Aγαπητοί γονείς

 

Ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους 2025-2026 για το 1/θεσιο  Νηπιαγωγείο Άνθειας, θα γίνει την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 8:30 π.μ. στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

•  ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00
•  ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 16:00
•   ΠΡΟΩΡΗ ΥΠΟΔΟΧΗ  (Δεν υπάρχει γιατί δεν υπήρξε ο απαραίτητος αριθμός αιτήσεων )

Παρακαλούμε:

• Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
• Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στην/στον νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό τους.
• Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν  τηλεφωνικής συνεννόησης με την/τον νηπιαγωγό .Σε αυτήν την περίπτωση   ο συγκεκριμένος ενήλικας που θα παραλαμβάνει το παιδί θα πρέπει να έχει μαζί του αστυνομική ταυτότητα. Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.
• Σημαντική επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητή, υπεύθυνη δήλωση )

ΓΕΥΜΑΤΑ

 

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:

ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο με όνομα γραμμένο με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.

το ταπεράκι με το δεκατιανό

πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκατιανό/μεσημεριανό) στην ανάλογη τσάντα(2)

κουτάλι ή πιρούνι για το μεσημεριανό φαγητό (αφορά τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος).

Το γεύμα του ολοήμερου μπαίνει σε ξεχωριστή τσάντα μιας χρήσης με όλα τα απαραίτητα.

Τροφές που καλό είναι να προτιμώνται: Λευκό γιαούρτι, φρούτα, σπιτικά σάντουιτς, τοστ, σπιτικές πίτες, σπιτικά γλυκά, μαγειρεμένα φαγητά .

Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται: Κρουασάν, σοκολατοειδή, περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές, σταφύλι, κεράσια και ξηροί καρποί.

Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο μεταλλικό κατσαρολάκι φαγητού του παιδιού και σε οποιοδήποτε άλλο είδος εξυπηρέτησης στο φαγητό (παγουρίνο κτλ). Το  μεσημεριανό φαγητό τοποθετείται σε θερμομπλόλ  και η σαλάτα τοποθετείται μέσα στο ψυγείο από το πρωί.

Ενδυμασία: Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε.

Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια( κατά προτίμηση κλειστά πάνινα με βέλκρο) που δεν εμποδίζουν την κίνηση.

Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (σταυρούς, αληθινά κοσμήματα, αλυσίδες). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.

Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα

Τα μπουφάν να αναγράφουν το όνομα του παιδιού στην ετικέτα και να έχουν κρεμαστάρια καθώς εύκολα μπορεί να μπερδευτούν.

Αυτοεξυπηρέτηση: Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα( ανάλογα για την εποχή ) για ενδεχόμενα ατυχήματα καλό είναι να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού .

 

Ασφαλής συνύπαρξη

 

Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της/του νηπιαγωγού.

Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στη/στον νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.

Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.

Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.

Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.

Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό.

Προσοχή!!! Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει η/ο νηπιαγωγός.

Προσέχουμε:

• Την κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία του παιδιού ιδιαίτερα τις πρώτες μέρες παραμονής τους στο νηπιαγωγείο.
• Να ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλεφώνα επικοινωνίας
• Τις ανακοινώσεις στον πίνακα ανακοινώσεων ή αυτές που θα σας δίνονται προσωπικά η στέλνονται με mail.
• Την ημέρα του Αγιασμού θα πούμε περισσότερα.

Καλή σχολική χρονιά!

Το Χαμόγελο του Παιδιού» και το Ευρωπαϊκό Μαθητικό Εθελοντικό Δίκτυο «YouSmile» μας προσκάλεσε να συμμετέχουμε στα «9α YouSmileAwards».

Το σχολείο μας απέστειλε δράσεις μαθητών και μαθητριών μας που είχαν θετικό αντίκτυπο στον κοινωνικό τους περίγυρο και ενέπνευσαν άλλα παιδιά ή ενήλικες.

Μια από αυτές ήταν η δράση μας για τα Τέμπη η οποία ευαισθητοποίησε απέναντι σε ένα κοινωνικό θέμα εκτός από τους μαθητές μας και την ευρύτερη  κοινωνία μέσω της δημοσίευσης σε  τοπική εφημερίδα .

https://blogs.sch.gr/nipath/wp-admin/post.php?post=4805&action=edit

 

https://eleftheriaonline.gr/local/koinonia/perivallon-paideia-syllogoi/item/332844-tempi-drasi-mnimis-sto-nipiagogeio-antheias?fbclid=IwY2xjawIu1VdleHRuA2FlbQIxMQABHU5vvl8wK8Hqo1sN8UFHCv5PfHQ6ev2bHeU6NZLqYX3z5uPzv6yqgWBSLw_aem_gvKPNy-o784-cenmU-B

Στόχος των Βραβείων είναι μέσα από τις βραβεύσεις και τις συμμετοχές να αναδειχθούν πράξεις και πρωτοβουλίες μαθητών (σε ατομικό ή ομαδικό επίπεδο), που είχαν θετικό αντίκτυπο στον κοινωνικό τους περίγυρο και ενέπνευσαν άλλα παιδιά ή ενήλικες.

Το Νηπιαγωγείο Άνθειας εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες στον Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για την τιμητική διάκριση και τον έπαινο που μας απένειμε στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στα YouSmile Awards.

Η αναγνώριση της προσπάθειάς μας αποτελεί ιδιαίτερη τιμή και ηθική ανταμοιβή για εμάς, τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Μας γεμίζει χαρά και ενισχύει το αίσθημα ευθύνης για τη διαμόρφωση ενεργών, δημιουργικών και κοινωνικά ευαισθητοποιημένων μικρών πολιτών.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και τη δράση τους και ένα μεγάλο ευχαριστώ στον οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για τη διαρκή στήριξη και το αξιόλογο έργο του.

 

Με εκτίμηση,

Το Νηπιαγωγείο Άνθειας

 

 

Όταν το βιβλίο γίνεται αφορμή για να μιλήσουμε για τις αρετές: Η συγγραφέας Παναγιώτα Φλεβάρη στο σχολείο μας. Την Τρίτη 27 Μαϊου, είχαμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη συγγραφέα Παναγιώτα Φλεβάρη, η οποία παρουσίασε το παιδικό της βιβλίο Η Πριγκιπισσονεραϊδούλα Μελίτη  και οι μαγικές της δυνάμεις στους μαθητές μας.

Η συγγραφέας, με το παραμυθένιο της ύφος, δεν ήρθε μόνη. Έφερε μαζί της το μαγικό της ραβδί και λίγη… νεραϊδόσκονη! Προσπάθησε να κάνει μαγικά μαζί με τα παιδιά, όμως – προς έκπληξη όλων – τίποτα δεν λειτούργησε. Και τότε αποκαλύφθηκε το πιο σημαντικό μήνυμα του βιβλίου: η αληθινή μαγεία δεν βρίσκεται στα ξόρκια, αλλά μέσα στην καρδιά μας. Εκεί κατοικούν η καλοσύνη, η συμπόνια, η δικαιοσύνη και η δύναμη της αυτοκριτικής.

Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και άνοιξαν την ψυχή τους σε έννοιες βαθιές και διαχρονικές. Η κυρία Φλεβάρη μίλησε στα παιδιά όχι μόνο ως συγγραφέας, αλλά και ως άνθρωπος με ευαισθησία και όραμα.

Την ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία της, για τα λόγια και τα χαμόγελα που σκόρπισε, και για την υπενθύμιση πως, καμιά φορά, αρκεί να κοιτάξουμε μέσα μας για να βρούμε την πιο δυνατή μορφή μαγείας.Μέσα από μια παραμυθένια αφήγηση και μια ηρωίδα γεμάτη ψυχή, το βιβλίο έδωσε την αφορμή για ουσιαστικό διάλογο γύρω από αρετές που έχουν πάντα θέση στην καρδιά και την καθημερινότητα των παιδιών: την καλοσύνη, τη συμπόνια, τη δικαιοσύνη και την αυτοκριτική. Οι μαθητές άκουσαν, συμμετείχαν, έθεσαν ερωτήματα και μοιράστηκαν σκέψεις. Η συγγραφέας, με λόγο απλό αλλά ουσιαστικό, προσέγγισε τα παιδιά με ευαισθησία και τους ενέπνευσε με τα μηνύματα του βιβλίου της.

Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά την κυρία Φλεβάρη για την παρουσία της, για τα λόγια καρδιάς που απηύθυνε στους μικρούς μας μαθητές και για το όμορφο ταξίδι στον κόσμο των αξιών και της αυτογνωσίας.

Ευχόμαστε το βιβλίο της να συνεχίσει να αγγίζει τις ψυχές των παιδιών σε κάθε γωνιά της Ελλάδας – όπως άγγιξε και τις δικές μας.

 

 

 

 

Με αφορμή το παραμύθι, ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας τα παιδιά ευαισθητοποιούνται και μαθαίνουν κανόνες οδικής ασφάλειας μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση. Ο στόχος είναι να αποκτήσουν τα παιδιά στάσεις υπευθυνότητας και σεβασμού στους κανόνες κυκλοφορίας από πολύ μικρή ηλικία.

1. Γνωριμία με τα βασικά σήματα κυκλοφορίας

Π.χ. STOP, διάβαση πεζών, φανάρι, ποδηλατόδρομος.

Μέσα από κάρτες, κατασκευές, ζωγραφική.

2. Ρόλοι πεζού – οδηγού – τροχονόμου

Μέσα από παιχνίδια ρόλων τα παιδιά μαθαίνουν πώς να κινούνται με ασφάλεια.

3. Εκπαίδευση στη χρήση της διάβασης πεζών και του φαναριού

Προσομοιώσεις στην τάξη ή στον προαύλιο χώρο.

4. Καλλιέργεια υπεύθυνης συμπεριφοράς

Πώς να περνούν το δρόμο, πότε να σταματούν, πού να περπατούν.

Τα παιδιά χρησιμοποιούν τα αυτοκινητάκια και τα πλέιμομπιλ και μαθαίνουν πως πρέπει να κυκλοφορούν ως πεζοί και ως οδηγοί στο δρόμο .

Παιχνίδι οδηγώ με ασφάλεια

Ένα παιδί αναπαριστά το φωτεινό σηματοδότη και ένα άλλο τον οδηγό

Κάθε φορά που αλλάζει το χρώμα ο οδηγός σταματάει προχωράει ή κόβει ταχύτητα για να σταματήσει στο κόκκινο .

Φύλλα εργασίας

 

Τα παιδιά φτιάχνουν ταμπέλες αφού πρώτα έχουν δει τα σήματα στον υπολογιστή και έχει συζητηθεί η σημασία τους .

Πηγαίνουμε εκδρομή με τα γειτονικά σχολεία Άγιος και Σπερχογείας στο Πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής στην Καλαμάτα.

 

 

 

 

 

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στο Πρόγραμμα “Βιβλιοσούρτα φέρτα” της Βιβλιοθήκης Καλαμάτας

Το νηπιαγωγείο μας είχε την τιμή να συμμετάσχει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Βιβλιοσούρτα φέρτα”, μια πρωτοβουλία της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Καλαμάτας που στοχεύει στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής έκφρασης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Στόχοι και Δραστηριότητες

Το πρόγραμμα περιλάμβανε μια σειρά από δραστηριότητες που ενίσχυσαν την αγάπη των παιδιών για το βιβλίο και την ανάγνωση. Μέσα από αφηγήσεις παραμυθιών, θεατρικά παιχνίδια και εικαστικές δημιουργίες, τα παιδιά εξερεύνησαν τον κόσμο των βιβλίων με τρόπο διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό.

Συγκεκριμένα:

Δανεισμός Βιβλίου: Ένας/μία μαθητής/τρια κάθε εβδομάδα αναλαμβάνει μια αποστολή: να επισκεφθεί τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας ή το παράρτημά της στην Τριφυλία με τους γονείς του/της (εάν είναι κάτω από 12 ετών), εκτός σχολικού ωραρίου, και να γίνει μέλος της. Με τη βοήθεια του προσωπικού της βιβλιοθήκης, επιλέγει ένα βιβλίο, το οποίο παρουσιάζει στους συμμαθητές/τριες του/της.

Ενίσχυση της φιλαναγνωσίας στην τάξη: Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνουν την ενασχόληση με το επιλεγμένο βιβλίο στην τάξη, με δημιουργικές προαιρετικές δραστηριότητες (π.χ. παρουσιάσεις, συζητήσεις, δραματοποιήσεις).

 Διαμοιρασμός Δράσεων: Οι δράσεις των σχολείων ανεβαίνουν στην πλατφόρμα Padlet της βιβλιοθήκης, επιτρέποντας την αλληλεπίδραση και την ανταλλαγή ιδεών με άλλα σχολεία.

Η επέκταση του προγράμματος επιδιώκει:

1. Την εξοικείωση μαθητών και γονέων με τη βιβλιοθήκη της πόλης τους: Κάθε συμμετέχων γίνεται μέλος της βιβλιοθήκης και ανακαλύπτει τον μαγικό αυτό χώρο του βιβλίου που μπορεί να μην είχε επισκεφθεί ποτέ. Οι μαθητές και η οικογένειά τους εξοικειώνονται με τη διαδικασία του δανεισμού και τον ρόλο της βιβλιοθήκης ως κέντρου γνώσης. Η αλληλεπίδραση αυτή δεν συμβάλλει μόνο στην πρακτική εξοικείωση με τον χώρο, αλλά προωθεί και τη φιλαναγνωσία ως οικογενειακή δραστηριότητα, καλλιεργώντας σχέσεις μαθητών-γονέων γύρω από τα βιβλία.

2. Την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας: Η τακτική ενασχόληση με τα βιβλία ενισχύει τη φαντασία, τη δημιουργική σκέψη και τις γλωσσικές δεξιότητες.

3. Την ενίσχυση της συνεργασίας: Η αλληλεπίδραση μεταξύ σχολείων δημιουργεί ένα κοινό φιλαναγνωσίας, προσφέροντας νέες ιδέες στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

4. Την εξοικείωση με τη χρήση της βιβλιοθήκης: Οι μαθητές αποκτούν πολύτιμες δεξιότητες για τη διαχείριση της πληροφορίας και την αξιοποίηση της βιβλιογραφίας.

5. Τη δια βίου μάθηση: Η ενασχόληση με το διάβασμα ενθαρρύνει την καλλιέργεια ενδιαφερόντων πέρα από το σχολείο.

Ευχαριστούμε θερμά τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας για την ευκαιρία που μας προσέφερε να συμμετάσχουμε σε αυτό το εμπνευσμένο πρόγραμμα. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα πολύτιμο εργαλείο για την εκπαιδευτική μας διαδικασία και άφησε ανεξίτηλες εντυπώσεις στα παιδιά.

Τα δίδυμα μας μαζί με τη μαμά μας παρουσιάζουν το βιβλίο που δανείστηκαν

Το παραμύθι η μικρή Ελένη και οι πρώτοι της φίλοι μας ενέπνευσε για όμορφες δράσεις που αναρτήθηκαν στο padlet της δημοτικής βιβλιοθήκης.

Μετάβαση στο padlet.com

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να ενημερωθείτε για την συμμετοχή μας στη γιορτή λήξης του προγράμματος .

https://blogs.sch.gr/nipath/2025/05/08/symmetochi-se-ekthesi-filanagnosias/