“Εγώ, εσύ, εμείς και τα συναισθήματά μας”

Τη σχολική χρονιά 2025-2026 υλοποιήθηκε Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας “Εγώ, εσύ, εμείς και τα συναισθήματα μας”με κύριους παιδαγωγικούς στόχους:

  1. Οι μαθητές μας να εφοδιαστούν με τις δεξιότητες εκείνες που θα τους βοηθήσουν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να επιλύουν με συζήτηση και διάλογο τις καθημερινές προσκλήσεις ώστε να αποκτήσουν ψυχική ανθεκτικότητα.
  2. Οι μαθητές μας να συνειδητοποιήσουν και να εκφράσουν την πηγή – αιτία των συναισθημάτων τους
  3. Οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη δική τους συμπεριφορά στο πλαίσιο της κοινωνικής αλληλεπίδρασης με τους άλλους, να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και έλεγχο της παρορμητικότητας τους.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Για την επίτευξη των στόχων υλοποιήθηκαν δράσεις σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς:
    • Δημιουργία «γωνιάς αυτορρύθμισης» (ένταξή της χρήσης της στην καθημερινή σχολική ζωή)
    • Δημιουργία πίνακα απεικόνισης συναισθηματικής κατάστασης των μελών της ομάδας  “Εδώ και τώρα”

    (ένταξή της χρήσης του στην καθημερινή σχολική ζωή)

    • Τα 6 καπέλα της σκέψης του deBono(ένταξή της χρήσης τους στην καθημερινή σχολική ζωή)
    • Τι θα έκανες αν…;
    • Δυσκολεύεσαι; Ζήτα βοήθεια
    • Λέω STOP στη Βία
    • Δεν πειράζει, κανείς δεν είναι τέλειος
    • Όλοι χαρούμενοι, όλοι ικανοποιημένοι
    • Ένας για όλους και όλοι για έναν
    • Πρέπει, Θέλω ή έχω ανάγκη;
    • Το δίκαιο και το δικαίωμα
    • Καταλαβαίνω πως νιώθει ο άλλος;
    • Ευγένεια και σεβασμός
    • Αυτός είμαι εγώ και με αγαπώ

«Να σου πω πως νιώθω;» Πρόγραμμα αγωγής Υγείας

Κατά τη σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο υλοποιεί το εγκεκριμένο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Να σου πω πως νιώθω;»

Οι παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

  1. Οι μαθητές να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και τις συναισθηματικές εκφράσεις.
  2. Οι μαθητές να εξωτερικεύουν και να εκφράζουν τα συναισθήματα με λεκτικό τρόπο.
  3. Οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν και να εκφράσουν την πηγή – αιτία των συναισθημάτων τους και να επιλύουν τις διαφορές με συζήτηση και διάλογο.
  4. Οι μαθητές να αναπτύξουν λεξιλόγιο σε σχέση με τα συναισθήματα.
  5. Οι μαθητές να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και έλεγχο της παρορμητικότητας
  6. Οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη δική τους συμπεριφορά στο πλαίσιο τη κοινωνικής αλληλεπίδρασης με τους άλλους