ARTimals: Animals through Art – Τα ζώα στη μουσική

logo 1

Επόμενος σταθμός στο ευρωπαϊκό μας ταξίδι η μουσική, η οποία παίζει σημαντικότατο ρόλο στην ολιστική ανάπτυξη του παιδιού στην προσχολική ηλικία και όχι μόνο. Μέσω μουσικών δραστηριοτήτων τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες ακρόασης, ρυθμού και ακουστικής αντίληψης, ενώ παράλληλα εκφράζουν συναισθήματα και καλλιεργούν τη δημιουργικότητά τους. Η μουσική υποστηρίζει την ανάπτυξη της γλώσσας, τη συνεργασία και την κοινωνική αλληλεπίδραση, βοηθά τα παιδιά να εξερευνήσουν την πολιτισμική ταυτότητα και την ποικιλομορφία και προάγει την ευημερία και την αυτοέκφραση. Ταυτόχρονα καλλιεργεί μια θετική σχέση με την τέχνη και τη μάθηση, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη ενεργών, ευαίσθητων και δημιουργικών πολιτών από μικρή ηλικία.

Ξεκινάμε, λοιπόν, με τις οδηγίες για τη δημιουργία των συνεργατικών μας τραγουδιών…

music tasks 1

Χρησιμοποιώντας δύο ακόμη συνεργατικά εργαλεία, ένα Google Doc, όπου όλα τα σχολεία- εταίροι θα γράψουμε μια αστεία πρόταση για ένα ζώο της ζούγκλας ή του δάσους, ανάλογα με την ομάδα στην οποία ανήκουμε από την προηγούμενη δραστηριότητα των συνεργατικών ιστοριών κι ένα digipad, όπου θα ανεβάσουμε όλοι την ανάλογη ζωγραφιά.

Η δική μας αστεία πρόταση έχει να κάνει με έναν πολύχρωμο παπαγάλο, ο οποίος χορεύει, αφού ανήκουμε στην ομάδα των ζώων της ζούγκλας. Ο παπαγάλος προέκυψε μετά από προφορική ψηφοφορία των παιδιών, τα οποία πρότειναν ζώα της ζούγκλας και μετά ψήφισαν ποιο θα προτιμούσαν να συμμετάσχει στο τελικό μας τραγούδι.

Ζωγράφισαν όλα έναν πολύχρωμο παπαγάλο να χορεύει και ψήφισαν για μια ακόμη φορά ποια ζωγραφιά θα “ανεβάζαμε” στο Digipad, ώστε να πρωταγωνιστήσει στο τραγούδι.

Η αστεία πρότασή μας είναι “A colourful parrot is dancing”

papagalos

Στη συνέχεια ένα σχολείο- εταίρος ανέλαβε με τη χρήση AI και άλλων ψηφιακών εργαλείων τη δημιουργία των τραγουδιών και των βίντεο, τα οποία πραγματικά ενθουσίασαν παιδιά και δασκάλους.

Τα παιδιά παρακολούθησαν και χόρεψαν τα τραγούδια και τα ζητάνε συνέχεια!

papagalos choros

Πραγματικά υπέροχη δραστηριότητα που ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές!!

Η ποίηση ζωντανεύει- Παγκόσμια Ημέρα ποίησης

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης στις 21 Μαρτίου 2026 υλοποιήσαμε τη δράση “Η ποίηση ζωντανεύει” με στόχο το κάθε τμήμα των σχολείων που συμμετέχουμε στο δίκτυο “Γέφυρες ζωής” να δημιουργήσει το δικό του ψηφιακό περιεχόμενο (σκίτσο, ποίημα, ρυθμό), τα οποία θα ενωθούν για τη δημιουργία ενός τελικού συνεργατικού βίντεο.

Ξεκινήσαμε με το σκίτσο που ζωντανεύει, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν κάτι που τους θυμίζει Άνοιξη,

loyloydi page 0001

φωτογράφισαν και έδωσαν κίνηση στο αντικείμενό τους χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο https://sketch.metademolab.com/canvas

Συνεχίσαμε γνωρίζοντας την AI, όπου δώσαμε τα κατάλληλα promts, ώστε να μας δημιουργήσει ένα ποιηματάκι για την Άνοιξη.

Το ποίημά μας

“Στον κήπο ανθίζουν λουλουδάκια

χρωματιστά σαν μικρά χαμογελάκια.

Η Άνοιξη ήρθε με ήλιο και χαρά

και μοσχοβολά η γη παντού ξανά.”

Τέλος, επισκεφθήκαμε το

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

και δημιουργήσαμε ένα απλό ρυθμικό μοτίβο με τα παιδιά.

Τα ποιήματα και οι ρυθμοί όλων των σχολείων ενώθηκαν, τα παιδιά άκουσαν το τραγούδι και χόρεψαν στο ρυθμό του.

 

ARTimals: Animals through Art – Τα ζώα μέσα από τη λογοτεχνία

logo 1

Η συνέχεια του ευρωπαϊκού μας Etwinning έργου έρχεται με τη δημιουργία δύο συνεργατικών ιστοριών με ήρωες τα ζώα. Ξεκινάμε στέλνοντας τις οδηγίες για την υλοποίηση της δραστηριότητας στα σχολεία- εταίρους…

story jumper artimals 1

Ακολουθεί ο τυχαίος χωρισμός μας σε δύο ομάδες, ώστε να είναι πιο διαχειρίσιμη και πιο σύντομη η διαδικασία δημιουργίας των ψηφιακών μας βιβλίων…

teams for digital story 0

Έτσι, λοιπόν, και με βάση ακριβώς αυτή τη σειρά, το κάθε σχολείο ξεκινάει τη δημιουργία της ιστορίας με δύο – τρεις προτάσεις και την εικονογράφησή τους. Το επόμενο σχολείο “διαβάζει” με τους μαθητές του τις σελίδες που προηγούνται και συνεχίζει την ιστορία με τις δικές του δυο- τρεις προτάσεις και τη δική του εικονογράφηση.

Η δική μας συνεισφορά στην ιστορία…

dhmioyrgia biblioy

Αφού με αυτό τον τρόπο ολοκληρώθηκαν οι δύο ιστορίες μας, το κάθε σχολείο πρότεινε έναν τίτλο για το παραμύθι μας κι αφού συγκεντρώθηκαν όλες οι προτάσεις η κάθε ομάδα ψήφισε τον τίτλο που θεωρούσε τον καλύτερο για το έργο της μέσω ερωτηματολογίων google forms…

google forms1google forms2

google forms3

google forms4

Ακολούθησαν τα αποτελέσματα, όπου για μια ακόμη φορά τα παιδιά μας έδειξαν ότι όχι μόνο σέβονται τις δημοκρατικές διαδικασίες που ακολουθούνται αλλά είναι και πολύ χαρούμενα με αυτές.

screenshot 2026 03 19 193601

screenshot 2026 03 19 193635

Ολοκληρώθηκε, έτσι, η δημιουργία των συνεργατικών μας βιβλίων, τα οποία τα παιδιά “διάβασαν” μέσα στις τάξεις τους δείχνοντας μεγάλο ενθουσιασμό για το τελικό παραγόμενο αλλά και για τη σελίδα που τα ίδια είχαν δημιουργήσει.

Τις συνεργατικές μας ιστορίες μπορείτε να τις διαβάσετε στους παρακάτω συνδέσμους:

https://www.storyjumper.com/book/read/187723251/-

https://www.storyjumper.com/book/read/187723531/ARTimals-Animals-through-Art