Τιμάμε και Γιορτάζουμε τους Τρεις Ιεράρχες, τους Προστάτες των Γραμμάτων.
Πηγαίνουμε στην εκκλησία μαζί με το Δημοτικό σχολείο.
Μαθαίνουμε για τους Τρεις Ιεράρχες. Ζωγραφίζουμε το εκκλησάκι τους.
Η ιστορία της Βασιλόπιτας. Ποια πόλη πήρε τ’ όνομά της από τον Άγιο-Βασίλη…
Ποιος ήταν ο Άγιος Γρηγόριος ο Θεολόγος; Γιατί ονομάστηκε χρυσόστομος ο Άγιος Ιωάννης;
Πως είναι ο καλός δάσκαλος μέσα από τα μάτια των παιδιών…
Ο Μεγάλος Χνουδωτός , γίνεται αφορμή να ξεκινήσουμε το μεγάλο ταξίδι με τον κ. Σβούρα στην Παγωμένη Αρκτική!
Γνωρίζω τα πολικά ζώα και μαθαίνω νέες πληροφορίες που με συναρπάζουν.
Παίζουμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που μας εμπνέει ο << μεγάλος χνουδωτός>>… Ποιος θα φτάσει πρώτος και τα εμπόδια που βρίσκουμε πρέπει να τα ξεπεράσουμε…
Η αρκούδα Ασπασία και τα μικρά της αρκουδάκια…
Δημιουργούμε τις δικές μας πολικές αρκούδες…
Μαθαίνουμε για τον θαλάσσιο ίππο και φτιάχνουμε το δικό μας παζλ…
Απολαμβάνουμε το τραγούδι τα πολικά ζωάκια… Ας το ακούσουμε πάλι!
Στη συνέχεια, πραγματοποιούμε αντιστοίχιση των πολικών ζώων με τ’ όνομά τους και ύστερα ταξινόμηση στους δυο πόλους όπου ζουν…
Μαθαίνουμε για τους πιγκουίνους και διασκεδάζουμε με Μουσικοκινητικές δραστηριότητες…
Ο αριθμός 1 μέσα από πολλά παιχνίδια αντιστοίχισης 1 προς 1, σύνδεσης του συμβόλου με την πληθικότητα, αναγνώρισης του αριθμού ,γραφής με διαφορετικούς τρόπους.
Το γράμμα Π, π κι ένας πιγκουίνος, μα ποιος πιγκουίνος…
Ακολούθησαν πολλές ακόμα δραστηριότητες με τα αγαπημένα μας πιγκουϊνάκια…
Η προϊσταμένη και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου, οι μαθητές μας,
εκφράζουμε τις ευχαριστίες μας στους γονείς και κηδεμόνες των νηπίων για την άμεση ανταπόκριση και την μεγάλη συνεισφορά τους, ώστε να εμπλουτίσουμε τα κέντρα μάθησης με εκπαιδευτικό υλικό, βιβλία και νέα παιχνίδια.
Επίσης, ευχαριστούμε για τη συνεργασία και την προσωπική εργασία που προσέφεραν.
Ευχαριστούμε την εταιρεία Σκλαβενίτης για τη χορηγεία του και την κάλυψη λειτουργικών αναγκών.
Ευχαριστούμε την εταιρεία My market για τη δωρεά ηλεκτρικής σκούπας .
Ευχαριστούμε το Ίδρυμα Χαντζηγάκη για την συμμετοχή μας στο Πρόγραμμα << Μαζί για το σχολείο>> και την προσφορά του στους μαθητές μας και το Νηπιαγωγείο μας.
Ευχαριστούμε το Ίδρυμα Β. Μελά για τα βιβλία και τα εκπαιδευτικά παιχνίδια με τα οποία ενισχύσαμε τη βιβλιοθήκη και εμπλουτίσαμε τα κίνητρα μάθησης με παιγνιώδη τρόπο.
Το υπέροχο ουκρανικό παραμύθι << Το γάντι >> Πρόκειται για παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι που χάνεται στον 19ο αιώνα, που το εντοπίσαμε ως τυπωμένο στη Μόσχα το… σοβιετικό έτος 1951, από τις εκδόσεις Detgiz, γίνεται αφορμή να μιλήσουμε για τη χειμερία νάρκη και φυσικά για όμορφες αξίες που αναδεικνύει, όπως η ενσυναίσθηση, η αποδοχή, η συνεργασία ,η αλληλοβοήθεια.
Ας το θυμηθούμε μ’ ένα διαφορετικό βίντεο…
Δραματοποίηση του παραμυθιού και σειροθέτηση των ζώων με τη σειρά που μπήκαν στο γάντι.
Εργαζόμαστε ατομικά και ομαδικά…
Αριθμητικά επίθετα και ταύτιση των ζώων με τους αριθμούς από το ένα ως το επτά.
Η αρκούδα Αμαλία με τη φίλη της την Ασπασία ετοιμάζονται να μπουν στις φωλιές τους. Ποια θα φτάσει πρώτη… ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με το ζάρι θα μας μάθει να δουλεύουμε συνεργατικά, ομαδικά και να εξοικειωθούμε με τους αριθμούς από το ένα ως το δέκα!
Ήρθε όμως η ώρα τα ζωάκια να πέσουν για ύπνο…
Ο χειμώνας έφτασε και τον καλωσορίζουμε τραγουδώντας…
Το παραμύθι ο μικρός Φιλιππόκ του Leo Tolstoi μας ταξιδεύει σε μια χειμωνιάτικη περιπέτεια ,όπου τα νήπια ενθαρρύνονται να μιλήσουν για τις αλλαγές στη φύση, τα χειμωνιάτικα ρούχα ,τα μέσα θέρμανσης. Το παιχνίδι <<προανάγνωσης>> ξεκινάει με τη ντουλάπα του μικρού ήρωα του παραμυθιού.
Δραματοποίηση ποιήματος για το χειμώνα
Τα χειμωνιάτικα ρούχα ποιος θ απλώσει πρώτος… Το σκούφο τα γάντια, το μπουφάν ποιος θα φορέσει πρώτος…(Στα παιχνίδια συμμετέχουν και οι μαθητές της Α και της Β Δημοτικού στα πλαίσια των δράσεων για τη μετάβαση.)
Κάνω ζευγάρι τα χρωματιστά γάντια… Ταιριάζω τα γάντια με τα όμοια σκουφιά…
Κάνω ζευγάρι τα παπούτσια σε μια μαγική <<παπουτσοσαλάτα>>Βρίσκω τα ζευγάρια…ποιος έκανε τα πιο πολλά ζευγάρια, ποιος έκανε τα λιγότερα..
Αναγνωρίζω το αριστερό και το δεξί μέρος του σώματος μου και το διασκεδαστικό παιχνίδι αρχίζει με τα ίχνη των χεριών και των ποδιών.
Ο Χιονάνθρωπος και η φίλη του η χελώνα μας φιλοξενούν στη γραμματοχώρα με το γράμμα Χ,χ…
Αναγνωρίζουμε το γράμμα και ταϊζουμε το χιονάνθρωπο, βρίσκουμε λέξεις από Χ,χ , βάζουμε σε κύκλο το γραμματάκι, ακολουθούν φωνολογικά παιχνίδια και τέλος γράφουμε το γράμμα Χ,χ με ποικίλους τρόπους, με τα χέρια μας στο αλάτι, με τη κιμωλία, με το μαρκαδόρο…
Τέλος δημιουργούμε το δικό μας χιονάνθρωπο με τ’ όνομά μας!
Η Βάγια η κουκουβάγια μας ξεναγεί στον κόσμο της φιλαναγνωσίας!
Τι σημαίνει δανείζομαι ένα βιβλίο, ποιοι είναι οι κανόνες της Δανειστικής Βιβλιοθήκης, μαθαίνω την τέχνη της αφήγησης. Γίνομαι ένας μικρός αναγνώστης και ταξιδεύω στο μαγικό κόσμο των βιβλίων…
Συμπληρώνω την καρτέλα δανεισμού και γράφω όπως μπορώ γιατί οι λέξεις εξυπηρετούν την ανάγκη μου να μελετήσω ένα καινούργιο βιβλίο!
Καλή Χρονιά σε όλους με υγεία, ευτυ
χία, αγάπη και πολλά χαμόγελα!! Επιστρέψαμε πάλι όλοι μαζί και υποδεχτήκαμε το 2026 με ιδιαίτερη χαρά και παιχνιδιάρικη διάθεση. Αφού μοιραστήκαμε τις εμπειρίες και τα νέα μας από τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές… με το μαγικό μας ραβδί κάναμε όλοι από μια Ευχή για τη χρονιά αυτή!! Καλωσορίσαμε το νέο έτος με δημιουργικές δραστηριότητες…Ας τις δούμε!!!
Πάμε να χτίσουμε μαζί τη χρονιά αυτή…
Με το μαγικό ραβδί…κάνω όμορφη Ευχή
Η τάξη μας ετοιμάζεται με γιορτινές δημιουργίες…
Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο και ομόρφυνε η τάξη μας…
Δημιουργήσαμε τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας…
τόσα-όσα…..εργάζομαι για να αντιστοιχίσω ένα προς ένα…
Διασκεδάζουμε με το Ρούντολφ το ελαφάκι!!!
Συμμετοχή στο χριστουγεννιάτικο εργαστήριο του Archaeolamb…
Στα πλαίσια των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο συμμετείχαμε με ιδιαίτερη χαρά μαζί με τους μαθητές του Δημοτικού σχολείου στο χριστουγεννιάτικο εργαστήριο του Archaeolamb που πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό σχολείο Φράγκα. Ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο που ξετρέλανε μικρούς και μεγάλους!!
Φτάσαμε στη μέρα της Χριστουγεννιάτικης γιορτής μας…
Στα πλαίσια της ενεργούς πολιτειότητας τα νήπια συγκεντρώνουν με τη βοήθεια των γονέων τρόφιμα για τη κοινωνική κουζίνα και τα γεύματα Αγάπης που προσφέρει το<< Φωτεινό Αστέρι>>.
Η ιστορία της Γέννησης του Χριστού μας.
Ήθη κι έθιμα του τόπου μας.
Πως τα κάλαντα του Ν. Λύτρα συνδέονται με το διήγημα του Α. Παπαδιαμάντη Γουτού Γουπατού;
Τα νήπια ενθαρρύνονται με τις κατάλληλες ερωτήσεις να κάνουν υποθέσεις, να προβληματισθούν και να απεικονίσουν με μοναδικό τρόπο τα γεγονότα της ιστορίας με το πίνακα…
Θα μπορούσε ο Μανωλιός να βρίσκεται στο πίνακα, ποιος μπορεί να είναι, πως είναι ντυμένα τα παιδιά, τι κρατάνε, ποιος κοιτάει πίσω από τη μάντρα του τοίχου, τι ώρα μπορεί να λένε τα κάλαντα τα παιδιά , ποια μουσικά όργανα κρατάνε, ας ακούσουμε τον ήχο τους.
Τα νήπια αναγνωρίζουν τους ήχους των μουσικών οργάνων κι ένας μαθητής μας προτείνει να πούμε κι εμείς τα κάλαντα με τη φλογέρα του. Όλοι μαζί αποφασίζουμε στα πλαίσια των Δράσεων της μετάβασης στο Δημοτικό σχολείο να πούμε κι εμείς τα κάλαντα και φυσικά τους δημιουργήσαμε και δυο μικρά χριστουγεννιάτικα δωράκια για να στολίσουν τις τάξεις τους και τα παραδώσαμε με πολλή αγάπη στις δασκάλες του Δημοτικού σχολείου Φράγκα.
