Το σχολείο μας είχε τη χαρά να συνεργαστεί με δυο όμορα Νηπιαγωγεία (Χαϊκαλίου και Καραιίκων) και να παρουσιάσει στην εκπαιδευτική κοινότητα τις όμορφες δημιουργίες των μαθητών.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν από κοινού σε δράσεις αυξημένου ενδιαφέροντος σε σχέση με το Πάσχα και τα πασχαλινά έθιμα, αντάλλαξαν εντυπώσεις και με οδηγό τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους εξερεύνησαν ομορφιές του Πάσχα και μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους.

Κοινή πασχαλινή κάρτα με το Νηπιαγωγείο Χαϊκαλίου!!

Βάψιμο αυγών και διαδραστικά παιχνίδια με το Νηπιαγωγείο Καραιίκων!!

Χριστός Ανέστη!

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας Πάσχα οι μαθητές του σχολείου μας προετοιμάστηκαν και υποδέχτηκαν τη μεγαλύτερη γιορτή της Χριστιανοσύνης μαθαίνοντας τα πάθη του Ιησού Χριστού, τη Σταύρωση και την Ανάστασή Του, τα πασχαλινά ήθη κι έθιμα, έπαιξαν παιχνίδια, έκαναν κατασκευές, έφτιαξαν λαζαράκια και κουλουράκια, έβαψαν αυγά, έφτιαξαν λαμπάδες με σκοπό τα παιδιά βιωματικά να νιώσουν τη γιορτή της αγάπης και προσφοράς. 

Μαζί με τους γονείς κάναμε καλλιτεχνικό εργαστήρι και φτιάξαμε όμορφες πασχαλινές κατασκευές!!

Χρόνια πολλά με υγεία σε όλους!!

ARCHAOLAB

Την Τετάρτη 02 Απριλίου 2025 το Νηπιαγωγείο μας μαζί με το Δημοτικό Σχολείο Άρλας συνδιοργάνωσε εκπαιδευτική επίσκεψη στο αρχαιολογικό εργαστήρι Archaolab κι έπειτα επίσκεψη στο πάρκο Χατζή στην Εγλυκάδα.  Σκοπός της δράσης στο αρχαιολογικό εργαστήρι ήταν η προσομοίωση ανασκαφής που αφορά μία μυκηναϊκή οικία, με επιμέρους αποθηκευτικούς, οικιστικούς και εργαστηριακούς χώρους, όπου τα παιδιά καλούνται να αποκαλύψουν μεταξύ άλλων αρχιτεκτονικά στοιχεία (κατάλοιπα τοιχοποιίας/δάπεδο), αποθηκευτικούς πίθους και το περιεχόμενο τους, κατασκευές και σκεύη προετοιμασίας και παραγωγής της τροφής (κουζίνα), λουτρό, κατάλοιπα αργαλειού, μυκηναϊκό αρχείο (πινακίδες γραμμικής Β) κλπ. Τα παιδιά έσκαψαν στο κατάλληλο χώρο και βρήκαν στοιχεία της μυκηναϊκής κοινωνίας κι έπειτα δημιούργησαν τα δικά τους αγγεία. Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το πάρκο Χατζή και τα μικρότερα παιδιά έπαιξαν με τα μεγαλύτερα παιδιά στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης τους στο Δημοτικό σχολείο.

Φεύγοντας από το “Εγώ”, βαδίζουμε στον δρόμο του “Εμείς”!!

Τι μπορώ να καταφέρω μόνος μου;

Ξεκινάμε τον 3^ο Θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη”,  διερευνώντας τις απόψεις και τα βιώματα των παιδιών σχετικά με όσα μπορούν να καταφέρουν μόνα τους και σε όσα χρειάζεται βοήθεια. Καταγράφουμε τις απαντήσεις τους και φτιάχνουμε εννοιολογικό χάρτη.

Στον κύκλο αυτό διαβάσαμε κι επεξεργαστήκαμε το παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου “Tου σχοινιού τα μανταλάκια”, πραγματοποιήσαμε ερωτήσεις κατανόησης και πειραματιστήκαμε με παιχνίδια καταλήγοντας σε συμπεράσματα τι μπορούμε να κάνουμε μόνοι μας και τι όχι. Έπειτα παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας, παρακολουθήσαμε το animation, “the power of teamwork, το αναλύσαμε και παίξαμε θεατρικό και ψηφιακό παιχνίδι. Μέσα από δράσεις φτιάξαμε τις ομάδες μας και τους δώσαμε ταυτότητα. Παίξαμε το παιχνίδι του «τροχού συνεργασίας» και συνεργαστήκαμε όσο καλύτερα μπορούσαμε. Ακούσαμε το τραγούδι των Locomodo «Χέρια σαν αυτά», το αναλύσαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε, κάναμε ομαδική εργασία καθώς και κατασκευή βιβλιαράκι «Το βιβλίο των δικών μας χεριών»

Έπειτα παρακολουθήσαμε κι επεξεργαστήκαμε το animation Bridge καθώς και το animation Kitbul , παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια και παιχνίδια ρόλων στην τάξη μας και κάναμε φύλλα εργασίας. Ακούσαμε το τραγούδι και είδαμε το βίντεο «Οι δυο φίλοι», παίξαμε θεατρικό παιχνίδι ύστερα παίξαμε το τροχό των δυο φίλων. Σε επόμενο εργαστήριο αναλύσαμε τον πίνακας ζωγραφικής : New Kids in the Neighborhood, με ζωγράφο τον N. Rockwell , ζωγραφίσαμε και δραματοποιήσαμε έπειτα τον πίνακα. Τέλος, πιαστήκαμε ένα μεγάλο κύκλο και χορέψαμε όλοι μαζί με το τραγούδι «Αν όλα τα παιδιά της γης».