Διπλή γιορτή, διπλή χαρά!!!
Διπλή γιορτή χαρούμενη!
Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου μέσα από τα χέρια των παιδιών! Ακούγοντας την ιστορία και το τροπάριο του Ευαγγελισμού, τα νήπια κάνουν τη δική τους εικόνα…
Γνωρίζουμε τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης…
Ζωγραφίζουμε τον αγαπημένο μας ήρωα ή ηρωίδα και δημιουργούμε το πορτρέτο του ( -της)…
Τι σημαίνει η λέξη ήρωας με τα μάτια των παιδιών… Οι υπέροχες ιδέες τους καταγράφονται και τις διαβάζουμε δυνατά να τις ακούσουμε ξανά!
Εργαζόμαστε και συναρμολογούμε τη λέξη <<Τσολιάς>>…
Χορεύουμε παραδοσιακούς χορούς και προετοιμαζόμαστε για τη γιορτή μας…
Τα τσαρούχια πρέπει να πάνε στον τσαγκάρη… η Αμαλία με το Λάμπρο….μια αριθμοιστορία γίνεται αφορμή για προσθέσεις, μοίρασμα και σπαζοκεφαλιές με τους αριθμούς 6 και 7.
Έπειτα, βαδίσαμε τη διαδρομή για την Ελευθερία αψηφώντας όλα τα εμπόδια…
Μαθαίνουμε για την έξοδο του Μεσολογγίου και κάνουμε Αναπαράσταση εικόνας από το Μεσολόγγι που πολιορκείται…
Μαθαίνουμε για τον εθνικό μας ποιητή Διονύσιο Σολωμό, διαβάζουμε τον Εθνικό μας Ύμνο με εικονόλεξο και τον τραγουδάμε.
Μαθαίνουμε για τον συμβολισμό της σημαίας μας και κάνουμε παρέλαση…
Ας θυμηθούμε ιστορίες ηρώων της Επανάστασης και παραδοσιακά τραγούδια…
https://www.youtube.com/watch?v=wnacnGP2cYU
Χελιδονίσματα…
Χελιδόνι μου γοργό που’ ρθες απ’ την έρημο,
τι καλά μας έφερες: την υγεία, τη χαρά και τα κόκκινα αυγά!
Μαθαίνουμε για το πολυταξιδεμένο πουλί…
Τα παιδιά εκφράζουν τις απορίες τους, που ζουν τα χελιδόνια, τι τρώνε, πως φτιάχνουν τη φωλιά τους, γιατί ταξιδεύουν σε άλλες χώρες…
Ας θυμηθούμε ξανά τις πληροφορίες που αναζητήσαμε στο διαδίκτυο…
https://www.youtube.com/watch?v=5PuRYhb81w0
Ζωγραφίζουμε το ποίημα που διαβάσαμε για τα χελιδόνια…
Ακούμε το μύθο του Αισώπου << Το χελιδόνι και το αηδόνι…>>
Και φτιάχνουμε το δικό μας χελιδόνι…
Δημιουργούμε μια όμορφη κατασκευή για να χαρίσουμε στους φίλους μας στο Δημοτικό Σχολείο κατά την επίσκεψη μας για να τους τραγουδήσουμε τα κάλαντα της Άνοιξης…
Ας ακούσουμε ξανά τα κάλαντα της Άνοιξης…
Γνωρίζω τα δικαιώματά μου
Μετά τον Έλμερ και το καθρεφτάκι της αυτοεκτίμησης, είμαστε έτοιμοι να γνωρίσουμε τα δικαιώματά μας…
Η ιστορία της μικρής Βεατρίκης μας ταξιδεύει στην Αφρική, και η Μαλάλα στο Πακιστάν για να γνωρίσουμε παιδιά που ζουν σε άλλες συνθήκες με διαφορετική γλώσσα, κουλτούρα, θρησκεία, χρώμα δέρματος , που έχουν όμως τις ίδιες ανάγκες και δικαιώματα! Ελάτε να τα γνωρίσουμε καλύτερα.
Το μαγικό μολύβι της Μαλάλα γίνεται αφορμή για συζήτηση κι όταν το παίρνουμε στα χέρια μας σχεδιάζουμε έναν κόσμο καλύτερο…
Ζωγραφίζουμε το ποίημα του Γ . Ρίτσου.
Ένα παιδί, ένας δάσκαλος, ένα βιβλίο, ένα μολύβι, μπορούν να αλλάξουν το κόσμο!!!
Τα παιδιά σχεδιάζουν τα δικά τους μαγικά μολύβια…
Όλα τα παιδιά έχουν Δικαίωμα για Αγάπη και Οικογένεια!
Συνεργάζομαι με την οικογένειά μου και παρουσιάζω στην τάξη το δέντρο της ζωής, τα χέρια των μελών της οικογένειας μου που συμβολίζουν τις ρίζες μου και τη βαθιά δύναμη της Αγάπης που μας ενώνει και το τροφοδοτεί!
Εργαζόμαστε ομαδικά για τη δημιουργία της δικής μας αφίσας για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
“Όπως το λουλούδι χρειάζεται νερό έτσι κι εγώ χρειάζομαι…”
Τα ανθρώπινα δικαιώματα στάθηκαν αφορμή να συμμετέχουμε τόσο σε φωνολογικές δραστηριότητες χωρίζοντας το κάθε δικαίωμα σε συλλαβές αλλά και σε μαθηματικές δραστηριότητες όπου μετρούσαμε και απαριθμούσαμε τις συλλαβές κάθε δικαιώματός μας.
Έπειτα συνδέσαμε τα ανθρώπινα δικαιώματα με την Πανελλήνια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού και της σχολικής βίας φωνάζοντας δυνατά το σύνθημα…
<<Όχι στη Βία Ναι στη Φιλία>>!
Βλέπουμε βίντεο σχετικά με το θέμα.
Ακολουθεί συζήτηση και φοράμε τα παπούτσια του Όλιβερ Μπάτον για να περπατήσουμε, να χορέψουμε, να ονειρευτούμε… ένα κόσμο με σεβασμό και αξίες όπως η ισότητα, η δικαιοσύνη, η αποδοχή, η ενσυναίσθηση, η ανθρωπιά!
<<Είμαστε όλοι φίλοι, γλυκό τσαμπί σταφύλι!>>
Οδηγίες για τις Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχ.έτος 2026-27
Στις 2 Μαρτίου ξεκινούν οι εγγραφές των μαθητών στα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά για το σχολικό έτος 2026-2027.
Από τις 2 έως και τις 23 Μαρτίου θα πραγματοποιηθούν οι εγγραφές μαθητών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026-2027, σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας.
μέσω της πλατφόρμας
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.(Φράγκα – Κρίνος -οικισμοί Τσακώνικα και Σπανέικα του Δήμου Δυτικής Αχαΐας).
Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
Δικαίωμα εγγραφής έχουν τα :
Νήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2021
Προνήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2022
Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:
- Τυπωμένη την αίτηση από την ηλεκτρονική πλατφόρμα και τα δικαιολογητικά (γ) και (δ) αυτής.
- Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
- ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή) το οποίο είναι συμπληρωμένο από τον παιδίατρο.
- Λογαριασμός ΔΕΚΟή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου.
- Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
- Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του
Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.
Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο
Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού :
12:00 – 13 :00 μ.μ. στο Τηλέφωνο: 2693081027
Ώρες προσκόμισης δικαιολογητικών κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού!
Email: mail@nip-frang.ach.sch.gr
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
- Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
Το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα έχει ωράριο (13:00 – 16:00 μ.μ.)
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 07:45-8:00 π.μ.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή-ΑΔΥΜ
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.
Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτηση του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει.
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή>>
Για οποιαδήποτε διευκρίνιση χρειάζεσθε βρισκόμαστε στη διαθεσή σας
Η Προϊσταμένη
Σοφιανού Αγγελική
Ενδοσχολική Επιμόρφωση
Στα πλαίσια των δράσεων για την ομαλή μετάβαση έγινε διοργάνωση επιμορφωτικής συνάντησης, σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Ριόλου. Στη συνάντηση παραβρέθηκαν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί με καλεσμένη τη κοινωνική Λειτουργό από το Κέντρο Πρόληψις <<Καλλίπολις>> κ.Θωμαις Σταύρου. Συζητήθηκαν θέματα όπως η οριοθέτηση, η διαχείριση του θυμού καθώς και πως μπορούμε να διευκολύνουμε τα παιδιά κατά τη μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο. Τέθηκαν ερωτήματα από τους γονείς κι έγινε εποικοδομητική συζήτηση.
Η κυρά Σαρακοστή και ο χαρταετός της φιλίας…
Η Κυρά Σαρακοστή είναι έθιμο παλιό….
Μιλάμε για τα νηστήσιμα και αρτύσιμα φαγητά…
Δημιουργούμε τα νηστήσιμα πιάτα που προτείνει και τα ταξινομούμε με κριτήριο τη <<φωνούλα>> που αρχίζει το καθένα, ενώ κάθε λέξη γεννά κι ένα νέο φωνολογικό παιχνίδι…
Η κυρά Σαρακοστή έχει ένα ξεχωριστό φίλο, το Παραμύθι με το χαρταετό της φιλίας μας ταξιδεύει στον αγνό κόσμο των αξιών και των χρωμάτων του ουράνιου τόξου. ‘Ενα τρυφερό παραμύθι που μιλά για την Αγάπη, την κατανόηση, τη συνεργασία, την αλληλοβοήθεια, τον Σεβασμό, τη διαφορετικότητα, ένα παραμύθι που μας αγκάλιασαν τα χρώματα στο μεθυστικό χορό της φιλίας και της Ενσυναίσθησης…
Φυσικά τα πειράματα μας εντυπωσιάζουν πάντα!!!
Το ίδιο απολαύσαμε και τις αναμείξεις των χρωμάτων….
Εργαστήκαμε ομαδικά και ατομικά…
Δημιουργήσαμε εντυπωσιακά χρωματιστά μοτίβα…με τις χάντρες
O Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας μας ταξιδεύει στη χρωματοχώρα αλλά μας μεταφέρει και το μήνυμα της μοναδικότητας και μας στέλνει το καθρεφτάκι της αυτοεκτίμησης…
Ο ελμερ μας χαρίζει το μενταγιόν της αυτοεκτίμησης…όποιος το φοράει φέρνει το αγαπημένο του παιχνίδι για να το μοιρασθεί με την ομάδα. Ένα παιχνίδι που δίνει ιδιαίτερη χαρά στα παιδιά ενώ ενισχύει την αυτοεκτίμηση μέσα από τη συνεργασία και το μοίρασμα.
Οι Απόκριες στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο, όλοι μαζί γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με κέφι, τραγούδια, χορούς και πολλά γευστικά εδέσματα.
Ένα αυτοκινητάκι τρέχει, τρέχει και που να πάει να σταματήσει… Σ’ όποιο τόπο σταματήσει ένα αποκριάτικο παιχνίδι θα αναβιώσουμε από τα παραδοσιακά όπως ο Βαλμάς, το γαϊτανάκι, η χάσκα, τα αλευρομουντζουρώματα και θα διασκεδάσουμε με την <<καρδιά μας>>!!!
Πολύχρωμες κατασκευές, εντυπωσιακές στολές που δημιουργήσαμε με μεράκι…
Ο κλόουν Κάπα, κάπα έρχεται από τη Γραμματοχώρα και μας βοηθά να ανακαλύψουμε το λεξιλόγιο της Αποκριάς…
Το εικονόλεξο με το Αποκριάτικο τραγούδι της Δόμνας Σαμίου, << Παντρεύουνε το κάβουρα >> γίνεται αφορμή να φτιάξουμε τη δική μας χορωδία…
Χαρταετοί στον δικό μας ουρανό!!!
Χορεύουμε και διασκεδάζουμε με υπέροχα παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια….
Τέλος, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο υλοποιήθηκε μια κοινή δράση σε συνεργασία με το Θέατρο Σκιών Μπάμπη Μακρή. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου παρακολούθησαν μαζί με τους μαθητές του Δημοτικού σχολείου μια παράσταση από το Θέατρο Σκιών Μπάμπη Μακρή με αποκριάτικο θέμα. Μικροί και μεγάλοι απόλαυσαν αυτή την ξεχωριστή δράση, η οποία μας πρόσφερε άπειρα γέλια!
Το νερό κυλάει στο αυλάκι…
Το παραμύθι του Μ. Κοντολέων <<Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει>>, γίνεται αφορμή να μιλήσουμε για τον κύκλο του νερού, ένα ταξίδι που δεν τελειώνει ποτέ!
Ας το παρακολουθήσουμε ξανά:
Δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού με πολύ χαρά κι ενθουσιασμό!!!
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για το ταξίδι του σταγονούλη…
Παίξαμε με τις σύνθετες λέξεις από χιόνι…
Απαγγείλαμε και τραγουδήσαμε το ποίημα του Ζ. Παπαντωνίου: Από που είσαι ποταμάκι
Τα πειράματα με το νερό έγιναν αφορμή για προβληματισμό, υποθέσεις, προβλέψεις και συμπεράσματα!
Eργαστήκαμε ατομικά και ομαδικά…
Οι Τρεις Ιεράρχες….
Τιμάμε και Γιορτάζουμε τους Τρεις Ιεράρχες, τους Προστάτες των Γραμμάτων.
Πηγαίνουμε στην εκκλησία μαζί με το Δημοτικό σχολείο.
Μαθαίνουμε για τους Τρεις Ιεράρχες. Ζωγραφίζουμε το εκκλησάκι τους.
Η ιστορία της Βασιλόπιτας. Ποια πόλη πήρε τ’ όνομά της από τον Άγιο-Βασίλη…
Ποιος ήταν ο Άγιος Γρηγόριος ο Θεολόγος; Γιατί ονομάστηκε χρυσόστομος ο Άγιος Ιωάννης;
Πως είναι ο καλός δάσκαλος μέσα από τα μάτια των παιδιών…










































































































































