλο “Τα 6 καπέλα σκέψης και ο Έλμερ”, με πρωτοβουλία της αγαπημένης μας νηπιαγωγού ΕΑΕ Έλενας Παπαδοπούλου και συμμετοχή του Κωνσταντίνου, μέλους του ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς.

Σκοπός της δράσης ήταν να τονιστεί η σημασία της συμπερίληψης στο νηπιαγωγείο και η καλλιέργεια ενός ανοιχτού σχολείου στη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τη συνεργασία μέσα από τη βιωματική τεχνική του Edward de Bono.

Πρόκειται για μια απλή και αποτελεσματική τεχνική που ενισχύει την παραγωγικότητα και τη δημιουργικότητα. Τα παιδιά μαθαίνουν να σκέφτονται μέσα από 6 διαφορετικές οπτικές φορώντας το κάθε καπέλο, εστιάζουν σε συγκεκριμένες παραμέτρους ενός προβλήματος, ενώ αλλάζοντας καπέλο εξετάζουν το πρόβλημα από άλλη πλευρά.

Η αφόρμηση δόθηκε από έναν δράκο, ο οποίος είχε μόνο ένα φτερό. Τα παιδιά τον είδαν και απάντησαν σε ερωτήσεις, όπως τι έχει το διαφορετικό πάνω του, αν μπορεί να πετάξει με ένα φτερό κτλ.

Ακολούθησε εννοιολογικός πίνακας για το τι φέρνει στο μυαλό μου η λέξη “διαφορετικός”

DSCN0187

Οι συνάδελφοι παρουσίασαν στα παιδιά τα 6 καπέλα της τεχνικής του De Bono και απόλαυσαν την ανάγνωση της ιστορίας του Έλμερ, του παρδαλού ελέφαντα, την οποία μπορείτε να ακούσετε…

KEDASY1 1

Ακολούθησε συζήτηση και καταγραφή των όσων έλεγαν τα παιδιά σύμφωνα με τα 6 καπέλα…

KEDASY2

Με το άσπρο καπέλο προσπαθούμε να βρούμε τις πληροφορίες (εξώφυλλο, εικόνα, τίτλος, συγγραφέας, ήρωας κτλ), με το κόκκινο καπέλο σκεφτόμαστε τα συναισθήματα που υπάρχουν στην ιστορία, με το κίτρινο καπέλο σκεφτόμαστε τα θετικά σημεία, με το μαύρο τις δυσκολίες, με το πράσινο τις ιδέες και με το μπλε τα αποτελέσματα.

Τα παιδιά εργάστηκαν σε ζευγάρια καταγράφοντας τα όσα σκέφτονταν και παρουσίασαν στην ολομέλεια τα όσα είχαν καταγράψει.

KEDASY3

Ευχαριστούμε από καρδιάς τους συναδέλφους του ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς, που για μια ακόμη φορά είναι δίπλα μας με ουσιαστικό τρόπο!

 

Μαθαίνοντας και τιμώντας την καταγωγή μας!!

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “Το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων” της θεματικής ενότητας ” Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ, Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη” και με αφορμή την 20η Νοεμβρίου, ημέρα αφιερωμένη στα Δικαιώματα των παιδιών, μιλήσαμε για τα δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά του κόσμου. Ανάμεσα στα ήδη γνωστά και ειπωμένα πια εκατοντάδες φορές (φαγητό, παιχνίδι, σχολείο, οικογένεια κτλ) αναφερθήκαμε και στο δικαίωμα των παιδιών στην πατρίδα, στο όνομα, στην ιθαγένεια. Υπάρχουν χιλιάδες παιδιά σε όλο τον κόσμο, τα οποία αναγκάζονται να εγκαταλείπουν τις πατρίδες τους και να ξεκινούν μια νέα ζωή με τους γονείς τους, στην καλύτερη των περιπτώσεων. Δεν παραλείψαμε, λοιπόν, να αναφερθούμε στην καταγωγή των κατοίκων του χωριού μας. Τον Πόντο. Έναν τόπο πονεμένο αλλά με ψυχές δυνατές κι ελεύθερες που κατάφεραν να διατηρήσουν ζωντανές τις μνήμες και τις παραδόσεις από την πατρίδα, την οποία αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν.

Για μια ακόμη φορά επισκέφθηκαν το σχολείο μας τα παλικάρια του χωριού, που υπήρξαν μαθητές των σχολείων μας και τώρα αναλαμβάνουν να μεταλαμπαδεύσουν στις νεότερες γενιές τις αξίες, τα ιδανικά, τις μνήμες και τις παραδόσεις των Ποντίων. Για μια ακόμη φορά ακούσαμε την ιστορία των προσφύγων εκείνης της εποχής, τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν αλλά και τη δύναμη ψυχής τους. Είδαμε τον χάρτη, για να καταλάβουμε από πού ήρθαν και εγκαταστάθηκαν στην περιοχή μας, γνωρίσαμε τα μουσικά τους όργανα, ακούσαμε τον ήχο τους, ακούσαμε τραγούδια και χορέψαμε.

Sothrhs1

Sothrhs2

Ευχαριστούμε πολύ τα δύο παλικάρια του χωριού, που πάντα βρίσκονται δίπλα μας, καθώς και τον φίλο τους, ο οποίος είναι φοιτητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και έκανε μια σύντομη παρουσίαση της ιστορίας του ποντιακού Ελληνισμού, έδειξε στα παιδιά όργανα της ποντιακής παράδοσης και χόρεψε μαζί τους.